山東省日照市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

山東省日照市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

我家養(yǎng)一只貓。它四只爪子ruì利無比，爬樹上墻，飛yán走壁，動作mǐnjié，xiāosǎ至極。白天，它cèng你的腿，tiǎn你的手，豐富多qiāng的叫huàn，讓人jiěmèn，給人wèijiè；夜晚，則難mìzōng跡，大概又在哪里bǐng息凝視，盡zhí捉鼠了吧。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）一輛無人jiàshǐ()汽車在kuānkuò()的馬路上疾馳，科學(xué)技術(shù)不斷gǎishàn()我們的生活。

（2）在陽光雨露的zīrùn()下，小樹的枝葉長得越發(fā)màoshèng()。葉片chónɡchónɡdiédié()，不留一點兒kòngxì()。2）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）這學(xué)期我們認(rèn)識了一個個性格鮮明的人物，有_______________的魯濱遜，有_____________的尼爾斯，還有____________的湯姆·索亞。書中的這些人物讓我意識到：每個人都有很多面，我們應(yīng)該全面地______________。

（2）通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了許多風(fēng)俗習(xí)慣：臘八喝_______；春節(jié)_________、_________、_________；寒食節(jié)__________________等。我還認(rèn)識了_____________的李大釗，__________的張思德，____________的老班長等，還背誦了很多古詩詞，我最喜歡的是《___________》《____________》《___________》，因為他們都是___________，表達(dá)了作者的不同情感。3）.下面選段用優(yōu)美的文字展示了爬山虎的美麗，請按要求寫詞語。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

①描寫爬山虎色彩美的詞：_________________

②描寫爬山虎形態(tài)美的詞：_________________

③描寫爬山虎動態(tài)美的詞：_________________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀名著時，我會對書里人物作出評價：湯姆·索亞是一個__________的孩子；尼爾斯________，但當(dāng)我讀到：“父母從教堂回來時發(fā)現(xiàn)_______不見了，他們會傷心的”，我覺得尼爾斯其實也是一個_______孩子。

（2）《__________》是______在中共警備團追悼張思德同志會議上的演講，其中他引用了中國古時候文學(xué)家司馬遷說的：“______________，或重于泰山，_____________?！彼J(rèn)為張思德為________________而死的，他的死比泰山還要重的。5）.品讀詩句，完成練習(xí)。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

“河漢”指的是____________；“去”的意思是“_______”，字形象地寫出了兩位主人公___________的情景；“復(fù)”的意思是“______”，這個字寫出了詩人對兩位主人公__________的慨嘆；這兩句詩表面上寫故事，其實也在訴說__________的愁苦。聯(lián)系詩的第一、二句可知，這首詩在講述關(guān)于_____________的故事。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.將畫橫線的句子插入下面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

新型冠狀病毒是一種以前在人類中沒有出現(xiàn)過的病毒，具有人傳人的特點，有很強的傳染性。

①新型冠狀病毒的傳播途徑主要有兩種。一種是飛沫傳播，另一種是密切接觸傳播。②因此，在當(dāng)前這個特殊時期，應(yīng)盡量避免外出。③如果確需外出必須正確佩戴口罩，做好自我防護(hù)措施，避免去人群密集的地方。④同時，應(yīng)該注意勤洗手，用流動的水和洗手液，保證充足的洗手時間，徹底清潔手部。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后2）.下列說法中，錯誤的一項是（）A．《宿建德江》中，“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)，表達(dá)了詩人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。B．《金色的魚鉤》是一篇以紅軍長征為背景的小說，通過人物對話和心理描寫刻畫了老班長的光輝形象。C．《青山不老》一文主要通過寫老人創(chuàng)造的奇跡，來表現(xiàn)青山的永恒、代代常綠。D．《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這首詩熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的精神，號召人們向魯迅先生學(xué)習(xí)，做真正有價值的人。3）.下列加點字中，讀音正確的是哪一項（）A．水洼（wá）B．噴香（pèn）C．稍息（shāo）D．細(xì)嚼慢咽（jué）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

