云南省部分地區(qū) 高一下學(xué)期期末語文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

云南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀云南省昆明市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。我的大地，我的黃河（節(jié)選）趙瑜站在阿萬倉的高臺上看草原上的黃河，會被安靜的黃河瞬間擊中。該如何描述阿萬倉的安靜呢？如交響樂高潮過后停止的那個瞬間，空白，放大的空白，有讓人眩暈的美。河流，羊群，草原，大雨。阿萬倉段的黃河草原綠如藍(lán)，黃河像一臺草原上的織布機(jī)，一梭一梭地將草原與河流織在了一起。我們抵達(dá)阿萬倉的時候，天空灰藍(lán)交雜，藍(lán)色的部分像湖泊，而灰色的部分如圓月之夜的月光。那么美好的構(gòu)圖，讓我們四個人同時尖叫，而后失語。天空的藍(lán)不久就被灰色吞噬，一朵云彩折疊了另一朵云彩。灰色如果抒起情來，便是烏黑的云朵。阿萬倉晴朗的天氣不多，即使是太陽當(dāng)空，也可能隨時飄一陣雨。在抵達(dá)瑪曲之前，黃河河道不算寬闊。水流清澈、落差小、安靜，但岸邊的景致單調(diào)、枯槁，光與影沒有投射到河流里，水中只有青石滾動的聲音、水草從岸邊墜入河流的虛幻和旋渦。在上游，黃河簡樸到只有河岸，沒有樹林，沒有船只，沒有人類居住的草屋和吊腳樓，河流只是河流。出久治后，黃河往若爾蓋草原流去，在阿萬倉這里遇到了草原、濕地和羊群。在這里，黃河有了舞蹈感。河流在綠毯上漂浮著，倒映著云彩、羊群和岸邊的水草。草原上眾多河流從山坡上流下來，從草原的沼澤深處涌出來，它們是黃河的同行者、參與者。最終這些草原上的小河流都會注入黃河里，生命獲得永續(xù)。在阿萬倉，黃河如一首樂曲的前奏部分，安靜、舒適。所有人間的文明，都和黃河的流動相似。河流也好，一個人的一生也好，都像黃河一樣，穿過高原和峽谷，在平原上奔流，最終注入大海。黃河的接受史，便是它的成長史和擴(kuò)大史。在上游，黃河弱小、純粹、秀美，除了給野生動物提供水源、給草原和湖泊提供四季的養(yǎng)分，黃河與人類的交流不多。高原上的黃河兩岸，有時候數(shù)百公里不見一戶人家。這是黃河與人類關(guān)系最為疏遠(yuǎn)的一段。黃河在這里，除了美，便是孤獨(dú)。阿萬倉黃河，像一幅隸書作品，蠶頭雁尾，姿態(tài)端莊。黃河照顧著每一條流向它的小河，河流與河流的交融那么明朗、那么深情。當(dāng)我沿著山脊向前走的時候，每走一段路程，河流與河流的距離都會發(fā)生變化，它們在草原上平行，或者隨著我行走的角度的變換而重疊。這時，黃河不再是隸書，而是行書、草書。而雨，加深了黃河與草原的抒情感，雨絲升騰出來的霧氣，讓曲折的黃河像夢境里的一場舞蹈。雨剛開始是沒有聲音的，斜著落在草地上、木棧道上、衣服上。過一陣子，云彩蕩開了一片天空，黃河的彎道變亮了。光是黃河的靈魂，當(dāng)一束光從陰云中透出來，落在遠(yuǎn)處的河流上，黃河被選中、被染色，我?guī)缀趼牭搅虽撉僮囗懙穆曇簦阂磺忻篮玫氖挛锒际且魳贰＿z憾的是，幾分鐘后，云彩像是被拉鏈拉上了一樣，天色又暗了下來，雨滴裹著云彩的心事，滴落在棧道上。雨水有了聲音，是一片樹葉被風(fēng)吹響的聲音，又或者是演講結(jié)束后觀眾稀疏的掌聲。躲在棧道下，黃河因?yàn)槲覀兊淖硕焕h(yuǎn)。有那么一瞬間，黃河仿佛不見了，抬頭只能看到草原。導(dǎo)游王小忠說，雪中的阿萬倉，更美。王小忠又說，大雪將我們眼前的這個舞臺、這部繪畫作品，全都涂抹了，除了雪還是雪，雪反對一切顏色，也反對河流的波紋，大雪過后的阿萬倉，只剩下一彎黃河的飄帶。我們都屏住了呼吸，用想象把自己置身于一場大雪里，于是，眼前的阿萬倉像紙一樣潔白，黃河在雪中跳舞，先是慢慢的，而后向身后急轉(zhuǎn)了一下方向，像一個問號，更像舞臺劇謝幕時一個伸向觀眾席的手勢。我從棧道下面鉆出來，想看看雨霧中的黃河。天啊，雨中的阿萬倉打開了美顏相機(jī)。黃河像是被霧氣從草原上抬高了，有那么一瞬間，我看到的黃河飄浮在空氣中，飄浮在云彩里。我知道，眼前不是海市蜃樓，而是大霧讓草原和黃河有了疏離感，黃河正一點(diǎn)一點(diǎn)地從草原的綠色中逃離，從羊群的灰白色中逃離，從鳥鳴聲中逃離，飄浮、沉醉、迷失……我感慨，眼睛所看到的景致，相機(jī)并不能如實(shí)呈現(xiàn)。這樣的情形之前有過兩次，一次是九寨溝，水的顏色與構(gòu)圖均大于照片；一次是喀納斯湖，清晨時的喀納斯湖美如夢境，我不愿意醒來，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)配不上如此清澈的湖水。在日常生活中，我們裁剪一個場景的局部，會讓照片比實(shí)際景物更好看，然而在阿萬倉，無論如何選擇，我們拍下的都不如眼前的風(fēng)景更讓人沉醉。我知道，我所遇到的這場雨，從迷離到滴落，都是為了向我們呈現(xiàn)一個更為豐富的阿萬倉。那靜如佛經(jīng)的黃河，那飄浮在空中的黃河，那如大提琴曲一樣傷感的黃河，都在這雨中。黃河在阿萬倉大于它自己，大于寬闊的草原，大于孕育生命的萬物，大于世俗的贊美，大于洶涌澎湃，大于麥田，大于氧氣……在阿萬倉黃河的呼吸里，我們坐在草地上，羊群在黃河邊上吃草。如果沒有人說話，那么，這種安靜大于一切。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“我們四個人同時尖叫，而后失語”，人物的情態(tài)變化表明阿萬倉有讓人“尖叫”的彩云，也有令人“失語”的烏云。B.“所有人間的文明，都和黃河的流動相似”，表明人類文明的發(fā)展、生命的進(jìn)程都像阿萬倉黃河一樣安靜、舒適、美好。