2025屆江蘇省揚州市教院化學(xué)九上期末考試試題含解析

2025屆江蘇省揚州市教院化學(xué)九上期末考試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些鋅粉，完全反應(yīng)后過濾，不可能存在的情況是（）A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B．濾紙上有Ag、Cu濾液中有Zn2+、Mg2+、Ag+C．濾紙上有Ag、Cu濾液中有Zn2+、Mg2+D．濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+2．下列關(guān)于如圖電解水實驗的說法正確的是A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．試管1中的氣體是氫氣C．試管1和試管2中的氣體質(zhì)量比為1:2D．該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成3．下列化學(xué)符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Fe C．N2 D．Zn2+4．正確的實驗操作是完成實驗的關(guān)鍵，下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（）A．用50mL的量筒量取52.35mL的液體B．塊狀的藥品可直接放在托盤天平的左盤上進行稱量C．集氣瓶可以用作反應(yīng)容器D．試管、蒸發(fā)皿、燒杯等儀器都可以在酒精燈的火焰上直接加熱5．下列化學(xué)方程式及其反應(yīng)類型都正確的是選項化學(xué)方程式反應(yīng)類型A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D置換反應(yīng)A．A B．B C．C D．D6．今年4月，科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來太陽能光伏發(fā)電必需的元素―碲。碲元素在周期表中的信息如右圖所示。下列說法不正確的是A．碲是非金屬元素 B．碲的元素符號為TeC．碲原子的核外電子數(shù)為52 D．碲元素的相對原子質(zhì)量為127.6g7．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列敘述錯誤的是A．X的化學(xué)式為SO2B．乙硫醇由三種元素組成C．乙硫醇中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量之比為2：6：1D．乙硫醇不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO8．下列實驗方法一定能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ檢驗一瓶氣體是否是二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中B鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方分別罩一干冷的燒杯C除去CO2中少量CO將混合氣體點燃D鑒別5%的過氧化氫（H2O2）溶液和H2O分別加入二氧化錳，觀察液體中是否有氣泡A．A B．B C．C D．D9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．食醋 B．果汁 C．碳酸鈣 D．大理石10．下列實驗操作和分析都正確的是（）選項操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱目的是證明這兩種可燃物的著火點不同C點燃CO、CH4之前要檢驗其純度因為二者都是有毒氣體D本炭還原氧化銅時酒精燈加網(wǎng)罩來加熱網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度A．A B．B C．C D．D11．ClO2是一種高效的水處理劑，制備ClO2的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為A．Na2SO4B．Na2SO3C．NaHSO4D．NaHSO312．常溫常壓下6000L的氧氣可以壓入40L的鋼瓶中，這說明A．分子間有間隔B．分子體積變小C．分子在不停地運動D．分子質(zhì)量很小二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．分析下列做法對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響（假定實驗的其他操作均正確）。（1）用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,若將紅磷改為木炭，所測得氧氣的體積分數(shù)將_____。（填“偏大”、“偏小”或“不變”下同）（2）用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳使用,則所制得氧氣的質(zhì)量_____。14．如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，請回答有關(guān)問題。（1）該實驗利用了金屬銅具有_____的物理性質(zhì)。燒杯中熱水的作用是_____。（2）能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是_____。能說明“燃燒需要溫度達到著火點”的實驗現(xiàn)象是_____。（3）銅片上物質(zhì)發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式是_____。此時若要熄滅該物質(zhì)的燃燒，可采用的滅火方法是_____。（4）為消除殘留白磷的毒性，實驗結(jié)束可向水中加入溶液，有關(guān)的反應(yīng)是，則白磷化學(xué)式中的_____。15．用如圖裝置進行實驗，擠入稀鹽酸。(1)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液變渾濁。a中反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______。(2)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液不變渾濁。a中固體可能是______(填序號)。A銅片B鋅粒C鐵粉D鎂條16．探究木炭和氧化銅反應(yīng)。如圖所示為木炭和氧化銅反應(yīng)實驗，觀察到加熱的試管內(nèi)黑色固體變?yōu)榧t色。（1）實驗剛開始，B試管中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水并沒有變渾濁，原因是_____。（2）為測定混合物中CuO質(zhì)量，稱取樣品進行實驗。實驗中獲取了兩組數(shù)據(jù)：a反應(yīng)前后A試管質(zhì)量的減少；b吸收生成物的B試管質(zhì)量的增加。假設(shè)反應(yīng)完全，稱量準確，你認為應(yīng)選擇組_____（填字母）數(shù)據(jù)來計算氧化銅的質(zhì)量更好。理由是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某校興趣小組為了測定當?shù)厥沂ㄖ饕煞质翘妓徕}）的質(zhì)量分數(shù)，他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100g稀鹽酸（雜志不溶于水也不與酸應(yīng)），所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行計算:（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____克。（2）當稀鹽酸加到_____克時，樣品與稀鹽酸恰好完成全反應(yīng)。（3）24g該石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳多少克?_____（請寫出完整的計算步驟）（4）請畫出該實驗中加入的稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系圖，并標出必要的數(shù)據(jù)_____。18．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng))，充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g。試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量_____________。(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)____________(精確到0.1%)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示。在加熱器鋼板上的三個小槽中分別放入等量的白磷、紅磷、被沙子覆蓋的紅磷，用電爐給鋼板加熱，觀察到：①中白磷最先燃燒且越燒越旺；②中紅磷一段時間后開始燃燒；③中紅磷沒有燃燒。運用所學(xué)知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】鋅的金屬活動性比銀、銅強，比鎂弱，向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一些鋅粉，不能與Mg(NO3)2溶液反應(yīng)，鋅先與AgNO3反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，AgNO3反應(yīng)完，若還有鋅粉，鋅才能與Cu(NO3)2反應(yīng)生成硝酸鋅和銅。A、可能是鋅只與硝酸銀發(fā)生了反應(yīng)，且硝酸銀有剩余，則濾液中有Ag+，Cu2+，Zn2+，Mg2+，該情況可能存在，不符合題意；B、濾紙上有銀、銅，說明溶液中的硝酸銀已全部反應(yīng)，溶液中不含硝酸銀，該情況不可能存在，符合題意；C、若鋅粉的量恰好將溶液中的銀、銅置換出來，則濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Mg2+，該情況可能存在，不符合題意；D、若反應(yīng)后鋅有剩余，濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+，Mg2+，該情況可能存在，不符合題意。故選：B。2、B【分析】電解水實驗：2H2O2H2↑＋O2↑正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2；【詳解】A、2H2O2H2↑＋O2↑該符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；故選項錯誤；B、試管1連接電源負極，產(chǎn)生的是氫氣；故選項正確；C、試管1和試管2中的氣體質(zhì)量比為1:8；故選項錯誤；D、該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤；故選：B。3、B【詳解】A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。C、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。D、該符號是鋅離子的符號，不是元素符號，也不能表示一個原子和一種物質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。4、C【詳解】A、選取的量筒規(guī)格應(yīng)該等于或稍微大于量筒溶液體積，量筒的刻度精確到0.1mL，所以不能用50mL的量筒，分量取52.35mL的液體，故A操作錯誤；

