部編版第十冊第八單元拓展提高教學(xué)課件

部編版第十冊第八單元執(zhí)教：拓展提高教學(xué)課件請把可以搭配的詞語用線連起來。臉漲得湖面擰緊飛行相貌秀麗享樂的通紅解開享受能力渺小輕輕地事情迷戀螺絲用處堂皇澄澈的搔癢喜歡紐扣體態(tài)薄弱先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。養(yǎng)（

）處優(yōu)

情不自（

）

隨心所（

）

（

）不作聲運(yùn)（

）自如

翻來（

）去

（

）盡腦汁

一本正（

）⑴妹妹聽到音樂，（

）地跳動(dòng)起來。⑵他雙眉緊鎖，（

）地思考著燈謎的答案。⑶兩個(gè)打鬧的同學(xué)，一見老師走進(jìn)教室,馬上裝出一副（

）的樣

子。⑷一些人過慣了（

）的生活，適應(yīng)不了惡劣的環(huán)境。請按要求完成句子練習(xí)。⑴舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

（改為反問句）

⑵世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

（縮寫句子）

⑶拇指短而粗，指尖大而肥，構(gòu)造簡單，比別的手指少一個(gè)關(guān)節(jié)。

（改為擬人句）

請按要求完成句子練習(xí)。⑷他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀

右臂，片刻不離。

（照樣子補(bǔ)充句子）白云在空中悠悠地飄蕩，

游子回到家鄉(xiāng)，

⑸老師對同學(xué)們說：“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。”

（改為轉(zhuǎn)述句）

⑹同學(xué)們都在專心答卷，教室里很安靜。

（改為夸張句）

請給這些句子排排隊(duì)。（

）這個(gè)人還有公德心嗎？（

）把香煙掐滅扔到垃圾箱只是舉手之勞，可他還是隨手扔到地

上。（

）公交車到站了，他把燃著的香煙扔到地上，快步上了公交車。（

）他的眼睛不時(shí)地透過煙霧瞟向公交車駛來的方向。（

）垃圾箱就在他身旁。（

）公交車站上，一名中年男子坐在條凳上抽著煙。請運(yùn)用這個(gè)方法寫一段話，表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其

他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵

?。谎鞒鰜?，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂

住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。

提示：第一句總說大拇指“最肯吃苦”；第二句寫了六個(gè)例子說明大拇指“最肯吃苦”。這是“先總說后分說”的寫法。

她是一個(gè)很懶惰的人。（總說）她起床不疊被子；洗臉、刷牙草草了事；飯菜要爸爸媽媽端到眼前才吃；吃完飯不收拾碗筷；寫作業(yè)能省就??；玩具懶得收拾；爸媽叫她幫忙做事，她愛理不理。（分說）請運(yùn)用這個(gè)方法寫一段話，表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其

他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵

??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂

住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。

提示：第一句總說大拇指“最肯吃苦”；第二句寫了六個(gè)例子說明大拇指“最肯吃苦”。這是“先總后分”的寫法。

媽媽很靈巧。（總說）一塊布，經(jīng)過她裁剪就成為式樣新穎的裙子；一團(tuán)線，經(jīng)過她編織就成為漂亮的毛衣；一套舊衣服，經(jīng)過她改造就成了一套新衣服。（分說）請把下面詞語填到括號里。聽之任之視而不見理直氣壯齊心協(xié)力無可奈何上面括號里填“無可奈何”?？础都傥拿ぁ酚懈猩綎|省青島唐山路小學(xué)六（2）班于昊我看了《假文盲》這幅漫畫之后十分氣憤。這幅漫畫畫的是在車站的“母子上車處”，幾個(gè)身體健壯的男人挨在一起，把一位瘦瘦的抱著孩子的母親擠到了一邊。抱孩子的母親顯然知道擠不過這些男人，只好無助地站到一邊，露出（

）的神情。括號里應(yīng)該填“視而不見”。牌子上明明寫著“母子上車處”，幾個(gè)健壯的男人既不是兒童，更不是兒童的母親，為什么還要從這里上車呢？難道他們是文盲，不認(rèn)識(shí)牌子上的字？顯然不是這樣的！你看第一位男人，身穿大衣，腆著肚子，留著分頭，一看就是個(gè)干部，他能不識(shí)字嗎？第二位呢，戴著軍帽，穿著軍大衣，一看就是個(gè)軍官，也不可能不識(shí)字。第三位老者戴著眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)分子，更不可能不識(shí)字……既然他們識(shí)字，“母子上車處”這幾個(gè)醒目的大字他們?yōu)槭裁矗?/p>

）？他們是為了自己能早上車。就為了這么一丁點(diǎn)兒個(gè)人利益，他們就置社會(huì)公德于不顧，“文盲”是假，“德盲”是真。請把下面詞語填到括號里。聽之任之視而不見理直氣壯齊心協(xié)力第一個(gè)括號填“聽之任之”，第二個(gè)括號填……

扶危濟(jì)困，尊老愛幼，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該講文明懂禮貌，關(guān)心、幫助那些有困難的人。對那些不講社會(huì)公德的假文盲，我們也不能（

