體育教育個人總結(jié)（合集9篇）

第第頁體育教育個人總結(jié)（合集9篇）難忘的實習(xí)生涯即將結(jié)束,回首往昔,我覺得很充實,很有收獲,希望能寫出一篇很好的總結(jié),將這一切都記錄下來。以下是我為大家收集整理的體育教育個人總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。體育教育個人總結(jié)第1篇學(xué)期已過半，也示意著本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)大部分結(jié)束。本學(xué)期由于各項運(yùn)動較多，非常緊張和繁忙，所以本學(xué)期的時間過的特別快。在喘息之余也看到了本學(xué)期本身雖付出諸多辛苦，但也收獲頗豐。現(xiàn)就前一階段的工作總結(jié)如下：一、德育滲透方面。認(rèn)真研討教材，充分懂得教材，聯(lián)合本校的實際情形，因材施教，讓同學(xué)不但掌控了技術(shù)技巧，還培育了同學(xué)的主體意識、健康意識，自動探求和勇于實踐的精力，輔佑襄助同學(xué)建立了精準(zhǔn)的體育價值觀，使同學(xué)進(jìn)步對體育與建康在個人成長和為祖國、為人民服務(wù)的作用認(rèn)得，并把積極加入體育錘煉，促進(jìn)健康，加強(qiáng)體質(zhì)與社會義務(wù)和為祖國服務(wù)接洽起來，增長了同學(xué)身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。二、教學(xué)工作1、上課：課前做到了對同學(xué)的剖析和了解，并掌控下一個班的同學(xué)喜愛什么，不喜愛什么。聯(lián)合《新課標(biāo)》和教材的設(shè)計，把重點放在了培育同學(xué)參加活動和自動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。在本學(xué)期的體育課教學(xué)中，通過合理的布置教學(xué)內(nèi)容，機(jī)動的應(yīng)用了多種教學(xué)手法，充分的培植、激發(fā)和堅持了同學(xué)的運(yùn)動興致，保證了體育教學(xué)目的的實現(xiàn)。2、掌控教材，吃透教材，并以《新課標(biāo)》來訂立了本學(xué)期的體育教學(xué)規(guī)劃，布置教學(xué)進(jìn)度，把多種多樣的教學(xué)手腕溶于課堂教學(xué)中，在必定水平上培育了同學(xué)學(xué)習(xí)興致，充分到達(dá)了估計的教學(xué)后果。三、本學(xué)期實在完成工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、科學(xué)合理的部署教學(xué)內(nèi)容，做到了教案和課堂教學(xué)內(nèi)容一致。2、合理、機(jī)動的應(yīng)用教學(xué)手腕，剖析同學(xué)，了解同學(xué)，讓同學(xué)喜愛上自身的課。使同學(xué)在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，享受學(xué)習(xí)給他們帶來的樂趣。3、認(rèn)真組織了兩操、陽光一小時體育運(yùn)動和大課間活動，切實的保證了同學(xué)每天一小時的體育運(yùn)動，依據(jù)不同年齡特色合理部署體育活動內(nèi)容，讓同學(xué)玩出樂趣，玩出健康。4、組織同學(xué)參加了全縣中小同學(xué)足球、籃球、乒乓球的競賽活動，并在競賽中取得了較好的成就。四、訓(xùn)練工作本學(xué)期我如何在訓(xùn)練光陰短的情形下抓出質(zhì)量抓出成效，這是我平常斟酌最多的問題。首先我對這批同學(xué)細(xì)心的進(jìn)行了剖析，發(fā)覺他們廣泛的愛好，大部分同學(xué)在班級學(xué)習(xí)都排在上等，但他們身體和身材素養(yǎng)一般，針對這點我加強(qiáng)了對她們的身材素養(yǎng)和傳接球的訓(xùn)練，并部署了較多的訓(xùn)練競賽，不但進(jìn)早的讓她們諳習(xí)比賽，進(jìn)步訓(xùn)練興致，也讓他們發(fā)覺自身的閃光點，培育了同學(xué)的自信念。五、其它活動在本學(xué)期工作中我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵奉學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校開展的教研活動，探討教學(xué)設(shè)計和公開課。在今后的工作中我要為人師表，以身作責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，堅固結(jié)實工作，為我校的進(jìn)展盡本身的最大盡力。這半學(xué)期來，我的工作也有很多不足之處像：教學(xué)內(nèi)容比擬單一，不能以豐富的教學(xué)來吸引同學(xué)；有些比賽項目訓(xùn)練效果不好比賽成績不理想等。我應(yīng)在今后的工作中多研討材料多多向其他老師請教，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。體育教育個人總結(jié)第2篇轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了,在這一學(xué)期里,作為體育老師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求本身,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦研討教材、的確上好了兩操一課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培育了同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動了同學(xué)學(xué)體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的進(jìn)展,為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用,同時也更改了我校體育課的教學(xué)過程。一、引導(dǎo)思想:全面貫徹落實黨的教育方針,認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施方法》。