C.在上游，黃河是弱小、純粹、秀美、孤獨(dú)的，因?yàn)檫@一段的黃河與人類關(guān)系最為疏遠(yuǎn)，不能給人類的發(fā)展提供養(yǎng)分。D.雨霧中的阿萬倉黃河仿佛飄浮在空氣中、云彩里，展現(xiàn)出獨(dú)特而豐富的美，這樣的景致是相機(jī)都不能如實(shí)呈現(xiàn)的。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中借用“織布機(jī)”“樂曲”“隸書”等一系列形象，生動地寫出黃河的多樣之美。B.阿萬倉黃河從綠色、灰白色中“逃離”，運(yùn)用擬人手法，暗示作者內(nèi)心的迷惘孤獨(dú)。C.文本以九寨溝和喀納斯湖之美，襯托阿萬倉黃河令人沉醉的迷人景致，增強(qiáng)感染力。D.尾段又寫到“安靜”，凸顯了阿萬倉黃河帶給作者的獨(dú)特心理感受，與開頭相呼應(yīng)。8.文章結(jié)尾處說“黃河在阿萬倉大于它自己”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?.有人認(rèn)為文中畫橫線的部分與文本聯(lián)系不緊密，應(yīng)該刪除，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請簡要說明。云南省曲靖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成小題。郵差張建春一條土路悠悠地向山外延伸，晴天里還好，雨天里一路泥濘?？梢簿瓦@一條路，將山里山外聯(lián)系了起來。土路上跑得最多的山外人是郵差，也稱為信使，一周一趟，風(fēng)雨無阻。起先郵差還是個小伙子，但跑著跑著小伙子就老了，就有了白發(fā)，就有了風(fēng)刻的皺紋，一道道的，如山石的紋理。郵差叫許文燦，名字好聽，不過山上喊他“許文燦”的人很少。馬爺和馬奶叫他“文燦”。許文燦上山，一周一趟，都是直奔馬爺、馬奶家。馬爺、馬奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皺褶里。偏僻得很。許文燦氣喘吁吁地將自行車停在山石的皺褶邊，必大聲喊：“馬爺、馬奶，我來了！報紙來了，信來了！”馬爺、馬奶雙雙應(yīng)答：“文燦，文燦啦！”山跟著回應(yīng)：“文燦，文燦啦！”一座山都知道郵差許文燦進(jìn)山了。許文燦進(jìn)山是馬爺、馬奶家的節(jié)日——有報紙看，有信讀，有歡笑，時而還有捎過來的包裹。包裹里都是些山里沒有的古怪的東西，比如好吃的、好用的。許文燦把報紙信件送到了，不是拔腿就走，還要在馬爺、馬奶家待上半天——上午到，下午走；下午來，要到天擦黑才下山。許文燦有理由——就給他們一家送郵件，送到了工作就完成了。馬爺、馬奶巴不得許文燦多待些時候。他們和他嘮嗑，有說不完的話。說著話，許文燦也不閑著，在房前屋后找活兒干，干得順湯順?biāo)ｑR爺、馬奶喜歡看許文燦吃飯。許文燦吃得香，對山菜特別鐘愛，每次都將馬爺、馬奶燒的飯菜吃個精光。不過，從山外寄來的包裹中的吃食，許文燦是堅(jiān)決不吃的，許文燦只吃山貨。馬爺不止一次悄悄對馬奶說：“文燦的吃相和兒子一樣?！瘪R奶，點(diǎn)頭，接著眼眶就紅了。兒子早些年當(dāng)兵去了好遠(yuǎn)的外地，一去就沒回來過，這期間信沒斷過。所以許文燦才經(jīng)常來送郵件。報紙也是兒子訂的，兒子知道馬爺愛看報紙，訂了好幾種。報紙不能天天送，許文燦一周送一次，一送一堆，夠馬爺看的了。兒子的信大約一個月一封，字寫得工整，把在部隊(duì)的情況說得清清楚楚。兒子來信，馬爺、馬奶是要回的，先是馬爺親自回，之后讓許文燦代回。這樣過了幾年時間，有一天，馬爺突然對許文燦說：“不回了，知道兒子在部隊(duì)好好的就行?！闭f這話時，馬爺長長嘆了口氣，沒想到山也做了回應(yīng)，發(fā)出一聲長嘆。馬爺、馬奶發(fā)現(xiàn)，許文燦送郵件的時間多是在周六或者周日，盤桓在山中的時間也越來越長。馬爺就對許文燦說：“多陪陪父母?！瘪R奶跟上說：“早點(diǎn)兒回去吧，孩子、老婆一大家呢?！痹S文燦就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的?！痹S文燦每次下山，馬爺、馬奶堅(jiān)決不讓許文燦空手，有時給幾捧栗子，有時是一兩個南瓜，有時是一小袋山菜……許文燦不客氣，拿上頭也不回地走。許文燦不敢回頭，一回頭淚就掉地上了。路好了，許文燦再來送郵件就不蹬自行車了，改成了開車。每周末來一次是少不了的，有時中間也來，一待半天。許文燦沒告訴馬爺、馬奶，自己已經(jīng)退休了。馬爺比馬奶走得早，走得也突然。那天是星期天，許文燦剛到，從車上搬下報紙、包裹之類，還高興地說：“有信，有信呢?！瘪R爺把信接到手中，還沒拆封，手一抖，竟不省人事了。馬爺臨終前，拉著許文燦的手?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說：“我都知道，都知道……”許文燦沒敢接腔，淚水橫流。馬爺走后，許文燦還是每周來送郵件。迎接許文燦時，少了馬爺?shù)囊痪洹拔臓N，文燦啦！”馬奶蒼老的聲音落單了，只有她自己的聲音在山里轉(zhuǎn)：“文燦，文燦啦！”許文燦沒有改變，馬奶也沒有改變，只是馬奶不看報，就不讓許文燦再送報了，她說：“省兩個錢是兩個錢。”許文燦沒聽馬奶的，還是送，送得更勤了。馬奶的最后幾年是在養(yǎng)老院度過的，馬奶一到周六就把目光投向大門口，一直要望到許文燦來。許文燦從沒讓馬奶失望。許文燦總是開著車，還是郵差的角色，到養(yǎng)老院一待大半天。過去許文燦到馬奶家還有些活兒干，在養(yǎng)老院無事可做，許文燦就不停地和馬奶說話，但馬奶無話，只是用渾濁的眼睛看許文燦，一直看，看得許文燦的心一陣陣抽搐。