幼師實習(xí)工作總結(jié)范文

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文時間過得飛速,不知不覺中,又到了一年的末尾了,回憶過去一年的工作,必須有許多須要梳理的事情,是時候?qū)ψ约哼@一年的工作進展一個全面的總結(jié)了。下面我給大家共享幼師實習(xí)工作總結(jié)范文內(nèi)容,盼望能夠協(xié)助大家!

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文1

大二這學(xué)期一開學(xué)咱們就被分到幼兒園去實習(xí)兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程,比方：蒙式教育,奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好,童謠會唱的又不是良多。所以在去幼兒園的前多少天,我的心始終是局促擔(dān)心的,有些懼怕,有些沖動,又有些期望。能成為一名幼兒園的教師是我很小的時候就有的欲望,當(dāng)時最終能夠親臨幼兒園我真得很開心,但想想本人會的又未幾,心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天,我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了工作：重要協(xié)助班長工作,其次協(xié)助保育教師工作。我被分到了k1A班,這班里都是2歲半以下的小摯友,我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小摯友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園,他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,班里的哭聲馬上就響起來,好像交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄,用玩具吸引他們,用故事來撫慰他們,無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚擔(dān)心的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子,哭得我都心疼。

很快的一周就從前了,許多小摯友在我們教師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長,一天比一天好,我的喜悅由心而生,有種說不出的激烈。一天的辛苦、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特殊聰明可惡的小女孩,有一次,喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我,用小手指著從1號到15號的`每個格子,并說出每個格子辨別是那個小友人的。那一刻我的心激揚得不得了,一下子就抱住她,不停地夸她機靈。還有軒軒這個小男孩特殊不愛吃菜,剛來幼兒園的那幾天,教師喂他吃菜,他總會吐出來,吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講許多吃菜的故事,緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,軒軒的媽媽跟姥姥來了,吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒,我也沒有喂他吃飯,而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子,那天軒軒把全部的飯都吃完了,雖然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝教師,看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高,我只是在夸軒軒,卻沒告知她們我和她們一樣開心。

班里每個月都要做環(huán)境,那一周每天晚凹凸班之后留在幼兒園畫畫做手工,想著小摯友望見我畫的畫心里就特殊的快樂,當(dāng)班里都支配好的的時候,我心中發(fā)生了從未有過的成果感!

實習(xí)短短的兩個月很快就停頓了,我想說的是,我早已深深地愛上了這里,愛上了這里的孩子。由于他們機靈的讓我驚訝,可憎的讓我疼愛。這些日子里,我時常會被孩子打動,哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實習(xí)機遇,讓我受益許多。在幼兒園的這段時間我學(xué)到了許多貨色,也感受到了許多。我理解幼兒園真的是個充滿愛的處所,面對不同的孩子要用不同的方式,機動變通。要時時用心去捕獲每個孩子身上的可恨之處、缺乏之處,協(xié)助他們?nèi)コC正。要從各個方面細致地照料他們、疼惜他們,要像母親一樣,把自己的愛平分給每個孩子。我深信許多事務(wù)只有居心就可以做得很好。我酷愛我的這個地方,也熱愛我的職業(yè)!

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文2

我懷著一份虔誠以及對老師這份神圣工作的憧憬,起先了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從6月31日起先,到7月2日完畢,歷時六個星期。我實習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,這是省政府機關(guān)直屬幼兒園,她是一間漂亮的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的時間,而且使我獲得了幼兒教育管理工作的經(jīng)歷,為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財產(chǎn)。

幼兒園指導(dǎo)教師支配給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進展班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小摯友的相處,我發(fā)覺幼兒園小一班的小摯友都將我當(dāng)成他們的好摯友,不僅聽我的話,使我的教育管理實習(xí)工作順當(dāng)開展,他們還經(jīng)常找時機將自己的喜怒哀樂與我共享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡樂聲,我心里感到開心無比?，F(xiàn)將我的實習(xí)狀況總結(jié)以下：

