小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教研組工作計(jì)劃（8篇）

第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃（精選8篇）起初,教研組的成立是為了使學(xué)校的老師能夠有一個(gè)良好的工作環(huán)境。把有相同教學(xué)任務(wù)的老師集中起來(lái),布置好時(shí)間,進(jìn)行集體備課,就可以做到每堂課都是一樣的,而且各堂課的水平都是一致的,不會(huì)顯現(xiàn)好的不如差的,也不會(huì)有太大的差別。以下是我為大家收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第1篇一、引導(dǎo)思想我們二班級(jí)教研組遵從學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，依照教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，訂立本學(xué)期教研計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課的應(yīng)用性，適時(shí)進(jìn)行閱歷交流，讓集體備課落到實(shí)處。二、工作目標(biāo)課堂上我們每位老師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺(jué)同學(xué)本領(lǐng)形成的`過(guò)程和方法。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)本身教學(xué)行為的反思，重要反思教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。三、實(shí)在措施１、堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以公平、寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的老師和同學(xué)關(guān)系。2、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)更改同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化變化，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。3、備課是老師實(shí)施教學(xué)的實(shí)在方案，是老師課前的必要準(zhǔn)備和緊要依據(jù)。本學(xué)期我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。既要關(guān)注老師的引導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)思考同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么，怎么去引導(dǎo)，并認(rèn)真寫好每一節(jié)課的反思。4、認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真討論講課老師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽(tīng)課、評(píng)課、共同討論的基礎(chǔ)上，對(duì)比本身進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化老師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。除此之外，老師之間還要相互聽(tīng)課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為引導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣味，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。5、連續(xù)進(jìn)行“培育同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論”，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。四、活動(dòng)布置１、集體學(xué)習(xí)教學(xué)。２、第一單元集體備課３、第二單元集體備課4、第三單元集體備課5、第四單元集體備課6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。7、第五單元集體備課8、級(jí)部口算題和計(jì)算題比賽。9、第六單元和第七單元集體備課10、第八單元集體備課。11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗(yàn)總結(jié)?？傊?，在教研活動(dòng)中，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上重視過(guò)程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第2篇一、基本情況：二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班，由xx位積極向上，工作負(fù)責(zé)任的老師構(gòu)成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了肯定的成效。二、重要工作目標(biāo)1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同認(rèn)真研討教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才能，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備。2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型老師。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)本領(lǐng)共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)同學(xué)在本領(lǐng)方面的提高。三、實(shí)在做法：（一）常常組織理論學(xué)習(xí)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、閱歷論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升本身駕馭教材的本領(lǐng)和課堂基本功。2、集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。3、組內(nèi)老師必需積極參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，平常研討活動(dòng)中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學(xué)在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。4、積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平。（二）落實(shí)教研組常規(guī)管理：1、提高老師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要適時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。老師在進(jìn)行備課時(shí)，要重視教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精準(zhǔn)及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。2、各位老師要認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升本身的教科研本領(lǐng)。3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、快捷性、開放性的綜合練習(xí)，提高同學(xué)的思維本領(lǐng)。4、本學(xué)期，我們要連續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)行如下措施：（1）好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（2）設(shè)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習(xí)要適時(shí)進(jìn)行情況分析，老師要依據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真端詳本身的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，適時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。（三）開展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校數(shù)學(xué)文化氣息：1、計(jì)算是小同學(xué)的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算本領(lǐng)的培育要從低班級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高同學(xué)計(jì)算本領(lǐng)”來(lái)打開，平常加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期中組織全體同學(xué)參加“計(jì)算本領(lǐng)我最棒”的活動(dòng)。2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織，組內(nèi)老師可以輪番出題。（四）積極開展教研組課題討論：本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行小課題討論，為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點(diǎn)：1、以各種方式打開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)得。圍繞討論主題，每位老師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。老師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題討論的進(jìn)展。2、進(jìn)一步開展實(shí)踐討論，探究有效實(shí)施的策略。四、實(shí)在實(shí)施途徑：（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度，重視資源共享，做到備課要深。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、幫教小組等有趣味的課外活動(dòng)。