六一兒童節(jié)小班幼兒教案（匯編10篇）

第第頁六一兒童節(jié)小班幼兒教案（匯編10篇）兒童節(jié)是一個讓全部的孩子都能放松心情的節(jié)日,也是父母和老師們對孩子們最好的祝福。以下是我為大家收集整理的六一兒童節(jié)小班幼兒教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第1篇活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小伙伴的節(jié)日。2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌。3、初步學(xué)會和同伴一起快樂的慶祝本身的節(jié)日。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、感受到節(jié)日的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：小伙伴慶祝六一節(jié)的畫冊；歡快的樂曲。活動過程：1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié)?！敖袢丈衔纾』锇橐黄鹬谱髁?本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊，那么小伙伴知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？”2、賞識兒歌：《“六一”到》?！敖袢绽蠋焸€小伙伴帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小伙伴是怎樣過六一兒童節(jié)的？”告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的重要內(nèi)容；賞識兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）。提問：“六一兒童節(jié)到了，小伙伴都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》①老師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；②請個別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示；③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）六一兒童節(jié)小班幼兒教案第2篇目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小伙伴的節(jié)日。2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；3、初步學(xué)會和同伴一起快樂的慶祝本身的節(jié)日。準(zhǔn)備：小伙伴慶祝六一節(jié)的畫冊；歡快的樂曲。過程：1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié)“今日上午，小伙伴一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊，那么小伙伴知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？”2、賞識兒歌：《“六一”到》“今日老師個小伙伴帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的.小伙伴是怎樣過六一兒童節(jié)的？”告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的重要內(nèi)容；賞識兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）提問：“六一兒童節(jié)到了，小伙伴都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》①老師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；②請個別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示；③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）六一兒童節(jié)小班幼兒教案第3篇活動目標(biāo)1.知道六一是本身的節(jié)日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。2.磨練幼兒的動手本領(lǐng)，在積極的參加中體驗成功的喜悅3.體驗合作、交往與共享的歡樂4.樂意參加活動，感受節(jié)日的歡樂。5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒又攸c：高興就好活動過程：一、集體活動—升旗儀式。二、熱身：蹦蹦跳跳（聽音樂自由的發(fā)揮）三、六一到來了，老師致恭賀詞（三個老師發(fā)言），幼兒相互恭賀四、玩具共享。為了慶祝我們的節(jié)日，今日小伙伴們都帶來了本身喜愛的玩具，我們一起共享吧。幼兒介紹本身帶來的玩具的名字、玩法等，老師提示幼兒要懂得珍惜別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作2、老師講解示范簡單的生活用品、動物的做法，幼兒賞識并嘗試操作。3、有些餓了不如做些吃的吧，老師示范簡單的食物的做法，幼兒本身制作，老師巡回引導(dǎo)。4、呈現(xiàn)出每組幼兒制作的“美餐”一盤。六、生日Patty恭賀楊婧悅小伙伴生日歡樂，共享蛋糕。七、園長媽媽送六一禮物下午——八、動手操作—手掌印畫九、互贈禮物，共享美味十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝父親媽媽，再次祝福六一節(jié)歡樂教學(xué)反思我們幼兒園本著敬重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美好的`童年為啟程點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣闊家長的一致稱贊。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第4篇活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動的內(nèi)容和方法。2、在活動中，進展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質(zhì)以及自動參加、大膽競爭的積極性。激勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的本領(lǐng)。3、幫忙幼兒在活動中獲得快樂的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。5、參加節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：（1）幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認得與了解。（2）幼兒曾有過舞臺表演的閱歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）活動過程中積累的各種表格、單子等。