馬奶是九十五歲走的，走前，許文燦守在馬奶身邊，淚一個勁兒地流。許文燦想說什么，馬奶搖頭制止，緩緩地說：“我知道，文燦，我知道的……”許文燦的心就碎了。馬爺、馬奶都不在了，許文燦隔段時間還會去山的皺褶里，讓山風(fēng)吹吹，拾取“文燦，文燦啦”的余響。許文燦是馬爺、馬奶兒子的戰(zhàn)友，馬爺、馬奶的兒子早犧牲了。許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假的信息，延續(xù)著深摯的戰(zhàn)友情。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.郵差對山村生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他將外界的新鮮事物與山村相勾連，讓山村感受到了世界的廣闊。B.小說中寫馬爺、馬奶的應(yīng)答以及大山的回應(yīng)，突出了郵差受到的尊重，體現(xiàn)了馬爺、馬奶對他的到來的期待和歡迎。C.郵差在山村中不是一個孤立的存在，他與馬爺、馬奶之間建立了深深的感情聯(lián)系，成了他們生活中的一部分。D.小說結(jié)尾用簡短的話語揭曉真相，體現(xiàn)出郵差身負(fù)重任——他需要向馬爺、馬奶傳遞他們的兒子已犧牲的信息。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭描繪了山上路況的糟糕，為下文寫郵差“風(fēng)雨無阻”送郵件作鋪墊，表明了郵差堅(jiān)持為馬爺、馬奶送郵件的決心。B.小說通過郵差與馬爺、馬奶的形象，成功向人們描繪了一個封閉、愚昧、落后的山村在殘酷戰(zhàn)爭背景下的生活圖景。C.小說用生動細(xì)膩的語言描寫馬奶去世時的畫面，突出了郵差與馬奶之間的默契以及“此時無聲勝有聲”的深刻情感交流。D.小說通過郵差送郵件和陪伴馬爺、馬奶等細(xì)節(jié)描寫，呈現(xiàn)出三人的生活狀態(tài)，使讀者更能理解小說的深層意蘊(yùn)。8.請簡要分析小說標(biāo)題“郵差”的內(nèi)涵。9.你認(rèn)為許文燦是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。云南省玉溪市2023~2024學(xué)年高一年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：一把斧頭的記憶趙明山改變我命運(yùn)的人叫儲國恩，是冀中抗日根據(jù)地文新縣大隊(duì)的大隊(duì)長。他個子不高，方臉闊嘴，黝黑粗壯，不像個帶兵的隊(duì)長，倒像個賣苦力的。①儲國恩把我掂在手里，用大拇指試著我的舌刃，他的表情漸漸嚴(yán)肅起來，突然掄起我劈向一根木頭。在我深深嵌進(jìn)木頭的那一刻，奇襲姜莊子的作戰(zhàn)方案已經(jīng)成竹在胸。很快，我和另外15把斧子別在了16名戰(zhàn)士的腰里，這些戰(zhàn)士來自縣大隊(duì)和二區(qū)小隊(duì)，我們要去執(zhí)行一項(xiàng)神圣的任務(wù)。文安城南姜莊子據(jù)點(diǎn)剛剛住進(jìn)一群鬼子，我們要神不知鬼不覺地摸進(jìn)村，給鬼子的腦袋搬搬家。大隊(duì)長在動員會上說，論武器裝備，論兵力部署，縣大隊(duì)都明顯處于劣勢，姜莊子據(jù)點(diǎn)不僅有25個日本鬼子，還有百十號偽軍協(xié)防，硬拼代價太大，只能智取，出奇制勝。他們開會商量的時候，我在一旁靜靜地聽著。時間是1942年陰歷正月初八，春節(jié)剛過，天空像黑黢黢的鍋底壓下來，零零星星的雪花像鍋里掉下來的米粒兒。他們開會的村子叫牛各莊，在文安城東北方向，距姜莊子30多里。16名戰(zhàn)士在夜色掩護(hù)下潛入姜莊子，伺機(jī)行動。漆黑的夜，漆黑的路，寒風(fēng)卷著雪花抽打在戰(zhàn)士們的臉上，也打在我的身上。我躁動不安，內(nèi)心有一種情緒在奔涌，大隊(duì)長覺察到了，安撫著我，摸摸我的頭，讓我冷靜。我數(shù)了數(shù)，他們16個人除了每人一把斧子，只帶了7支短槍。這不是去玩兒命嗎？要知道姜莊子據(jù)點(diǎn)里有一門野炮、兩挺機(jī)槍、30來支三八大蓋兒和短槍，一屋子的彈藥。這還不算偽軍的裝備。那天有個孩子送來情報，據(jù)點(diǎn)里的情況摸得一清二楚。孩子是縣大隊(duì)的眼線，為據(jù)點(diǎn)里的鬼子掃地，把犄角旮旯都給掃描了。研究作戰(zhàn)計(jì)劃時，也有人提出不同意見，認(rèn)為這步棋太險，孤軍深入，敵眾我寡，恐有不測。儲國恩馬上接過話茬：②我們唯一的勝算就在于冒險。如果連日本鬼子都認(rèn)為我們不敢冒這個險，我們就已經(jīng)成功了一半。等出了正月，鬼子建了崗樓、挖了封鎖溝，再想下手就難上加難了。大家心里明白，大隊(duì)長也是被逼的，縣委和縣大隊(duì)已經(jīng)沒有了退路，姜莊子據(jù)點(diǎn)像一根毒刺楔入了抗日根據(jù)地，建成半個月，縣里的工作就受到很大影響，上下不通，左右不暢，不及時剔除這根毒刺，損失不可估量。我們是正月初八前半夜進(jìn)入的姜莊子。戰(zhàn)士們頭上冒著熱氣，嘴里吐著熱氣，我們身上閃著寒氣。我們殺進(jìn)鬼子據(jù)點(diǎn)是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站崗的哨兵偷偷回屋取暖，做早飯的伙夫剛剛打開門。戰(zhàn)士們像從地底下突然冒出來，伙夫當(dāng)時就暈成了一攤泥。日本鬼子睡覺很講究，每人一個睡袋，三九天也脫光了，像頭煺了毛的豬鉆進(jìn)去。我們的到來終結(jié)了他們的美夢。