人教版四下第五單元第二課時《男兒當自強》教案

人教版四下第五單元第二課時《男兒當自強》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版四下第五單元第二課時《男兒當自強》教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自人教版四年級下冊第五單元第二課時《男兒當自強》。本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語文知識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠鞏固和拓展之前所學的語文知識，如字詞的理解、段落的分析等。

2.價值觀教育：本節(jié)課的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生的自強精神，讓學生明白男兒應當自強的道理，這與學生已有的道德觀念和價值觀有密切的聯(lián)系。

3.生活實際：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到學生在生活中的實際問題，如面對困難時的態(tài)度、如何克服困難等，這與學生已有的生活經(jīng)驗有關。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語文素養(yǎng)：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)，包括閱讀理解能力、寫作能力、口語表達能力等。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課的教學過程中，學生需要進行思考、分析、判斷等思維活動，從而培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維等思維品質(zhì)。

3.價值觀素養(yǎng)：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自強精神，使學生明白男兒應當自強的道理，形成正確的價值觀。

4.生活素養(yǎng)：本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活實際密切相關，學生可以通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己面對困難、解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了基本的語文知識，如閱讀理解、寫作、口語表達等。此外，學生在生活中也積累了一定的自強精神，如面對困難時不氣餒、勇于克服等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對語文課程具有較強的興趣，尤其是故事性較強的內(nèi)容。在學習能力方面，學生具備一定的閱讀理解能力和寫作能力，但在批判性思維和邏輯推理方面有待提高。在學習風格上，學生喜歡互動、參與性強的課堂，對小組討論和實踐活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對課文中的字詞理解不夠深入，對課文內(nèi)容的主題和寓意把握不準；在討論和思考過程中，可能缺乏批判性思維和邏輯推理能力；將課文中的道理應用到實際生活中，可能需要一定的引導和實踐。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：人教版四年級下冊語文教材、教學課件、相關教學視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、電子圖書館等。

4.教學手段：講解法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、實踐活動等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《男兒當自強》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么情況下男兒應當自強？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索男兒當自強的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自強的基本概念。自強是人在面對困難時，不依賴他人，依靠自己的力量去克服困難，不斷提升自己。自強是一種品質(zhì)，更是一種責任。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了男兒當自強在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自強的意義和方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與男兒當自強相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自強的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“男兒當自強在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了自強的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自強的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：為學生推薦與《男兒當自強》主題相關的文章、故事書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》等，讓學生進一步了解自強的意義和價值。

（2）電影欣賞：推薦學生觀看與自強精神相關的電影，如《阿甘正傳》、《摔跤吧！爸爸》等，通過電影的形式感受自強精神的力量。

（3）優(yōu)秀作文選讀：為學生收集一些關于自強的優(yōu)秀作文，讓學生通過閱讀這些作文，提升自己的寫作水平和思考能力。

（4）名人講座：為學生尋找一些關于自強的名人講座視頻，如馬云、俞敏洪等人的演講，讓學生從成功人士的經(jīng)歷中感受自強的精神。

2.拓展建議：

（1）閱讀分享：鼓勵學生在課余時間閱讀推薦的書籍，并撰寫讀后感。在課堂上，安排時間讓學生分享自己的閱讀心得，引導學生從書中汲取自強的力量。

（2）電影討論：組織學生觀看推薦的電影，并針對電影中的自強精神展開討論。讓學生分析電影中的人物如何克服困難，實現(xiàn)自己的目標，從而引導學生學會面對生活中的挑戰(zhàn)。

（3）作文練筆：布置一道關于自強的作文題目，讓學生結合自己的生活實際，撰寫一篇作文。通過作文練習，培養(yǎng)學生的寫作能力，同時深化對自強精神的理解。

（4）名人講座學習：組織學生觀看名人講座視頻，讓學生從成功人士的經(jīng)歷中感受自強的精神。在觀看過程中，引導學生思考自己如何在學習、生活中踐行自強精神。典型例題講解為了更好地幫助學生掌握《男兒當自強》這一章節(jié)的內(nèi)容，下面我將舉例講解一些與課文知識點相關的典型題型。這些題型將有助于學生鞏固課文所學，提高他們的思考和分析能力。