堅持以德育為首,教學(xué)為中心,加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識,深化教育教學(xué)改革,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和體育教學(xué)質(zhì)量,多向上一級學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。二、基本內(nèi)容及工作重點:1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,用人才觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,更改和探討新的教學(xué)思路,力圖更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)自動參加、樂于嘗試、肯于磨練,漸漸提高同學(xué)的各項運(yùn)動本領(lǐng)。2、本著同學(xué)的愛好、需要、情感和個性,通過同學(xué)親身體驗,參加活動,自主學(xué)習(xí),促進(jìn)同學(xué)的個性進(jìn)展。3、激勵同學(xué)在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”提倡同學(xué)自主“創(chuàng)意”、設(shè)計“聰慧玩”的方案,提倡同學(xué)共同游戲,把“玩”作為教育的一種形式和手段,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。三、課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)是老師向同學(xué)傳播學(xué)問的重要途徑,搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí),實行別人之長,補(bǔ)本身之短的方法。來提高本身的教學(xué)本領(lǐng),并把握住教材的重點,難點,關(guān)建,易犯錯誤等,進(jìn)行策化,美妙的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動作的精準(zhǔn)性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個示范動作,使同學(xué)能得到正確的仿照和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計劃,捉住同學(xué)求知的迫切心理、適時而精準(zhǔn)地講授有關(guān)內(nèi)容。例如；學(xué)校運(yùn)動會講比賽規(guī)定,球類比賽講裁方法等,由于同學(xué)們迫切需要了解這方面的學(xué)問,因而學(xué)習(xí)起來特別積極自動,較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù),使同學(xué)體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。四、在備課與業(yè)務(wù)進(jìn)修方面:本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,堅持無備課不上堂的原則,并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中,適時的學(xué)習(xí)報刊、雜志、來提高和補(bǔ)充本身的業(yè)務(wù)水平。例如:在田徑課教學(xué)中,只靠教材的學(xué)問是不夠的,我翻閱了不少有關(guān)資料,把握了跑、跳、投的各種動作,先利用多媒體教學(xué)再讓同學(xué)實踐,大大提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校布置的各項練功材料的完成中,能適時認(rèn)真的做好政治、業(yè)務(wù)、聽課筆記的學(xué)習(xí)?？傊?本學(xué)期的成績是值得確定的,但也存在著不足之處。所以,以后,應(yīng)更加努力的去學(xué)習(xí)和探究。體育教育個人總結(jié)第3篇本課緊扣“健康第一”的引導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，本節(jié)課我選擇100米跑作為本節(jié)課的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育同學(xué)的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。現(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學(xué)校主觀意識性很強(qiáng)，好勝好強(qiáng)，不易與同伴和順相處，體育課學(xué)習(xí)就給了他們這樣一個良好的機(jī)會。要完成上好課這個共同的任務(wù)就必需要全體成員齊心協(xié)力，共同分擔(dān)責(zé)任，共同進(jìn)步和提高，從而漸漸建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神，達(dá)到社會適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)。力爭取得最佳效果。通過本次課的教學(xué)，我感覺有成功的地方也有需要改進(jìn)的部分。一、感覺成功的地方1、課設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、緊密合理。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容重要是100米全程跑，課的大約流程是這樣的：（1）繞田徑場跑步。（2）徒手操，活動各關(guān)節(jié)。（3）100米跑，先做輔佑襄助性練習(xí)，然后再做專門性動作練習(xí)。這樣層層推動，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過程。（4）同學(xué)練習(xí)提高。（5）同學(xué)放松，老師講評、總結(jié)。整個教學(xué)過程讓同學(xué)的練習(xí)由易到難，由體驗感知到理性認(rèn)得。