2024-2025學(xué)年高中歷史 專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 第三課 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第三課蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折教案人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折。教材的章節(jié)為“2024-2025學(xué)年高中歷史專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第三課蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折教案人民版必修2”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期成就，以及社會(huì)主義制度的建立。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生分析蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因、過(guò)程及其挫折，使學(xué)生能夠更深入地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

1.蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因：國(guó)內(nèi)外壓力、經(jīng)濟(jì)和政治體制的矛盾等。

2.蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的主要措施：赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母镎摺?/p>

3.蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的挫折：經(jīng)濟(jì)停滯、政治體制僵化、民族問(wèn)題突出等。

4.蘇聯(lián)解體的原因和影響：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治體制變革、民族分裂等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的相關(guān)史料，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)其史料實(shí)證能力。

2.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多元視角對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的原因、過(guò)程和影響進(jìn)行解釋，使其能夠形成全面、客觀的歷史認(rèn)識(shí)。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的時(shí)間線索和空間背景，培養(yǎng)其時(shí)空觀念。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示，培養(yǎng)其家國(guó)情懷。

此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和創(chuàng)新能力，使其在探究蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的過(guò)程中，能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維和創(chuàng)新能力解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的外部壓力和內(nèi)部矛盾，以及這些因素如何促使蘇聯(lián)進(jìn)行改革。

（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的主要措施：本節(jié)課將重點(diǎn)講解赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母镎?，以及這些政策對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。

（3）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的挫折：本節(jié)課要讓學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革過(guò)程中遇到的經(jīng)濟(jì)停滯、政治體制僵化、民族問(wèn)題突出等問(wèn)題，以及這些問(wèn)題如何導(dǎo)致改革的失敗。

（4）蘇聯(lián)解體的原因和影響：本節(jié)課重點(diǎn)分析蘇聯(lián)解體的原因，以及蘇聯(lián)解體對(duì)俄羅斯和世界的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的外部壓力和內(nèi)部矛盾，以及這些因素如何促使蘇聯(lián)進(jìn)行改革。這需要教師運(yùn)用具體的歷史事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行講解和分析。

（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的主要措施：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母镎撸约斑@些政策對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響。這需要教師運(yùn)用具體的歷史事件和案例進(jìn)行講解和分析。

（3）蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的挫折：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革過(guò)程中遇到的經(jīng)濟(jì)停滯、政治體制僵化、民族問(wèn)題突出等問(wèn)題，以及這些問(wèn)題如何導(dǎo)致改革的失敗。這需要教師運(yùn)用具體的歷史事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行講解和分析。

（4）蘇聯(lián)解體的原因和影響：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解蘇聯(lián)解體的原因，以及蘇聯(lián)解體對(duì)俄羅斯和世界的深遠(yuǎn)影響。這需要教師運(yùn)用具體的歷史事件和案例進(jìn)行講解和分析。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史事件和案例，使學(xué)生更加深入地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的原因、過(guò)程和影響。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.比較法：引導(dǎo)學(xué)生比較蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與其他國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)，幫助學(xué)生從多元視角看待問(wèn)題，形成全面、客觀的歷史認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示歷史圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和信息，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

3.虛擬仿真：通過(guò)虛擬仿真技術(shù)，模擬蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解改革中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

此外，還可以采用小組合作、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，充分利用教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的社會(huì)主義改革應(yīng)該基于哪些因素？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的基本概念。蘇聯(lián)社會(huì)主義改革是蘇聯(lián)在20世紀(jì)為解決經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題而進(jìn)行的一系列改革措施。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了蘇聯(lián)社會(huì)主義改革在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因和過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蘇聯(lián)社會(huì)主義改革相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示社會(huì)主義改革的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史與現(xiàn)實(shí)》、《蘇聯(lián)改革之路》、《蘇聯(lián)解體的歷史透視》等。

（2）文章：推薦閱讀《歷史研究》、《世界歷史》、《蘇聯(lián)史》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的相關(guān)論文。

（3）視頻資料：中央電視臺(tái)制作的相關(guān)紀(jì)錄片，如《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)》、《蘇聯(lián)解體之謎》等。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門官方網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)教案、課件和教學(xué)素材。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀上述書籍和文章，加深對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的理解。

（2）組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的歷史背景和過(guò)程。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提高歷史素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育部門官方網(wǎng)站，獲取最新的教學(xué)資源和信息，輔助課堂學(xué)習(xí)。

（5）建議學(xué)生進(jìn)行蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折的專題研究，深入探討某一特定問(wèn)題，提高研究能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，分享研究成果，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次《蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折》的教學(xué)中，我采用了案例分析法、討論法和比較法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因、過(guò)程和影響。在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史解釋和史料實(shí)證等核心素養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取更加有效的課堂管理策略，如提前布置討論題目，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高課堂互動(dòng)性。

此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的理解不夠深入，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我將在實(shí)驗(yàn)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的講解，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)方法。八、重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因有哪些？

答案：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因有國(guó)內(nèi)外壓力、經(jīng)濟(jì)和政治體制的矛盾等。

2.論述題：赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母镎叻謩e是什么？

答案：赫魯曉夫的改革政策包括去斯大林化、農(nóng)業(yè)集體化改革等；勃列日涅夫的改革政策包括政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化等；戈?duì)柊蛦谭虻母母镎甙ń?jīng)濟(jì)改革、政治體制改革等。

3.分析題：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的挫折主要表現(xiàn)在哪些方面？

答案：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的挫折主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)停滯、政治體制僵化、民族問(wèn)題突出等。

4.論述題：蘇聯(lián)解體的原因和影響是什么？

答案：蘇聯(lián)解體的原因是經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治體制變革、民族分裂等。蘇聯(lián)解體的影響包括俄羅斯獨(dú)立、東歐劇變、世界格局變化等。

5.應(yīng)用題：結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際情況，談?wù)勌K聯(lián)社會(huì)主義改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我國(guó)的啟示。

答案：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我國(guó)的啟示有：堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；加強(qiáng)政治體制改革，提高政治體制的適應(yīng)性和靈活性；注重民族問(wèn)題，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展；加強(qiáng)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。課堂在《蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折》的課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的原因、過(guò)程和影響有較為深入的理解。然而，也有部分學(xué)生在理解蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的主要措施時(shí)存在困