2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Amazing art預(yù)習(xí) 新知早知道1教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第三冊(cè)主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Amazingart預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第三冊(cè)”

本節(jié)課為高中英語Unit4Amazingart的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過引入新的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和跨文化交際能力。教材內(nèi)容主要包括：欣賞不同時(shí)期的藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)英語詞匯和語法知識(shí)，但對(duì)于藝術(shù)類話題可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握藝術(shù)類詞匯，同時(shí)通過實(shí)際例句和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.藝術(shù)類詞匯的學(xué)習(xí)，如painting、sculpture、monument等；

2.藝術(shù)作品的欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力；

3.通過對(duì)藝術(shù)作品的介紹，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)藝術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格；

4.通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握本節(jié)課所學(xué)的藝術(shù)類詞匯；

2.學(xué)生能理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行簡單的分析和評(píng)價(jià)；

3.學(xué)生能在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使他們?cè)趯?shí)際語境中能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)作品和藝術(shù)類詞匯，使學(xué)生了解和欣賞不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫活動(dòng)。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些藝術(shù)形式和作品有所了解，例如繪畫、雕塑等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)類話題感興趣，尤其是對(duì)名畫和名雕等藝術(shù)作品。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于視覺和動(dòng)手操作，他們喜歡通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在藝術(shù)類詞匯的學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式。此外，對(duì)于如何用英語描述藝術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格，學(xué)生可能會(huì)感到困惑和挑戰(zhàn)。此外，在聽力理解和口語表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)受到一些地域口音和語速的影響，導(dǎo)致理解困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版必修第三冊(cè)的課本和相關(guān)的練習(xí)冊(cè)。同時(shí)，為學(xué)生提供教材配套的電子資源，如音頻、視頻等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括著名藝術(shù)作品的圖片、藝術(shù)家的介紹視頻等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及藝術(shù)作品的欣賞和分析，無需實(shí)驗(yàn)器材。但如果有相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、繪畫等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如畫紙、畫筆、顏料等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為小組討論和實(shí)踐活動(dòng)提供足夠的空間。在教室內(nèi)設(shè)置展示板，以便學(xué)生可以展示自己的作品和分享學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。同時(shí)，準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等工具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記筆記和創(chuàng)意表達(dá)。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源，如藝術(shù)類資訊網(wǎng)站、在線美術(shù)館等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和探索。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如評(píng)價(jià)表、問卷調(diào)查等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課件、教學(xué)反思等，以便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞藝術(shù)作品欣賞課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解藝術(shù)作品欣賞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解藝術(shù)作品欣賞課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示名畫作品等方式，引出藝術(shù)作品欣賞課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藝術(shù)作品欣賞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、作品分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)作品欣賞技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、作品分析等活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)作品欣賞的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)作品欣賞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)作品欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)作品欣賞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握欣賞技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)藝術(shù)作品欣賞課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與藝術(shù)作品欣賞相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藝術(shù)作品欣賞知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.藝術(shù)作品欣賞的基本概念：介紹藝術(shù)作品的定義，包括繪畫、雕塑、建筑等不同藝術(shù)形式，并解釋藝術(shù)作品欣賞的重要性。

2.中西方藝術(shù)作品的特點(diǎn)：分析中西方藝術(shù)作品的不同特點(diǎn)，包括繪畫技法、色彩運(yùn)用、主題表達(dá)等方面，幫助學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的藝術(shù)作品。

3.不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格：梳理古代、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、現(xiàn)代等不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格，包括古典主義、浪漫主義、印象派等，并介紹各個(gè)時(shí)期的代表藝術(shù)家和作品。

4.藝術(shù)作品的分析方法：教授學(xué)生如何分析藝術(shù)作品，包括觀察作品的構(gòu)圖、色彩、線條、光影等方面，并指導(dǎo)學(xué)生如何從作品中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家的意圖和情感表達(dá)。

5.藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：探討藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括審美價(jià)值、創(chuàng)新性、技巧水平等方面，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的優(yōu)劣。

6.藝術(shù)作品欣賞的技巧：教授學(xué)生如何欣賞藝術(shù)作品，包括如何觀察作品、如何理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、如何感受藝術(shù)作品的美感等，幫助學(xué)生提高藝術(shù)欣賞能力和審美水平。

7.藝術(shù)作品與文化的關(guān)系：探討藝術(shù)作品與文化背景的關(guān)系，包括藝術(shù)作品如何反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、文化價(jià)值觀等，并引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式。