（2）各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。（3）幼兒用的化妝品（口紅、胭脂等）。（4）準(zhǔn)備若干份小禮品?；顒舆^程：活動層次一：初步商定節(jié)目種類。1、讓幼兒結(jié)合本身的閱歷，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、本身想表演什么類型的'節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，老師要充分敬重孩子的意愿，確定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術(shù)性較強的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，老師也不要橫加干涉，應(yīng)激勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時，提示幼兒可結(jié)合本身的閱歷、特長、愛好而選。2、幼兒依據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。老師巡回察看，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格?；顒訉哟味杭w討論，確定節(jié)目名稱及合作人。1、呈現(xiàn)幼兒合作的表格。察看了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個問題打開討論，共同解決問題。2、在幼兒的討論中，引導(dǎo)幼兒進行調(diào)整，通過刪減人員或加添人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場地，本身組織，進行節(jié)目的排練?；顒訉哟稳河懻摴?jié)目串聯(lián)詞。引導(dǎo)幼兒說一說本身在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒打開討論，共同歸納出串聯(lián)詞的特點：①引出節(jié)目名稱及成員。②能簡明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論，得出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人。活動層次四：競選節(jié)目主持人。請幼兒說一說，本身在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報節(jié)目的，并在幼兒敘述的基礎(chǔ)上概括出對節(jié)目主持人的要求：目時神態(tài)大方、語言洪亮、口齒清楚、表情自然等。請參加競選的幼兒依次來主持一個節(jié)目（即說某一個節(jié)目關(guān)詞），其余幼兒做評委，認真觀看并評價。請全體幼兒進行評比，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人?；顒訉哟挝澹盒薷墓?jié)目。請幼兒按節(jié)目的類型，將本身排練的節(jié)目一個一個呈現(xiàn)給幼兒看。幼兒依據(jù)同伴所呈現(xiàn)的節(jié)目，提出本身的看法，對同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊形變化，演員的表情、神態(tài)、舉止。幼兒依據(jù)同伴提出的看法，修改節(jié)目，重新排練。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第5篇活動目標(biāo):通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與歡樂的同時，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。體驗節(jié)日的歡樂氛圍。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境2、排練團體操《火紅的旗幟》3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。活動時間：20XX年5月27日（星期五）上午八時?；顒拥攸c：塑膠廣場。參加活動范圍：全班幼兒及家長?；顒臃此迹?六一"應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的`。只要每位老師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美好的、有趣味的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。引導(dǎo)思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使本身對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會呈現(xiàn)幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第6篇活動目標(biāo):通過開展慶?；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與歡樂的同時，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。體驗節(jié)日的歡樂氛圍。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動?；顒訙?zhǔn)備：1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境；2、排練團體操《火紅的旗幟》；3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。活動時間：20xx年5月27日（星期五）上午八時?；顒拥攸c：塑膠廣場。參加活動范圍：全班幼兒及家長?；顒臃此迹?六一"應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美好的、有趣味的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。引導(dǎo)思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使本身對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會呈現(xiàn)幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第7篇活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動的內(nèi)容和方法。2、在活動中，進展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質(zhì)以及自動參加、大膽競爭的積極性。激勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的本領(lǐng)。3、幫忙幼兒在活動中獲得快樂的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現(xiàn)。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。