B、稱量固體藥品時，必須將所稱藥品放在托盤天平左盤上的潔凈的紙上，具有腐蝕性、易潮解的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故B操作錯誤；

C、集氣瓶可以用作反應(yīng)容器，故C操作正確；

D、蒸發(fā)皿、試管能直接加熱，燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故D操作錯誤；

故選：C。5、D【詳解】A、鎂燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式，A錯誤。B、過氧化氫分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式，B錯誤。C、鐵和鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式，C錯誤。D、氫氣還原氧化銅生成銅和水，反應(yīng)物是單質(zhì)化合物，生成物是單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，D正確。故選：D。6、D【詳解】A．根據(jù)元素周期表中的一格可以知道,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是碲,屬于非金屬元素,故不符合題意。B．根據(jù)元素周期表中的一格可以知道,字母表示該元素的元素符號,碲元素的元素符號是Te，故不符合題意。C．根據(jù)元素周期表中的一格可以知道,左上角的數(shù)字為52,表示原子序數(shù)為52；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為52，故不符合題意。D．該元素的相對原子質(zhì)量為127.6，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，常省略不寫，故符合題意，故選D。7、C【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！驹斀狻緼、由2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O可知，反應(yīng)前后碳原子都是4個，氫原子都是12個，反應(yīng)前硫原子是2個，反應(yīng)后應(yīng)該是2個，包含在2X中，反應(yīng)前氧原子是18個，反應(yīng)后應(yīng)該是18個，其中4個包含在2X中，X的化學(xué)式為SO2

，該選項說法正確；

B、乙硫醇由三種元素（碳元素、硫元素、氫元素）組成，該選項說法正確；

C、乙硫醇中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量之比為：（12×2）：（1×6）：（32×1）=12：3：16，該選項說法不正確；

