《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

建議課時(shí)數(shù)：68學(xué)時(shí)學(xué)分：4

適用專(zhuān)業(yè)：藥學(xué)開(kāi)課單位：公共衛(wèi)生與護(hù)理學(xué)院

一、課程設(shè)置

(-)課程性質(zhì)

藥理學(xué)是研究藥物的作用、用途、不良反應(yīng)、制劑與用法以及用藥監(jiān)護(hù)的一門(mén)基礎(chǔ)

課程。藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程的橋梁學(xué)科，也是藥學(xué)與醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科。

它為臨床合理用藥提供基本理論依據(jù)。藥理學(xué)的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握該課程的基本理

論、基本知識(shí)和基本技能，去解決用藥中的實(shí)際問(wèn)題；防止和減少藥源性疾病的發(fā)生，

確保臨床用藥安全有效，為人類(lèi)的健康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也要重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)

包括學(xué)習(xí)能力、科學(xué)分析問(wèn)題的能力、科學(xué)思維方法的培養(yǎng)。

(-)設(shè)計(jì)思路

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織

藥理學(xué)課程設(shè)計(jì)思路要力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性和可發(fā)展性。在掌握基本

知識(shí)、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，提供反映時(shí)代發(fā)展需要的、多樣化的、可選擇的

藥理學(xué)課程。課程采用實(shí)行學(xué)分制的課程管理模式。

教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性和發(fā)展性，增加貼近生活、貼近社會(huì)、貼近醫(yī)療衛(wèi)生

工作的案例，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。藥理學(xué)課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的藥物學(xué)知識(shí)和基

本的藥物運(yùn)用監(jiān)護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格。藥理學(xué)課程應(yīng)避免過(guò)多的、

復(fù)雜的機(jī)制，克服重知識(shí)、輕能力的弊端，不刻意追求藥物學(xué)學(xué)科體系的完整性。注意

到工作的對(duì)象不僅僅是病人也包括健康的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)能

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。藥理學(xué)改

革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探

索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)

習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重現(xiàn)代信息技術(shù)與藥理學(xué)課程的整

合，充分應(yīng)用多媒體技術(shù)擴(kuò)充課堂容量、拓展學(xué)生知識(shí)面、延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)

生實(shí)際應(yīng)用能力以及獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)，要使學(xué)生在

1

藥理學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力。要體

現(xiàn)救死扶傷的中華醫(yī)德文化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)她們

高度的社會(huì)責(zé)任感，全面提高她們的人文素養(yǎng)。

藥理學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

藥理學(xué)改革應(yīng)建立有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師積極進(jìn)取的多元化評(píng)價(jià)體系,

藥理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)

程和學(xué)習(xí)結(jié)果的全程評(píng)價(jià)，采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮藥理

學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

2.教學(xué)模式與方法

教學(xué)模式

藥理學(xué)課程設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性和可發(fā)展性。在掌握基本知識(shí)、

基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，提供反映時(shí)代發(fā)展需要的、多樣化的、可選擇的藥理學(xué)

課程。課程采用實(shí)行學(xué)分制的課程管理模式。

教學(xué)方法

藥理學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的過(guò)程。通過(guò)理論課學(xué)習(xí)，學(xué)生

掌握藥理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課鞏固學(xué)生理論課所學(xué)的理論

并鍛煉其操作能力。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藥物學(xué)文化素養(yǎng)。

注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決藥理學(xué)問(wèn)題的一些基本方法;

樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加一些社區(qū)醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)，把

學(xué)到的藥理學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐中。

3.考核方式

考核方式：平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核、期末理論考試

二、課程目標(biāo)

課程目標(biāo)：通過(guò)《藥理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備正確的專(zhuān)業(yè)理念。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.掌握藥物應(yīng)用基礎(chǔ)的基本理論、基本概念。

2.了解常用藥物的分類(lèi)及其代表藥物。

3.掌握各類(lèi)代表藥物的作用、簡(jiǎn)單的作用機(jī)制、臨床用途、主要不良反應(yīng)及用藥注

意事項(xiàng)；理解常用藥物的作用特點(diǎn)，臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

4.靈活拓展與運(yùn)用重要的新藥知識(shí)。

2

5.掌握參加執(zhí)業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定的基本藥物知識(shí)。

(-)技能目標(biāo)

1.能夠在老師指導(dǎo)下用常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物完成藥理實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用藥后

的表現(xiàn)，并能聯(lián)系相關(guān)藥物理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行能分析討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并書(shū)寫(xiě)

完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.在臨床常見(jiàn)病的藥物治療過(guò)程中，具有必備的用藥能力。既能按照醫(yī)囑與處方正

確實(shí)施藥物治療，又能在用藥后對(duì)病情變化與藥物作用和藥物不良反應(yīng)之間的關(guān)系進(jìn)行

觀察和初步能分析處理，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，保證用藥的安全性和有效性。

3.學(xué)會(huì)具備對(duì)個(gè)人、家庭、社區(qū)、醫(yī)院的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行用藥咨詢、宣教的能力、對(duì)

選用藥物的規(guī)范性與合理性進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的能力。

4.學(xué)會(huì)具有學(xué)習(xí)和更新藥物知識(shí)的能力及運(yùn)用藥物知識(shí)獨(dú)立思考、能分析和解決用

藥中實(shí)際問(wèn)題的能力。能夠表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重藥物治療對(duì)象和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、熱情、

勤快的工作作風(fēng)。能夠牢固樹(shù)立的專(zhuān)業(yè)思想、正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(三)素質(zhì)目標(biāo)

通過(guò)案例能分析和情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從事護(hù)理工作所必需的愛(ài)崗、敬業(yè)、認(rèn)真、

負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度、職業(yè)情感、職業(yè)能力、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。

三、課程內(nèi)容和要求

學(xué)習(xí)任務(wù)

建議

一級(jí)知識(shí)、技能、素質(zhì)要求

二級(jí)目錄學(xué)時(shí)

