Unit 1 Nature in the balance Integrated skills 教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第三冊

Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1NatureinthebalanceIntegratedskills教案-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版(2020)必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：高中英語

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（10班）

3.授課時間：2023年9月14日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解文章主旨大意，了解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠理解文章中的關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行相關(guān)的推理和判斷。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)和交流。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：文章主旨大意的理解，關(guān)鍵信息的獲取，推理和判斷的運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：對文章觀點(diǎn)的分析，評價和表達(dá)。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

3.采用案例分析法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，了解文章主旨大意，獲取關(guān)鍵信息。

3.問題討論：針對文章中的觀點(diǎn)和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。

4.案例分析：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，理解文章中的關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和判斷，并能夠?qū)ξ恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價，并能夠提出自己的見解。

3.文化意識：學(xué)生能夠理解文章中的文化內(nèi)涵，了解自然環(huán)境問題的全球性和緊迫性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，獲取和理解文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和語法知識，如環(huán)境、平衡、自然等詞匯，以及一般現(xiàn)在時、一般過去時等語法結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)生已經(jīng)對自然環(huán)境問題有所了解，能夠認(rèn)識到自然環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對自然環(huán)境問題有著濃厚的興趣，愿意關(guān)注和思考環(huán)境保護(hù)的問題。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀和思考來獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過討論和交流來理解和掌握知識，而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解文章主旨大意和獲取關(guān)鍵信息方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師通過問題驅(qū)動法和小組合作學(xué)習(xí)法來幫助學(xué)生理解和掌握。在分析和評價文章觀點(diǎn)方面，學(xué)生可能缺乏批判性思維能力，需要教師通過案例分析法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。同時，學(xué)生在表達(dá)和交流觀點(diǎn)時，可能存在語言表達(dá)不清或語法錯誤等問題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.問題驅(qū)動法：通過提出與文章相關(guān)的有趣問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓小組成員共同閱讀文章，討論文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行深入理解和分析，提高學(xué)生的批判性思維能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與文章相關(guān)的圖片、視頻和圖表，使學(xué)生更直觀地了解文章內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的生動性和形象性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如在線詞典、翻譯軟件等，幫助學(xué)生更好地理解文章中的生詞和難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，如在線討論區(qū)、作業(yè)提交系統(tǒng)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.自主學(xué)習(xí)資源：提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)資料庫等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.課堂活動：設(shè)計有趣的課堂活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

6.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個性化教學(xué)，如提供不同難度的學(xué)習(xí)材料、進(jìn)行一對一輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過本節(jié)課例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的操作方法。

2.設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解文章主旨大意，了解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠理解文章中的關(guān)鍵信息，并能夠進(jìn)行相關(guān)的推理和判斷。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.學(xué)生能夠理解文章中的文化內(nèi)涵，了解自然環(huán)境問題的全球性和緊迫性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，獲取和理解文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。

7.學(xué)生能夠在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

8.學(xué)生能夠在課堂討論中，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，拓展思維。

9.學(xué)生能夠在實(shí)際操作中，運(yùn)用所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。

10.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

11.學(xué)生能夠在拓展學(xué)習(xí)中，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

12.學(xué)生能夠在情感交流中，培養(yǎng)社會責(zé)任感，增進(jìn)師生之間的情感交流。

13.學(xué)生能夠在課堂小結(jié)中，回顧所學(xué)內(nèi)容，形成完整的知識體系。

14.學(xué)生能夠在作業(yè)完成中，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

15.學(xué)生能夠在整體學(xué)習(xí)過程中，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)批判性思維能力。

16.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高語言能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

17.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高思維品質(zhì)，能夠運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分析和評價。

18.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高文化意識，能夠理解和關(guān)注自然環(huán)境問題的全球性和緊迫性。

19.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

20.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)習(xí)效果，能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的鞏固。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：Natureinthebalance

2.板書內(nèi)容：

a.文章主旨大意：文章討論了自然環(huán)境問題的全球性和緊迫性，強(qiáng)調(diào)了自然平衡的重要性。

b.文章主要觀點(diǎn)：文章提出了保護(hù)自然環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及人類活動對自然環(huán)境的影響。

c.文章關(guān)鍵信息：文章提到了氣候變化、生物多樣性的喪失、污染等問題，以及這些問題對自然環(huán)境的影響。

d.文章文化內(nèi)涵：文章強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識的重要性，以及人類對自然環(huán)境的責(zé)任。

3.板書結(jié)構(gòu)：

a.文章主旨大意：位于板書頂部，作為整個板書的主題。

b.文章主要觀點(diǎn)：位于板書中部，作為文章的核心內(nèi)容。

c.文章關(guān)鍵信息：位于板書下方，作為支撐文章主要觀點(diǎn)的具體內(nèi)容。

d.文章文化內(nèi)涵：位于板書左側(cè)，作為補(bǔ)充內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性。

4.板書藝術(shù)性和趣味性：

a.使用生動的圖片、圖表等視覺元素，增加板書的吸引力。

b.使用彩色粉筆或熒光筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更加醒目。

c.使用有趣的圖案或符號，增加板書的趣味性。

d.板書設(shè)計要簡潔明了，避免過多的文字，使學(xué)生更容易理解和記憶。教學(xué)反思首先，我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了梳理和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在講解文章主旨大意和獲取關(guān)鍵信息方面，學(xué)生掌握得比較好，能夠通過閱讀和思考來獲取信息。但在分析和評價文章觀點(diǎn)方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

其次，我對本節(jié)課的教學(xué)方法進(jìn)行了反思。我采用了問題驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法和案例分析法，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但也有改進(jìn)的空間。例如，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注每個小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，提高小組合作的效果。

再次，