1.選擇題（判斷題）

（1）判斷題：根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于自強的說法，正確的是（）。

A.自強是指一個人在遇到困難時，選擇逃避而不是面對。

B.自強是指一個人在遇到困難時，勇敢地面對，并努力克服。

C.自強是指一個人在遇到困難時，放棄努力，等待別人的幫助。

D.自強是指一個人在遇到困難時，向他人請教，而不是自己努力。

答案：B

（2）選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于男兒當自強的說法，正確的是（）。

A.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該哭泣求助。

B.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該勇敢面對。

C.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該放棄努力。

D.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該逃避問題。

答案：B

2.簡答題

（1）請簡要解釋自強的含義。

答案：自強是指一個人在遇到困難時，不依賴他人，依靠自己的力量去克服困難，不斷提升自己。

（2）請簡要說明男兒當自強的原因。

答案：男兒當自強是因為自強是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，它能幫助人們面對困難、克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的目標。男兒當自強，就是要勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力奮斗，不斷提升自己。

3.案例分析題

請閱讀以下案例，回答相關問題。

案例：小明是一名學習成績優(yōu)秀的初中生。一次，他遇到了一道數(shù)學難題，怎么也想不出解題思路。但他沒有放棄，而是反復思考、查閱資料，最終找到了解決辦法。

（1）請分析小明解決問題的過程，他是如何體現(xiàn)自強的？

答案：小明在遇到數(shù)學難題時，沒有選擇放棄，而是反復思考、查閱資料，最終找到了解決辦法。這個過程體現(xiàn)了他的自強精神，他勇敢地面對困難，努力克服，不斷提升自己。

（2）請結合課文內(nèi)容，談談你從小明的故事中學到了什么？

答案：從小明的故事中，我學到了自強的重要性。無論遇到什么困難，我們都不能輕易放棄，而應該勇敢地面對，努力克服。只有這樣，我們才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的目標。

4.應用題

請根據(jù)以下情境，回答相關問題。

情境：假設你是一名學生，你在學習過程中遇到了一道難題，無論怎樣努力都無法解決。此時，你應該怎么辦？

（1）請給出你解決這道難題的具體步驟。

答案：首先，我會認真閱讀題目，理解題目的要求。然后，我會嘗試運用我已經(jīng)學過的知識和方法來解決問題。如果仍然無法解決，我會請教老師或同學，尋求他們的幫助。在解決問題的過程中，我會不斷反思、總結，以提高自己的解題能力。

（2）請結合課文內(nèi)容，談談在解決難題的過程中，如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)。

答案：在解決難題的過程中，我們可以通過以下幾個方面來培養(yǎng)自強的品質(zhì)：

1.積極面對困難，不輕易放棄；

2.勇于嘗試，不斷探索解決問題的方法；

3.請教他人，學習他人的經(jīng)驗和方法；

4.反思總結，從失敗中吸取教訓，不斷提升自己；

5.培養(yǎng)堅定的信念和毅力，相信自己能夠克服困難。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過創(chuàng)設與學生生活實際相關的情境，讓學生在具體的情境中體會自強的意義和價值，提高學生的學習興趣和參與度。

2.互動教學：組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作能力。

3.實踐教學：通過實踐活動，讓學生親身體驗自強的過程，如組織學生進行社會實踐活動，讓學生在實踐中感受自強的力量。

（二）存在主要問題

1.教學方法：在教學過程中，過于注重理論知識的講解，缺乏實踐活動和互動環(huán)節(jié)，導致學生學習興趣不高。

2.教學評價：評價方式過于單一，過分強調(diào)考試成績，忽視了學生的實際能力和綜合素質(zhì)的評價。

3.教學管理：課堂管理不夠嚴格，學生注意力不集中，影響了教學效果。

（三）改進措施

1.改進教學方法：增加實踐活動和互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中體會自強的意義，提高學生的學習興趣和參與度。

