2024七年級語文上冊第二單元寫作學會記事教學設計新人教版

Page1寫作學會記事1.結(jié)合閱讀課文，了解記敘的六要素，學會有詳有略、條理清晰地敘寫事務。2.啟發(fā)學生體會并嘗試在敘事中抓住細微環(huán)節(jié)來表達感情。3.培育學生養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中的人和事的習慣。一、導入新課諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡潔，那就是用自己的方式，講自己的故事?！鄙瞄L“講故事”，也就是擅長“記事”，寫作文就不在話下。今日，我們一起學習寫作“學會記事”，試試把一件事寫清晰。二、教學開展1.探究活動一：筆下有“路”——思路清晰◎文本示范。依據(jù)下面表格中關(guān)于課文《漫步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“漫步”一事講清晰的。時間初春地點田野人物“我”、母親、妻子、兒子起因母親身體不好，“我”勸母親多走走，于是一家人在田野上漫步經(jīng)過出現(xiàn)沖突分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決沖突“我”陷入兩難“我”確定委屈兒子，走大路母親心疼孫兒，確定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結(jié)果“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上作者將“漫步”時發(fā)生分歧的緣由、解決分歧的經(jīng)過和分歧事務的結(jié)果寫清晰了，從而表現(xiàn)了一家人濃濃的親情和對生命的感慨。老師小結(jié)：將事務寫清晰的詳細方法：交代故事發(fā)生的時間、地點等背景；有條理地寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出重點情節(jié)?！蛐薷钠?，實戰(zhàn)演練。借鑒課文的寫作思路，抓住相關(guān)要素，修改“寫作實踐一”中的片段。要求：（1）干脆或間接交代事情發(fā)生的時間、地點。（2）梳理事情的發(fā)展脈絡，突出重點的過程。2.探究活動二：添油加醋——寫作有細微環(huán)節(jié)◎經(jīng)典回顧。母親就靜靜地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切復原寂靜，她又靜靜地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“靜靜地躲”“偷偷地聽”“靜靜地進來”的動作，“眼邊兒紅紅的”的神態(tài)，生動表現(xiàn)了母親的擔憂和關(guān)切，對“我”的深深理解和包涵?！皳洹薄白ァ钡膭幼髅鑼?，生動形象地寫出了母親膽怯 兒子自暴自棄的痛心、著急心情?！叭獭北憩F(xiàn)了母親克制哀思來勸慰兒子的苦痛。老師小結(jié)：抓住某個瞬間，將其分解、延長，添加細微環(huán)節(jié)，把簡潔的事情寫得豐富詳細?！蛐薷钠?，實戰(zhàn)演練。又如剛才的片段，圍繞“摔跤倒地的一瞬間”，可以增加哪些細微環(huán)節(jié)？不妨以下面的表格提示，發(fā)散思維。要求：（1）確定值得詳寫的環(huán)節(jié)；（2）增加細微環(huán)節(jié)來著重描寫?！臼纠克拥沟氐囊凰查g人物描寫：動作、語言、神態(tài)、心理等等……鞋底一歪，身體重心忽地向一旁倒下，右手下意識撐住地面，一聲“啊呀”還未出口，右膝蓋已重重地朝地上擦去……火辣猛烈襲來，我齜牙咧嘴，分不清是痛還是哭。想著自己的樣子，又羞又惱。環(huán)境描寫躺在地上，烈日的余溫還未消散，四周靜靜靜。其他方法：修辭手法、正側(cè)面描寫、對比襯托等疼！疼！霎時腦袋一片空白。3.探究活動三：筆下有“情”——寫作有真情◎經(jīng)典回顧?？晌覅s始終都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是恒久的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（《秋天的懷念》）這些語句表達了作者對自己少不更事的追悔和對母親的摯愛與懷念。文章正是因為真摯的情感而打動人心。今年的春天來得太遲，太遲了，……我的母親又熬過了一個嚴冬。（《漫步》）這些心理感受寫出了“我”對母親身體的擔憂，對生命的慶幸、酷愛，以及中年人的使命。文章正因這些句子而有了思想的深度。老師小結(jié)：記事時，須要留意錘煉語言，運用一些能夠貼切表情達意的詞語或句子，抓住感人的細微環(huán)節(jié)，抒寫內(nèi)心真實的感受。◎修改片段。要求：（1）揣摩摔跤的情景和作者心境的改變。（2）在相關(guān)內(nèi)容處穿插作者的感覺、感受或感想。4.探究活動四：筆下有“功”——寫作有積累◎關(guān)注生活，積累“料”。在看似相像、安靜的每一天中，其實發(fā)生著許很多多不一樣的事情。圍繞“家庭、學校、社會”中的某一個詳細的地點，說說自己熟識的、印象深刻的、有感受的、受感動的一些事情。用“在_________（時間、地點）發(fā)生了一件令我_________的事情，事情的經(jīng)過是_________”的句式表達?！?qū)W習名人，寫日記。我們的寫作其實就是記錄平常生活中的微小之事并感受體悟。假如我們把每天發(fā)生的事情寫在日記里，何愁寫不好作文呢？很多名人大家都特別重視堅持寫日記。寫日記是學習寫作的基本功，最好的竅門就是每天必寫，每天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好。——老舍日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，假如你酷愛人生，就肯定會無比珍惜自己的經(jīng)驗……假如有日記作為依憑，即使很多年前的細微環(huán)節(jié)，也比較簡潔在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生?！車轿疫€是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的毅力和恒心。二來是你們每天生活中決不只是吃飯，上學，睡覺……你的四周可寫的事情多得很！……只要能在你們腦中留下較深刻印象的，都可以寫或登記來，這是練習作文的最好最有效的方法，希望你們無論如何要堅持下去！——冰心老師小結(jié)：堅持寫日記，不僅可以記錄成長的蹤跡，還有助于培育視察生活、感悟人生的實力。寫日記時，力求講清事情，寫出真情，日積月累，功到自然成。結(jié)束語：點點星星匯聚成絢爛的夜空，朵朵浪花匯聚成歡快的溪流，同樣，樁樁件件的小事見證了我們的生活。愿同學們做生活的有心人，多視察生活、感悟人生，用我們學習的寫作方法，寫清事情，寫出真情，做一個酷愛生活的人！三、作業(yè)布置我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照看、理解支持，都給我們無盡的志氣與力氣。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的暖和、親情的珍貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。寫人記事是中小學生的主要寫作內(nèi)容。寫人也離不開記事，所以學會記事是學生寫作的基本功，因此教學設計上重點突出“學”與“會”。一