2025屆甘肅省蘭州十九中學教育集團化學九上期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆甘肅省蘭州十九中學教育集團化學九上期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實驗方案能達到除雜目的的是物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗方案A氮氣（氧氣）通過足量灼熱氧化銅B氧化銅（木炭粉）隔絕空氣充分灼燒C水（砂子）過濾D二氧化碳（一氧化碳）通入氧氣點燃A．A B．B C．C D．D2．如圖是某化學反應的微觀模型示意圖。據(jù)此分析錯誤的是A．生成物均為化合物 B．參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比1∶2C．反應前后分子個數(shù)減少 D．反應實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合3．某原子的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子和2個中子，則該原子的核外電子數(shù)為A．3 B．2 C．1 D．04．常溫下，我們身邊一些物質(zhì)的近似pH范圍如下：物質(zhì)牙膏雞蛋清醬油食醋pH8﹣97﹣84﹣52﹣3其中酸性最強的是（）A．牙膏 B．雞蛋清 C．醬油 D．食醋5．我國C919大飛機采用的復合材料中使用了陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為＋4，則氮元素的化合價為（）A．－3 B．＋2 C．＋3 D．＋46．小紅的化學筆記中有如下記錄，其中不正確的是A．覆蓋銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰7．將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價）A．反應速率最大的是AB．金屬活動性順序C＞B＞AC．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CD．相對原子質(zhì)量是B＞A＞C8．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是A．二氧化碳滅火B(yǎng)．碳素墨水書寫檔案C．氮氣用于食品防腐D．金剛石切割大理石9．下列實驗基本操作中，正確的是（）A．給液體加熱 B．過濾液體 C．檢查裝置的氣密性 D．收集氫氣10．下列實驗操作，能達到預期目的的是①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末②用容積為10mL的試管盛8mL水放酒精燈上加熱③用排水集氣法可得到比較純凈的氫氣④用50mL的量筒量取3.2mL水A．①③ B．①④ C．①②④ D．②③11．元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等D．物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變12．將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個密封的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是（）物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X反應前質(zhì)量/g6.014.800.40反應后質(zhì)量/g027.29.2aA．表中a的值為2.8B．參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11C．X中一定含碳元素、氧元素D．該反應屬于分解反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖請寫出標號儀器的名稱：a_______；b_______。實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，要想得到較純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置為_______（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一小團棉花的作用是________。若要選擇上述儀器來制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生和收集裝置是________（填字母）；在實驗室里依據(jù)_______來選擇發(fā)生裝置，檢驗二氧化碳的方法是_______。裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是_________。14．利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。（1）實驗1中，證明反應發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式為_____。（2）實驗2中，①與③為濕潤的紫色石蕊小花，②為干燥的紫色石蕊小花。能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是_____。15．幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：(1)甲同學用高錳酸鉀制氧氣，選擇A與E或A與_____組合，該裝置的一處錯誤是____；其反應的化學方程式為_____。(2)乙同學在實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是____；該反應的方程式為____驗滿方法是____。(3)若丙同學選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用排水法收集氧氣，應從(填a或b)____端通入。(4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有(任寫兩條)_____；_____。16．根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗儀器a的名稱是______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。所選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______。實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______。(4)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中,二氧化錳的質(zhì)量____(填“變大”“變小”或“不變”)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組的同學，為了判斷某鐵合金是生鐵還是鋼。取該鐵合金8.6克（已知合金中只含鐵、碳元素）于燒杯中，將80克稀酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示。一二三四加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量/g28.548.468.388.3（1）鐵合金完全反應生成氫氣的總質(zhì)量為_____克；（2）請通過計算判斷。該鐵合金屬于生鐵還是鋼？_____18．化學興趣小組的同學對銅鋅合金樣品進行實驗探究。稱取樣品10.00克制成粉末放入燒杯中，把120.0g稀硫酸平均分成三份依次加入。充分反應后實驗數(shù)據(jù)見下表（m是除去燒杯質(zhì)量后反應剩余物的質(zhì)量）。第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量40.040.040.0m/g49.989.8129.8求：（1）充分反應后，生成氫氣的質(zhì)量是_____g。（2）銅鋅合金樣品中，鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。以下是關(guān)于燃燒的三個實驗，請回答;[實驗1]a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是______(填字母序號)，其燃燒時伴隨的現(xiàn)象是____。[實驗2]集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對石墨電極,分別接到電源的正負兩極,電極之間連有一段很細的鐵絲。實驗時,通入20V的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒。從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是________。[實驗3]將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。已知該反應為置換反應,則此白色固體和黑色固體分別是___。這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與氧化銅反應，氧氣在高溫不與氧化銅反應，混合氣體通過足量灼熱氧化銅不能除去氧氣，實驗方案不能達到除雜目的；B、氧化銅與木炭粉在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，混合物隔絕空氣充分灼燒，能除去木炭粉，但也消耗氧化銅生成銅，實驗方案不能達到除雜目的；C、砂子不溶于水，混合物通過過濾可除去沙子，實驗方案能達到除雜目的；D、一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，混合氣體通入氧氣點燃時，氧氣量不易控制，氧氣量少，達到不到目的，氧氣量多在除去一氧化碳的同時，會引入新的雜質(zhì)（過量的氧氣），實驗方案不能達到除雜目的。故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷，另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與主要物質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)，還需要根據(jù)實際情況控制所選試劑的量。2、B【解析】根據(jù)微觀示意圖，該反應的方程式為：?！