2021年中考英語語法知識點總結1

基礎知識復習

名詞

【知識結構】

可數(shù)名詞

r普通名詞

不可數(shù)名詞

(名詞的種類，

專有名詞

1復合名詞

名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞的數(shù)

不可數(shù)名詞的數(shù)

「's所有格的構成

名詞的所有格卜f所有格的構成

，雙重所有格的構成

考點一：名詞語境辨析

語境辨析主要涉及對抽象類、職業(yè)和稱謂類、時間類、動物類、植物類名詞的考查，考

生也可關注場所類、身體部位類、語言學習類、飲食類、情感類等名詞。對于名詞語境辨析,

考生應考慮根據(jù)以下步驟解題：

(1)分析語境和邏輯關系；

(2)掌握四個選項的含義；

(3)將選項篩選、排除或代入提干中；

(4)確定最終答案。

此外，也可結合生活經(jīng)驗、知識積累來推測出空格處所要表達的意思。如：渴了需要喝

水(water)或飲料(tea,coffee,juice等);寄信需要去郵局(postoffice);取錢需要去銀行(bank)等。

例題：

1.WhenIthinkoftheworriedofforeignstudentswhoarelearningChinese,Ican

gotostudyEnglishCalmly.

A.looksB.designsC.effortsD.needs

答案：A

解析：句意：當我想起學中文的外國學生擔心的表情，我就能平靜地學習英語了。look表

情，design設計，effort努力，need需要。根據(jù)句意，選A。

2.Theofthe2019BeijingInternationalHorticulturalExpo（園藝博覽會）is

“LiveGreen,LiveBetter”.

A.symbolB.conditionC.themeD.invention

答案：C

解析：句意：2019年北京國際園藝博覽會的主題是“綠色生活，美好家園"。symbol象

征,condition狀態(tài),theme主題，invention發(fā)明，根據(jù)句意可知,應選C。

3.TheQueqiaosatellite（衛(wèi)星）willformabridgebetweencontrollersonEarthand

thefarsideoftheMoon.

A.contributionB.communicationC.celebrationD.competition

答案：B

解析：句意：鵲橋衛(wèi)星將在地球上和月球的背面的控制站之間形成一個通信橋梁。

communication通信，交流；contribution貢獻；celebration慶祝；competition競爭。由句意

可知，應選B。

考點二：名詞的種類

類別意義例詞

專有名詞表示具體的人名、事物、國Jim,China,Qingdao,theUK,theGreat

家、地名、機構、團體等的Wall

專有名稱

普可數(shù)個體名詞表示單個的人或事物girl,student,factory,desk,cat,country

通名詞集體名詞表示一群人或一些事物的people,police,team,clothes,group,

名總稱crew

詞不可物質(zhì)名詞表示無法分為個體的物質(zhì)water,ice,pork,cheese,cotton,broccoli

數(shù)名抽象名詞表示抽象概念的詞fun,health,happiness,courage,love,

詞care

【注意】（1）專有名詞第一個字母必須大寫。專有名詞前一般不加冠詞。

（2）由普通名詞構成的專有名詞前要用定冠詞“the”，但它不大寫。

例題：

1.Mymotherhasapoorofdirection,sosheisalwaysafraidtogo

alone.