在教學(xué)設(shè)計中注意采納分組教學(xué)形式組織同學(xué)學(xué)練，以提高同學(xué)的練習(xí)愛好和培育同學(xué)的練習(xí)積極性。2、貫徹“健康第一”的引導(dǎo)思想，各處體現(xiàn)同學(xué)的主體性。在授課過程中老師通過適當(dāng)引導(dǎo)，制造條件讓同學(xué)成為課堂的主人，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，在主教材學(xué)習(xí)中，同學(xué)由個人，多人，整體進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，在練習(xí)中通過小組探究，自我評價和相互評價，以及老師的個別引導(dǎo)，磨練身體，培育合作意識。再通過老師的總結(jié)、講解、示范，適時矯正錯誤，最后再通過自主練習(xí)，進(jìn)一步提高自身的身體素養(yǎng)。3、充分利用教學(xué)資源。為了在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，我讓體育委員幫助老師參加教學(xué)管理。這樣既幫忙了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫忙他們找到一種成功的感覺。在準(zhǔn)備活動及放松活動的布置上，利用音樂、場地等教學(xué)資源組織教學(xué)，充分利用教學(xué)資源。二、這節(jié)課的不足之處課堂容量大，一部分做的好的同學(xué)未能適時表揚(yáng)，不助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。體育教育個人總結(jié)第4篇20__年已經(jīng)過去，回顧這學(xué)期有付出、有收獲、有感動、有欣慰。使我感到自負(fù)和驕傲的是，我又一次做到了滿勤滿工作量，沒有遲到、沒有早退、沒有病事假，這與我的家人在背后沉默的支持我是分不開的。下面我就對本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、在體育課方面開學(xué)初我依照國家體制健康測試的各個項目的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備了合理而又有效的磨練方法，使同學(xué)身體素養(yǎng)有了明顯的提高。在提高柔韌素養(yǎng)時，我實行的是各種壓腿的方法做到不單一、做跳動練習(xí)時我以做游戲為主，不但提高了同學(xué)愛好，而且使同學(xué)彈跳力也有了提高。在速度練習(xí)時，我采納進(jìn)展同學(xué)快速反應(yīng)的方法，去提高同學(xué)的動作速度。在耐力磨練方面，我才用的是集體跑，分組進(jìn)行比賽，提高了同學(xué)的集體主義感，相互搭配勇于競爭的精神。就是在這樣井然有序的磨練中，同學(xué)的達(dá)標(biāo)成績相對于去年有了明顯的提高，這也使我很是欣慰，很有成就感。二、在田徑隊訓(xùn)練方面可以說在學(xué)校兩翼齊飛的辦學(xué)宗旨下，對于體育特長生的教育和進(jìn)展有著特別的意思。雖然說學(xué)校在訓(xùn)練場地方面條件還很落后，但是在這樣的環(huán)境下，也培育出很多國家一級和二級運(yùn)動員，以及高考體育特長省狀元。所以即便條件不好，我們也堅信，有條件要上，沒有條件制造條件也要上。這也是一直以來我們這些體育教練員的工作宗旨。全部我在訓(xùn)練過程中依照現(xiàn)有的場地條件，依據(jù)同學(xué)身體素養(yǎng)的差異，進(jìn)行分組的訓(xùn)練。實行拔前、促中、提后的方法。在開學(xué)初對同學(xué)進(jìn)行了基本項目的測試，使同學(xué)對本身的各項成績有所了解，然后通過一個冬訓(xùn)，在期末又進(jìn)行了測試95%的同學(xué)有著不同程度的提高，2%的同學(xué)保持了原有的成績，3%的同學(xué)成績有小幅度的下降。通過這樣的訓(xùn)練和測試使同學(xué)本身加強(qiáng)了信念，由于漲成績才是硬道理，同學(xué)才會信服教練，才樂意跟著你訓(xùn)練。下一步，我將訂立新的訓(xùn)練目標(biāo)做到人人有計劃，人人有提高，不叫一名同學(xué)掉隊。舊的學(xué)期結(jié)束，新的學(xué)期就會到來，我會一如既往的堅守本身的崗位，對得起本身的工作、對的起領(lǐng)導(dǎo)的信任、對得起同學(xué)家長信任，為培育國家棟梁而努力奮斗終生。體育教育個人總結(jié)第5篇本人在漳平第二中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得本身對老師職業(yè)有了很多認(rèn)得，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學(xué)技能，并呈現(xiàn)了各自的個人風(fēng)采，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)過為期2個半月的體育教育實習(xí)工作，我對體育教學(xué)有了肯定的了解，對同學(xué)也有所了解，知道已有的學(xué)問是充足不了同學(xué)的需求。同學(xué)喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。作為老師，上課是第一要點，同時，本人也擔(dān)負(fù)了代班主任的工作，通過這些工作，我總結(jié)如下：（1）教學(xué)六認(rèn)真工作教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過適時反饋的形式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。我一直擔(dān)負(fù)7班級（1—5）班的代理體育老師，積極完成蘇老師布置的任務(wù)，不斷提升自我的教學(xué)本領(lǐng)，對今后步入體育老師這個行業(yè)積累閱歷。（2）代理主任工作步入教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)負(fù)7班級（5）班的代理班主任，積極搭配班主任林老師，向他學(xué)習(xí)，與林老師共同管理班級，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次拔河比賽中，本班取得班級第一的好成績。