目錄

1.掌握藥物的定義、藥物學(xué)的概念及其研究?jī)?nèi)容、任務(wù)相關(guān)概

念介紹；

2.掌握藥理學(xué)與藥理學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；

3.了解藥物發(fā)展概況，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育；

第1

第1節(jié)緒言4.能夠?qū)W會(huì)以人為對(duì)象研究臨床如何合理用藥中的地位及藥療1

章總

監(jiān)護(hù)作用；藥物治療中須知。

論

(1)充分認(rèn)識(shí)本課程在藥學(xué)職業(yè)教育中的重要地位，形成積極

主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣

(2)樹(shù)立牢固專(zhuān)業(yè)思想、正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

第2節(jié)藥物1.熟悉藥物的基本作用；學(xué)會(huì)歸納藥物作用的類(lèi)型；熟悉藥物3

3

效應(yīng)動(dòng)力學(xué)作用的兩重性。培養(yǎng)學(xué)生一分為二分析問(wèn)題態(tài)度。

2.學(xué)會(huì)歸納藥物不良反應(yīng)的類(lèi)型。理解藥物副作用、毒性反

應(yīng)、后遺效應(yīng)等；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題觀察能力。

3.熟悉藥物作用的機(jī)制并解釋受體學(xué)說(shuō)。能說(shuō)出激動(dòng)劑、拮抗

劑、部分激動(dòng)劑的概念。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣，能從藥物選擇性隨劑量變化規(guī)

律的角度說(shuō)明不能一味通過(guò)增加劑量而增強(qiáng)藥物療效的原因培

養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

1.熟悉藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)，酸堿度對(duì)藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的影響；

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題觀察能力。

2.能說(shuō)出藥物的吸收過(guò)程與藥物作用的關(guān)系及其用藥過(guò)程中的

注意事項(xiàng)；解釋首關(guān)消除；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。

3.能說(shuō)出藥物的分布過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；能解釋藥物的血

漿蛋白結(jié)合率及其對(duì)用藥過(guò)程的影響；培養(yǎng)學(xué)生善于敢于發(fā)表

主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。

第3節(jié)藥物

4.能說(shuō)出藥物的生物轉(zhuǎn)化過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；解釋肝藥3

代謝動(dòng)力學(xué)

酶、藥酶誘導(dǎo)劑、藥酶抑制劑及其對(duì)用藥過(guò)程的影響；培養(yǎng)學(xué)

生善于敢于知識(shí)探究，獲得新知識(shí)的能力。

5.熟悉藥物的排泄過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；解釋肝腸循環(huán)及其

對(duì)用藥過(guò)程的影響；培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題能力。

6.能解釋消除與蓄積過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；能說(shuō)出恒比消

除、恒量消除、血漿半衰期、穩(wěn)態(tài)血濃度及其在用藥過(guò)程中的

意義。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。

1.熟悉影響藥物作用的藥物方面因素；解釋極量、最小有效

量、半數(shù)致死量、治療指數(shù)，安全范圍、可靠安全系數(shù)等，并

第4節(jié)影響說(shuō)明其與安全檢查用藥的關(guān)系。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度理論聯(lián)系實(shí)

藥物作用的際學(xué)習(xí)方法。3

因素2.熟悉影響藥物作用的機(jī)體方面因素；學(xué)會(huì)知道特異性、高敏

性、耐受性、安慰劑等概念及由其而引起與用藥過(guò)程有關(guān)的注

意事項(xiàng)；關(guān)心愛(ài)護(hù)治療患者。

4

3.熟悉配伍用藥對(duì)藥物作用的影響；學(xué)會(huì)知道配伍禁忌、協(xié)同

作用、拮抗作用及由其而引起與用藥過(guò)程有關(guān)的注意事項(xiàng)；培

養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神。

4.能說(shuō)出連續(xù)用藥與藥物作用的關(guān)系；解釋藥物依賴(lài)性、耐受

性、耐藥性；培養(yǎng)學(xué)生依法用藥概念。

5.能說(shuō)出藥物的常用制劑特點(diǎn)及其用藥監(jiān)護(hù)；正確識(shí)別藥物制

劑的外觀，批號(hào)、有效期、失效期；培養(yǎng)教育具有良好職業(yè)道

德。

6.學(xué)會(huì)知道特殊藥品的管理特點(diǎn)及其應(yīng)用注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生

綜合應(yīng)用知識(shí)能力.

1.熟悉傳出神經(jīng)的遞質(zhì)分類(lèi)，熟悉乙酰膽堿及去甲腎上腺素的

主要消除方式；熟悉乙酰膽堿受體及去甲腎上腺素受體分類(lèi)，

分布；學(xué)會(huì)知道M樣作用N樣作用a型作用B型作用；培養(yǎng)

第1節(jié)概論2

鍛煉學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志力。

2.了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類(lèi)，能說(shuō)出傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的

一般作用方式。促進(jìn)學(xué)生觀察思考問(wèn)題習(xí)慣。

1.能闡述毛果云香堿、毒扁豆堿的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良

第2第2節(jié)膽堿反應(yīng)；熟悉毒扁豆堿的特點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生善于觀察問(wèn)題習(xí)慣。

2

章傳受體激動(dòng)藥2.能闡述新斯的明的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)

出神護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生善于綜合應(yīng)用知識(shí)能力。

經(jīng)系1.能描述阿托品的簡(jiǎn)單作用機(jī)制、作用、臨床應(yīng)用、不良反

統(tǒng)藥第3節(jié)膽堿應(yīng)；阿托品急性中毒癥狀及解救措施。能闡述阿托品化的概念

物受體阻斷藥及其在用藥過(guò)程中的應(yīng)用；鍛煉學(xué)生使學(xué)生在今后工作中臨危

2

和膽堿酯酶不亂的工作作風(fēng)。

復(fù)活藥2.了解其他抗膽堿藥與阿托品相比的特點(diǎn)及用藥監(jiān)護(hù)。學(xué)會(huì)同

類(lèi)藥物比較，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)能力。

1能描述去甲腎上腺素、腎上腺素的簡(jiǎn)單作用機(jī)制、作用、臨

第4節(jié)腎上

床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通

腺素受體激3

學(xué)習(xí)能力。

動(dòng)藥

2能分析間羥胺、麻黃堿、多巴胺和的作用特點(diǎn)及用藥監(jiān)護(hù)；

5

培養(yǎng)學(xué)生比較法能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)能力。

3熟悉異丙腎上腺素、多巴酚丁胺的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨

床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥監(jiān)護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生比較法能夠拓展，再

