三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第三單元 音樂中的故事 唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌人教版

三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌人教版教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌（人教版）

1.教材章節(jié)：第三單元音樂中的故事

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

b.了解歌曲背景及創(chuàng)作故事，感受歌曲所表達(dá)的情感

c.學(xué)習(xí)簡單的音樂理論知識(shí)，如節(jié)奏、音高、音符等

d.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)行集體演唱練習(xí)

e.創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力

f.了解音樂中的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，增強(qiáng)集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中的積極向上的精神，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的志向。

2.過程與方法：運(yùn)用合作、探究、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、審美能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知、理解和表達(dá)能力，掌握基本的音樂技巧和知識(shí)。

3.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律、節(jié)奏、歌詞，學(xué)會(huì)用正確的歌唱方法表達(dá)歌曲情感。通過音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)音樂符號(hào)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本章節(jié)的教學(xué)旨在通過歌曲學(xué)習(xí)，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程中，使學(xué)生不僅在音樂技能上有所提升，還在情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律、節(jié)奏、歌詞及正確的演唱方法。

2.理解歌曲背景，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感和集體主義精神。

難點(diǎn)：

1.歌曲中的一些節(jié)奏和音高的準(zhǔn)確把握。

2.學(xué)生在集體演唱中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。

3.引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵。

解決辦法及突破策略：

1.采用分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉旋律，再逐步學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞，通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.利用樂器輔助教學(xué)，如使用鋼琴或打擊樂器幫助學(xué)生感知節(jié)奏和音高。

3.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行合唱練習(xí)，再進(jìn)行集體合唱，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的合唱水平。

4.結(jié)合歌曲背景，通過講故事、觀看相關(guān)視頻等方式，幫助學(xué)生理解歌曲的歷史意義和情感表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)編動(dòng)作，通過身體語言加深對(duì)音樂的理解和表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言向?qū)W生介紹《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景、創(chuàng)作故事以及音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)歌曲的基本認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：在學(xué)唱歌曲的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）示范法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)演唱、演奏等方式，為學(xué)生提供正確的歌唱和演奏方法，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，提高音樂技能。

（4）探究法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歌曲中的音樂元素，如節(jié)奏、音高、旋律等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和音樂素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）熱身活動(dòng)：通過簡單的音樂游戲，讓學(xué)生放松身心，集中注意力，為學(xué)習(xí)歌曲做好準(zhǔn)備。

（2）歌曲學(xué)習(xí)：采用分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉旋律，再逐步學(xué)習(xí)節(jié)奏、歌詞。在此過程中，穿插討論、示范等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）集體演唱：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行集體演唱練習(xí)。通過角色扮演、合唱等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，為歌曲添加表演元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示歌曲背景、創(chuàng)作故事、音樂知識(shí)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的相關(guān)視頻，如歷史背景、演唱示范等，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的魅力。

（3）音頻：提供歌曲的音頻文件，方便學(xué)生在課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。

（4）在線工具：利用音樂教學(xué)軟件、在線音樂教育平臺(tái)等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲背景、創(chuàng)作故事等PPT資料，要求學(xué)生了解歌曲的歷史背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的背景，設(shè)計(jì)問題如“這首歌創(chuàng)作于什么時(shí)期？它傳達(dá)了什么樣的精神？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群或在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前對(duì)歌曲有所了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息和思考的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，了解歌曲的歷史意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述歌曲背后的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、音高、歌詞等音樂知識(shí)，結(jié)合實(shí)際演唱進(jìn)行示范。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)集體演唱、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與集體演唱和小組討論，親身體驗(yàn)歌曲的演唱和協(xié)作。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不解的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握音樂知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過集體演唱等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的音樂元素，掌握正確的演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)歌曲，并記錄自己的演唱感受。

-提供拓展資源：推薦與音樂教育相關(guān)的網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)歌曲。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行音樂知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行自我評(píng)估。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的音樂知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的音樂視野，提高自我反思和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景知識(shí)

-《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景和歷史意義。

-歌曲反映的集體主義精神和革命熱情。

2.音樂理論知識(shí)

-節(jié)奏：掌握歌曲中的基本節(jié)奏，如四分音符、八分音符等。

-音高：學(xué)習(xí)歌曲中的音階和旋律，提高音準(zhǔn)感知能力。

-音符：認(rèn)識(shí)樂譜中的音符，理解音符與音高、時(shí)值的關(guān)系。

3.歌曲演唱技巧

-正確的呼吸方法：運(yùn)用腹式呼吸，保持聲音的穩(wěn)定和流暢。

-發(fā)聲技巧：學(xué)會(huì)使用共鳴，使聲音更加洪亮、悅耳。

-情感表達(dá)：通過歌詞理解和歌曲背景了解，把握歌曲的情感，用歌聲傳達(dá)情感。

4.團(tuán)隊(duì)合作與集體演唱

-齊唱與合唱：掌握集體演唱的技巧，如聲音的融合、節(jié)奏的統(tǒng)一。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)會(huì)在集體中相互配合、支持，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.音樂表現(xiàn)力