一、對幼兒進展班級管理,愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?老師對學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到教師“愛”的最干脆方式就是——教師的夸獎！本著這個原那么,在對小一班的班級管理實習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)教師給我介紹的幼兒園狀況和對老師的要求,聽取了小一班原班教師給我介紹的班上幼兒狀況,也見習(xí)了小一班教師給幼兒組織的一日活動狀況。在實習(xí)第一周,我了解到：這個班的幼兒比擬好動,平常紀(jì)律較差,班上的孩子時時受到教師的指責(zé)甚至責(zé)罵,家長們對于這種狀況也頗有微言,認為班上教師管理不力。面對這種狀況,我該如何管理好這個班呢？是采納原來班上教師的一貫做法——指責(zé)教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的方法來變更這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天,我腦袋里始終盤旋著這些問題,我總在想：假設(shè)我是孩子,我最盼望得到教師什么？假設(shè)是我的孩子,我最盼望教師怎樣做？思索的結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎。我確定就這答案來嘗試變更當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個想法在我腦中出現(xiàn)了。

實習(xí)的其次周,按打算該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個手制小白兔,并效仿著小兔的動作及語氣對小摯友說：“小摯友,你們知道我是一只奇妙兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小摯友們你們堅信嗎？”小摯友們都瞪大了新奇的雙眼看著這只“奇妙兔”。這時“奇妙兔”又說話啦：“小摯友要是不堅信,我此時此刻就來聽聽__教師的心里在說什么,好嗎？”這時小摯友的愛好可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說：“好！”“奇妙兔”來到我的胸口聽了聽,然后神奇的說：“呀！小摯友,__教師心里在說——我最愛小摯友啦,最不喜愛做的事情是指責(zé)小摯友,假如以后哪位小摯友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了,比方上課比以前謹慎啦,或者不打架啦,__教師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛—的—禮—物？”“是什么呀？”小摯友紛紛爭論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙,對小摯友說；“愛的禮物就是__教師親自做的,哪里也買不到的,哪個教師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到__教師最愛哪位小摯友,它就會跟誰回家,還會送這位小摯友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,小兔最喜愛跟誰回家,誰的紅花最多,__教師最愛哪一位小摯友,好不好？”小摯友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

這“愛的活動”在小一班開展以后,我細致地視察每位小摯友的表現(xiàn)和他們的改變,如我所渴望的,狀況果真慢慢好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____漸漸削減了打架的次數(shù),上課愛講話的____上課也變得用心了,連最麻煩的____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的變更。____是個頑皮小摯友,上手工課,他喜愛拿剪刀去偷偷剪旁邊小摯友的衣服；上畫畫課,他喜愛用蠟筆干脆在桌子上畫畫；吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,這樣一位小摯友真的讓教師傷透了腦筋。每當(dāng)____一回幼兒園,我就抓住一切時機來表示對____的“愛”：“哇,____,你今日真帥,__教師喜愛你！”“____,今日你做操時不拉小摯友褲子啦,我又喜愛你多一點啦！”“____,你今日午睡有進步,小兔也跟我說好愛你,今日要跟你回家”……,“越來越喜愛____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件削減了,最終有一天,他的媽媽特意來到幼兒園,就近期____的可喜改變來對我這位實習(xí)教師表示了感謝。

這一次活動使我明白到,教師對小摯友的教育管理是無窮無盡的,我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

二、對幼兒進展班級管理活動要有創(chuàng)新精神,要？于突破,敢于創(chuàng)新,,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的須要。

在平常教育管理孩子時,我們很多人不喜愛動腦子,喜愛遵循慣例,將平常一些老方法套用。作為剛實習(xí)沒有經(jīng)歷的新教師,我也總是套用原來教師的舊方法。

用鈴鼓敲著起先上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像平常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小摯友靜謐下來,但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不別致了,小摯友肆無忌憚,吵鬧聲照舊。音樂課就要起先了,怎么辦呢？

突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個方法,確定用這個新的方法作為幼兒靜謐下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找摯友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小摯友,對其唱到：“你是我的好摯友！”哈,這一招果真奏效,小摯友用新穎的眼光看著我,很快的靜謐下來,我也很快的由“找摯友”這一首歌起先了那一天的音樂活動。

從這件事上,我漸漸體會到,任何事情并無定性,有一些事情始終是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

三、存在問題及努力方向。

在對小一班進展班級管理之外,我也對其他班級教師的管理作了細心的視察,覺得這間幼兒園真的不愧為____市鼎鼎出名的幼兒園,這里的教師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法,這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接無暇,學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)覺了實習(xí)幼兒園教師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象——教師們對孩子的要求過于嚴(yán)格,這多少給幼兒形成一股壓力。比方有一次,一個班上的一個女孩子在練習(xí)新早操時,由于沒按教師的要求站好位置,就讓教師狠狠的指責(zé)了一頓。或許對孩子嚴(yán)格要求是一件好事情,但我想,我們作為教師也要相識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實,在教育管理中不能過于急進,而是要按部就班,一步一步的來。

