2025屆河南省鶴壁市化學(xué)九上期末檢測試題含解析

2025屆河南省鶴壁市化學(xué)九上期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年5月，華為宣布做好了啟動備用芯片的準備，硅是計算機芯片的基體材料。高溫下氫氣與四氯化硅反成制硅的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4Si+4X，其中X的化學(xué)式為A．Cl2 B．HCl C．H2O D．SiH42．2019年5月12日是我國第11個“防災(zāi)減災(zāi)日”，了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識，有利保護人們的生命、財產(chǎn)安全。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法錯誤的是（）A．嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車B．遭遇火災(zāi)，如果火勢較大，立即撥打119電話報警C．生活中常用水來滅火，其原理是降低可燃物著火點D．從火場中逃生時，應(yīng)有序撤離著火區(qū)域3．相同質(zhì)量的C、CH、CO和CHOH在空氣中充分燃燒，對于這些反應(yīng)下列說法正確的是A．CHOH生成的CO質(zhì)量最少 B．C消耗O質(zhì)量最多C．CH的生成物質(zhì)量總和最多 D．發(fā)生的都是化合反應(yīng)4．下列不屬于二氧化碳的用途的是（）A．滅火 B．供給呼吸 C．生產(chǎn)碳酸飲料 D．用作制冷劑5．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說法正確的是（）A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%C．一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成D．亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：26．分析推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（）A．MnO2加速了KClO3的分解，所以催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子C．硝酸鉀溶于水溫度沒有明顯變化，所以硝酸銨溶于水溫度也沒有明顯變化D．電解水生成氫氣和氧氣，所以水由氫元素和氧元素組成7．下列實驗方案設(shè)計合理的是（）選項實驗?zāi)康乃迷噭ㄗ懔浚┗蚍椒ˋ除去一氧化碳中少量的二氧化碳通過灼熱的氧化銅B測量空氣中氧氣含量的實驗用木炭來代替紅磷C區(qū)分軟水和硬水用肥皂水D區(qū)分二氧化碳和氮氣用燃著的木條A．A B．B C．C D．D8．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子。下列說法錯誤的是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2=2AB3B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)C．生成物的1個分子中含有4個原子D．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化9．下列實驗操作正確的是A．氣體驗滿 B．量筒讀數(shù)C．傾倒液體 D．加入粉末10．不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是（）A．通入澄清石灰水 B．觀察顏色C．通入紫色石蕊試液 D．點燃二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列是燃燒、燃料及能源知識。請回答下列問題：（1）請你用化學(xué)知識解釋成語“鉆木取火”_____；（2）化石燃料是有限的，隨著人們對化石燃料使用量的日益增長，我們將面臨著能源危機，因此目前亟待解決新能源的開發(fā)問題，請寫出一種你知道的新能源_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．利用下圖進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗。（1）粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是_____（填字母序號）。（2）步驟C中玻璃棒的作用是_____，當蒸發(fā)皿中_____時停止加熱，用余熱蒸干。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水和水溶液與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。（1）某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加一氯胺）→凈水。這一過程中加明礬的作用是____________。一氯胺是國家新版（生活飲用水衛(wèi)生標準）中新增的一種消毒劑，請你寫出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意義。宏觀：①_________________，②_________；微觀：①_________，②_______。（2）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________不同的混合物的方法；蒸餾是分離________不同的混合物的方法。（3）如圖是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示。①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”）________，從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是______。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）________能量。②圖中的化學(xué)變化是在通電的條件下發(fā)生的，該反應(yīng)的文字表達式是____。14．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。（一）鐵的應(yīng)用和防護（1）常州地鐵的軌道主要材料是鐵合金制作的，其硬度比純鐵________。（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。（3）為防止鐵生銹，通常會對鐵制品進行“烤藍”處理，烤藍是用化學(xué)方法在鐵表面生成層致密的四氧化三鐵（Fe3O4）保護膜?？舅{的原理是：在高溫下，鐵與水發(fā)生反應(yīng)，生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。（二）鐵的冶煉我國勞動人民在春秋戰(zhàn)國時期就會治鐵煉鋼，實驗室模擬煉鐵實驗裝置如下圖所示。（1）實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是___________。（2）實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________。