磁鐵的兩極(教學(xué)設(shè)計)

六、教學(xué)難點：通過活動，認(rèn)識到磁極間有吸引和排斥兩種不同的作用：這種吸引、排斥的作用是相互的；磁鐵的兩個磁極不同，作用不同。七、課前準(zhǔn)備：條形磁鐵，蹄形磁鐵，回形針八、教學(xué)過程：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題及猜測。1、同學(xué)們，今天老師給你們做個小游戲：這是什么？〔出示一塊條形磁鐵〕誰能說說條形磁鐵有些什么本領(lǐng)呢？〔我們把磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。〕這又是什么？〔出示小鐵珠〕現(xiàn)在，假設(shè)我把它放在這塊磁鐵的中間，猜猜會怎樣？〔讓同學(xué)們大膽猜猜?！诚旅?，見證奇跡的時刻到了！睜大你的眼睛！2、〔演示實驗：小鐵球在條形磁鐵上的運動〕學(xué)生觀察?！卜磸?fù)做三次〕3、你們看到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)在，你們有什么疑問嗎？請問：小鐵珠為什么會往兩端跑呢？誰來說說自己的猜測？【學(xué)生可能考慮的是：〔1〕可能是磁鐵兩端的磁力大的緣故?！?〕可能是磁鐵每個地方吸鐵的本領(lǐng)不同。】〔二〕、實驗探究：磁鐵什么地方磁力最大？1、看來大家都有自己的猜測了，怎樣來驗證我們的猜測是否正確呢？如果提供你們條形磁鐵、蹄形磁鐵和回形針，你們打算怎樣來設(shè)計這個實驗?zāi)?？小組里輕聲的商量一下。2、小組討論。3：①、哪組愿意先來說說你們的做法？〔同學(xué)們要認(rèn)真聽，這樣才能“取長補短〞?！场残〗M交流〕其他小組同意他們的做法嗎？問：怎么判斷磁力強，磁力弱？②、實驗時，我有個問題想請教大家：〔出示條形磁鐵、蹄形磁鐵〕回形針掛在哪些地方呢？請學(xué)生說，然后集中……掛兩邊、中間。③、〔課件：點的位置〕為什么選這幾個點？〔我們做的是比照實驗，當(dāng)然是取得點多一點會更好。但課堂上時間有限，我們無法取很多點，我們選擇具有代表性的5個點，分別用A、B、C、D、E字母表示?！?個點要選擇掛在同一個底面上。事實上，如條形磁鐵是一塊長方體，它有6個面，時間關(guān)系課堂上我們只檢測1個面，課外大家還可以去檢測其他的面?！硹l形磁鐵：蹄形磁鐵：④、取好了點，回形針怎么懸掛呢？〔演示1：一個接一個的掛〕是這樣嗎？〔演示2：先掛一個回形針，其他的掛在這個回形針上。〕⑤、1和2見附1、附2〕強調(diào)實驗時請注意的幾點。各組完成后請一位同學(xué)在大屏幕上把各小組的數(shù)據(jù)填寫到上?！舱n件出示：見附3〕4、分發(fā)實驗器材〔條形磁鐵或蹄形磁鐵、回形針〕和實驗單5、學(xué)生實驗，教師巡回指導(dǎo)。6、匯總各小組實驗數(shù)據(jù)〔課件出示：匯總實驗數(shù)據(jù)〕7、請同學(xué)們比擬每組的數(shù)據(jù)，分析有什么規(guī)律？哪個點掛的物體多，說明什么？哪個點掛的物體少，說明什么？〔如有不符合的請自我分析一下原因，其他組幫助分析原因。〕先橫向比擬，有什么發(fā)現(xiàn)？〔兩端多，中間少，說明兩端磁力大〕再縱向比擬c點，又看出了什么？“0〞又說明了什么？是不是表示沒有？〔表示磁力非常弱，很小很小?！吃倏锤鹘MA點的數(shù)據(jù)，又有什么發(fā)現(xiàn)？〔不同磁鐵的同一點上磁力不同?！场舱n件：磁鐵什么地方磁力最大模擬演示〕8、講解：磁鐵的磁力有大有小，原因有很多，比方工廠里每塊磁鐵充磁的量不同，我們在使用中如果猛烈敲擊或高溫?zé)幌?，磁力都會減弱。但不管怎樣，就一根磁鐵而言，磁力的強弱總是有規(guī)律的，那就是我們剛剛發(fā)現(xiàn)的：磁鐵的磁力兩端強，中間弱。磁鐵上磁力最強的局部叫兩極，磁鐵有兩個磁極。剛剛我們做的鋼珠滾動實驗也證明了……，科學(xué)家把磁鐵上磁力最強的局部叫磁極。大家看磁鐵有幾個磁極？〔磁鐵的磁力兩端強，中間弱。磁鐵上磁力最強的局部叫兩極，磁鐵有兩個磁極?！尺@是我們今天探討的課題“磁鐵的兩極〞的第一個內(nèi)容。9、思考：有二根相似的鐵棒和磁鐵，如何區(qū)分它們？在沒有其它物品時又如何區(qū)分它們？三、磁鐵兩極的研究1、一塊磁鐵有兩個磁極，如果我們把兩塊磁鐵的磁極互相靠近，又會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？學(xué)生猜測。哪個同學(xué)想試一下？請一個學(xué)生上臺，引導(dǎo)他用兩只手握住兩塊用白紙包住的沒有標(biāo)識的磁鐵，慢慢將它們的磁極相互接近，換一個磁極再接近試一試。請學(xué)生告訴同學(xué)們你有什么感受？〔兩塊磁鐵的磁極互相靠近，有時會吸在一塊兒，有時會推開去?！?、講解：當(dāng)兩塊磁鐵的磁極接近的時候出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象，吸在一塊兒我們就叫做互相吸引，推開去叫做互相排斥?；ハ嗯懦狻?、請你描述一下兩塊磁鐵相互接近時是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極相互排斥嗎？怎么標(biāo)？〕4、A、B、C、D。把哪兩個磁極相互靠近進(jìn)行測試？還有其它標(biāo)注嗎？〔課件出示：〕給每組兩塊條形或蹄形磁鐵，大家先在每塊磁極上寫上字母，一根上寫A和B，另一根上寫C和D。有幾種情況需要測試？我們一起來試試吧。依次嘗試四種情況下兩個磁極相互接近，看看磁鐵有什么反響。每試一次，及時把結(jié)果寫在記錄單上。3見附4〕〔課件：磁鐵兩極的相互作用模擬演示〕5、分發(fā)磁鐵，學(xué)生實驗、記錄。6、匯報交流：〔1〕各組的實驗結(jié)果都相同嗎？〔2〕為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？〔標(biāo)注字母時是隨意的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?！场?怎么知道哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極相互排斥？這些問題我們下一節(jié)課再繼續(xù)研究！四、拓展：〔課件展示〕1、蹄形、環(huán)形、圓餅形磁鐵等，它們的磁極在哪里呢？2、把條形磁鐵從中間摔成兩段，那么它有幾個磁極呢？3、磁鐵和磁鐵之間的作用與磁鐵和鐵之間作用相同嗎？4、蹄形磁鐵如何測試不同部位的磁力大小情況？5、有兩快一模一樣的條形鐵塊，上面都沒有任何標(biāo)記，其中一塊是磁鐵，只借助一根繩子，你能找出哪一塊是磁鐵嗎？五、總結(jié)我們把今天學(xué)習(xí)的知識