七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 5 黃河頌教案 新人教版

七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元5黃河頌教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元5黃河頌

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和朗誦《黃河頌》，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中的意象和寓意，培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解黃河的歷史和文化背景，認(rèn)識(shí)黃河在中國(guó)的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感和傳承意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析詩(shī)中的修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，塑造積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.《黃河頌》的詩(shī)意理解和詩(shī)文鑒賞。

2.黃河的歷史和文化背景的了解。

3.詩(shī)中使用的修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

難點(diǎn)：

1.對(duì)《黃河頌》深層寓意和象征意義的理解。

2.黃河對(duì)中國(guó)文化和歷史的深遠(yuǎn)影響的把握。

3.修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在實(shí)際寫作中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過分組討論和小組分享，讓學(xué)生在合作中深入理解詩(shī)文，提高鑒賞能力。

2.使用多媒體資料和圖片，生動(dòng)展示黃河的歷史和文化背景，幫助學(xué)生形象記憶。

3.實(shí)例分析和仿寫練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師以講述、講解為主，系統(tǒng)、全面地傳授《黃河頌》的詩(shī)意、修辭手法和黃河的歷史文化背景。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩(shī)文的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。

-案例研究：分析《黃河頌》中的具體詞句和意象，讓學(xué)生深入理解詩(shī)文的內(nèi)涵。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行黃河主題的項(xiàng)目研究，提高學(xué)生的綜合研究和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演詩(shī)人，深情朗誦《黃河頌》，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)文的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

-實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)演示黃河的水文地理特征，讓學(xué)生直觀了解黃河的自然特性。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于黃河知識(shí)的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生仿寫《黃河頌》，鍛煉學(xué)生的寫作能力，加深對(duì)詩(shī)文的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示《黃河頌》的全文、重點(diǎn)詞句和黃河的圖片，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)文。

-視頻：播放關(guān)于黃河的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解黃河的歷史和文化背景。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如詩(shī)歌鑒賞網(wǎng)站、歷史文化論壇等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和交流平臺(tái)。

-黃河實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀黃河，親身感受黃河的壯麗景色，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃河頌》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道黃河嗎？它在中國(guó)歷史和文化中扮演了怎樣的角色？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃河的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《黃河頌》的基本概念。它是……（詳細(xì)解釋概念）。它在中國(guó)歷史和文化中具有重要意義。

2.詩(shī)文解析：接下來，我們來看一下《黃河頌》的具體內(nèi)容。這首詩(shī)描繪了黃河的壯麗景色和悠久歷史，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)中的意象和寓意這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃河相關(guān)的實(shí)際問題。

2.朗誦練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次《黃河頌》的朗誦練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將幫助我們更好地感受詩(shī)文的美。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和朗誦練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃河對(duì)中華文化的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《黃河頌》的基本概念、詩(shī)文解析和黃河對(duì)中華文化的意義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《史記·黃河列傳》：讓學(xué)生了解黃河在中國(guó)歷史中的演變和重要事件。

-《黃河大合唱》：了解這首著名的合唱作品是如何描繪黃河的壯麗景色和民族精神。

-《黃河流域文化探秘》：探索黃河流域的文化遺址，了解黃河對(duì)中華文明的影響。

-《黃河詩(shī)詞選》：閱讀其他描寫黃河的詩(shī)詞，如白居易的《賦得古原草送別》、王之渙的《登鸛雀樓》等。

2.課后探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行黃河實(shí)地考察，觀察黃河的流域地貌和生態(tài)環(huán)境，感受黃河的雄渾壯麗。

-讓學(xué)生收集有關(guān)黃河的民間故事和傳說，了解黃河在民間文化中的地位。

-結(jié)合地理學(xué)科，讓學(xué)生研究黃河的流域分布、水文特征對(duì)周邊地區(qū)的影響。

-開展以“黃河”為主題的攝影比賽或繪畫展覽，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)黃河的感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國(guó)河網(wǎng)：了解黃河的流域概況、治理開發(fā)等信息。

-CCTV紀(jì)錄片《黃河》：觀看黃河的紀(jì)錄片，深入了解黃河的歷史文化。

-百度百科“黃河”：查閱關(guān)于黃河的詳細(xì)介紹和相關(guān)信息。

4.延伸活動(dòng)：

-開展“我眼中的黃河”征文活動(dòng)，讓學(xué)生用文字表達(dá)對(duì)黃河的感悟。

-制作關(guān)于黃河的手工藝品，如模型、剪紙等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黃河文化的認(rèn)識(shí)。

-舉辦“黃河知識(shí)問答”競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)黃河相關(guān)知識(shí)的掌握程度。七、典型例題講解七、典型例題講解

例題1：請(qǐng)分析《黃河頌》中使用的修辭手法，并說明其作用。

答案：

《黃河頌》中使用了比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。

1.比喻：如“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，將黃河的水流比喻為從天而降，形象地描繪了黃河的壯麗景象。

2.擬人：如“黃河泛濫，災(zāi)難頻仍”，將黃河泛濫擬人化，突出了黃河在歷史中的巨大影響力。

3.對(duì)偶：如“濁流滾滾，浩蕩蕩；兩岸蒼蒼，野茫茫”，通過對(duì)偶手法，對(duì)稱地表達(dá)了黃河的浩渺和兩岸的遼闊。

例題2：請(qǐng)解釋詩(shī)中“黃河之水天上來”一句的含義。

答案：

“黃河之水天上來”一句表達(dá)了黃河水源的神秘和壯麗。它指的是黃河的發(fā)源地，傳說中的黃河源頭位于青藏高原，有“黃河源頭的神泉”之稱。這句話通過夸張的手法，形象地描繪了黃河水源的崇高和神奇，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬畏之情。