在實習(xí)期間,我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：

第一、教師的思想道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的干脆典范,我們必需從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

其次、在管理幼兒時,要樹立起“以人為本”的思想,對待幼兒要做到“多表揚,少指責(zé),多贊揚,少責(zé)罵”,要用自己的愛心,盡量開掘小摯友的優(yōu)點。

第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的須要。

第四、對孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時隨地抓住時機適時教育孩子,并做好教育記錄。

實習(xí)在驚慌而又開心的氣氛中完畢啦,回憶在____幼兒園實習(xí)的這六個星期,我知道我是盡了我的全部努力,但盡力不必須就可以說取得了完滿的勝利,我還存在著很多缺乏之處,這是我在以后真正進展教育管理工作中需努力改良的：

第一、怕破壞師生關(guān)系,還不敢義正詞嚴(yán)的對小摯友提出我的要求,這會為日后教育管理小摯友帶來困難；

其次、欠缺經(jīng)歷,還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)歷,探究教育管理小摯友的真理；

第三、與家進步行的踴躍溝通與聯(lián)系,這也是教育管理好小摯友重要的一方面,但我在這方面還做得不夠,在以后的真正工作中必需在這方面加以改良。

第四、還不能剛好將小摯友的進步反應(yīng)給家長,這會挫敗小摯友的自信念。

但我堅信,只要我英勇的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會更加堅決。一滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會因孩子們的歡樂而恒久年輕、恒久漂亮！

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文3

時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,我在貝斯特六個月的實習(xí)生活立刻就要完畢了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂,在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩,很輕松,但來到這里后我變更了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感受,每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!在這段時間里我收獲了甚多,心中萌生了很多感受。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞傳播與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時間里的一分一秒都過的都很充溢,上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還須要和家長電話溝通,這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長,更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我恒久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子,全園全部人臉上絢麗的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺詢問接待教師,每天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚,對應(yīng)對各樣的家長的看法或建議更加的自如,我很感謝能有時機勝任這項工作,當(dāng)我熟識了這份工作后,我確定下班級去熟識帶班教師這項工作,就這樣我來到了苗一班,首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許狀況,了解班級根本狀況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外,在主班老師的協(xié)助下,熟識班級授課方式、教學(xué)打算后,聽課然后正式授課。

在實習(xí)的過程中,讓我懂得了要因材施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,作為他們教師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處,不僅要關(guān)懷和照看幼兒,還要協(xié)助他們改正缺乏,這須要與家長經(jīng)常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),須要家長與教師的共同協(xié)作,共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班教師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵照時辰表,協(xié)作所在班教師謹慎做好一日生活常規(guī)工作。

幼教原來就是一門須要具有愛心與耐性的專業(yè)。我們每天面對的是一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。每天早,午,晚檢謹慎對待。戶外活動提示幼兒留意平安,天熱時,提示幼兒減衣服。喝水時,提示幼兒不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時,靜謐進餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌。睡覺時,要蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的同時提高他們生活自理實力,讓孩子在幼兒園感受到家的暖和,讓每個幼兒真正的喜愛上教師,喜愛上幼兒園,讓他們在充溢愛心與童趣的氣氛里,在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問,歡樂的成長起來。

短暫的實習(xí)生活完畢了,六個月里經(jīng)驗的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來,而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘,一份收獲,這六個月的實習(xí)生活我得到了許多,為我以后的幼師之路奠定了良好的根底,我會為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿腔熱血,只為桃李芳香。

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文4

描述：一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒。。。

一、實習(xí)目的通過到中學(xué)實習(xí),深化學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任教師以及如何勝任班主任工作,把理論與實踐相結(jié)合,把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作,為將來的教學(xué)工作打好根底。

二、實習(xí)單位新豐縣第一中學(xué)

三、實習(xí)時間20____年9月17日――20____年11月10日

四、實習(xí)目標(biāo)

1、上好實習(xí)課。作為一名教師,最根本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了,而教育實習(xí)就是一個熬煉和提升自己這方面實力的絕佳時機。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何,因此,在實習(xí)的時間里要謹慎上好每一節(jié)實習(xí)課,做到謹慎備課、講課以及總結(jié)。不管是新課還是重復(fù)課都要謹慎對待,而且要虛心向原科任教師學(xué)習(xí),每次備課都應(yīng)當(dāng)給原科任教師過目,聽取其提的看法。每次上完課之后也應(yīng)當(dāng)主動詢問教師以及隊友的看法,虛心承受他們的指責(zé)指正,以剛好改正自己的缺乏之處。

