西方音樂史與名作鑒賞課程教學(xué)大綱

西方音樂史與名作鑒賞課程教學(xué)大綱（WesternMusicHistory）一、課程概況課程代碼：2403025學(xué)分：3學(xué)時：48（其中：講授學(xué)時48，實驗學(xué)時0，上機(jī)學(xué)時0）先修課程：《中國音樂史與名作鑒賞》適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：《西方音樂史導(dǎo)學(xué)》，沈旋、梁晴、王丹丹著，上海音樂學(xué)院出版社，2022年1月第一版。課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：《西方音樂史與名作鑒賞》是普通高等院校音樂學(xué)本科專業(yè)的一門必修課程，是在原有課程體系中《西方音樂史》、《音樂欣賞》（西方音樂部分）以及《世界音樂》三門課程有機(jī)整合的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的新課程。其特點是將西方音樂作品的欣賞置于其各自獨特的音樂歷史文化的背景中進(jìn)行教學(xué)，同時使音樂史的教學(xué)更直觀形象，促進(jìn)學(xué)生的音樂史知識、感知能力與思辨能力得到均衡發(fā)展。本課程在拓寬學(xué)生的音樂視野，提高音樂審美能力和分析能力，完善知識結(jié)構(gòu)，樹立辯正唯物史觀，適應(yīng)基礎(chǔ)音樂教育需要和從事音樂相關(guān)工作等方面，具有獨特的價值。二、課程目標(biāo)根據(jù)學(xué)院制定的“2023級音樂學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”中“畢業(yè)要求實現(xiàn)矩陣”的分解指標(biāo)點規(guī)劃，《西方音樂史與名作鑒賞》課程目標(biāo)具體如下：目標(biāo)1.掌握較豐富的西方文學(xué)及歷史的相關(guān)知識。目標(biāo)2.掌握基本的西方音樂歷史知識，積累一定數(shù)量的優(yōu)秀西方音樂作品。目標(biāo)3.具有初步的音樂研究和實際工作能力。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求指標(biāo)點與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系如表所示：畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求1-1√畢業(yè)要求2-2√畢業(yè)要求6-1√三、課程思政目標(biāo)以習(xí)近平總書記提出的“培育時代新人是教育的重要使命和根本任務(wù)”為指導(dǎo)思想，圍繞正確育人的整體目標(biāo)和價值方向，扎實推進(jìn)課程思政的育人大格局。課程將思想政治工作貫穿于西方音樂歷史和鑒賞西方古典音樂作品的教學(xué)內(nèi)容中，在傳授課程知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的德行和素養(yǎng)，注重將學(xué)生的個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來，激發(fā)其為國家學(xué)習(xí)、為民族學(xué)習(xí)的熱情和動力。四、課程內(nèi)容及要求本課程教學(xué)以各歷史時期為主線，以各時期中的音樂概況、音樂事項、音樂家、音樂作品為主要內(nèi)容，結(jié)合音樂學(xué)專業(yè)的實際進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容具體包括古希臘古羅馬音樂、中世紀(jì)音樂、文藝復(fù)興時期音樂、巴洛克時期音樂、古典時期音樂、浪漫主義時期音樂、20世紀(jì)音樂等。第一部分：古希臘古羅馬音樂、中世紀(jì)音樂（一）教學(xué)內(nèi)容1.從古希臘到早期羅馬基督教會的音樂2.中世紀(jì)的圣詠和世俗歌曲（二）基本要求1.了解并掌握西方音樂史的學(xué)科性質(zhì)與地位2.了解西方音樂史研究中的不同歷史分期及其依據(jù)3.理解史料在西方音樂史研究中的重要意義（三）課程思政育人目標(biāo)樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，形成教育情懷，堅定教育信仰，立志發(fā)揮出師范生音樂學(xué)專業(yè)教育價值，肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。教學(xué)重點：西方音樂史的學(xué)科性質(zhì)與地位教學(xué)難點：西方音樂史的歷史分期及其基本特征第二部分：文藝復(fù)興時期音樂、巴洛克時期音樂（一）教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)調(diào)的誕生與“古藝術(shù)”2.14世紀(jì)的法國和意大利音樂3.文藝復(fù)興：從杜費(fèi)到若斯堪4.世俗音樂在16世紀(jì)的發(fā)展5.宗教改革與文藝復(fù)興晚期的音樂6.17世紀(jì)巴洛克早期的聲樂體裁7.巴洛克時期的器樂8.巴洛克時期的作曲家（二）基本要求1.了解西方音樂發(fā)展的各歷史時期、各階段的主要音樂成就和背景；了解西方音樂史上的重要流派、重要作曲家及其代表性音樂作品。2.掌握西方音樂發(fā)展的重要音樂事件、音樂家、音樂思想和音樂作品等3.理解西方音樂文化語境中的美學(xué)觀（三）課程思政育人目標(biāo)依法履行教師職責(zé)權(quán)利，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求，具有優(yōu)良的愛國主義情懷和以愛為魂的高尚師德，能夠根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展特點，提出適宜的教育活動目標(biāo)，做美育教育的啟蒙者和引路人。教學(xué)重點：中國古代音樂發(fā)展的社會文化背景教學(xué)難點：分析重要音樂事件、音樂思想和音樂作品等第三部分：古典時期音樂、浪漫主義時期音樂、20世紀(jì)音樂（一）教學(xué)內(nèi)容1.古典主義早期的歌劇和器樂2.海頓與莫扎特3.貝多芬4.浪漫主義時期最典型的七位作曲家5.19世紀(jì)的歌劇6.民族主義音樂7.晚期浪漫主義和印象主義8.20世紀(jì)上半葉的主要流派9.1945年以后（二）基本要求1.了解西方音樂發(fā)展的不同歷史時期及其主要特點2.