人美 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第17課 我設(shè)計(jì)的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第17課我設(shè)計(jì)的船》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《人美四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)》第17課《我設(shè)計(jì)的船》旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解船的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用彩繪和剪貼等技法創(chuàng)作出具有個(gè)性的船只作品。此課程與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，既能提高學(xué)生的審美意識(shí)，又能鍛煉他們的動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過觀察、分析和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提升圖像識(shí)讀能力，認(rèn)識(shí)船只的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生運(yùn)用彩繪和剪貼等技法表現(xiàn)自己的審美觀念，鍛煉美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，學(xué)生通過評(píng)價(jià)同伴的作品，提高審美判斷能力。在設(shè)計(jì)船只時(shí)，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將個(gè)人獨(dú)特的想法融入作品中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此外，學(xué)生通過學(xué)習(xí)船只的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化的理解力和包容性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在四年級(jí)的學(xué)生中，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。他們?cè)趐reviouslessons中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如構(gòu)圖、色彩搭配等。此外，學(xué)生在生活中對(duì)船只有一定的認(rèn)知，對(duì)船只是有一定的了解，如船的形狀、功能等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于美術(shù)課程，大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是那些喜歡繪畫和手工制作的學(xué)生。他們?cè)趧?chuàng)作過程中愿意嘗試新的材料和技巧。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成簡單的繪畫和制作任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，他們更愿意在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對(duì)船只的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素的理解：學(xué)生可能對(duì)船只的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素認(rèn)識(shí)不足，影響他們的創(chuàng)作。

（2）創(chuàng)意發(fā)揮：在設(shè)計(jì)船只時(shí)，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，難以將個(gè)人獨(dú)特的想法融入作品中。

（3）色彩搭配和審美判斷：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能對(duì)色彩搭配和審美判斷方面存在困惑，影響作品的效果。

（4）剪貼技巧：對(duì)于部分學(xué)生來說，運(yùn)用剪貼技巧進(jìn)行創(chuàng)作可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來提高技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授船只的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原則，為學(xué)生創(chuàng)作提供理論支持。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在交流中碰撞出創(chuàng)意的火花。案例研究法能夠讓學(xué)生通過分析優(yōu)秀船只作品，汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式，完成船只設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示我國古代和現(xiàn)代的船只作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)船只的興趣，為學(xué)生提供一個(gè)直觀的認(rèn)知。

（2）新課講授：在講解船只的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原則時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)船只的認(rèn)識(shí)和看法。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行船只設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在此過程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料和技巧，充分發(fā)揮創(chuàng)意。

（4）評(píng)價(jià)與反思：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中提高審美判斷能力，反思自己的創(chuàng)作過程。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為支持教學(xué)活動(dòng)的開展，我將充分利用教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。PPT用于展示船只作品和設(shè)計(jì)原則，為學(xué)生提供清晰的視覺輔助。視頻可用于展示船只的制作過程，讓學(xué)生更直觀地了解船只設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。在線工具則可用于學(xué)生展示作品和進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，方便學(xué)生交流和分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我設(shè)計(jì)的船》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^設(shè)計(jì)船只是的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索設(shè)計(jì)船只的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解設(shè)計(jì)船只的基本概念。設(shè)計(jì)船只是指運(yùn)用創(chuàng)意和美術(shù)技巧，創(chuàng)造出具有美感和實(shí)用性的船只。它是我們實(shí)現(xiàn)水上交通、旅游等目的的重要工具，也是展現(xiàn)我們審美觀念和創(chuàng)造力的載體。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了設(shè)計(jì)船只在不同時(shí)代和領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)船只結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和色彩搭配這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與設(shè)計(jì)船只相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示船只結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和色彩搭配的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“設(shè)計(jì)船只的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了設(shè)計(jì)船只的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)設(shè)計(jì)船只的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）船只設(shè)計(jì)歷史：介紹船只設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，包括古代、現(xiàn)代和未來船只設(shè)計(jì)的演變。

（2）著名船只設(shè)計(jì)作品：分析國內(nèi)外著名船只設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。

（3）船只設(shè)計(jì)大師：介紹著名船只設(shè)計(jì)師及其代表作，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)思想和方法。

（4）船只設(shè)計(jì)比賽：了解國內(nèi)外船只設(shè)計(jì)比賽的相關(guān)信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

（5）船只設(shè)計(jì)軟件：學(xué)習(xí)使用船只設(shè)計(jì)軟件，提高學(xué)生設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和效率。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于船只設(shè)計(jì)的歷史、作品和設(shè)計(jì)師信息，加深對(duì)船只設(shè)計(jì)的了解。

（2）組織學(xué)生參觀船廠或船只博物館，實(shí)地了解船只的制作過程和設(shè)計(jì)理念。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加船只設(shè)計(jì)比賽，鍛煉他們的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生利用船只設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高他們的設(shè)計(jì)技巧。

（5）開展船只設(shè)計(jì)主題的課外活動(dòng)，如舉辦船只設(shè)計(jì)展覽、開展船只設(shè)計(jì)講座等，豐富學(xué)生的課余生活。

（6）建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注船只設(shè)計(jì)方面的新聞和資訊，保持對(duì)船只設(shè)計(jì)的熱情和關(guān)注。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用簡潔明了的圖形和線條，以視覺藝術(shù)的形式展示船只的設(shè)計(jì)元素和結(jié)構(gòu)。

-運(yùn)用色彩搭配，突出船只設(shè)計(jì)的重點(diǎn)知識(shí)和概念。

-創(chuàng)造性地結(jié)合美術(shù)技巧，如剪貼、繪畫等，使板書更具藝術(shù)性。

②趣味性：

-通過有趣的設(shè)計(jì)和裝飾，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)船只設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加他們的參與感和樂趣。

-引入實(shí)例和案例，以故事形式展示船只設(shè)計(jì)的應(yīng)用，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

③重點(diǎn)突出：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出船只設(shè)計(jì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。

-使用不同大小和加粗的字體，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。

-以清晰的方式呈現(xiàn)船只設(shè)計(jì)的步驟和流程，幫助學(xué)生理解和記憶。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一艘自己想象中的船只，可以使用彩繪和剪貼等技法，將設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意融入作品中。

答案：學(xué)生將提交一份包含彩繪和剪貼的船只設(shè)計(jì)作品，展示他們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

2.研究一艘歷史上著名的船只，了解其設(shè)計(jì)背景、特點(diǎn)和影響。

答案：學(xué)生將提交一份關(guān)于著名船只的研究報(bào)告，包括船只的歷史背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和對(duì)船舶設(shè)計(jì)的影響。

3.觀察生活中的船只，記錄下它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和功能。

答案：學(xué)生將提交一份觀察