鋼琴基礎(chǔ)一課程教學(xué)大綱

鋼琴基礎(chǔ)一課程教學(xué)大綱(PianoPlayingfoundationI)一、課程概況課程代碼：2402036學(xué)分：2學(xué)時：32先修課程：樂理與視唱練耳適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：韓林申、李曉平、徐斐、周荷君,《鋼琴基礎(chǔ)教程》修訂版,上海音樂出版社課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是大學(xué)本科學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解正確的鋼琴彈奏姿勢，具備良好的手型，并能做到在彈奏中肩、腕、臂協(xié)調(diào)配合。掌握非連音、連音、跳音的三種基本彈奏法，訓(xùn)練五指的站立與跑動，初步接觸雙音與和弦的彈奏，培養(yǎng)學(xué)生良好的識譜能力及課后練習(xí)能力。二、課程目標（一）課程具體目標目標1.了解正確的鋼琴彈奏姿勢，具備良好的手型，并能做到在彈奏中肩、腕、臂協(xié)調(diào)配合。掌握非連音、連音、跳音的三種基本彈奏法,并初步接觸雙音與和弦的彈奏。目標2.掌握柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦的伴奏模式。目標3.掌握常用的基本節(jié)奏。如切分、大小附點等。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1畢業(yè)要求2.教育情懷2-2:具有人文底蘊和科學(xué)精神，熱愛與尊重幼兒。課程目標2畢業(yè)要求3.保教知識3-1：了解和掌握一定的藝術(shù)等學(xué)科基本知識，具有較好的藝術(shù)素養(yǎng)。課程目標3畢業(yè)要求4.保教能力4-1:具備彈、唱等多種幼兒教師的基本技能。（三）課程思政目標（1）明確鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)對倡導(dǎo)社會主義核心價值觀、樹立積極良好社會風(fēng)氣的作用。（2）明確在師范院校學(xué)前的音樂教育中，鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)對促進學(xué)生樹立優(yōu)良品德和人生價值觀的重要意義和促進作用。（3）了解和掌握鋼琴彈奏以及相關(guān)知識，具備科學(xué)與技術(shù)、文學(xué)與藝術(shù)等學(xué)科的基本知識，具有較好的綜合素養(yǎng)。（4）明確在師范院校學(xué)前專業(yè)的音樂教育中，此專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備彈、唱、說、跳、畫，以及現(xiàn)代教育技術(shù)等多種教師基本技能。三、課程內(nèi)容與要求（一）基本彈奏姿勢教學(xué)內(nèi)容：非連音彈奏法，連音彈奏法，跳音彈奏法（1）初步體會手臂重量落在指尖的感覺，同時注意手指站穩(wěn)，保持良好的手形。（2）掌握非連音正確的彈奏方法，即彈下去與提起來的動作。（3）掌握二音、三音及多音連奏的不同方法。（4）掌握跳音彈奏法的動作要領(lǐng)?；疽螅海?）初步掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)良好的讀譜習(xí)慣，科學(xué)的練琴方法。（2）要求學(xué)生做到手臂放松自然，手型穩(wěn)固。初步體會手臂重量落在指尖的感覺，同時注意手指站穩(wěn)，保持良好的手形。（3）掌握非連音正確的彈奏方法，掌握跳音彈奏法的動作要領(lǐng)。（4）掌握二音、三音及多音連奏的不同方法。教學(xué)重點：掌握非連音、連音、跳音三種彈奏方法。教學(xué)難點：非連音彈奏下鍵后手指的支撐與手臂、手腕的放松、協(xié)調(diào)，連音彈奏手指下鍵后力量的轉(zhuǎn)移。（二）雙音與和弦教學(xué)內(nèi)容：雙音與和弦訓(xùn)練--彈奏雙音與和弦時，手指同時落鍵時的整齊發(fā)音基本要求：（1）初步掌握雙音彈奏法，基本做到手掌呈拱形，兩個手指同時整齊觸鍵，用力均勻。（2）初步接觸三和弦的彈奏，體會手臂的重量自然地落在指尖上，三個手指同時下鍵，并在琴鍵上站穩(wěn)。（3）要求學(xué)生彈奏雙音與和弦時，掌指關(guān)節(jié)支持好，保持良好的手型。教學(xué)重點：彈奏雙音與和弦時，手指要同時下鍵，聲音整齊。教學(xué)難點：雙音與和弦下鍵后要保持良好的手型，及手腕的放松。（三）練習(xí)曲教學(xué)內(nèi)容：柱式和弦伴奏音型練習(xí)曲第一、第二首；全分解和弦式伴奏音型練習(xí)曲第一首到第三首；半分解和弦式伴奏音型練習(xí)曲第一首?；疽螅海?）掌握手指固定位置的獨立性練習(xí)和各種音的組合練習(xí)。注意連奏中手指力量的轉(zhuǎn)移。（2）通過練習(xí)達到固定手型，使手指獨立觸鍵，并使左右手的手指得到平均發(fā)展。（3）掌握慢練高抬指的動作要領(lǐng)，努力做好手指力量的轉(zhuǎn)移，體會手指的支撐作用。訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的支撐與手指的獨立。教學(xué)重點：訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的支撐與手指的獨立。教學(xué)難點：連奏中手指力量的轉(zhuǎn)移。（四）樂曲教學(xué)內(nèi)容：《鈴兒響叮當(dāng)》《瑪麗有只小羊羔》《歡樂頌》《希望之星》《交通警》《新年好》《生日快樂》《康康舞曲》《音苑》《音樂臺階》《爬城墻》《爬山》《粉刷匠》《小蜜蜂》《兩只老虎》《圣誕歌》《閃爍的小星》《土耳其進行曲》基本要求：（1）能較熟練地彈奏《鋼琴綜合實用教程》第一冊中的樂曲。(2)能正確地運用三種彈奏法，準確地表達音樂。(3)掌握左右手交替樂曲中樂句的連貫性與歌唱性，并注意動作的諧調(diào)性。(4)掌握雙手配合樂曲中兩手的獨立性，做到主旋律聲部連、跳正確。伴奏聲部平穩(wěn)、均勻、輕巧。(5)節(jié)奏分句準確，能夠自然真實地表達作品的內(nèi)容風(fēng)格，強弱變化自如,節(jié)拍律動準確。(6)掌握不同樂曲對于速度、力度的要求，認識基本的演奏記號。