D、乙硫醇中含有碳元素，不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO，該選項說法正確。

故選：C。8、D【詳解】A、將燃著的木條伸入瓶中，木條熄滅，不能說明該氣體是二氧化碳，因為氮氣等氣體也不支持燃燒，也能使燃著的木條熄滅，不符合題意；B、氫氣和甲烷燃燒都能生成水，分別點燃，在火焰上方分別罩一干冷的燒杯，都有水霧出現(xiàn)，無法鑒別，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法點燃，不符合題意；D、分別加入二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化下會分解產(chǎn)生氧氣，水不反應(yīng)，故觀察液體中是否有氣泡，可以鑒別5%的過氧化氫（H2O2）溶液和H2O，符合題意。故選D。9、C【詳解】A、食醋中含有醋酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、果汁中含有水和維生素等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、碳酸鈣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；D、大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選C?！军c睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物10、D【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的木條放到集氣瓶口不能伸入瓶內(nèi)檢驗CO2是否收集滿，故錯誤；B、物質(zhì)受熱時，如果能夠燃燒，說明是可燃物，因此用坩堝鉗夾住乒乓球碎片和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱，其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物，故錯誤；C、點燃可燃性氣體之前應(yīng)該先檢驗純度，可防止點燃時發(fā)生爆炸，故錯誤；D、酒精燈的網(wǎng)罩能使火焰溫度集中從而提高溫度，故正確。故選D。11、C【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有12個氧原子、2個鈉原子、2個氯原子、2個硫原子、2個氫原子，反應(yīng)后有2個氯原子、4個氧原子，所以一個X的分子中有4個氧原子、1個硫原子、1個鈉原子、1個氫原子；X的化學(xué)式為NaHSO4，故選C。12、A【詳解】常溫常壓下，氣體分子間的間隔較大，容易被壓縮，6000L的氧氣可以壓入40L的鋼瓶中，這說明氧氣分子之間有較大的間隔；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、偏小偏大【詳解】（1）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,若將紅磷改為木炭，木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強變化不明顯，只有少量水進入集氣瓶，所測得氧氣的體積分數(shù)將偏??；（2）用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳使用,高錳酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，則所制得氧氣的質(zhì)量偏大。14、導(dǎo)熱性提高溫度和隔絕氧氣銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒用小燒杯蓋滅等4【詳解】（1）該實驗利用了金屬銅具有的導(dǎo)熱性；燒杯中熱水的作用是：提高溫度和隔絕氧氣；故答案為：導(dǎo)熱性；提高溫度和隔絕氧氣；

（2）能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；能說明“燃燒需要溫度達到可燃物著火點”的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；故答案為：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；

（3）磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；若要熄滅該物質(zhì)的燃燒，可采用的滅火方法是：用小燒杯蓋滅，隔絕氧氣而滅火；故答案為：4P+5O22P2O5；用小燒杯蓋滅等；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，等號兩邊的原子種類和數(shù)目相等，在11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4中，x=4；故答案為：4。15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BCD【詳解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變紅，所以此反應(yīng)是鹽酸與一種固體反應(yīng)生成二氧化碳氣體的反應(yīng)，可以是鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（其他合理也可以）。（2）A、銅不與鹽酸反應(yīng)，不會產(chǎn)生氣體，故錯誤；B、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；C、鐵粉和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；D、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，氫氣不會使澄清石灰水溶液變渾，故正確；故選：BCD。16、氣泡是試管中的空氣a由于反應(yīng)完全，a中固體減少的量一定是混合物中碳、氧質(zhì)量，而b中生成的二氧化碳氣體可能沒有全部被澄清石灰水吸收【解析】（1）實驗剛開始，試管中空氣受熱膨脹逸出，會看到B試管中產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水不會變渾濁，此時冒出的是空氣不是二氧化碳；（2）由于反應(yīng)完全，A中固體由木炭和氧化銅混合物變?yōu)殂~，減少的質(zhì)量a是混合物中碳元素和氧化銅中氧元素的質(zhì)量和，也就是生成二氧化碳的質(zhì)量，進而比較準確求出氧化銅的質(zhì)量；而B中增加的質(zhì)量b僅僅是澄清石灰水吸收的二氧化碳的質(zhì)量，可能還有一部分二氧化碳沒有被澄清石灰水反應(yīng)就從石灰水中逸出了，這使測得生成的二氧化碳質(zhì)量偏少，造成最終計算氧化銅質(zhì)量偏少。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、20808.8g【詳解】（1