2、做好班主任工作。實習(xí)期間,我們每個人都要充當(dāng)班主任的角色,而這又是一件不簡單的工作,雖然在平常的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論,但是真正的班級狀況是困難多變的。因此,不能有教條主義,而是應(yīng)當(dāng)實事求是,詳細問題詳細分析。平常應(yīng)當(dāng)多到班里了解狀況,多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得,多總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。

3、適應(yīng)實習(xí)生活。教育實習(xí)為期兩個月,而且是到一個自己完全生疏的地方,與生疏的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間,能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活干脆影響著自己的實習(xí)質(zhì)量,因此,融入實習(xí)隊的大家庭,適應(yīng)實習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽,互幫互助,團結(jié)友愛；二是要盡自己的實力為集體效勞,該提看法的時候提看法,該干活的時候就干活,不要拈輕怕重、挑三揀四。

五、實習(xí)內(nèi)容教育實習(xí)主要分成三大板塊：教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)以及教育調(diào)查。

詳細內(nèi)容如何：

1、教學(xué)實習(xí)①首先聽課。通過聽原班主任的課,大體了解教學(xué)的狀況,進而使自己對這些課程有一個也許的了解。另外,聽隊中一樣專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊中其他專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧。②備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們謹慎把每一節(jié)要上的課都提前打算好,搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫好教案、做好ppt,并讓原班主任查閱,這樣我們才能上好每一節(jié)課。③教學(xué)技能方面。技能的凹凸在某種程度上應(yīng)當(dāng)是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫,課堂才會變得活潑生動,學(xué)生才不會昏昏欲睡,教學(xué)質(zhì)量自然會上去。④教學(xué)后勤工作方面。這也是整個教學(xué)實習(xí)的一個不能無視的方面,正可謂是畫龍點睛。這就要求我們在驚慌而活潑的教學(xué)后,要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)狀況,讓學(xué)生能真正駕馭所學(xué)的學(xué)問。正如學(xué)校所要求的堂堂清、周周清、月月清,不要把任務(wù)積累到最終才趕工。⑤做好實習(xí)日記,記錄實習(xí)期間的主要活動〔如聽講座、授課、組織開展的詳細活動和各種實習(xí)心得、總結(jié)等〕,并寫明活動時間、地點、對象,活動評價〔成效〕、指導(dǎo)教師看法等,并請指導(dǎo)教師簽署看法。

2、班主任實習(xí)①做好熟識新生的工作,查看學(xué)生手冊等資料,爭取多到班里走動,了解班級狀況以及熟落學(xué)生。②抓好班級的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。③定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動,向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)看法和方法,協(xié)助學(xué)生適應(yīng)由初中轉(zhuǎn)到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。④開展有益身心的文體活動,教會學(xué)生勞逸,學(xué)習(xí)、消遣兩不誤,促使學(xué)生的身心安康開展。⑤努力創(chuàng)立班級文化,通過提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,通過組織班級活動造就學(xué)生的集體觀念,增加班級凝合力。⑥利用班級刊物對學(xué)生進展思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生。⑦組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成果。⑧定期與學(xué)生談心溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài),剛好疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

3、教育調(diào)查①謹慎做好前期的打算工作,定好調(diào)研題目,搜集相關(guān)資料,與隊友共同商議,編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。②留意了解實習(xí)學(xué)校的狀況,做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作。隊員之間留意工作安排的合理性,盡量做到各司其職,相互協(xié)作。③定期開會匯報調(diào)查的進度,可以提出自己的看法、疑問,商議接下來的工作如何執(zhí)行等問題。④謹慎撰寫調(diào)查報告,不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給教師和隊友過目,聽取他們的修改看法,以進一步完善自己的調(diào)查報告。⑤假如所調(diào)研的題目與實習(xí)學(xué)校相關(guān),調(diào)查完畢后應(yīng)當(dāng)剛好向?qū)嵙?xí)學(xué)校反應(yīng)調(diào)查所得的狀況,并感謝實習(xí)學(xué)校的大力協(xié)作以及支持。

六、實習(xí)措施

1、深化了解學(xué)生的詳細狀況,針對學(xué)生的實際狀況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法,編寫教案,制作課件,謹慎備課,做好上實習(xí)課的打算,并且虛心介紹原科任教師的指導(dǎo)。