8.藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程：介紹藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程，包括靈感來源、草圖設(shè)計(jì)、作品制作等，并引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的不易和藝術(shù)家的創(chuàng)造力。

9.藝術(shù)作品的分類和流派：梳理藝術(shù)作品的分類和流派，包括繪畫、雕塑、攝影等不同藝術(shù)形式，并介紹各個(gè)流派的特點(diǎn)和代表作品。

10.藝術(shù)作品的保存和修復(fù)：介紹藝術(shù)作品的保存和修復(fù)知識(shí)，包括作品的保護(hù)方法、修復(fù)技術(shù)等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)作品的保護(hù)重要性。典型例題講解例題1：

請(qǐng)描述一幅你最喜歡的藝術(shù)作品，并解釋為什么你喜歡它。

答案：我最喜歡的藝術(shù)作品是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。這幅畫作以其神秘的微笑和精細(xì)的筆觸而聞名于世。我喜歡這幅畫的原因是它展現(xiàn)了人類情感的深度和復(fù)雜性。蒙娜麗莎的微笑似乎在變化，這讓我感到好奇和困惑，激發(fā)了我想探索這幅畫作背后的故事和意義。

例題2：

請(qǐng)分析一幅現(xiàn)代藝術(shù)作品，并解釋其藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作意圖。

答案：我選擇分析的是畢加索的《格爾尼卡》。這幅畫作是畢加索對(duì)西班牙內(nèi)戰(zhàn)中的慘烈事件的抗議。畫面中，我們可以看到扭曲的線條和陰暗的色彩，表達(dá)了戰(zhàn)爭的殘酷和人類遭受的苦難。畢加索通過這幅畫作，希望能夠喚起人們對(duì)戰(zhàn)爭的反思和對(duì)和平的渴望。

例題3：

請(qǐng)比較中西方繪畫藝術(shù)的不同特點(diǎn)，并解釋為什么它們存在差異。

答案：中西方繪畫藝術(shù)的不同特點(diǎn)主要體現(xiàn)在繪畫技法、色彩運(yùn)用和主題表達(dá)上。中國繪畫注重線條的流暢和意境的營造，常用毛筆和墨水進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)自然美和哲學(xué)思考。而西方繪畫則注重透視、光影和色彩的運(yùn)用，常用油畫顏料和畫布進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)寫實(shí)和視覺沖擊力。這些差異主要源于中西方文化背景和審美觀念的不同。

例題4：

請(qǐng)分析一幅古代藝術(shù)作品，并解釋其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。

答案：我選擇分析的是古埃及的《納芙蒂蒂半身像》。這幅作品展現(xiàn)了古埃及藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格，如對(duì)稱的構(gòu)圖、簡潔的線條和精細(xì)的細(xì)節(jié)。納芙蒂蒂是古埃及法老王圖坦卡蒙的妻子，這幅作品可能是為了紀(jì)念她的統(tǒng)治而創(chuàng)作。納芙蒂蒂半身像的工藝精湛，展示了古埃及藝術(shù)家對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)美的追求。

例題5：

請(qǐng)?jiān)u價(jià)一幅藝術(shù)作品，并解釋你的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

答案：我選擇評(píng)價(jià)的是米開朗基羅的《大衛(wèi)》。這幅雕塑以其雄偉的體魄、精準(zhǔn)的比例和深刻的情感表達(dá)而聞名。我的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括審美價(jià)值、技巧水平和創(chuàng)新性。首先，《大衛(wèi)》展現(xiàn)了一種力量和勇氣的象征，具有很高的審美價(jià)值。其次，米開朗基羅的雕塑技巧精湛，作品中的細(xì)節(jié)處理和肌肉線條展現(xiàn)了他對(duì)人體的深刻理解和表現(xiàn)力。最后，《大衛(wèi)》在文藝復(fù)興時(shí)期具有很大的創(chuàng)新性，因?yàn)樗蚱屏酥惺兰o(jì)藝術(shù)的束縛，展現(xiàn)了人文主義的價(jià)值觀。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品欣賞知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，請(qǐng)學(xué)生描述一幅藝術(shù)作品的特點(diǎn)，分析藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖等。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)，如小組討論、作品分析等。

-測試：通過小測試或作業(yè)來評(píng)估學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品欣賞知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如