人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第6單元選唱《鄉(xiāng)間的小路》教案教案1000字

人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第6單元選唱《鄉(xiāng)間的小路》教案教案1000字授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第6單元，主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。這首歌曲以其優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，描繪了鄉(xiāng)間小路的美景，表達(dá)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生不僅可以提高音樂(lè)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)對(duì)美好生活的熱愛(ài)和追求。

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《鄉(xiāng)間的小路》，理解歌曲的內(nèi)涵，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)這首歌曲的感受。教學(xué)重點(diǎn)是歌曲的旋律和歌詞，教學(xué)難點(diǎn)是歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

教學(xué)方法上，我會(huì)采用示范法、分組合作法、討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，如音樂(lè)視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的美。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，如音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力等。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)大自然的敬畏。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)展開(kāi)。根據(jù)新教程的要求，音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造和文化理解四個(gè)方面。

在音樂(lè)審美方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)間的小路》，能夠理解和感受歌曲中的情感和意境，提高對(duì)音樂(lè)美的感知和鑒賞能力。在音樂(lè)表現(xiàn)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，能夠掌握正確的演唱技巧，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。在音樂(lè)創(chuàng)造方面，學(xué)生可以嘗試改編歌曲或創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，激發(fā)自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。在文化理解方面，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下的音樂(lè)的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱。

（2）歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)，要求學(xué)生能夠正確地掌握。

（3）歌曲所表達(dá)的情感和意境，要求學(xué)生能夠理解并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞：這首歌曲的旋律較為復(fù)雜，歌詞也有一定的難度，學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)掌握。

（2）歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)：這首歌曲的節(jié)奏變化較多，音準(zhǔn)要求也較高，學(xué)生可能在演唱時(shí)難以把握。

（3）歌曲所表達(dá)的情感和意境：這首歌曲所表達(dá)的情感和意境較為抽象，學(xué)生可能難以理解并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

（1）對(duì)于歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞，我會(huì)通過(guò)反復(fù)示范、分組練習(xí)、個(gè)人展示等方式，幫助學(xué)生掌握。

（2）對(duì)于歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)，我會(huì)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、音準(zhǔn)練習(xí)、集體合唱等方式，幫助學(xué)生掌握。

（3）對(duì)于歌曲所表達(dá)的情感和意境，我會(huì)通過(guò)講解、討論、個(gè)人表達(dá)等方式，幫助學(xué)生理解并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：我將通過(guò)講解的方式，向?qū)W生介紹歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的背景、旋律、歌詞等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）示范法：我將通過(guò)示范演唱的方式，向?qū)W生展示正確的演唱技巧，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

（3）分組合作法：我將將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與。

（4）討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享對(duì)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演歌曲中的角色，通過(guò)表演的方式，加深對(duì)歌曲的理解和感受。

（2）實(shí)驗(yàn)：我將組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，讓他們通過(guò)實(shí)踐的方式，學(xué)習(xí)和掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

（3）游戲：我將設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：我將制作一些PPT，展示歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律、歌詞等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）視頻：我將提供一些音樂(lè)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)和模仿正確的演唱技巧。

（3）在線工具：我將使用一些在線音樂(lè)工具，讓學(xué)生通過(guò)在線練習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我將在線上平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我將設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律、歌詞等，激發(fā)學(xué)生的思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我將通過(guò)線上平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的背景和內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生將針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將提交預(yù)習(xí)成果，包括筆記、思維導(dǎo)圖等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：線上平臺(tái)提供資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我將以故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我將詳細(xì)講解歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律、歌詞等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：我將設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

解答疑問(wèn)：我將及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生將認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生將積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的演唱技巧。

提問(wèn)與討論：學(xué)生將提出疑問(wèn)，參與討論，加深對(duì)歌曲的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的細(xì)節(jié)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，掌握演唱技巧。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我將布置適量的課后作業(yè)，包括歌曲的演唱練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：我將提供與歌曲《鄉(xiāng)間的小路》相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我將及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生將認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生將利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生將對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的創(chuàng)作背景和作者介紹。