），因?yàn)槁犞沃荒芸v容他們的不良行為。受到危害的婦女應(yīng)該（

）地告訴他們：請走開，這是母子上車處！我們看見了也應(yīng)該說：你們做錯(cuò)了，請自重！我們還要呼吁管理人員出來制止、懲罰、教育他們。只要我們大家（

），共同圍剿這些假文盲，他們就會(huì)無容身之地，不文明的現(xiàn)象在我們身邊就會(huì)越來越少，人與人的關(guān)系就會(huì)更和諧，我們的社會(huì)文明程度就會(huì)大大提高。請把下面詞語填到括號里。

聽之任之理直氣壯齊心協(xié)力

讓我們行動(dòng)起來吧，為社會(huì)的文明、進(jìn)步而共同努力！指導(dǎo)教師：朱維山

——2008年2月5日《作文指導(dǎo)報(bào)》小學(xué)高年級版作者為什么說他們“‘文盲’是假”？“你看第一位男人……更不可能不識(shí)字……”因此，作者說他們文盲是“假”。

牌子上明明寫著“母子上車處”，幾個(gè)健壯的男人既不是兒童，更不是兒童的母親，為什么還要從這里上車呢？難道他們是文盲，不認(rèn)識(shí)牌子上的字？顯然不是這樣的！你看第一位男人，身穿大衣，腆著肚子，留著分頭，一看就是個(gè)干部，他能不識(shí)字嗎？第二位呢，戴著軍帽，穿著軍大衣，一看就是個(gè)軍官，也不可能不識(shí)字。第三位老者戴著眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)分子，更不可能不識(shí)字……既然他們識(shí)字，“母子上車處”這幾個(gè)醒目的大字他們?yōu)槭裁匆暥灰?？他們是為了自己能早上車。就為了這么一丁點(diǎn)兒個(gè)人利益，他們就置社會(huì)公德于不顧，“文盲”是假，“德盲”是真。

作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待假文盲？扶危濟(jì)困，尊老愛幼，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該講文明懂禮貌，關(guān)心、幫助那些有困難的人。對那些不講社會(huì)公德的假文盲，我們也不能（聽之任之），因?yàn)槁犞沃荒芸v容他們的不良行為。受到危害的婦女應(yīng)該（理直氣壯）地告訴他們：請走開，這是母子上車處！我們看見了也應(yīng)該說：你們做錯(cuò)了，請自重！我們還要呼吁管理人員出來制止、懲罰、教育他們。只要我們大家（齊心協(xié)力），共同圍剿這些假文盲，他們就會(huì)無容身之地，不文明的現(xiàn)象在我們身邊就會(huì)越來越少，人與人的關(guān)系就會(huì)更和諧，我們的社會(huì)文明程度就會(huì)大大提高。受到危害的婦女應(yīng)該理直氣壯地告訴他們：請走開，這是母子上車處！我們看見了也應(yīng)該說：你們做錯(cuò)了，請自重！我們還要呼吁管理人員出來制止、懲罰、教育他們。請歸納第一、二自然段的大意。第一自然段：寫出讀的漫畫和心情，引起下文敘述、議論。第二自然段：寫漫畫上的情景?？础都傥拿ぁ酚懈猩綎|省青島唐山路小學(xué)六（2）班于昊我看了《假文盲》這幅漫畫之后十分氣憤。這幅漫畫畫的是在車站的“母子上車處”，幾個(gè)身體健壯的男人挨在一起，把一位瘦瘦的抱著孩子的母親擠到了一邊。抱孩子的母親顯然知道擠不過這些男人，只好無助地站到一邊，露出（無可奈何）的神情。第三自然段寫他們不是文盲，是德盲。牌子上明明寫著“母子上車處”，幾個(gè)健壯的男人既不是兒童，更不是兒童的母親，為什么還要從這里上車呢？難道他們是文盲，不認(rèn)識(shí)牌子上的字？顯然不是這樣的！你看第一位男人，身穿大衣，腆著肚子，留著分頭，一看就是個(gè)干部，他能不識(shí)字嗎？第二位呢，戴著軍帽，穿著軍大衣，一看就是個(gè)軍官，也不可能不識(shí)字。第三位老者戴著眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)分子，更不可能不識(shí)字……既然他們識(shí)字，“母子上車處”這幾個(gè)醒目的大字他們?yōu)槭裁矗?/p>

）？他們是為了自己能早上車。就為了這么一丁點(diǎn)兒個(gè)人利益，他們就置社會(huì)公德于不顧，“文盲”是假，“德盲”是真。請歸納第三自然段的大意。第四自然段寫我們應(yīng)該一起圍剿假文盲，提高社會(huì)文明程度。

扶危濟(jì)困，尊老愛幼，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該講文明懂禮貌，關(guān)心、幫助那些有困難的人。對那些不講社會(huì)公德的假文盲，我們也不能（聽之任之），因?yàn)槁犞沃荒芸v容他們的不良行為。受到危害的婦女應(yīng)該（理直氣壯）地告訴他們：請走開，這是母子上車處！我們看見了也應(yīng)該說：你們做錯(cuò)了，請自重！我們還要呼吁管理人員出來制止、懲罰、教育他們。只要我們大家（齊心協(xié)力），共同圍剿這些假文盲，他們就會(huì)無容身之地，不文明的現(xiàn)象在我們身邊就會(huì)越來越少，人與人的關(guān)系就會(huì)更和諧，我們的社會(huì)文明程度就會(huì)大大提高。請歸納第四自然段的大意。讓我們行動(dòng)起來吧，為社會(huì)的文明、進(jìn)步而共同努力！指導(dǎo)教師：朱維山