班主任與班級管理

1第十章主講： 董黎明教師資格證考試教育學(xué)班級概述１、定義：學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)的基本單位。２、產(chǎn)生背景：A、最早使用“班級”在埃拉斯莫斯B、最早論述班級的是夸美紐斯C、我國最早采用班級授課的是1862年京師同文館。３、班級的教育意義Ａ、有利于培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和社會(huì)性；Ｂ、有利于學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中相互幫助，相互合作，提高效率，培養(yǎng)交往能力。Ｃ、可以滿足學(xué)生尊重需要，情感需要，交往需要。Ｄ、有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理和教育能力。共同的目標(biāo)；一定的組織機(jī)構(gòu)；共同的生活準(zhǔn)則；一定的心理氛圍、情感紐帶。構(gòu)成要素1班集體形成的條件確定班級發(fā)展目標(biāo)建立班集體的核心隊(duì)伍；建立班集體的規(guī)則和秩序；組織多種多樣的活動(dòng)；培養(yǎng)集體輿論和班風(fēng)2班級構(gòu)成要素與條件1定義：（填空）班級非正式群體是人們在活動(dòng)中自發(fā)形成的，未經(jīng)任何權(quán)力機(jī)構(gòu)承認(rèn)或批準(zhǔn)而形成的群體；2（簡答）班級非正式群體的特點(diǎn)：A、自發(fā)性；B、相似性；C、封閉性；D、凝聚性；E、競爭性；F、權(quán)威性。3（簡答）非正式群體的功能：A、滿足學(xué)生正常的心理需要；B、促進(jìn)學(xué)生人格的獨(dú)立和發(fā)展；C、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化；D、培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。班級非正式群體P220如何對學(xué)生非正式群體的管理？對策是什么？（簡答）在思想正視非正式群體存在的必然性和必要性；要營造好良好的文化氛圍，創(chuàng)造表現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)，滿足非正式群體的需求；注意發(fā)揮和引導(dǎo)好非正式群體中核心人物的作用正確認(rèn)識(shí)學(xué)生中非正式群體，針對不同類型的非正式群體，采取不同的處理方法加強(qiáng)正式群體的建設(shè)，減少非正式群體不良因素的侵蝕。班主任的專業(yè)地位表現(xiàn)哪幾方面（簡答）班主任是負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。（填空）從事班主任工作是中小學(xué)老師的重要職責(zé)（填空）班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；（填空）班主任是學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的主要執(zhí)行者；（填空）班主任是班級發(fā)展的核心靈魂；（填空）班主任是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師。對學(xué)生進(jìn)行品德教育（主要任務(wù)和工作重點(diǎn)）；01教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；02指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心身體健康；03組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其它社會(huì)活動(dòng)；04指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)和共青團(tuán)工作；05做好家長工作，爭取社會(huì)有關(guān)方面的配合；06評定學(xué)生操行。07工作任務(wù)與職責(zé)班主任漸進(jìn)：目標(biāo)循序漸進(jìn)；有恒：堅(jiān)持貫徹多樣：使所有學(xué)生都能發(fā)揮自己作用。設(shè)立班級目標(biāo):了解和研究學(xué)生：解個(gè)體和了解集體了解和研究學(xué)生常用的方法有：觀察法、問卷法、談話法等其中觀察法是了解學(xué)生的基本方法班主任的工作內(nèi)容和方法1正確對待后進(jìn)生，關(guān)心熱愛后進(jìn)生；01要弄清情況、分析原因，了解癥狀，對癥下藥；02努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣；03要抓反復(fù)，反復(fù)抓。04轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：班主任的工作內(nèi)容和方法2班級管理的概述定義：指班主任帶領(lǐng)學(xué)生，通過各種活動(dòng)的形式，對班級中的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等資源進(jìn)行組織管理，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)級目標(biāo)的過程。原則：平行性原則（馬卡連柯）民主與自主原則：改變“管”與“控制”的觀念，以人為本；形成一些民主的班級管理制度．規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合原則目標(biāo)原則：確定班級目標(biāo)，并把目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生，通過目標(biāo)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性．班級組織紀(jì)律管理班級環(huán)境和衛(wèi)生管理班級文檔管理班級工作計(jì)劃管理班級常規(guī)管理定義：班級非常規(guī)管理通常是指偶發(fā)事件及其處理。偶發(fā)事件的特征：偶然性突發(fā)性爆炸性緊迫性。處理偶發(fā)事件的原則控制感情、沉著冷靜了解情況、掌握分寸依靠集體、教育學(xué)生班級非常規(guī)管理班級活動(dòng)的概述含義：在班級范圍內(nèi)開展的學(xué)科教學(xué)之處的各種教育活動(dòng)。意義：促使學(xué)生提高認(rèn)知能力；促使學(xué)生提高實(shí)踐能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；有助于形成班級凝聚力；有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性。班會(huì)文體活動(dòng)課外閱讀活動(dòng)科技活動(dòng)節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)其它活動(dòng)。班級活動(dòng)的類型選題1選題的依據(jù)：2班級體的奮斗目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃；3現(xiàn)實(shí)情況，是否要解決的“熱點(diǎn)”問題；4學(xué)校教育計(jì)劃和活動(dòng)安排。5制訂活動(dòng)計(jì)劃6注意：7盡可能發(fā)