例：下課了，小明跑得像兔子一樣快，不小心摔斷了手，王老師得知后急得直跺腳，趕緊送他去醫(yī)院。

（1）爸爸說：“周末去游樂場玩?！蔽腋吲d得__________________，妹妹笑得________________。

例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詩詞連線。

白日放歌須縱酒此花開盡更無花宋·王安石

沾衣欲濕杏花雨自緣身在最高層唐·杜甫

不畏浮云遮望眼青春作伴好還鄉(xiāng)唐·元稹

不是花中偏愛菊吹面不寒楊柳風(fēng)宋·程顥

隔斷紅塵三十里白云紅葉兩悠悠宋·志南2）.連線組詞。

潮息冷甜

消查苦熱

決濕往尾

檢命生來

逃定首熟6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會給句子排序。

()回到家，小紅用筆在紙上畫了各種各樣的蝴蝶。

()老師表揚小紅是個用功的好孩子。

()上課時，老師教小朋友畫蝴蝶，小紅聽得很認(rèn)真。

()第二天到學(xué)校，小紅把自己畫的蝴蝶交給了老師。

()放學(xué)路上，小紅看見花朵上有一只蝴蝶，就仔細(xì)地看。2）.我會將下面的句子排成一段意思連貫的話，將序號填在括號里。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

(

)將軍高興極了，想試一下弓，他用力一拉，沒想到，弓斷了。

(

)于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

(

)他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里打“×”。

1．我國的四大名著分別是：《西游記》《紅樓夢》《儒林外史》《三國演義》。(

)

2．字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂閱讀。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．詩人身在外鄉(xiāng)有怎樣的感受？

_____________________

2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

_____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你身邊一定有許多可愛的人吧！和你一起玩的伙伴、你最要好的同學(xué)、疼愛你的媽媽、關(guān)心你的老師……選一個你最想寫的人，把他（她）的事情具體地寫下來與大家一起分享。寫作時請介紹一下他（她）的外貌、性格、愛好，并把事情寫得生動、具體些。別忘了給作文取個好題目！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．給下面的漢字注音。

盂(

)滄(

)孰(

)汝(

)

2．下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。

（1）一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

_____________________________

（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

_____________________________

3．從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

_____________________________

4．兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，完成以下小題。大江保衛(wèi)戰(zhàn)①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，①奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。②7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”②頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻，經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。③面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，拍腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來，黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡?。、荩á郏坝康募ち髦?，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造烷，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了九個小時的小江珊以生的希望……④哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。1．這個抗洪的場面我們可以用______、______這樣的詞語來描寫，這些子弟兵可以用______這個詞語來刻畫。（選用文中恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語來填寫）

2．結(jié)合語境，判斷下面的說法，不正確的是（）A．①“奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤?！边@里運用比喻的手法寫出了洪水的兇猛。B．②“頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了?！边@里的“長龍”指的是爆發(fā)洪峰的長江。C．③“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿?！边@個排比句連用三個“飛向”，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們迫不及待地去營救群眾的心情。D．④“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍?！睆倪@句話中我們可以體會到人民子弟兵總是出現(xiàn)在最危急的關(guān)頭，出現(xiàn)在最需要的地方。3．本文的寫作手法是點面結(jié)合，在括號中標(biāo)出“點”或“面”。

（1）幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。()

（2）四百多名官兵大堤搶險的英雄本色。()

（3）四連連長黃曉文的鐵漢本色。()

4．在文中用“”畫出兩處以上的環(huán)境描寫，體會這些環(huán)境描寫的作用。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”畫出加點字的正確讀音。

鵝卵石（luǎnruǎn）遜色（xuànxùn）窩囊（nángnán）

糾纏（cánchán）羨慕（xìnxiàn）家雀兒（quèqiǎo）2）.選擇正確的讀音畫“√”

膽怯（qièquè）溺愛（nìruò）諸位（zhūzhě