綜合實(shí)踐活動備課

教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容社區(qū)服務(wù)：清理白色垃圾指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間2月25日（星期五下午）活動地點(diǎn)崗河頭村活動目標(biāo)通過清理白色垃圾，達(dá)到美化環(huán)境，凈化學(xué)生心靈的目的，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒舆^程一、組織發(fā)動：1、清理白色垃圾的意義及方法。2、清理區(qū)域及標(biāo)準(zhǔn)。3、遵守群眾紀(jì)律，注意安全。二、整隊(duì)出發(fā)到達(dá)剛河頭村。三、清理區(qū)域分工：第一、二小組負(fù)責(zé)村中平塘周圍。第三、四小組負(fù)責(zé)村西農(nóng)貿(mào)市場。四、清理目標(biāo)及方法：凡是塑料制品、紙屑等廢棄物一概清理。垃圾放在隨身屑帶的塑料袋內(nèi)，滿后集中消毀。五、注意事項(xiàng)：1、遵守群眾紀(jì)律。2、嚴(yán)禁追逐打鬧，注意安全。3、講究衛(wèi)生，戴口罩和手套。4、活動結(jié)束后寫出活動經(jīng)過。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容寫社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間2月28日（周一第五節(jié)）活動地點(diǎn)教室活動目標(biāo)通過寫社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)提高認(rèn)識和寫作水平?；顒舆^程一、總結(jié)社區(qū)服務(wù)活動——清理白色垃圾情況。1、全體同學(xué)不怕臟、不怕累，圓滿完成清理白色垃圾的任務(wù)，受到村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。2、整個(gè)活動沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，既美化了環(huán)境又凈化了心靈。二、將活動經(jīng)過寫成文章。三、和學(xué)生一起制定寫作題綱：1、介紹活動目及要求。2、具體寫活動經(jīng)過。（如何清理，遇到哪些困難，是怎樣解決的等等）。3、寫出自己的活動體會或收獲。四、完成后小組交流。五、在交流的基礎(chǔ)上修改自己的文章。五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——剪紙（牛）指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間3月3日(周四弟四節(jié))活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)通過剪牛，使學(xué)生熟練掌握剪紙技巧?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用剪刀，注意安全。三、剪紙圖案的設(shè)計(jì)：牛的剪紙圖案，可以自己獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫，也可以剪裁現(xiàn)成的圖案通過剪裁制作自己的剪紙圖案。四、剪紙過程：1、用剪要小心，不要剪斷筋絡(luò)，保持圖案的完整。2、剪紙時(shí)要堅(jiān)持先難后易，先內(nèi)后外的原則。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——剪紙（牛）指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間3月3日(周四弟四節(jié))活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)繼續(xù)剪牛，使學(xué)生熟練掌握剪紙技巧?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用剪刀，注意安全。三、剪紙圖案的設(shè)計(jì)：牛的剪紙圖案，可以自己獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫，也可以剪裁現(xiàn)成的圖案通過剪裁制作自己的剪紙圖案。四、剪紙過程：1、用剪要小心，不要剪斷筋絡(luò)，保持圖案的完整。2、剪紙時(shí)要堅(jiān)持先難后易，先內(nèi)后外的原則。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——扎風(fēng)箏指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周一（第六節(jié)）活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)通過扎風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力。?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用剪刀，注意安全。三、風(fēng)箏的設(shè)計(jì)：要求：樣式新穎，制作簡單實(shí)用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、扎、綁等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，堅(jiān)固實(shí)用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——十字繡指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周（第六節(jié)）活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)通過學(xué)習(xí)十字繡，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手的能力?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用針、線，注意安全。三、十字繡要求：態(tài)度認(rèn)真，動作規(guī)范，虛心好學(xué)。四、編織過程：正確運(yùn)針，疏密均勻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。五、作品展示：（半成品）1、以小組為單位展示評比，選出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——十字繡指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周四（第4節(jié)）活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行十字繡，爭取完成作品?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用針、線，注意安全。三、要求：態(tài)度認(rèn)真，動作規(guī)范，虛心好學(xué)。1、韓子揚(yáng)、鄒雪芹、李明月等同學(xué)交流編制體會。2、韓子揚(yáng)、鄒雪芹、李明月等同學(xué)現(xiàn)場編制表演。四、編織過程：1、要求：正確運(yùn)針，疏密均勻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、同學(xué)們分組編制，教師巡回輔導(dǎo)。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——設(shè)計(jì)制作書簽指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周一（第六節(jié)）活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)通過設(shè)計(jì)制作書簽，做到廢物利用，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用剪刀，注意安全。三、書簽制作要求：力求寓意深刻。