舉一反三，觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)能力。

1.熟悉酚妥拉明的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)

第5節(jié)腎上護(hù)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

腺素受體阻2.熟悉普蔡洛爾、美托洛爾的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)3

斷藥用，特別是在心血管病方面的應(yīng)用及不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力。

第1節(jié)靜脈熟悉靜脈麻醉藥的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

第30.5

麻醉藥培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

章靜

1.熟悉局麻麻醉藥的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)；

脈麻

2.學(xué)會(huì)局部麻醉藥的毒性比較；

醉藥第2節(jié)局麻

3.列表比較常用局麻藥，能準(zhǔn)確判斷局麻藥處方用藥的合理性0.5

和局藥

并執(zhí)行處方和用藥，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，

麻藥

訓(xùn)練學(xué)生的基本技能

1.能描述地西泮（安定）的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及

用藥監(jiān)護(hù)；

第1節(jié)苯二

2.能正確指導(dǎo)病人相關(guān)藥物的合理使用，具備良好的職業(yè)道1

第4氮卓類(lèi)

德、科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備較

章鎮(zhèn)

強(qiáng)的與人溝通能力

靜催

第2節(jié)巴比能描述巴比妥類(lèi)的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)

眠藥0.5

妥類(lèi)護(hù)；

第3節(jié)其他

了解比較其他鎮(zhèn)靜催眠藥物特點(diǎn)及用藥監(jiān)護(hù)；0.5

鎮(zhèn)靜催眠藥

第51.能說(shuō)出苯妥英鈉、苯巴比妥、在各類(lèi)型癲癇發(fā)作時(shí)選用的原

章抗則、作用特點(diǎn)、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)

第1節(jié)抗癲

癲癇2.熟悉丙戊酸鈉、卡馬西平、乙琥胺的作用及用藥監(jiān)護(hù)特點(diǎn)。0.5

癇藥

藥和3.比較其他抗癲癇藥的特點(diǎn)、用途和使用注意，具有對(duì)抗癲癇

抗驚藥進(jìn)行合理用藥的能力關(guān)心愛(ài)護(hù)癲癇患者并做好心理，增加其

6

厥藥用藥的自覺(jué)性和戰(zhàn)勝疾病的自信心

第2節(jié)抗驚

熟悉抗驚厥藥的作用及用藥監(jiān)護(hù)特點(diǎn)。0.5

厥藥

能闡述氯丙嗪的簡(jiǎn)單作用機(jī)制、作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及

第1節(jié)抗精

第6用藥監(jiān)護(hù)；能準(zhǔn)確判斷抗精神失常處方用藥的合理性并執(zhí)行處1.

神病藥

章抗方和用藥，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，注意抗抑郁癥藥使用過(guò)程

精神第2由抗躁

了解碳酸鋰的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。0.5

失?？癜Y藥

藥第3節(jié)抗抑了解丙咪嗪（米帕明）的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用

0.5

郁癥藥藥監(jiān)護(hù)；能讀懂抑郁癥患者的治療醫(yī)囑與處方

第7第1節(jié)抗帕了解左旋多巴藥理作用、臨床應(yīng)用；苯海索（安坦）的作用特

0.5

章治金森病藥點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。

療中

樞神

經(jīng)系第2節(jié)抗阿

了解抗阿爾茨海默病藥作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥

統(tǒng)退爾茨海默病0.5

監(jiān)護(hù)。

化性藥

疾病

的藥

1.能說(shuō)出嗎啡的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及

成癮性、禁忌證。

第1節(jié)阿片

2.能闡述嗎啡中毒的診斷及搶救。

生物堿類(lèi)鎮(zhèn)1.

3.具有麻醉藥品管理能力和麻醉藥品的宣教能力，能準(zhǔn)確判斷

痛藥

第8鎮(zhèn)痛藥處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，對(duì)待麻醉藥品樹(shù)

章鎮(zhèn)立正確的態(tài)度，樹(shù)立醫(yī)療實(shí)踐中的職業(yè)操守

痛藥第2節(jié)合成

能比較哌替咤的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。0.5

鎮(zhèn)痛藥

第3節(jié)其他熟悉可待因、美散酮、噴他佐辛的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良

0.25

鎮(zhèn)痛藥反應(yīng)。

第4節(jié)阿片能說(shuō)出阿片受體拮抗藥0.25

7

受體拮抗藥

1熟悉解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用特點(diǎn)、藥物分類(lèi)；

2掌握阿斯匹林和對(duì)乙酰氨基酚的體內(nèi)過(guò)程、作用特點(diǎn)、臨床

第9

應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥

章解

3能比較布洛芬、保泰松、口引躲美辛、塞來(lái)昔布、毗羅昔康等

熱鎮(zhèn)2.0

特點(diǎn)