A.sceneB.silenceC.serviceD.sense

答案：D

解析：句意：我媽媽的方向感很差，因此她總是害怕獨自出去。scene場景,

情景；silence寂靜；service服務；sense感覺。故選D。

2.Lightsareout.Theconcertistobegin.ThefansholdtheirbreathforJayChou's

A.influenceB.guidanceC.experienceD.appearance

答案：D

解析：句意：燈滅了，音樂會要開始了。粉絲們屏息以待周杰倫的出場。

influence影響，guidance指導，experience經(jīng)驗，appearance出現(xiàn)。

考點三：可數(shù)名詞單數(shù)變復數(shù)的基本規(guī)則

一般可數(shù)名詞的單數(shù)形式在其后面加字bike一bikes

母-S構成復數(shù)形式apple—>apples

以字母s；X；ch；sh結尾的單詞，其復數(shù)class—>classes

形式是在單詞后面加字母-esbox-boxes

watch—watches

brush—>brushes

以輔音字母+y結尾的可數(shù)名詞，其復數(shù)baby—>babies

形式是把字母y變?yōu)閕再加-es。注意：如country一countries

果是以元音字母+y結尾的單詞則直接加city一cities

字母-boy—>boys

toy—>toys

以字母f或fe結尾的可數(shù)名詞，其復數(shù)形wife—>wives

式是先把字母f變?yōu)関再加-esleaf—?leaves

knife—>knives

scarf—>scarves(scarfs)

以字母o結尾的可數(shù)名詞，除一人(hero),photo一photos

兩菜(tomato,potato)外，其余都加-sradio—radios

(hero一heroes

tomato—tomatoes

potato—>potatoes)

特殊名詞的復數(shù)形式man—menwoman—women

child一childrenfoot—>feet

tooth—>teethmouse—mice

有些名詞的單復數(shù)形式相同sheep;deer;Chinese;Japanese;yuan(7L)

【注意】以man為后綴的單詞變?yōu)閺蛿?shù)時，通常把man變?yōu)閙en,例如：

policeman—policemen；但是有些詞以man結尾，man卻并不是后綴，其復數(shù)

形式是在詞尾“s"，例如：German-Germans；human—humans。

例題：

1.一I'mnotsurewhattowriteaboutTheSecretGardeninthereport.

一Youshouldreadsomeaboutthebookbeforewriting.

A.reviewsB.reasonsC.resultsD.rewards

案：A

薛析：句意：一一我不知道該在報告里寫些什么關于秘密花園的內(nèi)容。-

你應該在寫之前讀一些關于這本書的書評。Review評論，reason理由，result

結果，reward獎品。根據(jù)句意選A。

2.ChinesepeopleholddragonboatracesandeattorememberQu

Yuanonthe5thoflunarMay.

A.mooncakesB.sweetdumplingsC.ricedumplingsD.friedrice

答案：C

解析：句意：在陰歷五月初五二中國人舉辦劃龍舟比賽，吃粽子來紀念屈原。

mooncake月餅，sweetdumplings元宵，ricedumplings粽子，friedrice炒飯。根據(jù)

句意可知應選Co

3.一Look!Theyare.

一Yes.Weareproudofthem.

A.ManscientistB.womenscientistsC.womanscientistsD.manscientists

答案：B

解析：一一看，她們是女科學家。一一是的，我們?yōu)樗齻兏械阶院?。由謂語

動詞are可知，此處用scientist的復數(shù)形式；man、woman等名詞作定語時,要與

后面的名詞在數(shù)上保持一致，此處也要用復數(shù)。故選B。

考點四：名詞所有格

單數(shù)名詞在其后面加“」s”Thisismyfather'scar.這是我父親的

有生命的名汽車。

詞的所有格以s或es結尾的復數(shù)名詞,It'sabouttenminutes9walkfrommy

只在字母s的后面加hometomyschool.從我家到學校步行

大約十分鐘。

(1)and連接兩個并列的單ThisisLiLeiandLiPing'sfather.這是

數(shù)名詞表示共同所有時，李磊和李平的父親。(兩個人共同的父

只在最后一個名詞的后面親。)

加“-'S”

(2)andlan街兩個并列但是TheseareLiLei'sandLiPing'sbooks.

名詞表示分別所有時，則這些是李磊和李平的數(shù)。(兩個人各自

在兩個名詞的后面非別加所有)

"_，S?