樣式新穎，制作簡單實(shí)用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、畫等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，簡單實(shí)用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容勞動與技術(shù)——設(shè)計(jì)制作書簽指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周四（第四節(jié)）活動地點(diǎn)綜合實(shí)踐活動教室活動目標(biāo)繼續(xù)設(shè)計(jì)制作書簽?；顒舆^程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范使用剪刀，注意安全。三、書簽制作要求：力求寓意深刻。樣式新穎，制作簡單實(shí)用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、畫等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，簡單實(shí)用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優(yōu)秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優(yōu)秀作品。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)——生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周一（第六節(jié)）活動地點(diǎn)教室、家庭活動目標(biāo)通過對生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。活動過程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、集體討論內(nèi)容如：吃、穿、用等方面。三、調(diào)查過程：1、對家庭吃飯情況進(jìn)行調(diào)查：（1）、飯桌上飯后是否有剩飯現(xiàn)象，出現(xiàn)剩飯?jiān)鯓犹幚?。?）、家人穿的衣服是否能穿破，穿不破都是怎樣處理的。（3）、家庭和個(gè)人日常用品是否能用壞或用舊，如果用不壞都是怎樣處理的。（4）、你本人是怎樣做的。四、與家人討論，這樣做是否合理，應(yīng)該怎樣做會更合理。五、制定《生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》的調(diào)查題綱。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)——生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周四（第四節(jié)）活動地點(diǎn)教室活動目標(biāo)根據(jù)回家調(diào)查了解的內(nèi)容進(jìn)行交流、并寫調(diào)查報(bào)告。。活動過程一、總結(jié)同學(xué)們回家調(diào)查活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、分組交流回家調(diào)查的情況，要求內(nèi)容詳細(xì)、具體。三、選出四名調(diào)查詳細(xì)、具體的同學(xué)班級交流。四、學(xué)生寫《生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》調(diào)查報(bào)告。要求：1、寫出本次調(diào)查的目的。2、寫出現(xiàn)象及其原因。3、浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)其后果是什么？4、應(yīng)該如何杜絕生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。5、對全體同學(xué)發(fā)出節(jié)約每一粒糧食的倡議。五、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告。六、小組交流生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)——生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周一（第六節(jié)）活動地點(diǎn)教室活動目標(biāo)創(chuàng)作《生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》或《糧食是寶貴的》等方面的手抄報(bào)?；顒舆^程一、總結(jié)上節(jié)課同學(xué)們寫的《生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》調(diào)查報(bào)告情況。1、優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)同學(xué)的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容比較具體，涉及的內(nèi)容比較全面。如：呂淑辰、韓子揚(yáng)、李沅承等同學(xué)寫的比較好，特別是對《節(jié)約糧食》的倡議，寫的非常好。2、不足：個(gè)別同學(xué)調(diào)查不具體，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告內(nèi)容空洞。如：王文君、莊本啟、趙辰等。二、手抄報(bào)制作。要求：1、內(nèi)容要求，以生活中的對糧食的浪費(fèi)和節(jié)約現(xiàn)象為主題。2、圖文并茂，含義深刻，具有指導(dǎo)意義。三、學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐——參加植樹活動。指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周四（第四節(jié)）活動地點(diǎn)教室活動目標(biāo)學(xué)習(xí)植樹的相關(guān)知識和植樹方法。活動過程一、總結(jié)上次活動情況，提出本節(jié)活動要求。二、教室介紹植樹時(shí)間和有關(guān)植樹知識。三、講解、介紹植樹知識：1、適宜的植樹時(shí)間，春季為最適宜的季節(jié)，多數(shù)樹種宜在春季栽種。2、挖樹坑，一般為40公分見方，深50公分為宜。3、栽樹。將樹苗扶直后填土并踩實(shí)，上部留三分之一的空間。4、澆水。澆足、澆透即可。5、扶土、踩實(shí)。四、學(xué)生掌握植樹知識。五、作業(yè)：利用星期天回家參加植樹活動。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐——參加植樹活動。指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周一（第六節(jié)）活動地點(diǎn)教室社區(qū)、家庭活動目標(biāo)親自參加植樹活動，寫出植樹體會?；顒舆^程一、總結(jié)分組交流回家參加植樹情況，要說明時(shí)間和植樹的數(shù)量。二、每組選出一名優(yōu)秀者在全班交流。三、個(gè)人寫出參加植樹活動的體會。要求內(nèi)容具體，不但要寫出植樹的時(shí)間和地點(diǎn)，還要寫出具體的數(shù)量等等。體會要把當(dāng)時(shí)怎么想的，植樹結(jié)束后看到自己的勞動成果的感受真實(shí)地寫出來。學(xué)生寫作過程中教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生作品完成后統(tǒng)一上交。教師總結(jié)本次社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐——參加植樹活動的開展情況。作業(yè)：準(zhǔn)備參加清明節(jié)掃墓活動。教師綜合實(shí)踐活動備課方案五年級活動內(nèi)容社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐——參加清明節(jié)掃墓活動。指導(dǎo)教師姜黎明活動時(shí)間周四（第四節(jié)）活動地點(diǎn)教室和烈士墓活動目標(biāo)通過參