痛抗

4.能理解并執(zhí)行慢性鈍痛、感冒患者的鎮(zhèn)痛醫(yī)囑與處方，能指

炎藥

導(dǎo)病人合理使用解熱鎮(zhèn)痛藥嚴(yán)守職業(yè)道德，避免解熱鎮(zhèn)痛藥的

濫用

第1節(jié)主要

1.掌握咖啡因、尼可剎米和山梗菜堿的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和

興奮大腦皮0.5

第10不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。

質(zhì)的藥物

章中

第2節(jié)主要

樞興

興奮延腦呼

奮藥2.熟悉興奮延腦呼吸中樞的藥物作用部位和特點(diǎn)0.5

吸中樞的藥

物

1.能說(shuō)出硝酸甘油、硝苯地平及普蔡洛爾的臨床應(yīng)用和不良反

應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；

第1節(jié)硝酸2.熟悉硝酸酯類(lèi)的作用機(jī)制。阿替洛爾和硝酸異山梨醇酯的作

酯類(lèi)及亞硝用特點(diǎn)和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。1

酸酯類(lèi)3.能讀懂心絞痛患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷抗心絞痛

第11

藥處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，并能正確指導(dǎo)病人合

章抗

理使用抗心絞痛藥物

心絞

第2節(jié)B

痛藥能說(shuō)出普蔡洛爾的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；0.5

受體阻斷藥

第3節(jié)鈣拮

能說(shuō)出硝苯地平的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；0.25

抗劑

第4節(jié)其他

熟悉其他抗心絞痛藥臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)0.25

抗心絞痛藥

第12第1節(jié)抗高熟悉抗高血壓藥的分類(lèi)0.5

8

章抗血壓藥的分

高血類(lèi)

壓藥1.能分析硝苯地平、普蔡洛爾和卡托普利等的作用特點(diǎn)、作用

第2節(jié)常用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2

抗高血壓藥2.熟悉尼群地平、依那普利、哌噗嗪、拉貝洛爾、腫屈嗪、硝

普鈉等的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

第3節(jié)抗高

血壓藥的應(yīng)熟悉抗高血壓藥的應(yīng)用原則0.5

用原則

第1節(jié)抗心

律失常藥的熟悉抗心律失常藥的分類(lèi)1

第13分類(lèi)

章抗第2節(jié)常用1.熟悉利多卡因、普羅帕酮的適應(yīng)證、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；

心律抗心律失常2.熟悉普魯卡因胺、苯妥英鈉和胺碘酮的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用1

失常藥和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。

藥第3節(jié)抗心1.熟悉抗心律失常藥的應(yīng)用原則

律失常藥的2.能讀懂并執(zhí)行心律失?；颊叩闹委熱t(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷1

應(yīng)用原則抗心律失常處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥

第1節(jié)概述熟悉洋地黃類(lèi)藥物的分類(lèi)及用藥監(jiān)護(hù)；1

1.能闡述地高辛對(duì)心臟的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及中毒防

第14第2節(jié)改善治；

1.

章抗預(yù)后藥物2.熟悉毛花昔丙（西地蘭）作用特點(diǎn)和臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及

慢性用藥監(jiān)護(hù)；

心功1.能闡述多巴酚丁胺和卡托普利的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良

能不反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。

第3節(jié)緩解

全藥2.能讀懂心功能不全患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷處方1

癥狀藥物

用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人合理使用藥

物

第15主要影響膽1.了解抗動(dòng)脈粥樣硬化藥的分類(lèi)。

1

章調(diào)固醇吸收、2.了解概述HMG-CoA還原酶抑制藥（洛伐地汀，辛伐他汀，普

9

血脂合成、的藥伐他?。┑淖饔谩⑴R床應(yīng)用和臨床地位；

藥物。影響膽3.了解調(diào)血脂藥、多烯脂肪酸類(lèi)，保護(hù)動(dòng)脈內(nèi)皮藥，硫酸多糖

固醇合成的的抗動(dòng)脈粥樣硬化作用。4.描述各類(lèi)調(diào)血脂藥的作用、應(yīng)用及

藥物、降低用藥注意培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，具有對(duì)高血脂患者進(jìn)行治療宣

三酰甘油的教與用藥指導(dǎo)的能力

藥物。影響

脂蛋白合

成、轉(zhuǎn)運(yùn)及

分解的藥物

1.吠塞米、氫氯嘎嗪的利尿作用特點(diǎn)、作用部位、臨床應(yīng)用、

不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；

第16

2.熟悉螺內(nèi)酯、氨苯蝶咤的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及

章第1節(jié)利尿

用藥監(jiān)護(hù)。1.5

利尿藥

3.能準(zhǔn)確判斷利尿、脫水藥處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用

藥及

藥，能正確指導(dǎo)病人相關(guān)藥物的合理使用，具備良好的職業(yè)道

脫水

德，具有良好的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作

藥

第2節(jié)脫水

學(xué)會(huì)知道甘露醇作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。0.5

藥

1.熟悉鎮(zhèn)咳藥的分類(lèi)及用藥監(jiān)護(hù)；

第1節(jié)鎮(zhèn)咳

2.了解可待因，右美沙芬，噴托維林，苯丙哌林和苯佐那酯的0.5

藥

作用、應(yīng)用、用藥監(jiān)護(hù)。

第17

1.能闡述沙丁胺醇、氨茶堿的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制，臨床應(yīng)用

章作

和不良反應(yīng)；

用于

2.熟悉平喘藥的分類(lèi)；色甘酸二鈉、麻黃堿和異丙腎上腺素的

呼吸第2節(jié)平喘

平喘作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。能讀懂并正確執(zhí)行有關(guān)1.

系統(tǒng)藥

鎮(zhèn)咳祛痰平喘藥的醫(yī)囑與處方

的藥

3.能正確指導(dǎo)病人合理使用鎮(zhèn)咳祛痰平喘藥，具備鎮(zhèn)咳藥、平

物

喘藥的咨詢、宣教能力學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作具備較強(qiáng)的與人溝通能力

第3節(jié)祛痰1.熟悉祛痰藥的分類(lèi)及用藥監(jiān)護(hù)；

0.5

藥2.熟悉氯化鉉、N一乙酸半胱氨酸和澳已新的作用、應(yīng)用、用

10

藥監(jiān)護(hù)

1.熟悉抗消化性潰瘍藥分類(lèi)；熟悉抑制胃酸分泌藥的分類(lèi)；

2.熟悉常用抗消化性潰瘍藥的作用、用途、不良反應(yīng)

第18第1節(jié)抗消

3.能讀懂潰瘍病患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷抗?jié)儾?

