統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)1 大青樹(shù)下的小學(xué)（名師配套課件）

新課導(dǎo)入愛(ài)我中華1大青樹(shù)下的小學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

2.標(biāo)出自然段，圈畫出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。我會(huì)認(rèn)

正字音

壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔我會(huì)認(rèn)漢汗摔率

辨字形

壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔扮份揚(yáng)楊我會(huì)認(rèn)跤較鳳風(fēng)潔結(jié)

辨字形

壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔我會(huì)認(rèn)壩（坪壩）漢（漢族）艷（鮮艷）扮（裝扮）揚(yáng)（飛揚(yáng)）讀（讀書）摔（摔倒）跤（摔跤）鳳（鳳凰）潔（潔白）

組詞語(yǔ)

壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場(chǎng)地。敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋一朵朵（）的小花，把大地裝點(diǎn)得（）。這是它們送給（）的祖國(guó)的禮物。絢麗多彩敬愛(ài)鮮艷詞語(yǔ)運(yùn)用字詞樂(lè)園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會(huì)寫字字詞樂(lè)園què字詞樂(lè)園會(huì)寫字jìnɡ靜停tínɡ孔cū雀kǒng粗晨會(huì)寫字字詞樂(lè)園上半部分是“日”，不要寫成“目”最后一筆“捺”要出“捺腳”會(huì)寫字字詞樂(lè)園扮粗球左右結(jié)構(gòu)左窄右寬“王”字最后一筆要“變橫為提”“米”字最后一筆要“變捺為點(diǎn)”

課文是按照什么順序來(lái)寫的？

課文先寫上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校，再寫上課、下課，最后文末點(diǎn)題，贊美“大青樹(shù)下的小學(xué)”。初步感知

這是一所怎樣的學(xué)校？

這是一所美麗的小學(xué)，一所團(tuán)結(jié)的小學(xué)，一所充滿歡樂(lè)、祥和氣氛的學(xué)校。初步感知

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。精讀課文1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。對(duì)比句子，你認(rèn)為哪一句更好，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。精讀課文第2句更好。第2句運(yùn)用排比的手法，并且描寫更具體，更能抓住事物的特點(diǎn)，如“山坡、坪壩、開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學(xué)生從各處走來(lái)的景象。精讀課文從……從……從……我會(huì)仿寫有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這是一個(gè)

句。你能仿寫一句話嗎？排比我會(huì)仿寫

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。精讀課文承上啟下過(guò)渡段

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！精讀課文認(rèn)真讀書

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。精讀課文

最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。精讀課文

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。精讀課文

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……自豪精讀課文早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。品讀語(yǔ)句

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。品讀語(yǔ)句

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。品讀語(yǔ)句

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……品讀語(yǔ)句

大青樹(shù)下的小學(xué)有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。課堂演練

你的學(xué)校是什