2024-2025學(xué)年高中政治 專題4 3 網(wǎng)絡(luò)的倫理困惑教案 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中政治專題43網(wǎng)絡(luò)的倫理困惑教案新人教版選修6主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)的倫理困惑。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，本節(jié)課將通過深入探討網(wǎng)絡(luò)倫理問題，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)倫理有更加全面的認(rèn)識。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.網(wǎng)絡(luò)倫理的定義與特點(diǎn)：介紹網(wǎng)絡(luò)倫理的定義，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)倫理的獨(dú)特性。

2.網(wǎng)絡(luò)倫理問題案例分析：分析一些典型的網(wǎng)絡(luò)倫理問題案例，讓學(xué)生學(xué)會分析并解決實(shí)際問題。

3.網(wǎng)絡(luò)倫理的解決途徑：探討解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題的途徑，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中遵守網(wǎng)絡(luò)倫理。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)倫理的相關(guān)知識，提高學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)媒介的能力，使他們在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠獨(dú)立思考、理性判斷，避免受到不良信息的影響。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺遵循網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，尊重他人隱私，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和低俗信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.法治意識：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，提高法治意識，自覺遵守國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，不做違法違紀(jì)的事情，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的公平正義。

4.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源獲取新知識，提高解決問題的能力。

5.社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)倫理問題對社會的影響，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，積極參與網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，為營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析考慮到所教授的學(xué)生為高中生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，對網(wǎng)絡(luò)的使用也較為熟練。然而，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)倫理方面的認(rèn)識可能還存在不足，對網(wǎng)絡(luò)倫理的內(nèi)涵和重要性可能缺乏深入的理解。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)倫理行為方面可能也存在一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、隱私侵犯等。

在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的信息獲取和處理能力，但他們在網(wǎng)絡(luò)倫理判斷和解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)倫理問題方面可能還需要進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力可能也亟待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，但他們在網(wǎng)絡(luò)倫理方面的素質(zhì)可能還有待提高。例如，他們可能需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何尊重他人的網(wǎng)絡(luò)隱私，如何抵制網(wǎng)絡(luò)低俗信息等。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。一些學(xué)生可能過于依賴網(wǎng)絡(luò)，缺乏自控能力，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體。這對他們的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解網(wǎng)絡(luò)倫理的定義、特點(diǎn)和案例，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)倫理的基本知識。

討論法：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)倫理問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

案例研究法：分析典型網(wǎng)絡(luò)倫理案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解網(wǎng)絡(luò)倫理的重要性。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成網(wǎng)絡(luò)倫理調(diào)查報告，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)倫理案例中的不同角色，如受害者、加害者、旁觀者等，深入理解網(wǎng)絡(luò)倫理問題。

實(shí)驗(yàn)：開展網(wǎng)絡(luò)倫理實(shí)驗(yàn)，如模擬網(wǎng)絡(luò)欺凌場景，讓學(xué)生親身感受網(wǎng)絡(luò)倫理問題的嚴(yán)重性。

游戲：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)倫理知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

小組討論：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)倫理問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美、清晰的PPT，展示網(wǎng)絡(luò)倫理的基本知識和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

視頻：播放網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)倫理問題。

在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生交流和分享，提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞網(wǎng)絡(luò)倫理的定義和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)倫理的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)倫理案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)倫理的定義、特點(diǎn)和案例，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)倫理的判斷和解決方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)倫理的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)倫理的基本概念。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)倫理的判斷和解決方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)倫理的基本概念，掌握判斷和解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)的拓展資源（如學(xué)術(shù)論文、新聞報道等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)倫理知識，提升判斷和解決實(shí)際問題的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握網(wǎng)絡(luò)倫理的基本概念、特點(diǎn)和案例，對網(wǎng)絡(luò)倫理有更深入的認(rèn)識。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)倫理的知識，判斷和解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展：通過分析網(wǎng)絡(luò)倫理案例和參與課堂討論，學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力將得到鍛煉和提升。

4.價值觀塑造：學(xué)生將能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺遵循網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，抵制網(wǎng)絡(luò)低俗信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)的過程中，自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力將得到培養(yǎng)和提高。

6.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和課堂活動，學(xué)生將能夠?qū)W會與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.社會實(shí)踐：通過調(diào)查報告的撰寫，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高社會實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)倫理的定義與特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)倫理：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對個體和集體行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的倫理原則。

-特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)倫理具有虛擬性、廣泛性、復(fù)雜性、開放性等特點(diǎn)。

②網(wǎng)絡(luò)倫理問題案例分析

-案例1：網(wǎng)絡(luò)欺凌

-案例2：網(wǎng)絡(luò)隱私侵犯

-案例3：網(wǎng)絡(luò)謠言傳播

③網(wǎng)絡(luò)倫理的解決途徑

-遵守法律法規(guī)：遵循國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的公平正義。

-提高道德素養(yǎng)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺遵循網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范。

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界中獨(dú)立思考、理性判斷。

-倡導(dǎo)文明網(wǎng)絡(luò)行為：尊重他人隱私，抵制網(wǎng)絡(luò)低俗信息，營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

④學(xué)生實(shí)踐與反思

-實(shí)踐：參與網(wǎng)絡(luò)倫理調(diào)查報告的撰寫，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思：反思自己的網(wǎng)絡(luò)行為，提出改進(jìn)措施，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

⑤總結(jié)與展望

-總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)倫理的定義、特點(diǎn)、問題案例和解決途徑。

-展望：未來將繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)倫理問題，積極參與網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，為營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)-收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對網(wǎng)絡(luò)倫理知識點(diǎn)的掌握程度和技能的應(yīng)用情況。

-分析教學(xué)記錄：回顧教學(xué)記錄，評估教學(xué)方法、教學(xué)活動和教學(xué)資源的使用效果，找出需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

-針對學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和互動性，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。

-優(yōu)化教學(xué)資源，提供更多與網(wǎng)絡(luò)倫理相關(guān)的拓展資源，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握知識。

-加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠認(rèn)真參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-在未來的教學(xué)中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，加深對網(wǎng)絡(luò)倫理的理解。

2.分析教材中的案例，思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)倫理知識。

3.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

4.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理的小論文，要求字?jǐn)?shù)不少于500字。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行批改，檢查他們對網(wǎng)絡(luò)倫理的理解程度，并提出改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生的小論文進(jìn)行批改，檢查他們