章作化性潰瘍藥

處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥后護(hù)，能正確指導(dǎo)病人合

用于

理使用本類(lèi)藥物具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力樹(shù)立正確的審美觀

消化

瀉藥與止瀉藥

系統(tǒng)

1.熟悉導(dǎo)瀉藥物的作用和用途。正確認(rèn)識(shí)瀉藥的作用，區(qū)分不

的藥第2節(jié)消化

合格的減肥藥1

物功能調(diào)節(jié)藥

2.熟悉止吐藥與胃腸動(dòng)力藥作用和用途。能指導(dǎo)病人相關(guān)藥物

的合理使用

1.掌握苯海拉明、撲爾敏、的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)

及用藥監(jiān)護(hù)；

第19

2.熟悉異丙嗪、氯雷他丁、苯荀胺的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨

章組第1節(jié)組胺

床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。0.75

胺受受體阻斷藥

3.能讀懂過(guò)敏性疾病患者、感冒患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)

體阻

確判斷處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人

斷藥

合理使用藥物具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)學(xué)思維

第2節(jié)鈣劑熟悉鈣劑作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。0.25

1.熟悉鐵制劑的作用特點(diǎn)、氨甲苯酸、葉酸和維生素B12的作

用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

第202.能讀懂貧血患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷治療貧血處

章作方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人合理使用

第1節(jié)抗貧

用于抗貧血藥藥物0.5

血藥

血液3.能讀懂出血性疾病治療的醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷處方用藥

系統(tǒng)的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人相關(guān)藥物的合理

的藥使用，具備良好的職業(yè)道德，具有良好的科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)

物和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備較強(qiáng)的與人溝通能力

第2節(jié)抗凝能闡述維生素K、肝素、雙香豆素、尿激酶的作用特點(diǎn)、臨床

0.5

血藥和促凝應(yīng)用和不良反應(yīng)；

11

血藥

第3節(jié)纖維能闡述纖維蛋白溶解藥尿激酶的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反

0.5

蛋白溶解藥應(yīng)；

第4節(jié)抗血

能闡述抗血小板藥作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；0.5

小板藥

第5節(jié)促進(jìn)

白細(xì)胞增生了解促進(jìn)白細(xì)胞增生藥0.5

藥

第6節(jié)血容熟悉血容量擴(kuò)充藥作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)

0.5

量擴(kuò)充藥及用藥監(jiān)護(hù)。

第211.了解縮宮素的作用特點(diǎn)，劑量、部位、激素水平對(duì)其作用的

章子影響

第1節(jié)子宮

宮平2.比較縮宮素與麥角新堿的作用特點(diǎn)。

平滑肌興奮0.5

滑肌3.能準(zhǔn)確判斷子宮興奮、抑制藥處方用藥的合理性并執(zhí)行處方

藥

興奮和用藥，能正確指導(dǎo)病人相關(guān)藥物的合理使用，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)

藥和的工作作風(fēng)，讓學(xué)生了解母親，懂得感恩

抑制第2節(jié)平滑

了解平滑肌抑制藥作用特點(diǎn)0.5

藥肌抑制藥

第1節(jié)甲狀1.了解甲狀腺素的生理功能、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)

第220.5

腺激素護(hù)；

章甲

1.熟悉甲硫咪嗖、碘和碘化物的作用、簡(jiǎn)單作用機(jī)制、臨床應(yīng)

狀腺

用和不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；

激素

第2節(jié)抗甲2.了解甲基硫氧喀噬和丙基硫氧喀咤的作用特點(diǎn)和不良反應(yīng)。

及抗0.5

狀腺藥3.能讀懂甲亢、甲低患者的治醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷甲亢、

甲狀

甲低處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人合

腺藥

理使用藥物

第231.熟悉普通胰島素（短效）臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；

章胰第1節(jié)胰島2.了解低魚(yú)精蛋白鋅胰島素的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用

0.5

島素素藥監(jiān)護(hù)

和口3.能讀懂糖尿病患者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷糖尿病處

12

服降方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人合理使用

血糖藥物

藥第2節(jié)口服熟悉磺酰胭類(lèi)、雙胭類(lèi)的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥監(jiān)

0.5

降血糖藥護(hù)；

1.能闡述糖皮質(zhì)激素的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥監(jiān)

護(hù)；

2.熟悉主要制劑氫化可的松、潑尼松、地塞米松的臨床應(yīng)用及

第24用藥監(jiān)護(hù)。

章腎第1節(jié)糖皮3.觀察、感知糖皮質(zhì)激素的不良反應(yīng)并推斷整理糖皮質(zhì)激素的

2.5

上腺質(zhì)激素用藥要點(diǎn)

皮質(zhì)(1)能?chē)?yán)格把握糖皮質(zhì)激素類(lèi)藥使用的適應(yīng)癥和禁忌證，對(duì)糖

激素皮質(zhì)激素類(lèi)藥的使用具備合理護(hù)理能力

類(lèi)藥(2)能準(zhǔn)確判斷處方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥

物(3)能正確指導(dǎo)病人的合理用藥

第2節(jié)促皮

質(zhì)素及皮質(zhì)了解促皮質(zhì)素及皮質(zhì)激素抑制藥0.5

激素抑制藥

第251.了解雌激素、孕激素、雄激素的臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥

章性監(jiān)護(hù)；

第1節(jié)性激

激素2.熟悉抗雌激素類(lèi)藥氯米芬作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)，禁忌0.5

素類(lèi)藥

類(lèi)證及用藥監(jiān)護(hù)；

藥、3.熟悉同化激素的臨床應(yīng)用及用藥監(jiān)護(hù)。

避孕第2節(jié)避孕了解避孕藥在計(jì)劃生育的重要意義；避孕藥作用環(huán)節(jié)、特點(diǎn)、

0.25

藥、藥分類(lèi)，應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥監(jiān)護(hù)。

抗骨

AA-o-44-4-X.

