山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

山東省濟(jì)南市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我會(huì)正確、工整地抄寫(xiě)句子。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草原》一文按照時(shí)間順序描寫(xiě)了草原風(fēng)光、________、_______等畫(huà)面，不僅表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美，還表現(xiàn)了草原的人情美，全文處處流露出作者的熱愛(ài)、贊美之情。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》，“西江月”是______，最能體現(xiàn)作者驚喜的詩(shī)句是________，______。

（3）《七律·長(zhǎng)征》中表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀主義精神的詩(shī)是：_________，________。

（4）自從新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，一批又一批的逆行者奔赴抗疫的第一線，他們生動(dòng)地詮釋了“捐軀赴國(guó)難，_________”。2）.填一填。

（1）“里”字共______筆，第五筆是______組詞______。

（2）“門(mén)”字共______筆，筆順是______。

（3）“竹”字共______筆，是______結(jié)構(gòu)，組詞______。3）.減一筆，變成新字再組詞。

本____________(

)去____________(

)

天____________(

)用____________(

)4）.數(shù)一數(shù)，按要求填一填。

（1）“出”的筆順是_______________________，第三筆是__________。

（2）“里”共有__________筆，第六筆是__________。

（3）“馬”一共有__________筆，“ㄅ”是第__________筆。5）.比一比。再組詞。

兒(

)回(

)小(

)后(

)

幾(

)四(

)少(

)石(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.怎么向別人介紹自己呢？（）（多選）A．向?qū)Ψ絾?wèn)好B．介紹自己的姓名C．說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好D．詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好E．邀請(qǐng)對(duì)方玩游戲2）.下列句子有感情朗讀時(shí)其語(yǔ)氣選擇不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？（驚喜）B．這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。。ǜ袊@）C．妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（低緩）D．雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（疑問(wèn)）3）.“我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)?！边@句話的意思是（）A．“我們”小蟲(chóng)子都喜歡小鳥(niǎo)B．小鳥(niǎo)都喜歡“我們”小蟲(chóng)子C．“我們”小蟲(chóng)子沒(méi)有不喜歡小鳥(niǎo)的D．“我們”小蟲(chóng)子都不喜歡小鳥(niǎo)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子改寫(xiě)句子。

例：圍觀的人誰(shuí)敢怎么樣呢？

圍觀的人都不敢怎么樣。

面對(duì)需要幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

壁立千仞與時(shí)偕行

終日乾乾無(wú)欲則剛

兼聽(tīng)則明天人一也

以類(lèi)合之偏信則暗

己所不欲勿施于人2）.連一連。

風(fēng)姿滿目晶瑩矛盾

琳瑯蹣跚負(fù)荊剔透

眉清綽約自相之言

步履目秀肺腑請(qǐng)罪6、排序題（每題5分共2題）

1）.按音序從新排列下列各字。

璧、廉、頗、侮、辱、拒、屈、御

_________________________2）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列句子，哪些體現(xiàn)出了作者的觀察很仔細(xì)？在體現(xiàn)出來(lái)的后面打“√”，沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)的后面打“×”。

1．秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉飄落下來(lái)。(

)

2．仙人球越接近根部的刺，長(zhǎng)出的時(shí)間越久，又長(zhǎng)又堅(jiān)硬。新長(zhǎng)出的刺集中在頂部，像白色的絨毛，很短，也很柔軟。(

)

3．馬小虎穿著大衣，在風(fēng)中走來(lái)走去，想讓自己暖和起來(lái)。(

)

4．他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1．這兩個(gè)小節(jié)分別從靜、動(dòng)兩個(gè)方面描寫(xiě)了_____________________。

2．詩(shī)人寫(xiě)道“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！边@句話中你覺(jué)得哪幾個(gè)詞用得好，好在哪里呢？寫(xiě)出你的理由。

________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

擁抱自然、參與競(jìng)賽、做社會(huì)調(diào)查、參加公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)……生活處處是“課堂”。這樣的“課堂”豐富多彩，能開(kāi)闊視野，能開(kāi)發(fā)潛能……請(qǐng)你以“生活處處是課堂”為題，寫(xiě)一篇記敘文。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：你，通“汝”；③顧：回來(lái)；④彘：豬；⑤特：只不過(guò)。1．下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A．①曾子之妻之市②聽(tīng)父母之教B．①其子隨之而泣②今子欺之C．①女還②顧反為女殺彘2．解釋加點(diǎn)的詞。

（1）妻止之(

)（2）遂烹彘也(

)

3．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。_______________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本閱讀。

以下是一則通知。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，回答問(wèn)題。通知4月28日下午3點(diǎn)，請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)到一樓架空層集合，參加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日游園會(huì)。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月

1．根據(jù)通知內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）參加此次活動(dòng)的人是________。

（2）活動(dòng)的地點(diǎn)在__________。

（3）這則通知不小心被撕掉了一角。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容猜測(cè)，寫(xiě)通知的時(shí)間最可能是()

A．27日B．28日C．29日

2．如果你參加這場(chǎng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日游園會(huì)，你最希望展示哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你會(huì)帶與節(jié)日有關(guān)的什么東西來(lái)展示呢？

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填，填序號(hào)。

①天②地③春④夏

（1）(

)上有馬兒在跑。

（2）(

)上有小鳥(niǎo)在飛。

（3）荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是(

)天”。

（4）一年之計(jì)在于(

)，一日之計(jì)在于晨。2）.讀一讀，用“（）”圈出不是同一類(lèi)的事物。

（1）tàiyángxīngxingyuèliangxiǎohé

（2）shítoudàyànxiǎojīxiǎomāo

（3）yǎnjingdōng