③要不是有個鬼子開了槍，這場戰(zhàn)斗會更漂亮，會成為一場更為經(jīng)典的斧頭戰(zhàn)，不用一顆子彈就把鬼子們送上西天。伴隨著鬼子的槍聲，一名戰(zhàn)士倒下了，他手里的斧子掉在了地上。即使最后是激烈的槍聲為勝利畫上句號，這場戰(zhàn)斗仍被傳頌為“姜莊子斧頭戰(zhàn)”，受到冀中軍區(qū)司令員通令嘉獎。那是我第一次嘗到血的滋味，侵略者的血。因?yàn)檫@場戰(zhàn)斗，我被載入史冊。時至今日，在華北地區(qū)一提起“姜莊子斧頭戰(zhàn)”幾乎無人不曉，人們會不由自主地豎起大拇指。戰(zhàn)斗結(jié)束后，大隊(duì)長指揮打掃戰(zhàn)場，我在他手里左顧右盼，生怕漏掉一個喘氣的腦袋。院子里躺著21具鬼子的尸體，倉皇逃跑的4個鬼子也在村邊被“報銷”了。我一不留神碰到了那門三八野炮，發(fā)出響亮的金屬之聲。我的面前，橫躺豎臥著繳獲的武器，野炮、機(jī)槍、步槍、彈藥。我在它們面前昂首闊步，它們向我低下了頭，連那門向來仰著脖子不可一世的野炮，也跪在我的腳下。我輕輕敲擊著它們，有幾分勝利的快感。④從臘月二十三鬼子進(jìn)駐，到正月初九被縣大隊(duì)一鍋端，姜莊子據(jù)點(diǎn)只存在了短短半個月的時間，這大概是中國戰(zhàn)場上最短命的日軍據(jù)點(diǎn)了。鬼子萬萬沒有料到，他們煞費(fèi)苦心構(gòu)筑的堡壘，連同他們的腦袋，被十幾把斧子砍得七零八落，不到一個小時，灰飛煙滅。當(dāng)敵人的援軍趕到時，縣大隊(duì)的戰(zhàn)士們早已消失得無影無蹤，連縣委機(jī)關(guān)都轉(zhuǎn)移了。鬼子也不是白跑一趟，收尸的活兒正等著他們呢。村邊協(xié)防的偽軍腳底下抹油，差不多跑光了。一場戰(zhàn)斗，讓我名垂青史，但我不愿過多分享文新縣大隊(duì)的榮譽(yù)，我不能喧賓奪主，他們才是真正的英雄。戰(zhàn)士張廣壽，年輕的生命永遠(yuǎn)地定格在姜莊子。我沒有走進(jìn)歷史博物館，戰(zhàn)爭結(jié)束后，我悄悄回到農(nóng)民家里，繼續(xù)劈柴。文本二：回憶文新縣的抗日武裝斗爭（節(jié)選）儲國恩1942年2月，日寇加緊在抗日斗爭活躍的姜莊子建立據(jù)點(diǎn)。姜莊子位于文安縣城東南，是南北水陸交通要道，這個據(jù)點(diǎn)的存在對我方根據(jù)地是一個嚴(yán)重威脅?？h委下決心趕在敵人把據(jù)點(diǎn)建成之前打下來。最初我們用“圍魏救趙”的方式，但敵人非但沒有撤離，反而加速了修建據(jù)點(diǎn)的進(jìn)程，迫使我們不得不考慮其它作戰(zhàn)方案，即進(jìn)行奇襲。為此，我們進(jìn)行了仔細(xì)偵察和周密準(zhǔn)備，最后在縣大隊(duì)和區(qū)小隊(duì)中挑選了15名勇士化裝成木工，每人佩帶短槍和利斧，于2月23日開始行動。勇士們當(dāng)晚先進(jìn)入姜莊子村，隱蔽于據(jù)點(diǎn)附近院內(nèi)，乘早晨鬼子伙夫開門買菜、其余鬼子還在鼾睡的機(jī)會，沖入據(jù)點(diǎn)。戰(zhàn)斗小組各自為戰(zhàn)，按照預(yù)定作戰(zhàn)方案，用斧頭一陣大砍，結(jié)果了還在夢中和剛被驚醒的20多個鬼子的性命。從后窗逃跑的4個鬼子，有3個被偽軍打死，只有1個在驚慌萬狀中逃到了桃子村日軍據(jù)點(diǎn)，只說了幾句話也口吐鮮血而亡。姜莊子據(jù)點(diǎn)被徹底焚燒了，近30名鬼子的性命無一幸免，我們也繳獲了大批武器、彈藥和其它物資。奇襲姜莊子據(jù)點(diǎn)的勝利，殺出了中國人民的志氣和威風(fēng)?！堆影踩請蟆芬灶^版頭條報道了姜莊子的勝利，朱德總司令向全國各抗日根據(jù)地發(fā)出通令嘉獎。姜莊子戰(zhàn)斗以它英勇無畏的戰(zhàn)斗精神載入中國人民抗日斗爭的光輝史冊。6.下列對文中畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.①句連用四個動詞“掂”“試”“掄”“劈”，刻畫出大隊(duì)長的強(qiáng)壯有力，暗示此次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方案與斧頭有關(guān)，為后文埋下伏筆。B.②句“唯一”暗示了此次冒險行動是被敵人逼到絕路才迫不得已做出的選擇，而想敵軍之不敢想是此次戰(zhàn)役成功的重要原因。C.③句寫因?yàn)殚_槍使得這場戰(zhàn)斗不夠完美，顯示出戰(zhàn)士們內(nèi)心的失落，即使已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的勝利，但也不免感到非常遺憾。D.④句“短短”“最短命”寫出了這場戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決，以及對日軍造成的巨大打擊，可以載入中國人民抗日斗爭的光輝史冊。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說結(jié)尾“他們才是真正的英雄”對文新縣大隊(duì)的戰(zhàn)士們予以了高度評價，歌頌了為崇高理想勇于獻(xiàn)身的革命精神。B.小說善用比喻，比如“姜莊子據(jù)點(diǎn)像一根毒刺楔入了抗日根據(jù)地”，生動形象地寫出及時消滅日軍據(jù)點(diǎn)已志在必得。C.小說善用對比。如第五段中敵我雙方的武器數(shù)量就形成了鮮明對比，暗示此次戰(zhàn)役面臨著巨大的挑戰(zhàn)，危險重重。D.小說多處使用環(huán)境描寫，如伺機(jī)行動時“漆黑的夜”“漆黑的路”“寒風(fēng)卷著雪花”渲染了戰(zhàn)斗前的緊張和沉悶氣息。