第3節(jié)抗骨熟悉抗骨質(zhì)疏松藥藥品特點(diǎn)、分類(lèi)，應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥監(jiān)

質(zhì)疏0.25

質(zhì)疏松藥護(hù)。

松藥

第261.熟悉化學(xué)治療、化療指數(shù)、抗菌譜和耐藥性的概念。2.熟

第1節(jié)抗菌

章抗悉概述抗菌藥物的總的作用機(jī)制、耐藥性形成的機(jī)制及護(hù)理對(duì)1

藥物概述

菌藥策具有良好的職業(yè)道德，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備較強(qiáng)的人際溝通

13

物能力

1.熟悉抗生素、天然抗生素和半合成抗生素的概念。

2.能描述青霉素G的抗菌譜、作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及用

藥監(jiān)護(hù)。

3.熟悉人工半合成青霉素的分類(lèi)及其特點(diǎn)。熟悉氨茉青霉素、

第2節(jié)B-羥氨茉青霉素、竣茉青霉素抗菌作用特點(diǎn)；

內(nèi)酰胺類(lèi)抗4.能描述頭抱菌素類(lèi)藥物的分類(lèi)，各類(lèi)藥物的特點(diǎn)；1

生素5.熟悉頭抱氨葦（先鋒IV）、頭抱啦咤、頭抱三嗪、頭抱哌

酮和頭泡他定（復(fù)達(dá)欣）的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

能讀懂關(guān)于各類(lèi)抗生素的醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷抗生素類(lèi)處

方用藥的合理性并執(zhí)行處方和用藥，能做好各類(lèi)抗生素的用

藥，能正確指導(dǎo)病人合理使用抗生素

第3節(jié)大環(huán)

熟悉紅霉素、林可霉素、螺旋霉素的抗菌譜和抗菌特點(diǎn)、臨床

內(nèi)酯類(lèi)及林1

應(yīng)用和不良反應(yīng)。

可霉素類(lèi)

熟悉氨基昔類(lèi)抗生素的共同作用機(jī)制、體內(nèi)過(guò)程、不良反應(yīng)

第4節(jié)氨基

等；熟悉鏈霉素、慶大霉素、阿米卡星（丁胺卡那霉素）的抗1

甘類(lèi)抗生素

菌譜、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)

第5節(jié)四環(huán)

能說(shuō)出四環(huán)素類(lèi)和氯霉素的抗菌作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和主要不

素類(lèi)及氯霉1

良反應(yīng)。

素類(lèi)抗生素

1.能描述氟喳諾酮類(lèi)抗菌譜、作用特點(diǎn)、應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2.熟悉磺胺類(lèi)藥物分類(lèi)、作用特點(diǎn)和作用機(jī)制，掌握該類(lèi)藥物

的不良反應(yīng)及防治措施；學(xué)會(huì)知道甲氧茉咤（TMP）的作用機(jī)制

和不良反應(yīng)；

第6節(jié)人工

3.能描述咪喋類(lèi)抗菌藥物的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)1

合成抗菌藥

護(hù)。能讀懂關(guān)于各類(lèi)人工合成抗菌藥的醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判

斷各類(lèi)人工合成抗菌藥處方的合理性并執(zhí)行處方和用藥，指導(dǎo)

病人合理使用各類(lèi)人工合成抗菌藥，具備良好的職業(yè)道德，具

有良好的科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

14

1.掌握兩性霉素B的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。2.熟

第1節(jié)抗真

第27悉抗真菌藥物的分類(lèi)；熟悉淺部真菌感染和深部真菌感染常用0.5

菌藥

章抗抗真菌藥作用特點(diǎn)和不良反應(yīng)。

真菌1.熟悉抗病毒藥物的分類(lèi)；常用抗病毒藥物的特點(diǎn)及用藥物注

藥及意事項(xiàng)；熟悉常用抗艾滋病藥物。

第2節(jié)抗病

抗病2.了解金剛烷胺、碘甘、阿昔洛韋、阿糖腺甘和利巴韋林對(duì)病0.5

毒藥

毒藥毒的抑制作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。能讀懂并正

確執(zhí)行真菌感染、病毒感染的治療醫(yī)囑與處方

1.能描述異煙股和利福平的抗菌作用特點(diǎn)、體內(nèi)過(guò)程、臨床應(yīng)

用和不良反應(yīng)。

第28

2.熟悉乙胺丁醇、對(duì)氨基水楊酸、毗嗪酰胺和鏈霉素抗結(jié)核菌

章抗

第1節(jié)抗結(jié)的作用特點(diǎn)、應(yīng)用和不良反應(yīng)。

結(jié)核0.5

核病藥3.聯(lián)系抗結(jié)核藥的使用原則整理其用藥要點(diǎn)，能讀懂結(jié)核病患

病藥

者的治療醫(yī)囑與處方，能準(zhǔn)確判斷結(jié)核病處方用藥的合理性并

及抗

執(zhí)行處方和用藥，能正確指導(dǎo)病人合理使用抗結(jié)核病藥藥物充

麻風(fēng)

分理解心理因素的用藥的影響

病藥

第2節(jié)抗麻

熟悉抗麻風(fēng)病藥作用特點(diǎn)、應(yīng)用和不良反應(yīng)。0.5

風(fēng)病藥

了解主要抗腸蟲(chóng)藥的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。能指

第1節(jié)抗腸導(dǎo)驅(qū)腸蟲(chóng)藥的合理使用，能讀懂并正確執(zhí)行關(guān)于甲硝唾的醫(yī)囑

0.25

蠕蟲(chóng)藥與處方激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生的基

本技能

第29

第2節(jié)抗瘧了解各類(lèi)抗瘧藥的分類(lèi)與不良反應(yīng)；能說(shuō)出氯喳、青蒿素、伯

章抗0.25

藥氨喳和乙胺喀咤的抗瘧作用特點(diǎn)

