湖北省襄陽市襄州區(qū)龍王中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

湖北省襄陽市襄州區(qū)龍王中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．中國是2019年世界環(huán)境日活動主辦國。今年世界環(huán)境日聚焦“空氣污染”主題。下列有關(guān)做法中,不利于改善空氣污染的是A．加快城市軌道交通建設(shè)，方便市民出行B．加高燃煤鍋爐煙,將廢氣排放到高空C．廢棄工廠拆遷.用于城市綠心綜合建設(shè)D．促進(jìn)充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推廣新能源汽車2．下列化學(xué)符號的書寫正確的是（）A．銅元素：CUB．二氧化碳分子：CO2C．三個氮原子：N3D．鎂離子：Mg+23．下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的角度看,氧化反應(yīng)的是A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鎂+氧氣氧化鎂C．二氧化碳+水→碳酸D．氯化氫+氨氣→氯化銨4．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．44% B．46% C．54% D．64%5．下列實驗設(shè)計，正確且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．圖1：測定空氣中氧氣的含量 B．圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C．圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒 D．圖4：比較溫度對分子運動速率的影響6．下列說法不正確的是（）A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C．氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，不燃燒也不支持燃燒D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣7．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與含義相符的是（）A．Fe3O4——四氧化三鐵B．2H――2個氫元素C．O2―――2個氧原子D．+1Na8．下列化學(xué)用語正確的是A．三個二氧化硫分子：2SO3 B．鋁離子：Al+3C．3個氧原子—O3 D．氧化鐵—Fe2O39．規(guī)范的實驗操作可以避免試劑的污染和誤差等，下列實驗操作不規(guī)范的是（）A．檢査裝置氣密性 B．取用粉末狀固體藥品C．給液體加熱 D．取用液體藥品10．下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（）A．2CO+O22CO2B．C+CO22COC．H2+Cl22HClD．2H2+O22H2O11．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．H2O2 B．KMnO4 C．MnO2 D．O212．下列化學(xué)式和名稱都正確的是A．氧化鎂——MgO2 B．氫氧化鈉——NaOHC．氯化氨——NH4Cl D．氧化鐵——FeO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）如圖所示，某同學(xué)認(rèn)為是一個空的集氣瓶，實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體。據(jù)此,請根據(jù)有關(guān)信息描述該物質(zhì)的相關(guān)物理性質(zhì)（“無色氣體”除外）。答:_____、_____。（2）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補全下列實驗步驟。a.按圖示連接好裝置；b._____；c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管；d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊；e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；（4）冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____；（5）若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為_____。14．某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：_______。為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置_____性良好。（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的符號表達(dá)式_________。15．下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：（1）儀器G的名稱是蒸發(fā)皿，儀器E的名稱是__________。（2）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_______（填序號）。（3）可用排水法收集氧氣，是因為_________。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是__________。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______，對該氣體的驗證方法是_________。16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：______，______。甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選擇的收集裝置是______填代號，用該方法制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為______；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：______。寫其中一個即可乙同學(xué)在實驗室想制取氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是______，反應(yīng)的原理是______用化學(xué)符號表達(dá)式表示，可用______填代號裝置收集。裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是______。排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是______，若最后收集的氧氣不純，原因是______寫一條即可。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素D3能促進(jìn)腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學(xué)式為CxH44O,請回答以下問題。（1）氫、氧元素的質(zhì)量比為______________________；（2）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(最后結(jié)果保留到0.1%)（3）該品牌維生素D3的化學(xué)式為______________________；（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_____________________克?(注：寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)18．為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。回答問題：（1）生成氧氣的質(zhì)量是____g。（2）列式計算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）已知：白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似。同學(xué)們用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。①如圖所示，在玻璃管中放入足量白磷，兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅③當(dāng)注射器活塞不再移動時，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)?。ＡЧ苤邪l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。ⅱ．步驟②的目的是_____。ⅲ．步驟③中，當(dāng)注射器活塞不再移動時，密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為_____mL。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、加快城市軌道交通建設(shè)，方便市民出行，有利于改善空氣污染，故選項正確，但不符合題意。B、加高燃煤鍋爐煙,將廢氣排放到高空，不利于改善空氣污染，故選項錯誤，但符合題意。C、廢棄工廠拆遷.用于城市綠心綜合建設(shè)，有利于改善空氣污染，故選項正確，但不符合題意。D、促進(jìn)充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推廣新能源汽車，有利于改善空氣污染，故選項正確，但不符合題意。故選：B。2、B【解析】

A、元素符號的書寫要符合一大二小，故銅的元素符號為Cu，故錯誤；B、二氧化碳分子直接用二氧化碳的化學(xué)式來表示，故表示為CO2，故正確；C、3個氮原子表示為3N，故錯誤；D、離子是在原子或原子團(tuán)的右上角用數(shù)字加上正負(fù)號來表示，數(shù)字在前正負(fù)號在后，故鎂離子表示為Mg2+，故錯誤。故選B。3、B【解析】

解：氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，根據(jù)概念可知，A、C、D的反應(yīng)物中均不含氧氣，故不選；選項B中，是鋁與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，所以B選項正確。故選B。4、A【解析】

鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵和氫氣，故減少的質(zhì)量即為生成的氫氣的質(zhì)量，設(shè)碳的質(zhì)量為x，生成的氫氣的質(zhì)量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，鐵的質(zhì)量=10g-x；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑56210g-x4.6g-x56/2=x/4.6gx=4.4g碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4.4g/10g×100%=44%；故選A。5、D【解析】