6、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，適時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。（二）充分發(fā)揮教研組的作用，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。1、聽(tīng)課：公開課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，適時(shí)批注，提倡同班級(jí)組老師相互多學(xué)習(xí)、多交流。2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料適時(shí)上交。3、網(wǎng)絡(luò)教研：充實(shí)各自博客，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第3篇一、基本情況：二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班，由xx位積極向上，工作負(fù)責(zé)任的老師構(gòu)成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了肯定的成效。二、重要工作目標(biāo)1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同認(rèn)真研討教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才能，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型老師。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)本領(lǐng)共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)同學(xué)在本領(lǐng)方面的提高。三、實(shí)在做法：（一）常常組織理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、閱歷論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升本身駕馭教材的本領(lǐng)和課堂基本功。集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。組內(nèi)老師必需積極參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，平常研討活動(dòng)中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學(xué)在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動(dòng)等，提高自身教育教學(xué)水平。（二）落實(shí)教研組常規(guī)管理：1、提高老師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要適時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。老師在進(jìn)行備課時(shí)，要重視教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精準(zhǔn)及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。2、各位老師要認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升本身的教科研本領(lǐng)。3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、快捷性、開放性的綜合練習(xí)，提高同學(xué)的思維本領(lǐng)。4、本學(xué)期，我們要連續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)行如下措施：（1）好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（2）設(shè)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習(xí)要適時(shí)進(jìn)行情況分析，老師要依據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真端詳本身的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，適時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。（三）開展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校數(shù)學(xué)文化氣息：1、計(jì)算是小同學(xué)的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算本領(lǐng)的培育要從低班級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高同學(xué)計(jì)算本領(lǐng)”來(lái)打開，平常加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期中組織全體同學(xué)參加“計(jì)算本領(lǐng)我最棒”的活動(dòng)。2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織，組內(nèi)老師可以輪番出題。（四）積極開展教研組課題討論：本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行小課題討論，為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點(diǎn)：1、以各種方式打開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)得。圍繞討論主題，每位老師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。老師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題討論的進(jìn)展。2、進(jìn)一步開展實(shí)踐討論，探究有效實(shí)施的策略。四、實(shí)在實(shí)施途徑：（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度，重視資源共享，做到備課要深。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、幫教小組等有趣味的課外活動(dòng)。6、考核：平常考核與定期考核相結(jié)合，適時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。（二）充分發(fā)揮教研組的作用，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。1、聽(tīng)課：公開課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，適時(shí)批注，提倡同班級(jí)組老師相互多學(xué)習(xí)、多交流。2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料適時(shí)上交。3、網(wǎng)絡(luò)教研：充實(shí)各自博客，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想：在本學(xué)期的教育討論工作中，我們二班級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好”為側(cè)重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在重視提高教育質(zhì)量的同時(shí)，重視同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)理解本領(lǐng)的培育，重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學(xué)能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)同學(xué)活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。二、教研組情況分析：本組由4名數(shù)學(xué)老師構(gòu)成，是個(gè)以中青老師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，都擔(dān)負(fù)過(guò)一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。夏老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學(xué)供給適時(shí)的幫忙；繆老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮側(cè)緊要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學(xué)打成一片。三、工作目標(biāo)：1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。3、培育同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活，培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。4、通過(guò)老師之間的交流（教學(xué)研討課、教案交流、培訓(xùn)內(nèi)容的共享、教學(xué)用具的共享等）打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、工作重點(diǎn)：1、細(xì)心備課。嚴(yán)格依照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應(yīng)諳習(xí)課標(biāo)、教材，做好充分的課前準(zhǔn)備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn)。2、認(rèn)真上課。在教學(xué)過(guò)程中要不僅要啟迪智慧，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過(guò)程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整，敬重同學(xué)。做到數(shù)學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)激勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐性，避開急躁情緒。3、作業(yè)的布置與批改。