5、參加節(jié)日游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：（1）幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認得與了解。（2）幼兒曾有過舞臺表演的閱歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）活動過程中積累的各種表格、單子等。（2）各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。（3）幼兒用的化妝品（口紅、胭脂等）。（4）準(zhǔn)備若干份小禮品?；顒舆^程：活動層次一：初步商定節(jié)目種類。1、讓幼兒結(jié)合本身的閱歷，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、本身想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，老師要充分敬重孩子的意愿，確定孩子提出的節(jié)目。對于一些技術(shù)性較強的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，老師也不要橫加干涉，應(yīng)激勵幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時，提示幼兒可結(jié)合本身的閱歷、特長、愛好而選。2、幼兒依據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。老師巡回察看，并將結(jié)伴的`結(jié)果記錄成表格?；顒訉哟味杭w討論，確定節(jié)目名稱及合作人。1、呈現(xiàn)幼兒合作的表格。察看了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個問題打開討論，共同解決問題。2、在幼兒的討論中，引導(dǎo)幼兒進行調(diào)整，通過刪減人員或加添人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場地，本身組織，進行節(jié)目的排練?；顒訉哟稳河懻摴?jié)目串聯(lián)詞。引導(dǎo)幼兒說一說本身在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒打開討論，共同歸納出串聯(lián)詞的特點：①引出節(jié)目名稱及成員。②能簡明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論，得出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人?；顒訉哟嗡模焊傔x節(jié)目主持人。請幼兒說一說，本身在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報節(jié)目的，并在幼兒敘述的基礎(chǔ)上概括出對節(jié)目主持人的要求：目時神態(tài)大方、語言洪亮、口齒清楚、表情自然等。請參加競選的幼兒依次來主持一個節(jié)目（即說某一個節(jié)目關(guān)詞），其余幼兒做評委，認真觀看并評價。請全體幼兒進行評比，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。活動層次五：修改節(jié)目。請幼兒按節(jié)目的類型，將本身排練的節(jié)目一個一個呈現(xiàn)給幼兒看。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第8篇活動目標(biāo)：1.學(xué)會相互協(xié)商訂立六一聯(lián)歡會的節(jié)目及出場次序。2.能與同伴共同合作服飾舞臺，樂意在舞臺上大膽表演，感受節(jié)日的歡快氛圍?；顒訙?zhǔn)備：1.有條件可帶領(lǐng)幼兒觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄像，對節(jié)目及出場次序有肯定的了解。2.春節(jié)聯(lián)歡晚會視頻錄像，彩帶、剪刀、各色皺紋紙。3.《慶祝六一》的音樂磁帶。活動建議：1.播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的視頻，引導(dǎo)幼兒討論：晚會上有哪些好看的節(jié)目？你喜愛哪個節(jié)目，為什么？除了演員表演的節(jié)目精彩還有什么會讓這臺晚會更好看？如：舞臺的背景，燈光等。2.集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備的事項，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。（1）幼兒集體討論舉辦一個“慶六一聯(lián)歡會”需要準(zhǔn)備什么。（2）分組討論我們準(zhǔn)備哪些節(jié)目，說出本身準(zhǔn)備的節(jié)目及道具。（3）請哪些人來參加我們的節(jié)目。（4）討論節(jié)目需要什么背景。3.老師啟發(fā)幼兒依據(jù)需要分組進行舞臺布置。（1）引導(dǎo)幼兒本身選擇適合的材料布置舞臺，老師可播放背景音樂《慶祝六一》。（2）激勵幼兒在裝飾過程中大膽地提出本身的見解，和小伙伴共同協(xié)商完成。4.排練、表演節(jié)目。活動延長將全部的道具服裝放在表演區(qū)讓幼兒自由表演。六一兒童節(jié)小班幼兒教案第9篇活動目標(biāo)：1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的美妙意境。2、積極表達本身的賞識感受，學(xué)習(xí)按散文句式進行仿編。3、初步理解幸福的含義，知道幫忙別人也是一件幸福的事?；顒訙?zhǔn)備：1、《找幸?！氛n件、《致愛麗絲》《幸福拍手歌》音樂。2、幫忙幼兒理解散文的小圖片、字卡。3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)夫伯伯、媽媽掛飾若干。4、供幼兒察看、敘述幫忙別人找幸福的小圖片若干?；顒舆^程：一、賞識無聲課件：大家找幸福的動畫。1、導(dǎo)入：小伙伴，你知道幸福是什么嗎？大家都在找他，是誰在找幸福呢？他們找到幸福了嗎？讓我們一起來看一看。2、幼兒賞識無聲課件。3、提問：誰在找幸福，有沒有找到幸福？找到的幸福是什么？4、幼兒個別敘述。二、完整賞識課件及散文，把握散文句式。1、完整賞識散文。2、提問：他們找到幸福了嗎？找到了什么樣的幸福？老師依據(jù)幼兒敘述的次序、先后出示小圖片幫忙幼兒進一步理解散文。3、學(xué)習(xí)、把握句式：xx在哪里干什么？他說：我找到幸福了。三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文，感受散文的美妙意境。1、看圖片提示，師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。2、自選角色表演，進一步感受散文的意境。四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。1、老師：還有誰也會去找幸福呢？他會在哪里找到什么樣的幸福？他會怎么說的？2、幼兒用散文句式仿編。3、用散文句式說一說本身感到幸福的事。4、察看圖片，也用散文中的句式說一說。五、集體舞：《幸福歌》?；顒友娱L：區(qū)域活動：語言區(qū)供給圖片激勵幼兒連續(xù)用散文句式仿編散文。游戲活動：游戲中