例題3：請(qǐng)分析《黃河頌》中表現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詩(shī)句，并說明其作用。

答案：

《黃河頌》中表現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詩(shī)句有“黃河泛濫，災(zāi)難頻仍”和“濁流滾滾，浩蕩蕩”。這些詩(shī)句通過描繪黃河的泛濫和濁流，突出了黃河的洶涌和浩蕩，展現(xiàn)了黃河的偉力和巨大影響力。它們既反映了黃河在歷史中的災(zāi)難性一面，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬畏之情。

例題4：請(qǐng)解釋詩(shī)中“九曲黃河萬里沙”一句的意義。

答案：

“九曲黃河萬里沙”一句形象地描繪了黃河的曲折和河床的沙灘。黃河流經(jīng)的地區(qū)地勢(shì)復(fù)雜，河流蜿蜒曲折，流經(jīng)過程中攜帶了大量的泥沙。這句話通過簡(jiǎn)潔的語言，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃河的地理特征，展示了黃河的廣闊和悠長(zhǎng)。

例題5：請(qǐng)分析《黃河頌》中表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句，并說明其作用。

答案：

《黃河頌》中表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句有“我對(duì)黃河，懷有無盡的敬意”和“黃河啊，你是我們的母親河”。這些詩(shī)句直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情和對(duì)黃河的深厚感情。它們體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黃河的崇拜和敬畏，強(qiáng)調(diào)了黃河在中華民族心中的重要地位。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《黃河頌》，通過閱讀和分析這首詩(shī)，我們了解了黃河的歷史、文化和地理特征。詩(shī)中使用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶等，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，我們感受到了黃河的壯麗景色和悠久歷史，也體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《黃河頌》的主題。

2.請(qǐng)列舉詩(shī)中使用的修辭手法，并說明其作用。

3.請(qǐng)解釋詩(shī)中“黃河之水天上來”一句的含義。

4.請(qǐng)分析詩(shī)中表達(dá)黃河特點(diǎn)的詩(shī)句，并說明其作用。

5.請(qǐng)解釋詩(shī)中“九曲黃河萬里沙”一句的意義。

6.請(qǐng)分析詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句，并說明其作用。

7.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文，談?wù)勀銓?duì)黃河的理解和感悟。

8.請(qǐng)列舉兩個(gè)與黃河相關(guān)的成語，并解釋其含義。

答案：

1.《黃河頌》的主題是對(duì)黃河的贊美和敬仰，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的崇敬之情。

2.詩(shī)中使用的修辭手法有比喻、擬人、對(duì)偶等。比喻手法如“黃河之水天上來”，形象地描繪了黃河的壯麗景象；擬人手法如“黃河泛濫，災(zāi)難頻仍”，將黃河泛濫擬人化，突出了黃河在歷史中的巨大影響力；對(duì)偶手法如“濁流滾滾，浩蕩蕩；兩岸蒼蒼，野茫?！?，對(duì)稱地表達(dá)了黃河的浩渺和兩岸的遼闊。

3.“黃河之水天上來”一句的含義是指黃河的水源來自天際，形象地描繪了黃河水源的神秘和壯麗。

4.詩(shī)中表達(dá)黃河特點(diǎn)的詩(shī)句有“黃河泛濫，災(zāi)難頻仍”和“濁流滾滾，浩蕩蕩”。這些詩(shī)句通過描繪黃河的泛濫和濁流，突出了黃河的洶涌和浩蕩，展現(xiàn)了黃河的偉力和巨大影響力。

5.“九曲黃河萬里沙”一句的意義是形象地描繪了黃河的曲折和河床的沙灘。這句話通過簡(jiǎn)潔的語言，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃河的地理特征，展示了黃河的廣闊和悠長(zhǎng)。

6.詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句有“我對(duì)黃河，懷有無盡的敬意”和“黃河啊，你是我們的母親河”。這些詩(shī)句直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情和對(duì)黃河的深厚感情。

7.對(duì)于黃河的理解和感悟，我認(rèn)為黃河是中國(guó)的母親河，承載著中華民族的歷史和文化，是中華民族的精神象征。黃河的浩渺和洶涌象征著中華民族的堅(jiān)韌和毅力，黃河的泛濫和治理則象征著中華民族與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)精神。

8.與黃河相關(guān)的成語有“鯉魚跳龍門”和“泥沙俱下”?！磅庺~跳龍門”比喻黃河鯉魚跳躍過龍門山的壯麗景象，寓意著勇于拼搏、逆流而上；“泥沙俱下”形容黃河的渾濁和攜帶大量泥沙的特點(diǎn)，比喻事物混雜不清。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我完成了《黃河頌》這一課的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我通過多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、案例研究和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)文內(nèi)容，感受黃河的壯麗景色和悠久歷史。通過分組討論和朗誦練習(xí)，學(xué)生積極參與課堂，展示了對(duì)詩(shī)文的深入理解和感悟。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和分析詩(shī)文時(shí)，對(duì)于一些深層寓意和象征意義的把握還不夠到位。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加對(duì)詩(shī)文深層含義的講解和解析，通過具體實(shí)例和對(duì)比分析，幫助學(xué)生更好地理解和把握詩(shī)文的深層含義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，對(duì)于黃河的歷史和文化背景的了解還不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對(duì)黃河歷史和文化背景的介紹，通