要求每位老師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當(dāng)?shù)募犹硪恍╅_放性的作業(yè)，努力探求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、適時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。4、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的搞好主題教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師常常相互聽(tīng)評(píng)課。在評(píng)課中，積極發(fā)表本身的看法與看法。每位老師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)討論的目光來(lái)端詳、反思本身的教學(xué)，及將本身的上課或評(píng)課體會(huì)整理成一篇評(píng)課稿。5、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思。每位老師結(jié)合本身課上的一些布置和同學(xué)的生成進(jìn)行反思，也可以是本身對(duì)教材的獨(dú)特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學(xué)期不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100、積極撰寫有價(jià)值的論文、案例，青年老師要積極撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參加上級(jí)評(píng)比。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想為堅(jiān)固結(jié)實(shí)而有效地推動(dòng)二班級(jí)組老師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究討論。本學(xué)期打開“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主線的課堂討論。二、組內(nèi)成員情況分析本學(xué)期我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組隊(duì)伍有所強(qiáng)大，有4名數(shù)學(xué)老師了，愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍較深厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人，一直來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有本身的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)閱歷和同學(xué)管理閱歷。我們緊跟著他學(xué)習(xí)，討論。以飽滿的工作熱誠(chéng)、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。三、工作重點(diǎn)口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范，作業(yè)隨堂化四、工作措施1.強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，重視同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程；“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,適時(shí)反饋；“活”教法,以快捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極搭配教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。2.連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本乾凈的習(xí)慣，自發(fā)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是重視同學(xué)專注聽(tīng)講的習(xí)慣。老師應(yīng)制造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使同學(xué)在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專注聽(tīng)講、勇于研討、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。首先老師在教學(xué)中要做到：合理調(diào)配教學(xué)時(shí)間，采納多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引同學(xué)的注意力。從同學(xué)的實(shí)際啟程，捉住同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使同學(xué)都能聽(tīng)得懂。注意調(diào)動(dòng)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激同學(xué)的語(yǔ)言，教態(tài)不冷不熱可親。專注聽(tīng)講是同學(xué)在數(shù)學(xué)課上接受信息、取得學(xué)問(wèn)的基本保證。一方面老師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的注意，擅長(zhǎng)美妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起愛(ài)好。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，注意提出明確的專注聽(tīng)講的實(shí)在要求，逐條落實(shí)。3.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。要讓同學(xué)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。（1）開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。（2）結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！4.充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用！組內(nèi)老師輪番上研討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)情況認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。老師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作計(jì)劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5.適時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成本身的教學(xué)任務(wù)后，適時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)本身的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。6.認(rèn)真、適時(shí)地布置好本班級(jí)的月清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。7.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參加教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。8.積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使老師素養(yǎng)提高。9.圍繞“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”進(jìn)行小專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自發(fā)地搞課題討論，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，實(shí)在的實(shí)施還將以學(xué)校的布置適時(shí)調(diào)整，我們?nèi)珮?gòu)成員將以飽滿的工作熱誠(chéng)投入新學(xué)期的工作中，堅(jiān)固結(jié)實(shí)完成工作任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想：深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決議》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真討論《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程的實(shí)施為主旋律，以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，老師要注意更改的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以同學(xué)和老師進(jìn)展為本，強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，加快推動(dòng)課程改革，促進(jìn)同學(xué)持續(xù)、全面和諧地進(jìn)展……二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2、以“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率”為討論主題，探究新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。3、漸漸更改老師的教和同學(xué)的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，確保同學(xué)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，凝集集體的智慧和氣力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。三、重要工作：1、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，討論新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。2、依據(jù)學(xué)校和教育處的計(jì)劃要求，適時(shí)開展拓展型課程的探究和實(shí)踐。深入、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課題討論，要把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。3、使同學(xué)們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。