8.在這次戰(zhàn)役中，“我”的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合文本一簡要說明。9.兩個文本都寫了“回憶”，但文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。云南省普洱市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：明鏡曹多勇桂花嫁給李三是在一個春暖花也開的日子。這一天，春風(fēng)徐徐地吹，太陽暖暖地照，花朵艷艷地開。桂花是一步心一顫，一步眼一綠地走進(jìn)李三的懷抱的。桂花家住淮河岸邊，李三家住八公山里，兩廂距離十幾里。時常里，桂花站在家門口便能瞧清八公山的四季枯榮與陰晴圓缺。春天來了，八公山一天綠似一天，一層又一層的綠厚厚地裹在山上，桂花便覺得一座山就是一只綠茸茸的球。只是這球生下根，風(fēng)吹不動，雨淋不動罷了。因而桂花才愿意嫁到八公山。然而待桂花真的走進(jìn)八公山，才知山上草木并沒她想的那么綠，山上覆蓋著的綠也沒她想的那么厚。其實(shí)山里的土地很貧瘠，土是黃土，摻上石，含上堿，樹木不算旺，莊稼更見瘦。李三有李三的打算，說農(nóng)閑上山能砍柴，再擔(dān)山外賣，這平平淡淡的日子照樣能夠過出別一種滋味來。桂花眼前就長出滿地的綠，豐盈出一個富裕十足的未來。李三真的就進(jìn)山砍柴了。李三新扁擔(dān)、新繩索、新砍刀，一副腰身挺得溜直，一隱一隱融進(jìn)山林間。李三砍回一擔(dān)擔(dān)柴整整齊齊碼在山墻根，風(fēng)吹、日曬、雨淋，待柴干得差不多了，再一擔(dān)擔(dān)挑往街集上賣。賣柴的地方十余里，李三清早出門，晌午回轉(zhuǎn)，遲了，桂花熱飯熱菜焐鍋里候著。桂花心里裝著李三，李三心里也裝著桂花。今天，李三手心里握一把桃木梳；明天，李三手心里窩三尺紅頭繩。有一天，李三給桂花帶回一方手帕。這種手帕在手指間鋪展開，還有一陣陣清香味迎臉撲過來。李三說，這是洋手帕。又說近日街集上開了一家洋貨店，專門賣洋貨。洋布、洋傘、洋胰子，什么都有。桂花眼睛猛然亮一下，問李三，可賣西洋鏡？李三點(diǎn)下頭，說有，小的有巴掌這么小，大的有盆口那么大，明閃晃晃地一下擺出好多樣。桂花紅著臉，低下聲，說我想要一塊。李三搭話很干脆，說明天下集帶回來，保證一準(zhǔn)向你心。桂花還是小小姑娘時，在別人家里見過這種西洋鏡，從此也就心存一份大奢望。桂花覺得鏡子不單單是鏡子。鏡子可以照見眼睛看得見的東西，更可照見眼睛看不見的東西。桂花還覺得擁有這么一面鏡子，她跟李三兩人的日子會更亮堂。隔天，李三并沒帶回鏡子。李三說，洋貨店里的西洋鏡一下賣光了，掌柜的說挨兩天才有貨。桂花閃亮的眼睛一下一下暗淡下來，李三的一顆心痛一下子，又痛一下子。李三是買不起西洋鏡。西洋鏡很貴，洋錢大一塊，得一塊大洋。李三想給桂花買塊更大的，還得賣不少趟柴。然而沒等李三攢夠錢，日本鬼子便撲過淮河圍將過來。這是夏季里，日本人蚊子一般騷擾東莊、騷擾西莊，槍聲驚得李三、桂花日夜不得安寧。隨之，上下街集路口都被日本人把守著，喧鬧的集市一下僵死去，李三砍回的一擔(dān)擔(dān)柴，只得整整齊齊碼在房屋根，晾曬了一天又一天。又過了很多天，集市才一點(diǎn)一點(diǎn)松緩開。李三又能隔三差五擔(dān)柴上集了。李三趕集，桂花一顆心松不下，時時站自家門前，兩眼盯著路盡頭，直到全胳膊全腿的李三進(jìn)家門。這一天，桂花沒瞧見李三的人影子，卻有一束亮光一閃一晃地?fù)溥^來，照了桂花的身子，照了桂花的頭臉。桂花先一驚一愣，不知光亮是何物。繼而明白過來，桂花伸開兩只胳膊，一舞一舞迎過去，桂花還沒接近光源，卻被幾聲槍響阻隔住。桂花看見遠(yuǎn)方開槍的日本兵，也看見倒在地上的李三，還有他手里的那束永不熄滅的亮光。這時候桂花還能過去嗎？桂花折轉(zhuǎn)身，朝一片能躲避日本兵的眼目和子彈的密林跑過去。李三死了，桂花還活著?；钪墓鸹▍⒓恿搜鼗纯谷章?lián)軍。這年冬天的時候，桂花英勇殺敵的名聲漸漸傳播得很遠(yuǎn)、很開。桂花出生入死，隨身始終帶著一面鏡子。鏡面碗口大，上面凝結(jié)一片血跡，鮮鮮艷艷，怎么也擦拭不去。（有刪改）文本二：在生活中披沙揀金，打撈有經(jīng)典品相的細(xì)節(jié)顏同林細(xì)節(jié)描寫對于小說創(chuàng)作具有重要意義，能帶來一葉知秋、以少勝多的美學(xué)效果。1958年茅盾在《談最近的短篇小說》一文中，對茹志鵑《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫贊不絕口，認(rèn)為“這些細(xì)節(jié)描寫，安排得這樣自然和巧妙，初看時不一定感覺到它的分量，可是后來它就嵌在我們腦子里，成為人物形象的有機(jī)部分，不但描出了人物的風(fēng)貌，也描出了人物的精神世界”。好的細(xì)節(jié)是作家精心遴選、打磨、創(chuàng)新的結(jié)晶，能讓作品搖曳生姿，從而賦予整個作品經(jīng)典的潛質(zhì)。經(jīng)典化的細(xì)節(jié)是文學(xué)經(jīng)典的必備要素，一個好的細(xì)節(jié)往往閃耀著跨越時空的人性光芒。同時，經(jīng)典化的細(xì)節(jié)和小說的情節(jié)、人物、環(huán)境之間存在各種張力結(jié)構(gòu)，比如它對故事情節(jié)的支撐、烘托和充實(shí)，對人物性格、命運(yùn)的暗示和托舉。路遙的《人生》中，經(jīng)典化的細(xì)節(jié)很多，如高加林進(jìn)城賣饃的細(xì)節(jié)堪稱經(jīng)典：“他站住，口張了一下，但沒勇氣喊出聲來。又張了一下口，還是不行。短短的時間里，汗水已經(jīng)沁滿了他的額頭。