掌握西方音樂發(fā)展的重要音樂事件、音樂家、音樂思想和音樂作品等3.了解西方音樂傳統(tǒng)體裁的特點和歷史變遷（三）課程思政育人目標(biāo)樹立學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)具有為中華民族復(fù)興培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的職業(yè)理想。教學(xué)重點：提高音樂作品分析能力與鑒賞能力教學(xué)難點：運(yùn)用歷史的觀點和方法，分析音樂作品以及音樂創(chuàng)作、表演與傳播過程中的特殊現(xiàn)象或某些觀點教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1古希臘、古羅馬音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1302中世紀(jì)音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1303文藝復(fù)興時期音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1304巴洛克時期音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1605古典主義時期音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1606浪漫主義音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1120720世紀(jì)音樂目標(biāo)1、2、31-1、2-2、6-1150合計480五、課內(nèi)實驗（實踐）實驗項目名稱實驗內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1無無無無無無2無無無無無無六、課程實施（一）課程教學(xué)要點1.從文、譜、圖、音、像入手，在閱讀、欣賞、聽辯的基礎(chǔ)上，對音樂知識和音樂作品進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，使學(xué)生在豐富多樣、切實可靠的音樂歷史材料基礎(chǔ)上,獲得生動客觀的音樂歷史知識。2.對音樂歷史問題的教學(xué)，有機(jī)地結(jié)合相關(guān)音樂歷史事實、社會文化背景等進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生客觀地認(rèn)識音樂歷史問題的能力；對音樂作品的教學(xué)，從作品背景、體裁、表現(xiàn)手法、作家等予以講授，培養(yǎng)學(xué)生綜合把握音樂作品的能力。3.注意西方音樂史知識的掌握與西方音樂歷史觀、價值觀的形成相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛西方音樂文化的感情。4.根據(jù)課程教學(xué)情況，注意適當(dāng)融入我國音樂歷史教學(xué)材料，使學(xué)生對本民族、本地區(qū)的音樂歷史文化有所了解，并注意與世界其他國家音樂文化進(jìn)行比較。5.西方音樂史及其作品的知識傳授與基礎(chǔ)音樂教育相結(jié)合，既要使學(xué)生了解西方音樂史的知識體系，又要使學(xué)生切實掌握基礎(chǔ)教育中的西方音樂歷史知識與音樂作品，使學(xué)生具有西方音樂歷史及代表性作品的教學(xué)能力。6.由于音樂歷史與文獻(xiàn)的教學(xué)容量極為豐富，為此應(yīng)注意優(yōu)選和靈活使用教材，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，突出重點。（二）教學(xué)方法與手段1.本課程教學(xué)主要采用講授、賞析、問答、討論、課外拓展等方法進(jìn)行教學(xué)，利用課堂教學(xué)與課外閱讀與賞析相結(jié)合的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息和現(xiàn)代教育技術(shù)等手段收集教學(xué)資源，進(jìn)行理論講授與作品賞析。2.運(yùn)用理論學(xué)習(xí)與作品賞析相結(jié)合的方式，通過講授、欣賞、討論分論、課外拓展等教學(xué)實踐，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握西方音樂史的相關(guān)知識，知曉各時期的音樂名作，達(dá)到課程教學(xué)的目標(biāo)。（三）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求表主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課1.整合教材內(nèi)容，補(bǔ)充必要資源，豐富課堂內(nèi)容和教學(xué)形式。2.完善課程資源，制作精煉的教學(xué)講義；講究實用性，理論與賞析結(jié)合。2講授1.通過備課，使講授內(nèi)容簡煉實用，通俗易懂，切合主題，賦有啟發(fā)性。2.欣賞與討論分析相結(jié)合，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的空間，有充分思考、分析和討論的時間。3作業(yè)布置與批改課中賞析交流與書面作業(yè)相結(jié)合，全學(xué)期共有布置和批改5次書面作業(yè)。4課外答疑以班級QQ群方式進(jìn)行答疑，業(yè)余時間可隨時交流，無具體規(guī)定時間。5成績考核期考采用閉卷考試，課程成績由平時成績和期考成績綜合而成。6第二課堂活動本課程未開展第二課堂。七、課程考核《西方音樂史與名作鑒賞》為考試課程，考試由平時成績和期考成績綜合而成。平時成績有考勤分和作業(yè)分綜合而成；期考成績是期末閉卷考試的得分；平時成績占30%，期考成績占70%，二者的合計分即為課程的綜合成績。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績考勤與作業(yè)分30%考勤得分、作業(yè)分?jǐn)?shù)的平均分1-1、2-2、6-1期末考試成績期末閉卷考試分70%批改試卷的最終得分1-1、2-2、6-1八、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本“課程教學(xué)大綱”是在新的要求下進(jìn)行了較大層面的更新和調(diào)整，在今后的教學(xué)執(zhí)行中還會遇到各種問題和不適；數(shù)