![《憶讀書》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件(第二課時(shí))_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/22/1E/wKhkGGaVyI2AN3TgAAKVl2NhJA8139.jpg)
![《憶讀書》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件(第二課時(shí))_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/22/1E/wKhkGGaVyI2AN3TgAAKVl2NhJA81392.jpg)
![《憶讀書》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件(第二課時(shí))_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/22/1E/wKhkGGaVyI2AN3TgAAKVl2NhJA81393.jpg)
![《憶讀書》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件(第二課時(shí))_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/22/1E/wKhkGGaVyI2AN3TgAAKVl2NhJA81394.jpg)
![《憶讀書》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件(第二課時(shí))_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M01/22/1E/wKhkGGaVyI2AN3TgAAKVl2NhJA81395.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
26憶讀書(第二課時(shí))作者在文中談到了哪些讀書方法呢?自己默讀、圈畫,和同桌交流一下。2我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。老舍《談讀書》:我有個(gè)很大的毛病:讀書不求甚解。從前看過(guò)的書,十之八九都不記得;我每每歸過(guò)于記憶力不強(qiáng),其實(shí)是因?yàn)殚喿x時(shí)馬馬虎虎,自然隨看隨忘。這叫我吃了虧——光翻動(dòng)了書頁(yè),而沒吸收到應(yīng)得的營(yíng)養(yǎng),好似把好食品用涼水沖下去,沒有細(xì)細(xì)咀嚼。因此,有人問(wèn)我讀過(guò)某部好書沒有,我雖讀過(guò),也不敢點(diǎn)頭,怕人家追問(wèn)下去,無(wú)辭以答。這是個(gè)毛病,應(yīng)當(dāng)矯正!丟臉倒是小事,白費(fèi)了時(shí)光實(shí)在可惜!
你是否贊同“一知半解”的讀書方法?說(shuō)說(shuō)你的理由。你有好的讀書方法嗎?名人讀書法?毛澤東:高誦恬吟法諸葛亮:觀大略法?陶淵明:不求甚解法?蘇東坡:八面受敵法韓愈:提要鉤玄法朱熹:循序漸進(jìn)法?顧炎武:萬(wàn)里行路法?董必武:閱兵法梁?jiǎn)⒊鹤⒁夥ò计妫呼[中求靜法我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!自主學(xué)習(xí)課文1—8自然段,圈畫重點(diǎn)詞句,體會(huì)讀書給作者帶來(lái)了哪些快樂,談?wù)剬?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)?!翱偠灾薄敖y(tǒng)而言之”這兩個(gè)詞語(yǔ)是否重復(fù)?可以去掉一個(gè)嗎?你認(rèn)為讀書有哪些好處呢?結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!币槐灸阆矏鄣臅褪且晃慌笥眩彩且惶幠汶S時(shí)想去就去的故地。讀下面的句子,說(shuō)一說(shuō)你會(huì)把書比喻成什么?小組合作討論:你們會(huì)推
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年豆豉鯪魚項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 2025年度加盟店品牌價(jià)值評(píng)估與提升合同
- 2025年文件磁夾行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 2025年中國(guó)帶冷卻水套填料箱行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025年度建筑智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)咨詢技術(shù)服務(wù)協(xié)議
- 農(nóng)村三相用電申請(qǐng)書
- 2025年度農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用合同
- 2025年水泵配件機(jī)械廠行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 2025年度競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與競(jìng)業(yè)限制地域范圍界定
- 教室申請(qǐng)書范文
- (正式版)HGT 6313-2024 化工園區(qū)智慧化評(píng)價(jià)導(dǎo)則
- 松下panasonic-視覺說(shuō)明書pv200培訓(xùn)
- 單縣煙草專賣局QC課題多維度降低行政處罰文書出錯(cuò)率
- 毫針刺法(全)教學(xué)課件
- 金風(fēng)科技-風(fēng)電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)-供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)基礎(chǔ)安全考試附答案
- 公共關(guān)系學(xué)完整教學(xué)課件
- 人工智能機(jī)器人科學(xué)小報(bào)手抄報(bào)簡(jiǎn)報(bào)
- 三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件-第1課 燈彩輝映|浙美版 (共19張PPT)
- 硫酸銨廢水MVR蒸發(fā)結(jié)晶
- 原子物理學(xué)第五章-多電子原子:泡利原理
- 35kV輸電線路工程旋挖鉆孔專項(xiàng)施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論