《打電話》中班教案

編號：__________《打電話》中班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《打電話》中班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色扮演1.3電話使用規(guī)則二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4實踐活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：《打電話》講述了一個小朋友在生活中正確使用電話的故事，通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)電話禮儀和基本電話使用方法。1.2角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，模擬電話通話情景，實踐電話禮儀。1.3電話使用規(guī)則：學(xué)習(xí)電話號碼的構(gòu)成，了解如何正確撥打和接聽電話，掌握基本的電話禮貌用語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，認識電話號碼的構(gòu)成，了解電話使用的基本規(guī)則。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確撥打和接聽電話，使用禮貌用語進行通話。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：電話號碼的撥打順序和禮貌用語的正確使用。3.2教學(xué)重點：故事情節(jié)的理解，電話使用規(guī)則的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：電話機、卡片、PPT等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、畫筆、剪刀等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個生活中的實際情景，引入電話的使用話題。5.2故事講解環(huán)節(jié)：講解《打電話》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的電話禮儀。5.3角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演故事角色，模擬電話通話情景，實踐電話禮儀。5.4實踐活動環(huán)節(jié)：學(xué)生自主設(shè)計電話通話情景，進行角色扮演，練習(xí)電話禮儀。六、板書設(shè)計6.1板書主題：電話使用規(guī)則6.2板書內(nèi)容：電話號碼構(gòu)成、撥打順序、禮貌用語等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：模擬電話通話情景，編寫一段對話，并涂鴉出通話雙方的形象。7.2作業(yè)要求：對話中必須包含電話禮儀和禮貌用語，形象生動，富有創(chuàng)意。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對電話使用規(guī)則和電話禮儀的掌握程度，以及在角色扮演中的表現(xiàn)。8.2教學(xué)改進措施：針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生參觀電信局，了解電話的發(fā)明和發(fā)展歷程，體驗電話的現(xiàn)代應(yīng)用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：故事《打電話》通過生動的對話和情節(jié)，展示了電話使用的正確方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電話禮儀和基本電話使用方法。1.2角色扮演：學(xué)生在課堂上進行角色扮演，模擬電話通話情景，實踐電話禮儀，從而更好地理解和掌握電話使用的技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，認識電話號碼的構(gòu)成，了解電話使用的基本規(guī)則。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確撥打和接聽電話，使用禮貌用語進行通話。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：電話號碼的撥打順序和禮貌用語的正確使用。3.2教學(xué)重點：故事情節(jié)的理解，電話使用規(guī)則的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：電話機、卡片、PPT等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、畫筆、剪刀等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個生活中的實際情景，引入電話的使用話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)：講解《打電話》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的電話禮儀，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電話使用規(guī)則。5.3角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演故事角色，模擬電話通話情景，實踐電話禮儀，從而更好地理解和掌握電話使用的技巧。5.4實踐活動環(huán)節(jié)：學(xué)生自主設(shè)計電話通話情景，進行角色扮演，練習(xí)電話禮儀，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計6.1板書主題：電話使用規(guī)則6.2板書內(nèi)容：電話號碼構(gòu)成、撥打順序、禮貌用語等，通過板書，使學(xué)生對電話使用規(guī)則有更直觀的認識。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：模擬電話通話情景，編寫一段對話，并涂鴉出通話雙方的形象，使學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，提高電話使用技巧。7.2作業(yè)要求：對話中必須包含電話禮儀和禮貌用語，形象生動，富有創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和難度，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握電話使用技巧。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生參觀電信局，了解電話的發(fā)明和發(fā)展歷程，體驗電話的現(xiàn)代應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解故事情節(jié)時，運用生動、形象的語言，使學(xué)生能夠更好地理解故事內(nèi)容。2.使用不同的語調(diào)模擬電話通話情景，幫助學(xué)生掌握電話禮儀和禮貌用語。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如故事講解、角色扮演、實踐活動等。2.控制角色扮演環(huán)節(jié)的時間，讓每個學(xué)生都有機會參與和展示自己。三、課堂提問1.在故事講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答，提高他們的參與度和注意力。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，提問學(xué)生關(guān)于電話禮儀的問題，檢查他們對電話使用規(guī)則的掌握程度。四、情景導(dǎo)入1.通過生活中的實際情景引入電話的使用話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.設(shè)計生動有趣的角色扮演情景，使學(xué)生能夠更好地融入課堂，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思1.對故事情節(jié)的講解是否清晰明了，學(xué)生是否能夠理解電話使用規(guī)則。2.角色扮演環(huán)節(jié)是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，他們是否能夠熟練運用禮貌用語進行通話。3.課堂提問是否有效，學(xué)生是否能夠積極參與回答。4.情景導(dǎo)入是否成功吸引了學(xué)生的注意力，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.對教學(xué)方法和難度進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握電話使用技巧。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《打電話》中班教案2.故事《打電話》PPT3.電話號碼構(gòu)成及禮貌用語卡片4.角色扮演劇本模板5.學(xué)生作業(yè)樣本6.電信局參觀預(yù)約證明7.教學(xué)活動流程表8.教學(xué)評價表二、違約行為及認定：1.未按照教案規(guī)定時間完成教學(xué)活動2.未達到教案中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)3.未正確使用教具和學(xué)具4.未按照教案流程進行教學(xué)5.未對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行充分了解和評價三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)方案2.違約行為：違反合同條款的行為3.教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動希望學(xué)生達到的能力水平4.教具：輔助教學(xué)的物品和設(shè)備5.學(xué)具：學(xué)生用于學(xué)習(xí)的物品和工具四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：通過增加互動環(huán)節(jié)、使用生動的教學(xué)手段等方式提高學(xué)生興趣2.學(xué)生對電話使用規(guī)則掌握不足：通過反復(fù)實踐、角