（3）在班級活動方面開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。我組織了一場拔河友情賽。我想通過這個比賽能夠加強(qiáng)班級的凝集力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓同學(xué)打開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最后以肯定優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助陣。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝集力。而在班會方面，很多同學(xué)喜愛比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合學(xué)問方面的活動。所以我組織了一次大型的學(xué)校游戲趣味定向越野，讓同學(xué)可以在游戲中磨練身體也可以學(xué)問問答，讓同學(xué)體味學(xué)校的樂趣。時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得本身學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。十周的教育實習(xí)雖然很短，但是每一位組員都留下了很多、很好的美好回憶。大家都得到了一次很好的磨練。并且大家向社會呈現(xiàn)了龍巖學(xué)院體育學(xué)院學(xué)子的良好素養(yǎng)和風(fēng)貌，為今后工作的方向挖掘了一條路。體育教育個人總結(jié)第6篇為期近2個月的實習(xí)結(jié)束了，這是我們實現(xiàn)由同學(xué)向老師和一名合格的社會工變化的過程。這當(dāng)中充分了歡樂，充分了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、研討、創(chuàng)新，我們揮灑本身的青春，譜寫著屬于本身的青春旋律。從實習(xí)開始，我抱著磨練、提高、成長的目的，踏著堅決的步伐一路走來，實習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔，由于我曾經(jīng)那樣奮斗過，努力過。在校內(nèi)實習(xí)階段，我對本身說，必需嚴(yán)格要求本身，遵守實習(xí)隊紀(jì)律，努力地完成校內(nèi)實習(xí)的各項內(nèi)容，否則，在正式的實習(xí)工作中，將落后于其他人。于是在本身的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實習(xí)隊的集體練習(xí)時間，按時按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時還利用課余時間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，矯正和完善本身的授課，教案，規(guī)范本身的口令，廣播操和軍體拳動作。碰到了本身不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著本身所實習(xí)的內(nèi)容，正由于一開始就抱著這樣的態(tài)度，校內(nèi)實習(xí)的整個過程我都做到了出操按時，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實習(xí)內(nèi)容合格，為正式實習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。實習(xí)即將開始的時間里，我隨隊到萬昌學(xué)?？疾欤私馔瑢W(xué)班級的基本情況。萬昌是一所私立中專，外部強(qiáng)大的競爭力促使萬昌學(xué)校訂立了嚴(yán)格的制度，對同學(xué)和老師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律管束。萬昌的同學(xué)都是中學(xué)畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，同學(xué)的素養(yǎng)不高，基本上屬于被高中淘汰下來的同學(xué)，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分同學(xué)都不喜愛學(xué)習(xí)，好玩和爭強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被調(diào)配上網(wǎng)絡(luò)1班和計算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班同學(xué)不多，除一部分到校外實習(xí)的同學(xué)外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個三班級老生班。課堂紀(jì)律渙散，同學(xué)有厭學(xué)情緒。計算機(jī)107班人數(shù)34人，中專二班級。班級同學(xué)紀(jì)律相對較好，但也有厭學(xué)情緒。在對這些情況有了基本了解之后，我們開始課堂見習(xí)。我發(fā)覺，同學(xué)的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實在是比較差的：動作不規(guī)范，無力，更沒有整齊度可言。同學(xué)課堂的積極性不高，一堂課下來，同學(xué)都沒有達(dá)到運(yùn)動和加強(qiáng)體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀，但卻讓我興奮，由于，太好的環(huán)境無法磨練本身，只有逆境才能真正的磨煉本身的意志，達(dá)到實習(xí)的目的。在對大綱做了一番認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)真完成了實習(xí)期間的第一份備課和教案。由于我們是實習(xí)老師，所以同學(xué)的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上，我首先向同學(xué)宣布了本身的課堂紀(jì)律。