四野里靜悄悄的，幾只雪白的蝴蝶在他面前一叢淡藍(lán)色的野花里安詳?shù)仫w著；兩面山坡上茂密的苦艾發(fā)出一股新鮮刺鼻的味道。高加林感到整個大地都在斂聲屏氣地等待他那一聲‘白蒸饃哎——！’”基于生活現(xiàn)場的細(xì)節(jié)紛至沓來，讓高加林的性格特征得以充分彰顯。圍棋貴有“眼”，小說貴有鮮活、靈動的細(xì)節(jié)。小說離不開細(xì)節(jié)描寫，更離不開經(jīng)典化的細(xì)節(jié)描寫。作家要善于在現(xiàn)實(shí)生活中披沙揀金，打撈有經(jīng)典品相的細(xì)節(jié)。（有刪改）6．下列對文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本一中，“撲過淮河圍將過來”寫出了日本侵略者的洶洶來勢；“蚊子一般騷擾東莊、騷擾西莊”寫出了日本侵略者對百姓的攪擾。B．文本一寫了桂花從普通平凡的女子轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒂職车目谷諔?zhàn)士，從一個小視角展現(xiàn)了那段中華民族浴血奮戰(zhàn)、抵御外侮的歷史。C．《百合花》中有很多細(xì)節(jié)描寫，如通訊員槍筒里插著一朵野菊花、新媳婦為犧牲的通訊員補(bǔ)軍裝等，這些細(xì)節(jié)有以少勝多的美學(xué)效果。D．一部經(jīng)典要有來源于生活而又高于生活的經(jīng)典化細(xì)節(jié)，如果《人生》中沒有高加林進(jìn)城賣饃的細(xì)節(jié)，那么《人生》就不能成為經(jīng)典。7．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本一中寫李三“一隱一隱融進(jìn)山林間”，在人與山林的相互映襯中，寫出了山深林密的特點(diǎn)。B．文本一按照桂花嫁給李三、李三砍柴賣柴、李三被日本鬼子殺害、桂花殺敵等情節(jié)依次展開。C．文本一中的“鏡子”和鐵凝《哦，香雪》中的“火車”意象一樣，都象征主人公對改變命運(yùn)的渴求。D．文本一的語言口語化，大多使用短句，幾乎不用成語，而這種口語化的表達(dá)卻別有一番韻味。8．文本一第二段寫出了桂花什么樣的心理變化？請簡要分析。（5分）9．文本二說“一個好的細(xì)節(jié)往往閃耀著跨越時空的人性光芒”，請從文本一中找出三處這樣的細(xì)節(jié)，并簡要分析。（6分）云南省大理白族自治州2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題答案云南省昆明市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題【答案】6.D7.B8.①阿萬倉黃河特征豐富，形態(tài)多樣。日常的阿萬倉黃河安靜、舒適、孤獨(dú)、端莊、秀美，雨中的它則夢幻朦朧，富有抒情感。②阿萬倉黃河與周圍環(huán)境和諧交織。它既是周圍環(huán)境的同行者、參與者，又是接受者，更是草原生命的供養(yǎng)者。9.示例一：不同意刪除。①這段話補(bǔ)充了雪中阿萬倉黃河的景象，豐富了文章內(nèi)容。②與雨中的阿萬倉黃河相映襯，共同表現(xiàn)阿萬倉黃河之美，深化主題。③這一部分內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)了散文靈活自由的特點(diǎn)。示例二：同意刪除。①畫橫線部分前后都是描寫雨中黃河，刪除畫線部分可以使內(nèi)容更集中。②刪除畫線部分后緊緊圍繞雨中的阿萬倉黃河展開描寫，結(jié)構(gòu)緊湊，不蔓不枝。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“阿萬倉有讓人‘尖叫’的彩云，也有讓人‘失語’的烏云”錯誤，原文說“我們抵達(dá)阿萬倉的時候，天空灰藍(lán)交雜，藍(lán)色的部分像湖泊，而灰色的部分如圓月之夜的月光。那么美好的構(gòu)圖，讓我們四個人同時尖叫，而后失語”，這里的“失語”是說“我們四個人”看到如此美好的景色，內(nèi)心很是震撼，驚訝的不知道說什么好。并不是說烏云讓人“失語”。B.“生命的進(jìn)程都像阿萬倉黃河一樣安靜、舒適、美好”錯誤，結(jié)合后文“河流也好，一個人的一生也好，都像黃河一樣，穿過高原和峽谷，在平原上奔流，最終注入大?！薄包S河在這里，除了美，便是孤獨(dú)”，生命的進(jìn)程都像阿萬倉黃河一樣，不僅僅是安靜、舒適、美好，還有孤獨(dú)。C.“因?yàn)椤卞e誤，強(qiáng)加因果，原文只說“在上游，黃河弱小、純粹、秀美，除了給野生動物提供水源、給草原和湖泊提供四季的養(yǎng)分，黃河與人類的交流不多。高原上的黃河兩岸，有時候數(shù)百公里不見一戶人家。這是黃河與人類關(guān)系最為疏遠(yuǎn)的一段”，由此推導(dǎo)不出二者之間的因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B.“暗示作者內(nèi)心的迷惘孤獨(dú)”錯誤。阿萬倉黃河從綠色、灰白色中“逃離”，是說雨霧中的阿萬倉黃河展現(xiàn)出獨(dú)特而豐富的美，這種景色讓我沉醉，這是一種迷人的景致，不能“暗示作者內(nèi)心的迷惘孤獨(dú)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力?！昂恿?，羊群，草原，大雨。阿萬倉段的黃河草原綠如藍(lán)……”“在阿萬倉，黃河如一首樂曲的前奏部分，安靜、舒適”“天啊，雨中的阿萬倉打開了美顏相機(jī)。黃河像是被霧氣從草原上抬高了”，日常的阿萬倉黃河安靜、舒適、孤獨(dú)、端莊秀美，雨中的它則夢幻朦朧，富有抒情感。