第四課時(shí)：精讀引領(lǐng)課《四季之美》＋《我喜歡》《北京的色彩》教學(xué)課件

五年級(jí)上冊(cè)第七單元第4課時(shí)精讀引領(lǐng)課

《四季之美》+《我喜歡》《北京的色彩》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等10個(gè)生字，會(huì)寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語(yǔ)。

2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。

3.學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。

4.品味動(dòng)態(tài)和靜態(tài)景物描寫語(yǔ)句的生動(dòng)有趣，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。激趣導(dǎo)入一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？檢查預(yù)習(xí)1.同位互查生字詞過(guò)關(guān)。2.小組接讀課文。3.回顧課文主要內(nèi)容。

例句：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

朗讀例句，比較一下，哪一句更能表現(xiàn)秋天的黃昏之美？品讀詞句匯報(bào)單語(yǔ)句動(dòng)態(tài)、靜態(tài)核心詞語(yǔ)朗讀打星填寫學(xué)習(xí)單，并按如下格式匯報(bào)：我找到的句子是……我從這個(gè)句子中讀出了……因?yàn)椤ㄗズ诵恼Z(yǔ)詞）朗讀句子，品讀關(guān)鍵詞，感悟作者對(duì)四季的熱愛(ài)。品讀擂臺(tái)例：作者認(rèn)為春天最美的是黎明。作者描寫了春天黎明的動(dòng)態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動(dòng)態(tài)美。匯報(bào)交流熟讀成誦你能試著在熟讀的基礎(chǔ)上把文章背誦下來(lái)嗎？實(shí)踐運(yùn)用你喜歡什么呢？色彩又會(huì)怎樣變化呢？實(shí)踐運(yùn)用1.快速默讀《我喜歡》《北京的色彩》，要求：（1）集中注意力，不回讀；（2）你了解了哪些內(nèi)容？實(shí)踐運(yùn)用2.帶著下面的問(wèn)題再次快速默讀課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句交流。（1）《我喜歡》中作者喜歡什么？里面有哪些動(dòng)靜結(jié)合的地方？找出來(lái)讀一讀。（2）《北京的色彩》里面獨(dú)特的美在哪里？找找相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反思1.我今天的收獲有（)。2.學(xué)習(xí)中，我遇到的問(wèn)題是（），我是這樣解決（）。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成自評(píng)（）。布置作業(yè)，任選其一

1.試著用時(shí)間的順序?qū)懸粚懽钕矚g的地方的一天之中清晨、午間與傍