教學(xué)重點：熟練彈奏上述樂曲，準確表達作品。教學(xué)難點：兩手的獨立性與協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的樂感。幼兒歌曲彈唱:《排排坐》《我愛我的幼兒園》《我是好寶寶》教學(xué)內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及建議時間分配如表示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學(xué)時實踐學(xué)時1彈奏姿勢與動作要領(lǐng)目標13-1122三種彈奏方法目標13-1123雙音與和弦的彈奏目標13-1144練習(xí)曲中三種常用的伴奏音型目標23-1245常用節(jié)奏型目標33-1186樂曲的彈奏目標34-124合計824四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1．積極進行課堂教學(xué)改革，采用講授法、練習(xí)法、示范法等進行教學(xué)。2．充分利用視頻、微信、QQ等多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時調(diào)整和補充學(xué)科前沿知識。3．采用集體課、小組課和一對一教學(xué)方式，配合示范講解，注意學(xué)生的掌握程度和課堂氣氛，提高教學(xué)的針對性和實效性，體現(xiàn)因材施教的特點，從而加強對學(xué)生技能的培養(yǎng)。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材，依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，撰寫教案。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、練習(xí)法、示范法等進行教學(xué)。（2）充分利用視頻、微信、QQ等多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，緊密結(jié)合課程建設(shè)的最新研究成果，及時調(diào)整和補充學(xué)科前沿知識。3作業(yè)布置與批改熟練彈奏作品，達到以下基本要求：（1）音準、節(jié)奏等基本元素需單獨練習(xí)。（2）識譜需正確，指法合理。（3）結(jié)合教學(xué)視頻，練習(xí)過程中不斷思考、練習(xí)與揣摩。教師要求如下：（1）對學(xué)生在還課中出現(xiàn)的問題及時進行輔導(dǎo)與解決。（2）對還課要認真傾聽、作出評價，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生還課的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師可利用網(wǎng)絡(luò)方式，進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核（一）考試曲目由學(xué)生在曲庫中任選一首，或由任課教師根據(jù)學(xué)生具體情況進行挑選。（二）成績由平時成績、實踐成績與考試成績?nèi)糠纸M成，其中平時成績和實踐成績由任課老師根據(jù)學(xué)生平時課堂表現(xiàn)、考勤和還課情況打分；考試成績由三位教師集體打分，取平均分。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）還課次數(shù)缺達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核平時課堂表現(xiàn)、考勤和還課情況，對于實踐內(nèi)容的掌握情況以及期末考試。期末考試采用現(xiàn)場作品彈奏方式打分。（二）課程總評成績=平時成績×30%+實踐成績×20%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤及平時表現(xiàn)30%課堂考勤：病假在最后的綜合評分中一次扣1分，事假一次扣2分，無故缺席一次扣5分，無故缺席累積達5次以上（不含5次）取消課程成績。平時表現(xiàn)：每次課堂抽部分同學(xué)回答問題，主要考核學(xué)生對知識點的理解和掌握程度，以及課堂的專注度。2-2、3-1,4-1實踐成績課程實踐20%完成3-5個實踐活動，主要考核學(xué)生運用基礎(chǔ)理論知識，進行實際運用的能力，能夠?qū)ο鄳?yīng)樂曲進行合理的編配的實踐應(yīng)用能力。每次實踐還課按百分制分別給出成績。實踐成績平均后得到實踐總評成績并按20%計入課程總成績。2-2、3-1,4-1期末考試成績現(xiàn)場彈奏考試50%學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取合適的幼兒歌曲與鋼琴曲，彈奏方法正確，作品完整，節(jié)奏準確，能嚴格按照曲譜準確無誤地彈奏。考試時為現(xiàn)場彈奏，由任課老師現(xiàn)場評分。2-2、3-1,4-1課程目標及考核方式權(quán)重分配表課程目標及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）課程目標120%考試50%還課30%課內(nèi)實踐20%課程目標240%考試50%還課30%課內(nèi)實踐20%課程目標340%考試50%還課30%課內(nèi)實踐20%課程目標權(quán)重合計100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程主要運用理論與技能相結(jié)合的方法進行教學(xué)。理論部分以講授為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析解答現(xiàn)實問題的能力。彈奏部分將通過還課、評價等方式強化學(xué)生的實際能力。（二）教學(xué)建議1．理論聯(lián)系實際，將鋼琴彈奏技巧與樂理、和聲等其它課程盡可能地結(jié)合起來，體現(xiàn)師范學(xué)校鋼琴教學(xué)的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。2．學(xué)時分配表中每一項內(nèi)容的學(xué)時安排是一學(xué)期的大致總學(xué)時量，每周的內(nèi)容由教師搭配或穿插