A.圖1：測定空氣中氧氣的含量所選物質(zhì)，只能與氧氣反應(yīng)，且不能生成氣體，此選項錯誤；B.圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項錯誤；C.圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項錯誤；D.圖4：兩個實驗中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對分子運動速率的影響，此選項正確。故選D。6、B【解析】

根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，氧氣、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途解答?！驹斀狻緼、空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%，故A正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但氧氣不是可燃物。氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故B錯誤；C、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，不燃燒也不支持燃燒，故C正確；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故D正確。故選B。7、A【解析】

A、Fe3O4--四氧化三鐵，化學(xué)用語與含義相符，故A選項正確；B、2H--2個氫元素，說法錯誤，元素只論種類，不論個數(shù)；2H--2個氫原子，故B選項錯誤；C、O2--2個氧原子，化學(xué)用語與含義不相符，O2--表示氧氣分子或氧氣，故C選項錯誤；D、--鈉離子，化學(xué)用語與含義不相符，--表示+1價的鈉元素，故D選項錯誤。故選A。8、D【解析】

A、先寫3，再寫二氧化硫，表示為：3SO2，故不符合題意；B、鋁離子表示為：Al3+，故不符合題意；C、先寫3，再寫氧原子，表示為：3O，故不符合題意；D、氧化鐵又名三氧化二鐵，表示為：Fe2O3，故符合題意。9、C【解析】

A、檢査裝置氣密性，導(dǎo)管一端插入水中，雙手握緊試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，不符合題意；B、取用粉末狀固體藥，把藥品倒入紙槽中，把紙槽送入試管中，慢慢豎起試管，不符合題意；C、使用酒精燈給液體加熱時，酒精燈中的酒精不能少于酒精燈容積的四分之一，符合題意；D、取用液體藥，瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放，不符合題意。故選C。10、A【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖，反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成一種化合物，反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2；

A、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個化合物，與微觀圖所示的反應(yīng)的各物質(zhì)的類別相符；化學(xué)方程式所示的反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比2：1：2與微觀圖中的反應(yīng)的分子個數(shù)比相同。故A正確；

B、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個化合物，但各種物質(zhì)的微觀構(gòu)成和反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致。故B錯誤；

C、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致。故C錯誤；

D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致。故D錯誤。

故選：A。11、D【解析】

A、H2O2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故A錯誤；B、KMnO4為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故B錯誤；C、MnO2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故C錯誤；D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以含有氧氣分子，故D正確。故選D。12、B【解析】A、Mg元素的化合價為+2，O元素的化合價為-2，氧化鎂的化學(xué)式應(yīng)為MgO，所以A不正確；B、Na元素的化合價為+1，OH的化合價為-1，形成的化學(xué)式為NaOH，所以D正確；C、NH4元素的化合價為+2，Cl元素的化合價為-1，兩元素形成的化合物為NH4Cl，應(yīng)叫氯化銨，所以C不正確；D、FeO中Fe元素的化合價為+2，根據(jù)化學(xué)式的命名，應(yīng)為氧化亞鐵，所以D不正確；故選B。點睛：化合物的讀法應(yīng)倒著讀成“某化某”，書寫化學(xué)式應(yīng)根據(jù)元素的化合價，且金屬元素在前，非金屬元素在后，非金屬氣體的表示應(yīng)在元素符號下面加上數(shù)字，如O2。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不易溶于水密度比空氣大檢查裝置的氣密性發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣五氧化二磷消耗氧氣，瓶中氣壓低壓進(jìn)瓶中的水約占1/5【解析】

（1）能用排水法收集，則該氣體不易溶于水；集氣瓶正放在桌面上，則該氣體密度大于空氣密度；（2）連接好儀器，先檢查裝置的氣密性；（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；（4）冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：消耗氧氣，瓶中壓強減??；（5）若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5，能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為：壓進(jìn)瓶中的水約占1/5。14、集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶氣密21%Mg+N2Mg3N2【解析】

（1）鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂，致使瓶內(nèi)氣體減少壓強減小，水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中；為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好；（2）由于氧氣只占空氣體積的21%，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%，所以進(jìn)入水的體積最多不超過其容積的21%；（3）鎂條在氮氣中燃燒生成氮化鎂，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Mg+N2Mg3N2。15、燒杯ACDF氧氣不易溶于水導(dǎo)管口有氣泡就開始收集（合理即可）將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃則滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復(fù)燃則說明是氧氣【解析】

（1）儀器E的名稱是燒杯；（2）實驗室可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下制取氧氣，同時生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，不需要加熱，氧氣密度比空氣大可采用向上排空氣法收集，可從上述儀器中選擇ACDF組成簡易裝置；（3）可用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，原因可能是未等連續(xù)均勻冒出氣泡再收集，而是導(dǎo)管口有氣泡就開始收集或集氣瓶未裝滿水（合理即可）；用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃則滿；（4）氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復(fù)燃則說明是氧氣?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。16、鐵架臺錐形瓶D或F試管口沒有棉花團(tuán)方便加液體藥品F可以控制反應(yīng)的速率防止水倒流，使試管炸裂沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等【解析】

鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為鐵架臺；錐形瓶；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為D或F；；試管口沒有棉花團(tuán)；長頸漏斗方便加液體藥品，實驗室制取，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為方便加液體藥品；；F；裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為可以控制反應(yīng)的速率；排水法收集氣體，實驗結(jié)束時應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；若最后收集的氧氣不純，原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為防止水倒流，使試管炸裂；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；【點睛】本題難度不大，主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解