（3）有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4。已知:Fe3O4能溶于稀H2SO4，且有Fe3+生成；Fe3+遇到硫氰化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成份，該同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加過量稀H2SO4，充分反應(yīng)后，滴加少量硫氰化鉀，證明黑色粉末中含有Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是_________。（4）若取16g氧化鐵粉末進行實驗，反應(yīng)一段時間后，經(jīng)檢測剩余黑色固體成份是Fe和Fe3O4，稱量固體的質(zhì)量為X，則X的范圍為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)興趣小組為測定某黃銅樣品(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如圖所示的實驗。根據(jù)以下實驗數(shù)據(jù)試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量是___________g。(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。16．某實驗室為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進行如下實驗：步驟1：稱取40g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)耐高溫且不與酸反應(yīng)），高溫煅燒一段時間，恢復(fù)到室溫，測得固體質(zhì)量減少了11g。步驟2：向剩余固體中加入足量的稀鹽酸至不再反應(yīng)為止，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表：時間t0t1t2t3t4t5t6t7氣體/g01.52.83.74.24.34.44.4（1）步驟1中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）求步驟1中生成的氧化鈣的質(zhì)量_____（寫出計算過程）。（3）根據(jù)步驟2數(shù)據(jù)畫出生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系_____。（4）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（保留到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4Si+4X，反應(yīng)前氫、硅、氯的原子個數(shù)分別為：4、1、4，反應(yīng)后4X中含有氫、氯的原子個數(shù)分別為：4、4，推測物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl。故選B。2、C【解析】A、嚴禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車，容易發(fā)生火災(zāi)和爆炸，A選項說法正確；B、遇火災(zāi)，如果火勢較大，自己不能滅火，立即撥打119電話報警，B選項說法正確；C、生活中常用水來滅火，其原理是降低可燃物溫度到著火點以下，C選項說法錯誤；D、從火場中逃生時，應(yīng)有序撤離著火區(qū)域，不能亂跑，D選項說法正確。故選C。3、C【分析】分別寫出C、CH4、CO和C2H5OH在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式，并計算相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比：，，【詳解】A、設(shè)等質(zhì)量的四種物質(zhì)的質(zhì)量為M，則C完全燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為，CH4完全燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為，CO完全燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為，C2H5OH完全燃燒生成的二氧化碳的質(zhì)量為。變式子可得>>>,由此可知，CO完全燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量最小，不符合題意；B、設(shè)等質(zhì)量的四種物質(zhì)的質(zhì)量為M，C消耗O2質(zhì)量為，CH4消耗O2質(zhì)量為，CO消耗O2質(zhì)量為，C2H5OH消耗O2質(zhì)量為。由此可知，>>>，CH4消耗O2質(zhì)量最多，不符合題意；C、根據(jù)C選項的分析可知，CH4消耗O2質(zhì)量最多，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量越大，生成物的質(zhì)量就越大，所以CH4的生成物質(zhì)量總和最多，符合題意；D、CH4和C2H5OH的燃燒不是化合反應(yīng)，不符合題意。故選C。4、B【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可以用來滅火，A正確；B、二氧化碳不能支持呼吸，故不能供給呼吸，B錯誤；C、二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，故可以用來生產(chǎn)碳酸飲料，C正確；D、固態(tài)二氧化碳（干冰）升華時可以吸熱，故可以用來作制冷劑，D正確；故選B。5、C【詳解】A、氧化物只有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，錯誤；B、亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈55%；錯誤；C、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的，故一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成，正確；D、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32；錯誤。故選C。6、D【解析】A、催化劑能改變反應(yīng)速率，在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度，在有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度，故A錯誤；B、不帶電的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不帶電，故B錯誤；C、硝酸鉀溶于水溫度無明顯變化，但是硝酸銨溶解于水卻又明顯的溫度降低，故C錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素的種類不變，所以水由氫元素和氧元素組成，故D正確。故選D。