（2）歌曲中描繪的鄉(xiāng)村風(fēng)光和自然環(huán)境。

（3）歌曲所表達(dá)的情感和意境，以及如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感。

（4）歌曲演唱的技巧和方法，如何正確地演唱歌曲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的鄉(xiāng)村歌曲，深入了解其背景、歌詞和旋律，并嘗試演唱。

（2）讓學(xué)生觀察和記錄自己家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村風(fēng)光，通過(guò)繪畫(huà)、攝影等方式表達(dá)出來(lái)，并分享給同學(xué)。

（3）讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村歌曲，表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和感受。

（4）讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于鄉(xiāng)村音樂(lè)的知識(shí)和技巧，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律特點(diǎn)。

答案：《鄉(xiāng)間的小路》的旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏輕快，富有鄉(xiāng)村氣息。

（2）請(qǐng)分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的歌詞，談?wù)勀銓?duì)這首歌曲主題的理解。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的歌詞描繪了鄉(xiāng)間小路的美景，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

2.歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)：

（1）請(qǐng)分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中的節(jié)奏變化豐富，既有穩(wěn)定的節(jié)奏，又有變化多端的節(jié)奏，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村音樂(lè)的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中音準(zhǔn)的理解。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中的音準(zhǔn)要求較高，需要演唱者有良好的音準(zhǔn)基礎(chǔ)，能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.歌曲所表達(dá)的情感和意境：

（1）請(qǐng)分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中表達(dá)的情感。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中表達(dá)的情感豐富，既有對(duì)大自然的熱愛(ài)，又有對(duì)美好生活的向往，還有對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中意境的理解。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》中的意境優(yōu)美，通過(guò)描繪鄉(xiāng)間小路的美景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美好，讓人感受到一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的意境。

4.歌曲演唱的技巧和方法：

（1）請(qǐng)談?wù)劯枨多l(xiāng)間的小路》的演唱技巧。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的演唱技巧包括正確的呼吸、準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、流暢的旋律和恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的演唱方法。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的演唱方法包括輕聲唱、自然呼吸和情感投入，以及與伴奏的協(xié)調(diào)。

5.歌曲與鄉(xiāng)村生活的聯(lián)系：

（1）請(qǐng)談?wù)劯枨多l(xiāng)間的小路》與鄉(xiāng)村生活的關(guān)系。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》與鄉(xiāng)村生活緊密相連，通過(guò)描繪鄉(xiāng)間小路的美景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o和美好，讓人感受到鄉(xiāng)村生活的魅力。

（2）請(qǐng)分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》如何表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)。

答案：歌曲《鄉(xiāng)間的小路》通過(guò)歌詞描繪了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和寧?kù)o生活，以及人們對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和向往，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，要求準(zhǔn)確地掌握旋律和歌詞，并能夠流暢地演唱。

（2）請(qǐng)學(xué)生分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的節(jié)奏和音準(zhǔn)，總結(jié)歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)和音準(zhǔn)要求，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

（3）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》所表達(dá)的情感和意境的理解，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的演唱作業(yè)，指出學(xué)生在演唱中存在的問(wèn)題，如音準(zhǔn)不準(zhǔn)確、節(jié)奏不流暢等，并提出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)學(xué)生分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的節(jié)奏和音準(zhǔn)的作業(yè)進(jìn)行批改，指出學(xué)生在分析中存在的問(wèn)題，如對(duì)節(jié)奏和音準(zhǔn)的理解不準(zhǔn)確，總結(jié)不全面等，并提出改進(jìn)建議。

（3）對(duì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)分析歌曲《鄉(xiāng)間的小路》所表達(dá)的情感和意境的作業(yè)進(jìn)行批改，指出學(xué)生在分析中存在的問(wèn)題，如對(duì)情感和意境的理解不準(zhǔn)確，表達(dá)不清晰等，并提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，如音樂(lè)視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的美。

（2）采用分組合作法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握歌曲《鄉(xiāng)間的小路》的旋律和歌詞。

2.存在主要問(wèn)題

（1）部分學(xué)生在