在前階段，由于對實習(xí)老師的新鮮感，同學(xué)還算比較聽話，然而當(dāng)新鮮感過去的時候，同學(xué)開始不遵守課堂紀(jì)律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，同學(xué)常常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當(dāng)中只有幾個略微頑皮一點的同學(xué)，在上課時，要他們到隊伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行矯正，如此既能夠保證頑皮的同學(xué)不違反紀(jì)律，又能夠幫他們矯正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)覺問題，解決問題的過程中，我的課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明，進(jìn)而教學(xué)秩序井然，同學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成。針對同學(xué)游戲不積極地情況，我充分地利用游戲的趣味性，每堂課都變更游戲內(nèi)容，加添同學(xué)對游戲的愛好，更改游戲的一般懲罰方法，使同學(xué)對游戲的積極性大大加強(qiáng)。同學(xué)這兩點的更改讓我對課堂充分信念。我與同學(xué)的課堂交流也漸漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，同學(xué)上課由老師催趕同學(xué)集合變成了同學(xué)自動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能顯現(xiàn)的問題和意外情況，同學(xué)的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度，且課前提前到達(dá)教學(xué)場地布置檢查上課的器材。課堂上我要求本身做到聲音洪亮，講解清楚，對于重點難點進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡量用形象的方法和示范對同學(xué)可能無法理解的地方進(jìn)行講解；掌控好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶同學(xué)做好放松練習(xí)，注意同學(xué)課堂運(yùn)動中的安全以避開意外損害。課堂后我要求本身對本堂課作出客觀的評價，對于本身沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找同學(xué)談話了解他們對我課堂的評價，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對本身反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時，我常常利用本身沒有課的時間，去聽其他實習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點，常常與有閱歷的老師討論，交流，以此來不斷地提高本身對課堂的把握本領(lǐng)。我在課堂注意察看同學(xué)，適時發(fā)覺了一批有運(yùn)動天賦的同學(xué)。并組織他們在運(yùn)動會前夕的下午休息時間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時，我注意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過同學(xué)的承受本領(lǐng)，必需循序漸進(jìn)，保證同學(xué)訓(xùn)練同時不影響學(xué)習(xí)。對于不同的項目實行了不同的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑項目重要訓(xùn)練他們的下肢氣力，反應(yīng)本領(lǐng)，爆發(fā)力等，3000米等長跑項目則訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握本領(lǐng)，讓同學(xué)的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動會。實習(xí)結(jié)束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很簡單，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則特別困難，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，過硬的專業(yè)學(xué)問，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)閱歷，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點，也是平常點點滴滴地積累起來的。而我們實習(xí)，不正是這點滴中的一部分嗎？從體育教學(xué)的實習(xí)中，我學(xué)到了很多平常書本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機(jī)會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當(dāng)中最寶貴的一筆財富！體育教育個人總結(jié)第7篇本學(xué)年，我服從學(xué)校工作布置，擔(dān)負(fù)學(xué)前班和一班級體育教學(xué)工作。堅固結(jié)實做好本分工作的同時，還利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，擴(kuò)大本身的學(xué)問面。工作盡職盡責(zé)，面對全體同學(xué)，為人師表，深受同學(xué)的好評，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，同學(xué)多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上體育課。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的'求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。