-創(chuàng)編動(dòng)作：根據(jù)歌曲特點(diǎn)，創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。

-舞臺(tái)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在舞臺(tái)上的自信心和表現(xiàn)力。

6.音樂欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞歌曲：學(xué)會(huì)從不同角度欣賞歌曲，如旋律、節(jié)奏、歌詞等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解音樂評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

7.文化理解與傳承

-了解紅色音樂文化：通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，了解紅色音樂的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

-傳承革命精神：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感，傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了歌曲背景、音樂理論、演唱技巧、團(tuán)隊(duì)合作、音樂表現(xiàn)力、欣賞評(píng)價(jià)和文化傳承等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握音樂知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)、成長。教學(xué)反思在本次《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了音樂教育的魅力和責(zé)任。通過歌曲學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了音樂知識(shí)和技能，更讓他們?cè)谇楦袘B(tài)度、價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。

首先，我意識(shí)到音樂教育不僅僅是技能的傳授，更是情感的熏陶。在教學(xué)中，我通過講述歌曲背后的故事，讓學(xué)生感受到了歌曲所傳達(dá)的集體主義精神和革命熱情。這種情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在演唱過程中更加投入，也使他們更加珍視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有著重要作用。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生提前了解了歌曲背景，也為他們提供了一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

再次，我認(rèn)識(shí)到音樂教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)掌握得較快，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)。因此，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，我深感音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的音樂技能，還關(guān)注他們的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面。通過音樂教育，我希望學(xué)生能夠成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的公民。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲背景知識(shí)：了解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景和歷史意義，把握歌曲反映的集體主義精神和革命熱情。

②音樂理論知識(shí)：學(xué)習(xí)歌曲中的基本節(jié)奏、音高、音符等，為演唱歌曲打下基礎(chǔ)。

③歌曲演唱技巧：掌握正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和情感表達(dá)，使歌聲更加動(dòng)聽。

2.教學(xué)方法的邏輯關(guān)系

①自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

②講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解音樂知識(shí)和演唱技巧。

③實(shí)踐活動(dòng)法：通過集體演唱、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.教學(xué)目標(biāo)的邏輯關(guān)系

①情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，增強(qiáng)集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。

②過程與方法：通過合作、探究、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、審美能力和創(chuàng)造力。

③知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律、節(jié)奏、歌詞，學(xué)會(huì)用正確的歌唱方法表達(dá)歌曲情感。

板書設(shè)計(jì)：

1.歌曲背景知識(shí)

2.音樂理論知識(shí)

-節(jié)奏

-音高

-音符

3.歌曲演唱技巧

-呼吸方法

-發(fā)聲技巧

-情感表達(dá)

4.教學(xué)方法

-自主學(xué)習(xí)法

-講授法

-實(shí)踐活動(dòng)法

5.教學(xué)目標(biāo)

-情感態(tài)度與價(jià)值觀

-過程與方法

-知識(shí)與技能課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和創(chuàng)作故事。

-視頻資源：不同版本的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》演唱視頻，包括專業(yè)合唱團(tuán)、兒童合唱團(tuán)等。

-音樂知識(shí)：音樂歷史、音樂家介紹、音樂創(chuàng)作過程等。

-演唱技巧：不同演唱風(fēng)格、發(fā)聲方法、舞臺(tái)表現(xiàn)技巧等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生自主閱讀《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歷史背景和創(chuàng)作故事，了解歌曲背后的故事。

-視頻資源：學(xué)生觀看不同版本的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》演唱視頻，欣賞不同演唱風(fēng)格和舞臺(tái)表現(xiàn)。

-音樂知識(shí)：學(xué)生閱讀音樂歷史、音樂家介紹等材料，了解音樂的發(fā)展歷程和不同音樂家的貢獻(xiàn)。

-演唱技巧：學(xué)生閱讀關(guān)于不同演唱風(fēng)格、發(fā)聲方法、舞臺(tái)表現(xiàn)技巧的文章，了解更多的演唱技巧和方法。

3.教師指導(dǎo)：

-教師提供必要的閱讀材料和視頻資源，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教師解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)