2、謹慎做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作,對于作業(yè)中存在的普遍問題要進展集體輔導(dǎo),個別錯誤要個別指正,對于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐性解答,不能束之高閣。

3、爭取多上實習(xí)課,特殊是多上新課,每次課后要剛好做好總結(jié)工作。另外,要爭取多聽課,原科任教師的課、其他一樣專業(yè)教師的課、隊友的課等,并且做好聽課記錄,從中取長補短,吸取別人的可取之處,以不斷提高自己的教學(xué)技能。

4、了解學(xué)校的規(guī)章制度,并通過與原班主任以及其他任課教師交談,看學(xué)生手冊,學(xué)籍登記表,學(xué)生姓名表,座位表,與學(xué)生閑聊等方式了解和熟識學(xué)生,駕馭班級學(xué)生狀況,建立學(xué)生檔案,同時制定班主任工作打算。

5、開展班主任日常工作,監(jiān)視升旗、課間操、眼保健操,指導(dǎo)出黑板報、開展文體活動、團隊活動,檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進展早讀、晚修、輪班的值班工作,以及按時參與教工例會。遵守學(xué)校的作息時間。

6、主持一到兩次主題班會,最至少獨立主持一次班活動〔包括班會課、團課、班干部會議、班團活動〕,可邀請其他實習(xí)隊員出席,其他實習(xí)隊員應(yīng)踴躍參加打算工作,發(fā)揚團結(jié)互助精神。

7、聽從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)教師及隊長的領(lǐng)導(dǎo),并嚴(yán)格遵守實習(xí)的各項制度,實行坐班制。

8、自覺聽從領(lǐng)導(dǎo),虛心請教實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課教師、班主任,聽從實習(xí)學(xué)校工作支配,嚴(yán)格遵守請示匯報制度。對實習(xí)學(xué)校的老師職工要有禮貌,不許在中學(xué)生面前指責(zé)爭論實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和職工,如對實習(xí)學(xué)校的工作有什么看法或生活上有什么建議,應(yīng)由隊長集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。

9、嚴(yán)格要求自己,以身作那么,思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和試驗用品。衣著干凈、大方,不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型。

10、個人利益聽從集體利益,表決時少數(shù)聽從多數(shù)。

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文5

一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育探究的理論學(xué)習(xí),時時忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地視察了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),造就他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。陳向群教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育,把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液,陳教師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能奢侈,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時機。

我在見習(xí)初期的時候,看到小摯友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己______服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過陳教師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是老師堅守的原那么,這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)是開展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真得意,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個時機和他們玩成一片,和他們閑聊。我會扮演小偷,小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話,吩咐他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的摯友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂懇求我教她折花,我不以為然地容許了,因為我以為她很快就會遺忘,但是她記得很清晰,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不行能令幼兒信服的。于是,我慎重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒,對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間,小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,而幾位教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財產(chǎn)。特殊是陳向群教師,她的音樂課讓我翻開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她很謹慎的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的看法。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的缺乏,使我們能不斷地改良。

在實習(xí)期間,最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,謹慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的連接,幼兒心情的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的實力在漸漸地發(fā)生改變,從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師,必須要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作,注意經(jīng)歷的積累,注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,假如自己的看法虛心,視察細致,汲取得當(dāng),那么,就必須能夠取得進步,得到提高和開展。

而且,新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜愛某某教師,她唱歌可好聽了！”“我喜愛某某教師,她跳舞可好看了！”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,老師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒,只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“在幼兒園里,老師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)那么；在嬉戲中,有嬉戲規(guī)那么,老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必需遵守?！笨梢?在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要留意的是生活中的點滴和微小之處,要講求原那么和耐性,而不是靠幾節(jié)勝利的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文6

兩個月的練習(xí)糊口,讓我親身領(lǐng)悟到了作為一位幼兒教員所支出的辛苦以及踴躍。此次練習(xí)讓我第一次完好的觀察了幼兒的一日糊口。上面以一個案例剖析做說明：

案例簡述：

年夜九班的____素性生動好動,擅長獨創(chuàng)以及觀察四周的統(tǒng)統(tǒng)事物,他有必定處理成果的才能。因為他的怙恃老是忙于任務(wù),從小由爺爺奶奶帶年夜的。習(xí)氣言聽計從,脾性急躁,比較率性。比方,張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書時成心拆臺,往搶同窗的書,因同窗捉住圖書沒有放,他就正在同窗臉上咬了一口,終極搶到了書;個人勾當(dāng)時,幼兒自由坐正在地上,張晨舉坐正在最初一排,他就會欺凌中間的小冤家,一下子拉拉小冤家的書包帶子,一下子朝小冤家做個鬼臉。