五、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班級，上課的時候比較認(rèn)真，大部分同學(xué)都能專注聽講，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，個別同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)的緊要性，跟他們講一些有趣味的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫忙他們；激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也適時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。一學(xué)年來，在廣闊老師不厭其煩的支持和大力幫忙之下，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順當(dāng)開展。但回顧以往的工作，發(fā)覺問題太多，如工作的計劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。希望各位老師能一如既往地掛念、支持、幫忙我，使我以后的工作中躍上一個新的臺階。體育教育個人總結(jié)第8篇轉(zhuǎn)瞬間，在20_年為期一個月的體育教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。我在實習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實習(xí)中，我不光和引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習(xí)課后，就獨自走到同學(xué)的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。引導(dǎo)老師針對顯現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷和本領(lǐng)得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。一、實習(xí)目的我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有肯定的了解和認(rèn)得，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中同學(xué)體育運(yùn)動本領(lǐng)缺乏充足的認(rèn)得，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展情形、同學(xué)的理解本領(lǐng)、心理特點缺乏必要的認(rèn)得，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是這樣”上。漸漸地，你會發(fā)覺同一班級不同班、同一班不同同學(xué)，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從同學(xué)實際水平啟程，訂立切實的教學(xué)目標(biāo)和要求，實行適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、同學(xué)有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)分對待。對平行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實行不同方法，適應(yīng)不同班級、同學(xué)的班風(fēng)和個性特點，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。二、實習(xí)內(nèi)容我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往非常重視教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不可否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的緊要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)非常認(rèn)真，考慮各種因素（人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等），并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。對于實習(xí)老師而言，在上課時很簡單遺忘內(nèi)容，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對本身編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會顯現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況，依照教案上的計劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)情形，使教學(xué)順當(dāng)開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的本領(lǐng)是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識，在實踐中不斷提高。實習(xí)老師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)本領(lǐng)。這樣的互動形式是很有幫忙的，當(dāng)你本身感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對本身有更進(jìn)一步的認(rèn)得。我想進(jìn)步是我們共同的努力探求!三、實習(xí)總結(jié)為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與老師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的同學(xué)、贏得他們的敬重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為同學(xué)做出良好的表率