三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 填圖游戲教案 人教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)填圖游戲教案人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)填圖游戲教案人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和好奇心，讓學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和尋求解決問(wèn)題的信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)填圖游戲的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歸納總結(jié)能力和創(chuàng)新思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)的態(tài)度和行為，讓學(xué)生明白信息技術(shù)的利與弊，并能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。

-學(xué)生已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單的圖形圖像處理軟件的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于游戲化的學(xué)習(xí)內(nèi)容通常比較感興趣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

-部分學(xué)生可能對(duì)圖形圖像處理具有較強(qiáng)的天賦和興趣，而其他學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和掌握填圖游戲的規(guī)則可能會(huì)有一定的難度。

-在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能對(duì)軟件工具的使用不太熟悉，需要更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)和掌握。

-學(xué)生在合作游戲中可能面臨溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備一系列與填圖游戲相關(guān)的圖片，包括不同難度的圖形和圖案，以供學(xué)生在游戲中使用。

b.準(zhǔn)備一份詳細(xì)的填圖游戲操作指南，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則和操作步驟。

c.收集一些關(guān)于填圖游戲的視頻教程，讓學(xué)生能夠通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)游戲的玩法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.確保每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)可以進(jìn)行填圖游戲的計(jì)算機(jī)，電腦上需要安裝有圖形圖像處理軟件。

b.如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些額外的計(jì)算機(jī)設(shè)備，以便學(xué)生在小組合作時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行游戲。

4.教室布置：

a.將教室布置成小組合作的形式，設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作和交流。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的填圖游戲作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和分享。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一份學(xué)生作品評(píng)價(jià)表，用于對(duì)學(xué)生在填圖游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

b.準(zhǔn)備一些激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解填圖游戲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)填圖游戲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確填圖游戲教學(xué)目標(biāo)和填圖游戲重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保填圖游戲教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)填圖游戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入填圖游戲?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為填圖游戲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解填圖游戲的基本規(guī)則和操作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出填圖游戲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)操作技巧難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞填圖游戲的設(shè)計(jì)原則和技巧展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)填圖游戲的樂(lè)趣，提高實(shí)踐能力。

在填圖游戲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)填圖游戲知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)填圖游戲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)填圖游戲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決填圖游戲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與填圖游戲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合填圖游戲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)填圖游戲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的填圖游戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的填圖游戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖形圖像處理入門(mén)》：該書(shū)詳細(xì)介紹了圖形圖像處理的基本知識(shí)和技巧，適合學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

-《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》：該書(shū)介紹了游戲設(shè)計(jì)的原理和技巧，有助于學(xué)生了解填圖游戲背后的設(shè)計(jì)理念。

-《計(jì)算機(jī)編程啟蒙》：該書(shū)以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹了計(jì)算機(jī)編程的基本概念，幫助學(xué)生更好地理解填圖游戲的制作過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解圖形圖像處理軟件的更多功能和應(yīng)用，提高自己的技能水平。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的填圖游戲，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的線(xiàn)上或線(xiàn)下培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提升自己的信息技術(shù)水平。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-圖形圖像處理的高級(jí)技巧，如圖像合成、顏色調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

-游戲設(shè)計(jì)的基本原理，如游戲劇情設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)等。

-計(jì)算機(jī)編程的基本語(yǔ)言和框架，如Python、Java、Unity等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的建議：

-學(xué)生可以嘗試將自己的填圖游戲作品分享給家人和朋友，收集他們的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的作品。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽，展示自己的才華，提高自己的知名度。

-學(xué)生可以嘗試將自己的填圖游戲作品上傳到游戲平臺(tái)，讓更多的人體驗(yàn)自己的作品，從而獲得更多的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.填圖游戲基本規(guī)則

①游戲目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)填圖游戲，鍛煉觀察力、邏輯思維和創(chuàng)造力。

②游戲規(guī)則：學(xué)生需要根據(jù)給定的圖形和圖案，填充空白區(qū)域，完成游戲關(guān)卡。

③操作方法：學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊選擇圖形，拖動(dòng)至空白區(qū)域進(jìn)行填充。

2.填圖游戲技巧

①觀察力訓(xùn)練：學(xué)生通過(guò)觀察已填充的圖形，找出規(guī)律和特點(diǎn)，預(yù)測(cè)空白區(qū)域的圖形。

②邏輯思維培養(yǎng)：學(xué)生需要根據(jù)游戲關(guān)卡的要求，運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，完成填充任務(wù)。

③創(chuàng)造力發(fā)展：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新和設(shè)計(jì)自己的圖形圖案，展示自己的創(chuàng)造力。

3.填圖游戲?qū)嵺`

①例題講解：教師展示填圖游戲的例題，講解解題思路和操作步驟。

②實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試解決填圖游戲中的問(wèn)題。

③作品展示：學(xué)生展示自己的填圖游戲作品，分享創(chuàng)作心得和體會(huì)。

4.填圖游戲總結(jié)

①知識(shí)點(diǎn)梳理：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的填圖游戲知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行梳理和總結(jié)。

②重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：教師強(qiáng)調(diào)填圖游戲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

③學(xué)習(xí)鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，積極參與填圖游戲的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《圖形圖像處理入門(mén)》、《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《計(jì)算機(jī)編程啟蒙》等。

-視頻資源：《圖形圖像處理基礎(chǔ)教程》、《游戲設(shè)計(jì)入門(mén)教程》、《Python編程基礎(chǔ)教程》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)填圖游戲的理解和掌握。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高自己的信息技術(shù)水平。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻資源，學(xué)習(xí)圖形圖像處理、游戲設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)編程的基本知識(shí)和技巧。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，制作自己的填圖游戲或進(jìn)行其他相關(guān)創(chuàng)作。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽，展示自己的才華和技能。

-學(xué)生可以加入相關(guān)的興趣小組或俱樂(lè)部，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以