訂立實(shí)在的輔導(dǎo)措施和輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)他們和其他同學(xué)要一視同仁，使這些同學(xué)也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我成就感。4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范，同學(xué)作業(yè)要乾凈。老師要適時(shí)地、認(rèn)真地批改同學(xué)作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)適時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要適時(shí)地輔導(dǎo)，適時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)適時(shí)評(píng)講。評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，注意激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。5、抓好教研組建設(shè)。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在的討論課堂教學(xué)中常常面臨的問(wèn)題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容重要從以下方面開展：聽(tīng)評(píng)課、上好各類別公開課、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)案例，參加學(xué)校教研活動(dòng)等。6、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率”為主課題，通過(guò)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的調(diào)查分析，找出問(wèn)題，運(yùn)用教育理論，有針對(duì)性地實(shí)施引導(dǎo)矯正，以達(dá)到讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率的目的。四、實(shí)在工作布置：九月份：1、訂立并通過(guò)教研組工作計(jì)劃。2、訂立學(xué)期課題討論實(shí)施方案。3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。4、開展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。十月份：1、參加學(xué)校公開課活動(dòng)。2、開展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。十一月份：1、期中考試及試卷分析。2、開展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。十二月份：1、參加學(xué)校公開課活動(dòng)。2、開展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。元月份：1、完成一篇教學(xué)論文。2、訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考試。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第7篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素養(yǎng)教育，變化教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，漸漸提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)任務(wù)1.訂立教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。2.盡量在教研活動(dòng)中為每位老師制造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研本領(lǐng)。4.提倡人人參加各種教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。5.積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)，組織全體組員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評(píng)課、反思。通過(guò)活動(dòng)的開展，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。6.加強(qiáng)全體同學(xué)囗算、計(jì)算、速算本領(lǐng)的培育，提高同學(xué)計(jì)算本領(lǐng)。7.加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，以提升本身。三、重要措施1.堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：（1）連續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)引導(dǎo)本身的實(shí)際工作。組織本構(gòu)成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理布置教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，漸漸提高課堂教學(xué)效率,向四非常鐘要質(zhì)量。（2）組織班級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)閱歷的交流。（4）認(rèn)真落實(shí)教育處提出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。（5）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)老師不少于16節(jié)。2.正常有序開展教研活動(dòng)：（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。（2）要求教研構(gòu)成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做試驗(yàn)總結(jié)。（3）從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成思考的習(xí)慣，適時(shí)寫在本身的教案上。四、教研組教研活動(dòng)布置八月份：1.訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。2.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材研討。九月份：1.集體備課研討。2.互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。3.共同討論同學(xué)每節(jié)課前兩分鐘的速算問(wèn)題。4.教研課題結(jié)題。十月份：1.集體備課研討。2.“幸福杯”青年老師教學(xué)技能大賽。3.同學(xué)計(jì)算本領(lǐng)抽查。十一月份：1.集體備課研討。2.期中檢測(cè)。3.教學(xué)質(zhì)量分析、針對(duì)教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題探討解決方法。4.數(shù)學(xué)組專題研討活動(dòng)。十二月份：1.集體備課研討。2.觀看優(yōu)秀老師課堂實(shí)錄。3.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。4.討論教學(xué)中存在的不足以及差生的輔導(dǎo)工作。元月份：1.共同訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.研討如何上好復(fù)習(xí)課。3.教學(xué)總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)教研組工作計(jì)劃第8篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以“減負(fù)增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)討論和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素養(yǎng)教育，變化教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，漸漸提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）細(xì)心備課開展“有效備課”的探究討論，讓每一位老師都能夠經(jīng)過(guò)本身的思考進(jìn)行備課，備出真正適合本身班級(jí)的教案。開學(xué)初，每位老師訂立一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級(jí)教干（學(xué)科組間）依據(jù)進(jìn)度表，深入課堂，推門聽(tīng)課或走班聽(tīng)課。實(shí)行舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避開備課說(shuō)課兩張皮的現(xiàn)象，做好學(xué)校開展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)老師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。1、舊案新備。本學(xué)期仍采納舊案新備，先借集體智慧，精備課時(shí)備課，再個(gè)人依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加減，每個(gè)老師應(yīng)認(rèn)真諳習(xí)教材，認(rèn)真閱讀和用好老師教學(xué)用書，提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就依照教研組內(nèi)的分工細(xì)心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位老師對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再依據(jù)本身的教學(xué)特點(diǎn)與本班同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行二次細(xì)心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。2、課前即興說(shuō)課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到諳習(xí)教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。3、養(yǎng)成習(xí)慣，適時(shí)反思，每