驹斀狻緼、根據(jù)方程式可知，生成物均為化合物，故A正確，不符合題意；B、參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比2:3，故B錯誤，符合題意；C、根據(jù)反應方程式可知，反應前后分子個數(shù)減少，故C正確，不符合題意；D、化學反應實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合，故D正確，不符合題意。故選B。3、C【詳解】因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意已知一種氫原子的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，故該原子的原子核外電子數(shù)為1。故選：C。4、D【詳解】A、牙膏的pH為8～9，顯堿性；B、雞蛋清的pH為7～8，顯堿性；C、醬油的pH為4～5，小于7，顯酸性；D、食醋的pH為2～3，小于7，顯酸性；根據(jù)當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，食醋的pH最小，酸性最強，D選項食醋的酸性最強。故選D。5、A【詳解】解：設(shè)氮元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零則（+4）×3+4x=0，x=-3；故選：A。6、B【解析】A、銅綠的主要成分是堿式碳酸銅在受熱的條件下會分解成氧化銅和水和二氧化碳．其中的氧化銅是黑色固體，故鋼絲表面會變黑．記錄正確；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光．故不正確；C、鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體物質(zhì)．故正確；D、硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出大量熱，生成一種有刺激性氣味的氣體．故正確．故選B．7、C【解析】試題分析：從圖示看：反應最快的B，根據(jù)反應的速度可以確定金屬活動性順序為：B＞C＞A；放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C；根據(jù)金屬銅酸的反應的質(zhì)量關(guān)系看出：相同質(zhì)量的金屬，金屬的相對原子質(zhì)量越大，得到的氫氣的質(zhì)量越小，所以三者的相對原子質(zhì)量是B＞A＞C。故選C．考點：金屬與酸的反應8、D【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，利用二氧化碳可以隔絕空氣達到滅火的目的，因此二氧化碳滅火既利用了其物理性質(zhì)，也利用了其化學性質(zhì)，A選項不正確，不符合題意；B、通常情況下，碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定，用碳素墨水書寫檔案可以保存很長的時間，因此碳素墨水書寫檔案主要由碳單質(zhì)的化學性質(zhì)決定的，B選項不正確，不符合題意；C、通常情況下，氮氣的化學性質(zhì)不活潑，用于食品防腐，因此氮氣用于食品防腐主要由氮氣的化學性質(zhì)決定的，C選項不正確，不符合題意；D、金剛石是已知硬度最大的物質(zhì)，因此金剛石切割大理石，物質(zhì)的硬度屬于物理性質(zhì)，金剛石切割大理石主要由金剛石的物理性質(zhì)決定的，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查二氧化碳、單質(zhì)碳、氮氣、金剛石的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)用途找出物質(zhì)的性質(zhì)，再區(qū)分該性質(zhì)屬于化學性質(zhì)還是物理性質(zhì)。識記二氧化碳、單質(zhì)碳、氮氣、金剛石的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。9、C【解析】試題分析：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，圖中為向上排空氣法，所示操作錯誤．故選C．考點：給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性；常用氣體的收集方法．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．10、A【詳解】①托盤天平可精確到0.1g，可用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故①正確；②用試管加熱時，液體的體積不超過容積的1/3，不可用容積為10mL的試管盛8mL水放酒精燈上加熱，故②錯誤；③氫氣難溶于水，用排水集氣法可得到比較純凈的氫氣，故③正確④50mL的量筒的最小分度值是1mL，用50mL的量筒不可量取3.2mL水，故④錯誤。實驗操作，能達到預期目的的是①③。故選A。11、B【解析】A.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，選項正確；B.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，選項錯誤；C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等，選項正確；D.物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，選項正確，故選B。12、D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，a＝6.0+14.8+0.4﹣2﹣7.2﹣9.2＝2.8，選項A正確；B、參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為：（14.8﹣2）∶（9.2﹣0.4）＝16∶11，選項B正確；C、X中碳元素質(zhì)量：6.0g×3660×100%-(9.2g-0.4g)×1244×100%＝1.2g；氧元素質(zhì)量：D、反應后丙醇、氧氣質(zhì)量減小，是反應物，水、二氧化碳和X質(zhì)量增大，是生成物，不是分解反應，選項D不正確。故選D?！军c睛】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的組成或化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶AC防止高錳酸鉀的粉塵進入導管BE根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳節(jié)約能源或操作簡單【詳解】據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶，b是集氣瓶；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應用發(fā)生裝置A，排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純；要想得到較純凈的氧氣，應選擇收集裝置為C；試管口放棉花團是防止高錳酸鉀顆粒進入導管；實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石制取二氧化碳，應用發(fā)生裝置B，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，應選擇裝置E；在實驗室里要根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件來選擇發(fā)生裝置；檢驗二氧化碳時，可以用澄清石灰水，由于二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水；裝置B與裝置A比較，裝置B優(yōu)點是節(jié)約能源或操作簡單。14、澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O③比①先變紅【詳解】（1）實驗1中，證明反應發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）①與③為濕潤的紫色石蕊小花，②為干燥的紫色石蕊小花，二氧化碳能使①與③變紅，故能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是③比①先變紅。15、G試管口沒有放棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收滿b試管外壁干燥先預熱，再對準藥品加熱、試管口要略向下傾斜【詳解】（1）氧氣密度大于空氣且不易溶于水，甲同學用高錳酸鉀制氧氣，選擇A與E或A與G組合，該裝置的一處錯誤是試管口沒有放棉花；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故填：G；試管口沒有放棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，該反應是固液常溫型，選用的發(fā)生裝置是B；該反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿方法二氧化碳的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收滿。故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收滿。(3)若丙同學選擇D裝置還可以收集和儲備氧氣，氧氣密度小于水，若要用排水法收集氧氣，應從b端通入。故填：b；(4)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有：先預熱，再對準藥品加熱、試管口要略向下傾斜。故填：先預熱，再對準藥品加熱、試管口要略向下傾斜。16、鐵架臺2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BAC不變【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是B；（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時不需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是A；實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是C，這是因為氧氣和二氧化碳的密度都比