7、C【詳解】A、除去一氧化碳中少量的二氧化碳，如果采用通過灼熱的氧化銅的方法，不但不能除去二氧化碳，還將一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳，不符合除雜原則，選項A不正確；B、因為木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，集氣瓶內(nèi)如果沒有能吸收二氧化碳的溶液存在，集氣瓶內(nèi)氣體體積就沒有明顯變化，所以測量空氣中氧氣含量的實驗，如果采用教材（人教版）中的實驗裝置，就不能用木炭代替紅磷，選項B不正確；C、取等量的水樣，滴加同樣滴數(shù)的肥皂水，振蕩（或攪拌）后，如果泡沫多，浮渣少，則是軟水；如果泡沫少，浮渣多，則是硬水。因此用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水，選項C正確；D、因為二氧化碳和氮氣都不能支持木條燃燒，將燃著的木條伸入這兩種氣體中，火焰都熄滅，所以用燃著的木條不能區(qū)分二氧化碳和氮氣，選項D不正確。故選C?！军c睛】除雜必須符合這樣幾個原則：不增、不減、易分離。除去一氧化碳中少量的二氧化碳，如果采用通過灼熱的氧化銅的方法，不但不能除去二氧化碳，還將一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳，應(yīng)該將含有少量二氧化碳的一氧化碳通過足量的氫氧化鈉溶液，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，一氧化碳不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，然后再經(jīng)過濃硫酸干燥，便可得到純凈的一氧化碳。直接將氣體通過足量的堿石灰，也可得到純凈的一氧化碳。8、D【詳解】A、反應(yīng)物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：為A2+3B2=2AB3，故說法正確。B、該反應(yīng)符合“多變一”特征，類型為化合反應(yīng)，說法正確；C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，生成物的1個分子中含有4個原子，說法正確；D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子的種類未發(fā)生變化，說法錯誤。故選：D。9、D【詳解】A、氣體驗滿需將木條放在集氣瓶口，故不符合題意；B、量筒讀數(shù)需視線與凹液面最低處相平，不能俯視，故不符合題意；C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故不符合題意；D、加入粉末時，試管要平拿，紙槽要深入試管底，然后，慢慢豎起試管，故符合題意。故選D。10、B【解析】A、分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳，可以鑒別，正確；B、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，則用聞氣味的方法無法鑒別，錯誤；C、分別通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳，可以鑒別，正確；D、分別點燃，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，可以鑒別，正確。故選B。點睛：鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、木頭本身是易燃物且較為粗糙，摩擦?xí)r候會產(chǎn)生熱量，當溫度達到著火點時候，又有氧氣存在，滿足燃燒的三個條件，所以就會燃燒太陽能、風(fēng)能、地熱能、朝夕能、氫能、核能等（一種即可）【詳解】（1）用化學(xué)知識解釋成語“鉆木取火”：木頭本身是易燃物且較為粗糙，摩擦?xí)r候會產(chǎn)生熱量，當溫度達到著火點時候，又有氧氣存在，滿足燃燒的三個條件，所以就會燃燒；（2）化石燃料是有限的，隨著人們對化石燃料使用量的日益增長，我們將面臨著能源危機，因此目前亟待解決新能源的開發(fā)問題，目前新能源有太陽能、風(fēng)能、地熱能、朝夕能、氫能、核能等（一種即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、BDC攪拌，防止液體局部受熱而飛濺出現(xiàn)較多量固體【詳解】（1）粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是先將粗鹽溶于水中，之后過濾將不溶性雜質(zhì)與溶液分離，最后蒸發(fā)得到較為純凈鹽，故順序為BDC；（2）蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部受熱而飛濺；當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱，用余熱蒸干。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、促進水中懸浮雜質(zhì)沉降表示一氯胺這種物質(zhì)表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的表示1個一氯胺分子表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構(gòu)成顆粒大小沸點乙分子種類沒有改變吸收【詳解】（1）河水中首先加明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附水中懸浮的固體雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，故目的是促進水中懸浮雜質(zhì)沉降。一氯胺的分子式是NH2C1，宏觀意義是：表示一氯胺這種物質(zhì)，表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的；微觀意義是：表示1個一氯胺分子，表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構(gòu)成。（2）物質(zhì)顆粒的大小不同，有的能通過濾紙的孔，有的不能，過濾就是分離顆粒大小不同的混合物的方法；根據(jù)混合物中幾種物質(zhì)的沸點不同，可以采用蒸餾的方法將它們分離開來，如蒸餾水的制取，故蒸餾是分離沸點不同的混合物的方法。（3）乙圖從微觀角度看，分子種類沒有發(fā)生變化，屬于物理變化；乙圖中水分子間隔變大，水分子吸收能量。（4）由微觀示意圖甲可知，水分解生成了氫氣和氧氣，表達式為：。14、大水和氧氣3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑排除裝置中的空氣，防止出現(xiàn)爆炸Fe2O3+3CO2Fe+3CO2有少量氣泡產(chǎn)生，同時溶液顯血紅色11.2g<X<15.5g【詳解】（1）合金的特性是硬度增大，熔點降低，故鐵合金硬度比純鐵大。（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。（3）依據(jù)烤藍的原理是：在高溫下，鐵與水發(fā)生反應(yīng)，生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)氣體，在化學(xué)反應(yīng)中元素種不變，反應(yīng)物中水含有氫元素，而生成物四氧化三鐵中沒有氫元素，故猜出生成物氣體單質(zhì)應(yīng)該是氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑。（4）一氧化碳是具有可燃性氣體，當混有氧氣或空氣時，加熱可能發(fā)生爆炸