評估剖析：

1.為了惹起他人對于他的留意,他就愛好到處施展闡發(fā)本人,時時尋找各類體式格局來惹起別人的留意,但他選擇的體式格局時時是損傷了別人。從這點上就可以充足標(biāo)明他的心思開展程度還沒有高,不準(zhǔn)確把握與別人的來往方法,這就需求咱們幼兒教員要對于他加以準(zhǔn)確的領(lǐng)導(dǎo),讓他學(xué)會假設(shè)何以及身旁的同窗以及冤家們斗爭、敵對的相處。

2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的寵愛,讓他養(yǎng)成為了一種言聽計從,為所欲為,以自我為中間的習(xí)氣。以是咱們就要多關(guān)心他,正在嬉戲中培育他的廉價力,成心讓他正在嬉戲中負擔(dān)負責(zé)一些側(cè)面腳色,如小組長,差人等,讓他逐步學(xué)會束縛本人,把持本人。

所思所悟：經(jīng)過下面的實例讓我進一步看法到正在逐步培育幼兒出色行動的同時,也進步了咱們應(yīng)答這類成果的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒,對待有打擊性行動的幼兒應(yīng)以耐煩壓服為主：尊敬孩子,關(guān)心幫助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少足夠的耐煩,特殊是對待那些調(diào)皮拆臺違反慣例的孩子們,但凡咱們都是接受高聲的呵斥,嚴(yán)峻的制止,然后用粗暴的眼光抹殺孩子萌動的老練思惟,假設(shè)咱們一味的接受粗暴幸免,嚴(yán)峻懲治的話,我想能夠會對于這個孩子的此后糊口發(fā)生負面的影響。咱們該當(dāng)時辰留意本人的言談舉止,為幼兒建立一個出色的典范。

練習(xí)時期的點點滴滴讓我的看法,我的心態(tài),我的應(yīng)答才能也有了變革,作為一位新老師,咱們必定要放低姿態(tài),要以一種進修的立場來對待本人的任務(wù)。特殊是要重視經(jīng)驗的積聚,向有經(jīng)驗的老師進修,自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場謙遜,觀察細心,時常使本人提高,晉升本人的才能。對于孩子有耐煩,有愛心以及細致,是我當(dāng)前持續(xù)踴躍以及進修的標(biāo)的目的。

幼師實習(xí)工作總結(jié)范文7

一、調(diào)查目的

為了全面貫徹和落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,大力推行和實施素養(yǎng)教育,建構(gòu)具有本園特色的幼兒園課程體系；開展幼兒的動作與體能,使其形成根本的運動素養(yǎng),并要求在新理念的指導(dǎo)下,實施新型的、科學(xué)性的戶外健體活動教育。目的是以安康教育為載體,通過嬉戲化的戶外健體教育探究,變更以往的安康教育模式,從理論、內(nèi)容、方法和效果上為幼兒的安康創(chuàng)新教育探究出一條新途徑。我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中幼兒安康教育目標(biāo)為依據(jù),對全園小、中、大年齡班全體幼兒進展拋滾接球、拍球、跳繩的達成狀況進展調(diào)查,全面了解我園幼兒戶外健體實力的開展水平,發(fā)覺我園安康教育現(xiàn)存問題和薄弱環(huán)節(jié),為以后工作的順當(dāng)開展供應(yīng)有利條件,因而進展了此次調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

小班：拋、滾接球中班：拍球大班：跳繩

三、調(diào)查方法現(xiàn)場檢測法

四、調(diào)查對象全園全部幼兒

五、調(diào)查時間

20____年6月26日

六、調(diào)查結(jié)果與分析

〔一〕總體分析

此項測查共3大項,其中小班技能達標(biāo)率為〔75．51%〕；中班技能達標(biāo)率為〔66.67%〕；大班技能達標(biāo)率為〔64.18%〕?？偟膩碚f,我園幼兒在安康方面的綜合素養(yǎng)還是不錯的,根本上能夠到達《綱要》中安康活動目標(biāo)要求。從中可以分析出哪些活動內(nèi)容幼兒在實際生活中已經(jīng)接觸過,比擬簡單駕馭；哪些內(nèi)容幼兒日常接觸較少,比擬難于駕馭。從而可以確定選用