阿萬倉黃河特征豐富，形態(tài)多樣?！八腥碎g的文明，都和黃河的流動相似”，表明人類文明的發(fā)展、生命的進(jìn)程都像阿萬倉黃河一樣，阿萬倉黃河與周圍環(huán)境和諧交織?！霸谏嫌?，黃河弱小、純粹、秀美，除了給野生動物提供水源、給草原和湖泊提供四季的養(yǎng)分，黃河與人類的交流不多”，它既是周圍環(huán)境的同行者、參與者，又是接受者，更是草原生命的供養(yǎng)者，黃河在阿萬倉這個地方是大于它自己的?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。示例一：不同意刪除。導(dǎo)游的話補(bǔ)充了雪中阿萬倉黃河的景象，豐富了文章內(nèi)容，讓我們了解到雪中的阿萬倉更美更難忘。與上文“而雨，加深了黃河與草原的抒情感，雨絲升騰出來的霧氣，讓曲折的黃河像夢境里的一場舞蹈。雨剛開始是沒有聲音的，斜著落在草地上、木棧道上、衣服上”等情節(jié)相映襯，雨中的阿萬倉和雪中的阿萬倉共同表現(xiàn)阿萬倉黃河之美，深化了文章的主題。“眼前的阿萬倉像紙一樣潔白，黃河在雪中跳舞，先是慢慢的，而后向身后急轉(zhuǎn)了一下方向，像一個問號，更像舞臺劇謝幕時一個伸向觀眾席的手勢”，這一部分內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)了散文靈活自由的特點(diǎn)，符合文體要求，與文本聯(lián)系緊密。示例二：同意刪除。畫橫線部分前后都是描寫雨中黃河的景象，而畫橫線的部分是用導(dǎo)游的話補(bǔ)充雪中阿萬倉黃河的景象，與前后文內(nèi)容沒有明顯關(guān)聯(lián)，刪除畫線部分可以使內(nèi)容更加集中，主題更鮮明。文中畫橫線的部分與前后文內(nèi)容沒有明顯關(guān)聯(lián)，刪除畫線部分后，文章緊緊圍繞雨中的阿萬倉黃河展開描寫，結(jié)構(gòu)緊湊，沒有多余部分，中心更加明了。云南省曲靖市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷【答案】6.D7.B8.①“郵差”的本意是指郵遞員，許文燦以“郵差”的身份出現(xiàn)在馬爺、馬奶的生活中。②“郵差”也具有象征意義，郵差許文燦不僅是信息的傳遞者，更是親情的傳遞者，他以“郵差”身份送信勾連了與馬爺、馬奶的情感，使馬爺、馬奶對兒子的思念通過“郵差”得以延續(xù)。9.①有責(zé)任感和使命感。他每周一次的到訪帶來了信件、報紙和包裹，給馬爺、馬奶帶來了溫暖和喜悅，他不僅是信息的傳遞者，更是親情的傳遞者。②熱心善良。通過與馬爺、馬奶的互動，他展示了家庭的溫暖和親密關(guān)系，他的行動傳遞了溫暖和關(guān)懷，成了馬爺、馬奶生活中不可或缺的存在。③勤勞肯干。許文燦每次去馬爺、馬奶家送信都房前屋后找活干，干得順湯順?biāo)＂軜銓?shí)厚道。從馬爺讓許文燦多陪陪父母，馬奶也讓他早點(diǎn)兒回去，許文燦總是呵呵笑并說著都要陪的，都要陪的這些話語可知，許文燦樸實(shí)厚道?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解能力。D.“他需要向馬爺、馬奶傳遞他們的兒子已犧牲的信息”錯誤。雖然許文燦的確承擔(dān)著向馬爺、馬奶傳遞亡子信息的任務(wù)，但這個任務(wù)并不是告訴他們兒子已經(jīng)犧牲的事實(shí)，而是延續(xù)他們對兒子仍在世上的希望，讓他們在歡喜中度過余生。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“愚昧、落后”“殘酷戰(zhàn)爭背景”錯誤。小說講述了一個幫助犧牲戰(zhàn)友照顧老人的感人故事。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。由原文“郵差叫許文燦”可知，“郵差”的本意為郵遞員，本文的主人公許文燦的身份為郵差，他一周一趟出現(xiàn)在馬爺、馬奶的家里，出現(xiàn)在馬爺、馬奶的生活中，聯(lián)系著山里山外。馬爺、馬奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皺褶里。偏僻得很。許文燦作為郵差，每次去馬爺、馬奶家就送去報紙、信件，有時還有捎過來的包裹，所以郵差許文燦是信息的傳遞者。許文燦犧牲的戰(zhàn)友是馬爺、馬奶的兒子，許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假信息。許文燦到馬爺、馬奶家之后并不是拔腿就走，還要在馬爺、馬奶家待上半天，和他嘮嗑，在房前屋后找活兒干，這一送就送到馬爺、馬奶去世。所以許文燦以“郵差”身份送信勾連了與馬爺、馬奶的情感，使馬爺、馬奶對兒子的思念通過“郵差”得以延續(xù)，所以許文燦更是親情的傳遞者。從而使“郵差”具有了象征意義。9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。由原文“許文燦是馬爺、馬奶兒子的戰(zhàn)友，馬爺、馬奶的兒子早犧牲了。許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假的信息，延續(xù)著深摯的戰(zhàn)友情”“許文燦上山，一周一趟，都是直奔馬爺、馬奶家”“許文燦進(jìn)山是馬爺、馬奶家的節(jié)日——有報紙看，有信讀，有歡笑，時而還有捎過來的包裹”可知，馬爺、馬奶的兒子犧牲了，許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假的信息，他每周一次的到訪，給馬爺、馬奶帶來了溫暖和喜悅，他不僅是信息的傳遞者，更是親情的傳遞者。