無生命的名詞其所有格常LookatthemapofChina,please.請看

用“of+名詞”的形式(也可這張中國地圖。

用于生命的名詞)Iknowthegirl'sname/thenameofthe

無生命的名

girL我知道這個女孩的名字。

詞的所有格

集體、時間、距離、世界、Isthereanythingstrangeintoday's

國家等名詞的所有格也用newspaper?今天報紙上有什么特別的

“-'S”形式消息嗎？

“0f+名詞所有格、名詞性Tomisafriendofmyfather's.湯姆是

無主代詞”構成雙重所有我父親的一位朋友。

雙重所有格

格Igavehimtwophotosofmine.我給了

他我的兩張照片。

【注意】名詞所有格的省略：

(1)表示診所、店鋪或某人的家等地點時，其名詞所有格后的地點名詞長省

略。如：Imetheratthedoctor為(office).我在診所遇見了她。

Hehasgonetothetailor9s(shop).

他到服裝店去了。

ShewenttoMr.Black's(house)yesterday.

她昨天到布萊克先生家去了。

(2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，常可省略，以免重復。

如：一Whosepenisthis?這是誰的鋼筆。

—It'sTom，s.是湯姆的。

Thebikeisnotmine,butWangFangfang's.

這輛自行車不是我的，是王芳芳的。

例題：

1.OnApril24,XieWenjunracedtogoldinthe110-meterhurdlesat

theAsianAthleticsChampionshipsinQatar.

A.manB.menC.men'sD.mens'

答案：C

解析：句意：4月24日，謝文軍在卡塔爾亞洲田徑錦標賽男子110米跨欄冠

軍。根據(jù)語境可知，此處應用名詞所有格men、，應選C。

2.Theworkersarerepairing.

A.theroofofthehouseB.roofofhouse

C.roofofthehouseD.thisroofofhouse

答案：A

解析：工人們正在修理這座房子的屋頂。句子中的屋頂特指“這座房子的屋

頂"，用"theroofofthehouse”,選A。

3.Thepostcardissentby.

A.afriendofmyfatherB.afriendofmyfather9s

C.myfatherfriendD.myfatherfriend's

答案：B

解析:句意：這張明信片是我父親的一個朋友寄過來的。afriendofmyfather^^one

ofmyfather^friends,表示我父親眾多朋友中的一個。在英語表達中，a/an+可

數(shù)名詞單數(shù)+of+名詞性無主代詞/名詞所有格形式=oneof+形容詞性無主代詞/名

詞所有格+可數(shù)名詞復數(shù)。故B。

課后練習

?PleasetakeSOMC(Medicine)av\d,stagMbedfortwodays.

2.Thebabyhasalreadyhadfour(tooth)when.shew〃ssevenmoiathsold.

3.Couldyouhelpmetocleatsthefallen(leaf)。八theground?

4.Weneedalotof(dictionary)Mourclass.CouldyoubuySOMCforus?

5.Wehadbettertakethree(week)holidagsafterthehardwork.

￡.一Whosecaristhis?

—Ithinkitmustbeyou^(father),

7.Iheartheyellowcaris(DaveMWJane)Jsitright?

8.OurteacherisvergMgrgwithyourbrotherbecausehei^ade

(mistake)i八hishomework.

q.Thereisalotof(salt)Mmysoup.Itistoosaltytodrink.

TheOlympicFlai^ewascarriedtodifferent(citg)MChMa.

課后鞏固

單項選擇。

1.-HowmuchshouldItakethismedicine,mum?

-Youcanreadtheonthebottle,dear.()

A.internetB.introduction

C.instrumentD.inspiration

2.speakin.()

A.Germen,German,Germany

B.Germans,Germany,German

C.Germans,German,Germany

D.Germany,Germans,German

3.--What'sthatonthewall?

--Oh,itisaphotoof.Myparentsareinit.()

A.myfamilyB.myfamily*s

C.myfamiliesD.Myfamilies1

4.---Howmanygirlsarethereinyourclass?---themovertwenty.()

A.Anumberof,areB.Thenumberof,are

C.Anumberof,isD.Thenumberof,is

5.Doyouknowthethreeunderthetree?Theirmothersareallinour

school.()

A.boystudents；womanteachers

B.boystudents；womenteachers

C.boysstu