幼兒講述活動教案小班

?幼兒講述活動教案（小班）一、教學目標1.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動，培養(yǎng)他們的語言表達能力和傾聽能力。2.通過觀察和講述，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神，提高他們的社交能力。二、教學內(nèi)容1.活動主題：我的日常生活2.活動目標：a.學會用簡單的詞語描述自己的日常生活。b.學會傾聽他人講述，并給予適當?shù)姆答?。三、教學方法1.觀察法：教師展示日常生活場景的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察并講述。2.講述法：教師引導(dǎo)幼兒講述自己的日常生活經(jīng)歷，鼓勵他們用詞語表達。3.互動法：教師與幼兒進行對話，引導(dǎo)他們運用適當?shù)脑~語進行交流。四、教學準備1.教學材料：圖片、實物、故事書等。2.教學環(huán)境：安靜、舒適的講述空間。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：教師與幼兒進行簡單的問候和自我介紹，營造輕松愉快的氛圍。2.觀察活動（10分鐘）：教師展示一幅日常生活場景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片中的內(nèi)容。教師適時給予鼓勵和指導(dǎo)。3.講述活動（10分鐘）：教師邀請幼兒講述自己的日常生活經(jīng)歷，鼓勵他們用詞語表達。教師傾聽并給予適當?shù)姆答仭?.互動活動（10分鐘）：教師與幼兒進行對話，引導(dǎo)他們運用適當?shù)脑~語進行交流。教師適時給予鼓勵和指導(dǎo)。教師簡要回顧本次活動的內(nèi)容，強調(diào)講述的重要性和樂趣。鼓勵幼兒在日常生活中多與人交流。注意事項：1.教師在活動中要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們用詞語表達自己的想法。2.教師要耐心傾聽幼兒的講述，給予適當?shù)姆答?，增強他們的自信心?.在互動環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)幼兒運用適當?shù)脑~語進行交流，培養(yǎng)他們的社交能力。六、教學評價1.觀察幼兒在講述活動中的參與程度，他們的語言表達和傾聽能力。2.評價幼兒在觀察活動中的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.評價幼兒在互動活動中的合作精神和社交能力。七、教學拓展1.開展相關(guān)的主題活動，如“我的家庭”、“我的朋友”等，讓幼兒更廣泛地參與講述活動。2.組織幼兒參觀社區(qū)或公共場所，讓他們觀察并講述所看到的場景。3.邀請家長參與講述活動，增進家園合作。八、教學反思1.反思教學活動的組織和管理，是否為幼兒提供了舒適、安全的講述環(huán)境。2.反思教學活動內(nèi)容是否適合小班幼兒的認知水平和發(fā)展需求。3.反思自己的教學方法和策略，是否有效地促進了幼兒的語言表達和交流能力。九、教學資源1.圖片和實物：用于展示日常生活場景，激發(fā)幼兒的觀察和講述興趣。2.故事書：提供豐富的語言材料，讓幼兒模仿和講述。3.音頻和視頻材料：播放相關(guān)的講述活動，讓幼兒學習和模仿。十、教學計劃第一周：我的家庭1.觀察活動：展示家庭成員的圖片，讓幼兒觀察并講述。2.講述活動：邀請幼兒講述家庭成員的特點和故事。3.互動活動：教師與幼兒討論家庭成員之間的關(guān)愛和相處之道。第二周：我的朋友1.觀察活動：展示朋友的圖片，讓幼兒觀察并講述。2.講述活動：邀請幼兒講述與朋友之間的趣事。3.互動活動：教師與幼兒討論友誼的重要性。第三周：我的學校1.觀察活動：展示學校的圖片，讓幼兒觀察并講述。2.講述活動：邀請幼兒講述在學校發(fā)生的趣事。3.互動活動：教師與幼兒討論學校生活的快樂時光。第四周：我的興趣愛好1.觀察活動：展示幼兒的興趣愛好物品的圖片，讓幼兒觀察并講述。2.講述活動：邀請幼兒講述自己的興趣愛好及其原因。3.互動活動：教師與幼兒討論興趣愛好對生活的意義。第五周：我的夢想1.觀察活動：展示與夢想相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察并講述。2.講述活動：邀請幼兒講述自己的夢想及其原因。3.互動活動：教師與幼兒討論實現(xiàn)夢想的努力與堅持。重點和難點解析六、教學評價補充和說明：在教學評價環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注幼兒在講述活動中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、語言表達能力和傾聽能力。通過觀察和記錄幼兒的講述情況，教師可以了解他們的進步和需要改進的地方，為后續(xù)的教學活動提供參考。七、教學拓展補充和說明：在教學拓展環(huán)節(jié)，教師可以開展相關(guān)的主題活動，如“我的家庭”、“我的朋友”等，讓幼兒更廣泛地參與講述活動。通過這些主題活動，幼兒可以有更多的機會練習講述，也能增強他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。八、教學反思補充和說明：在教學反思環(huán)節(jié)，教師需要反思教學活動的組織和管理是否為幼兒提供了舒適、安全的講述環(huán)境，教學活動內(nèi)容是否適合小班幼兒的認知水平和發(fā)展需求，以及教學方法和策略是否有效地促進了幼兒的語言表達和交流能力。通過反思，教師可以不斷改進教學方法，提升教學效果。九、教學資源補充和說明：在教學資源環(huán)節(jié)，教師需要準備圖片和實物、故事書、音頻和視頻材料等教學資源。這些資源可以作為教學輔助材料，幫助幼兒更好地理解和參與講述活動。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和需求選擇合適的教學資源，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。十、教學計劃補充和說明：在教學計劃環(huán)節(jié)，教師需要制定每周的主題活動內(nèi)容。通過制定教學計劃，教師可以確保教學活動的系統(tǒng)性和連貫性。每個主題活動的設(shè)計應(yīng)考慮幼兒的興趣和發(fā)展需求，以及教學目標和教學方法的選擇。教師可以根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展和教學效果的反饋。本文詳細解析了幼兒講述活動教案小班中的重點和難點環(huán)節(jié)。在教學評價環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒在講述活動中的參與程度、語言表達和傾聽能力；在教學拓展環(huán)節(jié)，開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒更廣泛地參與講述活動；在教學反思環(huán)節(jié)，反思教學活動的組織和管理、教學活動內(nèi)容以及教