2.多元化評價：采用多元化的評價方式，綜合考慮學生的考試成績、實際能力和綜合素質(zhì)，全面評價學生的學習成果。

3.加強教學管理：嚴格要求課堂紀律，提高學生的注意力，確保教學效果。內(nèi)容邏輯關系①本節(jié)課的重點知識點是自強的概念、男兒當自強的原因以及如何在實際生活中踐行自強精神。

②關鍵詞包括：自強、男兒當自強、克服困難、成長、目標實現(xiàn)。

③板書設計應包含以下內(nèi)容：

-自強的概念：自主、自律、自信、自尊

-男兒當自強的原因：品質(zhì)、責任、成長、目標實現(xiàn)

-踐行自強精神的途徑：面對困難、勇敢嘗試、求助他人、反思總結、培養(yǎng)毅力課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了《男兒當自強》這一章節(jié)，了解了自強的概念、原因以及如何在實際生活中踐行自強精神。通過學習，我們知道了自強是一種品質(zhì)，它要求我們在面對困難時，不依賴他人，依靠自己的力量去克服困難，不斷提升自己。同時，我們也明白了男兒當自強的原因，它不僅是一種品質(zhì)，更是一種責任，它能幫助我們成長，實現(xiàn)自己的目標。此外，我們還學習了如何在實際生活中踐行自強精神，包括面對困難、勇敢嘗試、求助他人、反思總結、培養(yǎng)毅力等。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于自強的說法，正確的是（）。

A.自強是指一個人在遇到困難時，選擇逃避而不是面對。

B.自強是指一個人在遇到困難時，勇敢地面對，并努力克服。

C.自強是指一個人在遇到困難時，放棄努力，等待別人的幫助。

D.自強是指一個人在遇到困難時，向他人請教，而不是自己努力。

答案：B

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，下列關于男兒當自強的說法，正確的是（）。

A.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該哭泣求助。

B.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該勇敢面對。

C.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該放棄努力。

D.男兒當自強是指男生在遇到困難時，應該逃避問題。

答案：B

2.簡答題：

（1）請簡要解釋自強的含義。

答案：自強是指一個人在遇到困難時，不依賴他人，依靠自己的力量去克服困難，不斷提升自己。

（2）請簡要說明男兒當自強的原因。

答案：男兒當自強是因為自強是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，它能幫助人們面對困難、克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的目標。男兒當自強，就是要勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力奮斗，不斷提升自己。

3.案例分析題：

請閱讀以下案例，回答相關問題。

案例：小明是一名學習成績優(yōu)秀的初中生。一次，他遇到了一道數(shù)學難題，怎么也想不出解題思路。但他沒有放棄，而是反復思考、查閱資料，最終找到了解決辦法。

（1）請分析小明解決問題的過程，他是如何體現(xiàn)自強的？

答案：小明在遇到數(shù)學難題時，沒有選擇放棄，而是反復思考、查閱資料，最終找到了解決辦法。這個過程體現(xiàn)了他的自強精神，他勇敢地面對困難，努力克服，不斷提升自己。

（2）請結合課文內(nèi)容，談談你從小明的故事中學到了什么？

答案：從小明的故事中，我學到了自強的重要性。無論遇到什么困難，我們都不能輕易放棄，而應該勇敢地面對，努力克服。只有這樣，我們才能不斷提升自己，實現(xiàn)自己的目標。

4.應用題：

請根據(jù)以下情境，回答相關問題。

情境：假設你是一名學生，你在學習過程中遇到了一道難題，無論怎樣努力都無法解決。此時，你應該怎么辦？

（1）請給出你解決這道難題的