所以，許文燦有責(zé)任感和使命感。由原文“許文燦氣喘吁吁地將自行車停在山石的皺褶邊，必大聲喊：‘馬爺、馬奶，我來了！報紙來了，信來了！’”“說著話，許文燦也不閑著，在房前屋后找活兒干，干得順湯順?biāo)ｑR爺、馬奶喜歡看許文燦吃飯。許文燦吃得香，對山菜特別鐘愛，每次都將馬爺、馬奶燒的飯菜吃個精光”可知，通過與馬爺、馬奶的互動，許文燦展示了家庭的溫暖和親密關(guān)系，他的行動傳遞了溫暖和關(guān)懷，成了馬爺、馬奶生活中不可或缺的存在。所以，許文燦具有熱心善良的特點(diǎn)。由原文“說著話，許文燦也不閑著，在房前屋后找活兒干，干得順湯順?biāo)笨芍?，許文燦每次去馬爺、馬奶家送信都房前屋后找活干，干得順湯順?biāo)?。所以，許文燦具有勤勞肯干的特點(diǎn)。由原文“馬爺就對許文燦說：‘多陪陪父母?！R奶跟上說：‘早點(diǎn)兒回去吧，孩子、老婆一大家呢?！S文燦就呵呵笑：‘都要陪的，都要陪的?！笨芍?，從馬爺讓許文燦多陪陪父母，馬奶也讓他早點(diǎn)兒回去，許文燦總是呵呵笑并說著都要陪的，都要陪的這些話語可知，許文燦樸實(shí)厚道。云南省玉溪市2023~2024學(xué)年高一年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷【答案】6.C7.B8.①聽到作戰(zhàn)計(jì)劃后躁動不安，擔(dān)憂此次作戰(zhàn)由于敵我實(shí)力懸殊巨大，可能會失敗。②在戰(zhàn)斗中除掉侵略者，覺得自己發(fā)揮了重要的作用，驕傲自豪。③戰(zhàn)斗勝利，面對眼前被收繳的武器，感到十分自得，充滿勝利的快感。④戰(zhàn)斗結(jié)束后飽含著對英雄敬仰之情，回歸農(nóng)民家里繼續(xù)發(fā)揮自己的價值。9.①文本一是小說，通過作者的想象虛構(gòu)故事情節(jié)；文本二是紀(jì)實(shí)文學(xué)(回憶錄)，真實(shí)記錄了姜莊子戰(zhàn)斗的過程。②文本一以“一把斧頭”的獨(dú)特視角展開敘述，給讀者一種嶄新的體驗(yàn)；文本二以儲國恩的視角寫其親身經(jīng)歷，更真切地反映了歷史事件。③文本一在塑造儲國恩英勇頑強(qiáng)的英雄形象時運(yùn)用了外貌、動作、語言及細(xì)節(jié)等描寫手法，同時借助環(huán)境描寫來烘托；文本二以真人真事為基礎(chǔ)，較為簡潔地再現(xiàn)了戰(zhàn)役的過程。④文本一以描寫為主，語言生動形象，通俗易懂，如把口語“犄角旮旯”等引入文章，語言風(fēng)格詼諧幽默，把日本鬼子比作“褪了毛的豬”；文本二以記敘為主，語言平實(shí)簡潔?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“顯示出戰(zhàn)士們內(nèi)心的失落”“但也不免感到非常遺憾”解讀錯誤，根據(jù)“這場戰(zhàn)斗會更漂亮，會成為一場更為經(jīng)典的斧頭戰(zhàn)”，可知這場戰(zhàn)斗已經(jīng)很漂亮，只是因?yàn)椤坝袀€鬼子開了槍”，導(dǎo)致“一名戰(zhàn)士倒下了”，沒有體現(xiàn)戰(zhàn)士們“內(nèi)心的失落”和“不免感到非常遺憾”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“已志在必得”錯誤，根據(jù)“縣里的工作就受到很大影響，上下不通，左右不暢，不及時剔除這根毒刺，損失不可估量”等內(nèi)容，說明消滅日軍據(jù)點(diǎn)地緊迫，而不是“已志在必得”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象、分析心理變化的能力。①根據(jù)“他們開會商量的時候，我在一旁靜靜地聽著”“這不是去玩兒命嗎”“姜莊子據(jù)點(diǎn)里有一門野炮、兩挺機(jī)槍、30來支三八大蓋兒和短槍，一屋子的彈藥”等內(nèi)容，可知：聽到作戰(zhàn)計(jì)劃后躁動不安，擔(dān)憂此次作戰(zhàn)由于敵我實(shí)力懸殊巨大，可能會失敗。②根據(jù)“我們的到來終結(jié)了他們的美夢”“那是我第一次嘗到血的滋味，侵略者的血。因?yàn)檫@場戰(zhàn)斗，我被載入史冊”等內(nèi)容，可知：在戰(zhàn)斗中除掉侵略者，覺得自己發(fā)揮了重要的作用，驕傲自豪。③根據(jù)“戰(zhàn)斗結(jié)束后，大隊(duì)長指揮打掃戰(zhàn)場，我在他手里左顧右盼，生怕漏掉一個喘氣的腦袋”“我的面前，橫躺豎臥著繳獲的武器，野炮、機(jī)槍、步槍、彈藥”“我在它們面前昂首闊步……我輕輕敲擊著它們，有幾分勝利的快感”等內(nèi)容，可知：戰(zhàn)斗勝利，面對眼前被收繳的武器，感到十分自得，充滿勝利的快感。④根據(jù)“一場戰(zhàn)斗，讓我名垂青史，但我不愿過多分享文新縣大隊(duì)的榮譽(yù)，我不能喧賓奪主，他們才是真正的英雄”“我沒有走進(jìn)歷史博物館，戰(zhàn)爭結(jié)束后，我悄悄回到農(nóng)民家里，繼續(xù)劈柴”等內(nèi)容，可知：戰(zhàn)斗結(jié)束后飽含著對英雄的敬仰之情，回歸農(nóng)民家里繼續(xù)發(fā)揮自己的價值?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞不同文體的藝術(shù)特色的能力。①文體，文本一是小說，作者通過想象，虛構(gòu)了作為主人公的“一把斧頭”，從“聽到作戰(zhàn)計(jì)劃”到“參加戰(zhàn)斗”，到最后“取得勝利”的故事；文本二是紀(jì)實(shí)文學(xué)（或由題目“回憶文新縣的抗日