寄生

第3節(jié)抗阿

蟲(chóng)病能說(shuō)出抗阿米巴病藥的分類(lèi)及阿米巴病合理選藥原則；學(xué)會(huì)知

米巴病藥和0.25

藥道甲硝唾抗阿米巴病的作用特點(diǎn)。

抗滴蟲(chóng)病藥

第4節(jié)抗血

1.學(xué)會(huì)知道毗喳酮抗血吸蟲(chóng)病作用和乙胺嗪抗絲蟲(chóng)病作用。

吸蟲(chóng)病藥和0.25

2.了解毗喳酮和乙胺嗪的不良反應(yīng)。

抗絲蟲(chóng)病藥

15

第1節(jié)腫瘤

1.熟悉根據(jù)藥物對(duì)各期腫瘤細(xì)胞作用不同進(jìn)行分類(lèi)；

細(xì)胞增殖周0.5

2.能描述抗腫瘤藥物的共同不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。

第30期

章抗1.能說(shuō)出環(huán)磷酰胺、甲氨蝶吟、阿糖胞甘、5-氟尿喀咤和順柏

惡性的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)用藥監(jiān)護(hù)特點(diǎn)。

第2節(jié)常用

腫瘤2.熟悉抗生素類(lèi)抗腫瘤藥的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)及

的抗惡性腫0.5

藥用藥監(jiān)護(hù)。

瘤藥物

3.能依據(jù)抗腫瘤藥的用藥要點(diǎn)，進(jìn)行抗惡性腫瘤藥的用藥關(guān)心

用藥對(duì)象

四、實(shí)施建議

(一)教學(xué)基本要求

1.師資要求：

師資教的建議：在深入調(diào)研、分析、掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，結(jié)合各項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的特

點(diǎn)潛心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真制作多媒體課件，選擇崗位教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、項(xiàng)

目教學(xué)、模擬教學(xué)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化教學(xué)方式，做到

理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)一體化，力爭(zhēng)做到人才培養(yǎng)對(duì)接社會(huì)需求、專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)接崗位使

用。牢記素質(zhì)教育為先、技能培養(yǎng)為本，不僅傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，確

保各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成。

課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)“自主、合作、探究”的精髓，在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)

作用的同時(shí)，應(yīng)特別注意體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和發(fā)掘?qū)W

習(xí)潛能。

2.實(shí)訓(xùn)基地：

⑴校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境

藥理學(xué)實(shí)訓(xùn)可利用學(xué)校機(jī)能實(shí)驗(yàn)室和護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行。

⑵機(jī)能實(shí)驗(yàn)室

組建于2018年，目前計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)機(jī)能實(shí)驗(yàn)室，擁有2個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)模擬藥房示教室，1個(gè)準(zhǔn)備室，已成為具有一定規(guī)模實(shí)驗(yàn)室。完全能夠

滿足藥理學(xué)開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的需要。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放性管理，便于學(xué)生業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)。

3.課程資源：課程資源的開(kāi)發(fā)利用

(1)關(guān)于教材在案例版的基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的崗位需求，遵循“適用、實(shí)用、夠用”

16

并兼顧高職學(xué)生學(xué)情的原則進(jìn)行取舍和項(xiàng)目化，再增設(shè)活頁(yè)教材形成校本教材。

（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)遵循“適用、實(shí)用、夠用”并兼顧我校實(shí)訓(xùn)條件的原則進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程設(shè)并編寫(xiě)相應(yīng)的《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》。增加實(shí)訓(xùn)課比例的同時(shí)強(qiáng)

化用藥技能的針對(duì)性訓(xùn)練。

（3）其他教學(xué)資源利用校內(nèi)校外的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。我校參加教師遍寫(xiě)《藥理學(xué)》全國(guó)

數(shù)學(xué)化資源共享）的網(wǎng)絡(luò)信息資源設(shè)計(jì)制作，充分體現(xiàn)“學(xué)做合一、理實(shí)一體、課崗結(jié)

合”的電子課件、教案、案例集、習(xí)題集與試題庫(kù)等，最終建成網(wǎng)絡(luò)化藥理學(xué)優(yōu)質(zhì)課程。

（二）教學(xué)建議

1.教學(xué)模式：

《藥理學(xué)》為必修課程。必修課程藥物學(xué)課程包括理論課和實(shí)驗(yàn)課兩部分，，實(shí)驗(yàn)

課學(xué)時(shí)。

2.教學(xué)方法

《藥理學(xué)》學(xué)習(xí)是一個(gè)從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的過(guò)程。通過(guò)理論課學(xué)習(xí)，

學(xué)生掌握藥物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課鞏固學(xué)生理論課所學(xué)的

理論并鍛煉其操作能力。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的《藥理學(xué)》文化素

養(yǎng)。

打破學(xué)科式的隔離，淡化教師的學(xué)科身份，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)能力，整合學(xué)科課程為任務(wù)驅(qū)

動(dòng)型課程，使各課程能?chē)@崗位目標(biāo)設(shè)置，形成合力。提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)手段

注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決藥理學(xué)問(wèn)題的一些基本方法;

樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加一些社區(qū)醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)，把

學(xué)到的藥理學(xué)知識(shí)用于臨床實(shí)踐中。課程就是前后期教學(xué)銜接的代表，前期課程內(nèi)容適

當(dāng)向后期課程延伸，如融入常見(jiàn)的疾病學(xué)內(nèi)容，使藥物學(xué)知識(shí)、疾病學(xué)知識(shí)和藥理學(xué)知

識(shí)能力緊密結(jié)合。

（三）教材選用

本課程采用的教材為案例版再增設(shè)活頁(yè)教材形成《藥理學(xué)》的校本教材。體現(xiàn)課堂

教學(xué)與工作內(nèi)容的結(jié)合，能力作為配置課程和界定課程的依據(jù).擺脫了“學(xué)科本位”的課程

思想.按能力需求精減課程內(nèi)容。課程體系以能力培養(yǎng)為主線。

五、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境1

17

學(xué)習(xí)情境：案例教學(xué)；講練結(jié)合；任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)時(shí)：8

1.掌握藥物學(xué)的概念及其研究?jī)?nèi)容、任務(wù)相關(guān)概念；掌握藥理學(xué)與藥理學(xué)的區(qū)

別與聯(lián)系；能夠?qū)W會(huì)以人為對(duì)象研究臨床如何合理用藥和護(hù)士在合理用藥中的

地位及藥療監(jiān)護(hù)作用；藥物治療中的護(hù)理須知。充分認(rèn)識(shí)本課程在職業(yè)教育中

的重要地位，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣.

2.熟悉藥物的基本作用；學(xué)會(huì)歸納藥物作用的類(lèi)型；熟悉藥物作用的兩重

性。培養(yǎng)學(xué)生一分為二分析問(wèn)題態(tài)度.

3.學(xué)會(huì)歸納藥物不良反應(yīng)的類(lèi)型。理解藥物副作用、毒性反應(yīng)、后遺效應(yīng)

等；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題觀察能力.

4.熟悉藥物作用的機(jī)制并解釋受體學(xué)說(shuō)。能說(shuō)出激動(dòng)劑、拮抗劑、部分激動(dòng)劑

的概念。

5.熟悉藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題觀察能力.

6.能說(shuō)出藥物的吸收用藥過(guò)程中的注意事項(xiàng)；解釋首關(guān)消除；培養(yǎng)學(xué)生分析

問(wèn)題能力。

7.能說(shuō)出藥物的分布過(guò)程與藥物作用的關(guān)系

項(xiàng)目目標(biāo)8.能說(shuō)出藥物的生物轉(zhuǎn)化過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；

9.熟悉藥物的排泄過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；

10.能解釋消除與蓄積過(guò)程與藥物作用的關(guān)系；能說(shuō)出恒比消除、恒量消除、

血漿半衰期、穩(wěn)態(tài)血濃度及其在用藥過(guò)程中的意義。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。

11.熟悉影響藥物作用的藥物方面因素；并說(shuō)明其與安全檢查用藥的關(guān)系。培

養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)方法.

12.熟悉影響藥物作用的機(jī)體方面因素；學(xué)會(huì)知道與用藥過(guò)程有關(guān)的注意事

項(xiàng)；

13.熟悉配伍用藥對(duì)藥物作用的影響；學(xué)會(huì)知道配伍禁忌、協(xié)同作用、拮抗作

用及由其而引起與用藥過(guò)程有關(guān)的注意事項(xiàng)；培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神。

14.能說(shuō)出連續(xù)用藥與藥物作用的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生依法用藥概念。

15.能說(shuō)出藥物的常用制劑特點(diǎn)及其用藥監(jiān)護(hù)；正確識(shí)別藥物制劑的外觀，批

號(hào)、有效期、失效期；培養(yǎng)教育具有良好職業(yè)道德。

16.學(xué)會(huì)知道特殊藥品的管理特點(diǎn)及其應(yīng)用注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)

能力。

18

1.利用典型病案，緊扣實(shí)際工作中應(yīng)解決的問(wèn)題。

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)精心講解，并配合課堂練習(xí)，加強(qiáng)師生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

達(dá)到舉一反三，靈活應(yīng)用的目的。

2.項(xiàng)目任

3.依據(jù)崗位要求，選擇、設(shè)計(jì)一些貫穿整個(gè)課程的大型綜合項(xiàng)目，再分解為

務(wù)

多個(gè)任務(wù)，作為訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)崗位能力的主要載體。

以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)獲取，

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，以適應(yīng)崗位要求

教師知識(shí)

與能力要1.熟悉教學(xué)中藥物，2.精選病案.3.引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)

求

學(xué)生知識(shí)

1.端正學(xué)習(xí)理念2.預(yù)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科〈解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)〉

與能力準(zhǔn)

等3.同學(xué)積極參與課堂討論

備

教學(xué)材料案例版再增設(shè)活頁(yè)教材。

使用工具1.多媒體2.模擬病房.3.機(jī)能實(shí)驗(yàn)室

步驟步教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議學(xué)時(shí)

1總論8

學(xué)習(xí)情境2

學(xué)習(xí)情境：案例教學(xué)；角色扮演；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)；學(xué)時(shí)：8

19

1.熟悉傳出神經(jīng)的遞質(zhì)分類(lèi)，熟悉乙酰膽堿及去甲腎上腺素的主要消除方

式；熟悉乙酰膽堿受體及去甲腎上腺素受體分類(lèi)，分布；學(xué)會(huì)知道M樣作用N

樣作用a型作用（3型作用；培養(yǎng)鍛煉學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志力.

2.了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類(lèi)，

3.能闡述毛果云香堿、毒扁豆堿的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；熟悉毒

扁豆堿的特點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生善于觀察問(wèn)題習(xí)慣。

4.能闡述新斯的明的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生

善于綜合應(yīng)用知識(shí)能力。

5.能描述阿托品的簡(jiǎn)單作用機(jī)制、作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；阿托品急性

項(xiàng)目目標(biāo)

中毒癥狀及解救措施。能闡述阿托品化的概念及其在用藥過(guò)程中的應(yīng)用；鍛煉

學(xué)生使學(xué)生在今后工作急診治療中臨危不亂的工作作風(fēng)。

6.了解其他抗膽堿藥與阿托品相比的特點(diǎn)及用藥監(jiān)護(hù)。學(xué)會(huì)同類(lèi)藥物比較，

培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通學(xué)習(xí)能力。

7.熟悉酚妥拉明的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)積極性鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

8.熟悉普秦洛爾、美托洛爾的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用，特別是在心

血管病方面的應(yīng)用及不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉動(dòng)手和

學(xué)習(xí)能力。

1.能說(shuō)出傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的一般作用方式，促進(jìn)學(xué)生觀察思考問(wèn)題習(xí)慣。

2.