教師先進的個人事跡5篇

教師先進的個人事跡5篇__同志是一名2000年入黨的老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線，擔當學校數(shù)學老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，X老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到詳細工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負，才符合新時代對老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂觀參加學校的教育教學改革和進展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴格要求，查找不足準時更正。

X校長曾經(jīng)說過：一個優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，X老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為同學一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學相處的橋梁，來暖和同學的心靈;在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，主動擔當課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導(dǎo)的X老師在縣級賽課獲得二等獎。

二、喜愛同學，樹師德

師愛是師德之魂，對同學的喜愛是老師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學過彭中，X老師始終堅持以同學為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學，努力培育同學正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育同學。

我們農(nóng)村學校的同學，班上有百分之七、八十是留守同學，父母在外打工，公婆由于學問、觀念等緣由對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)覺問題，他總是樂觀跟科任老師溝通，同時準時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，急躁、細心地與孩子交通心談，關(guān)心他們發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

記得在參加三、一班的主題隊會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員老師而感到驕傲。

三、歡樂教學，練師德

X老師是一名數(shù)學老師，當一名精彩的數(shù)學老師是他努力的方向。在教學改革中，他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，擔當課題討論任務(wù)，樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培育同學各種力量的切實可行的方法。他鼓舞同學主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中樂觀參加到課堂中來，讓同學成為課堂的仆人，給同學多一點思索問題的時間，多一點學問消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學互動起來，讓課堂活起來;解放同學的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學為主體，在探究中學習，在參加中進展。在學困生的轉(zhuǎn)化上，X老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。

據(jù)除此之外，X老師樂觀參與學校、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學實踐，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起共享。

回首過去，展望將來，作為新世紀的優(yōu)秀老師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相__老師會用自己的學問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學將來抱負的風帆。

老師先進個人事跡【篇2】

本學年，我任高三班級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。

工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的關(guān)心下，取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素養(yǎng)。

生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣揚執(zhí)行黨的方針政策。樂觀參與各級各類的政治學習等多種方式，了解國內(nèi)外重大時事，自覺學習“并對比自己的實際省思調(diào)整，培育自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。樂觀學習，嚴格遵守各種法紀法規(guī)，言行恭謹中矩，抵制邪氣，能與不良傾向作斗爭。忠誠黨的教育事業(yè)，恪守師德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，能為人師表。工作上能顧全大局，聽從支配，樂于關(guān)心他人，具有奉獻精神，有進取心。

二、大膽改革，嚴謹治教，熬煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本事。

一年來，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。經(jīng)常利用一切機會加強業(yè)務(wù)學習，實行與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。樂觀投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探究，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應(yīng)新的教育進展的特點和規(guī)律、培育人才為目的，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為保障，樂觀投身于新的教學討論與實踐。

在教學中，努力提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他(她)的手，關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、遵守工作紀律，穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念。

一年來，能模范遵守工作紀律，履行考勤制度。按時上、下班，不遲到，不早退，不曠工;遇有特別事情，總是嚴格履行請假手續(xù)，從不誤期延期或扯謊搪塞。樂觀參與常規(guī)性的集會活動，仔細聽取會議內(nèi)容，領(lǐng)悟會議精神，并堅持做筆記、寫心得。

四、自律求嚴，治教孜孜，各項工作均取得了可喜的成果。

由于律己嚴格，治教嚴謹務(wù)實，學校交給的教育教學任務(wù)，都能按時保質(zhì)保量的完成，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。

教學中和同學科組的各位老師親密合作，共同制定教學方案、教學進度，指導(dǎo)老師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課，準時對老師進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)同學養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣，樹立學科思想，急躁的為每個同學講解學問，使他們共同進步，收到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級均位居平行班前三名。在教學的同時，不斷的總結(jié)教學閱歷，樂觀撰寫教學論文，《“電磁振蕩”的難點突破》在《新高考》2022年第12期發(fā)表，另有多篇論文獲得市級嘉獎。

總之，在一年中能夠高質(zhì)量的完成學校交給的各種工作，取得了比較抱負的成果，當然，學無止境，教無終極，在今后的工作中，更要孜孜修德、勤謹治教，取得更加優(yōu)異的成果。

老師先進個人事跡【篇3】

人們把老師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。老師的人格力氣和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的敬重、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很一般的學校老師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣闊老師的贊譽。由于是農(nóng)村學校，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。有的同學學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新學年新準備”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)同學的學習樂觀性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“學校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)。

（一）在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地回想自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓同學的轉(zhuǎn)化工作，（1）她認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常她擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，她還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，還特殊叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。（2）讓同學教育同學。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。急躁地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領(lǐng)同學健康成長。

這3年來，她始終擔當班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，很多看似麻煩的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主動的關(guān)懷同學，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點滴成果，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光線；她所做的一切都是一名老師應(yīng)當做的。

總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永久照亮同學的光明路！

老師先進個人事跡【篇4】

2022年，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們稚嫩的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民老師。我深信“機會是為有預(yù)備的人而預(yù)備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。由于只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于“老師”這個神圣的稱號。自參與工作以來，我始終工作在教育教學最前沿，有人說：“沒有當過班主任的老師，教育生命是沒有顏色的，是有缺陷的，是不完整的。”為了更深化的了解同學，我擔當了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將一般的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學談不上閱歷，更不用說班級管理，但我信任當班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升同學和自我的過程!

一、專心靈塑造老師形象

“學高為師身正為范”，第一次見到這八個字，是在師范學校，而參與工作后的教育教學工作卻讓我真正的領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。作為老師，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民老師。老師是同學無聲的榜樣，老師只有喜愛教育，同學才會安心于學習。

現(xiàn)在的同學很大部分是獨生子，是家長心中的珍寶，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學工作中，灌輸孩子們愛的教育對于同學的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)同學感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的哺育之恩，老師的教育之情，同學之間的相互關(guān)心，讓同學感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中，應(yīng)當懷著感恩的心回報家長、老師、伴侶。教育同學不僅要愛自己，還要愛班級，愛學校，愛社會，利用教材和身邊的事例對同學進行愛的教育。如提示同學在感恩節(jié)送上一份祝愿，幫行動不便的老人過公路，當?shù)桶嗉壍艿苊妹盟さ箷r，伸出“救濟”之手等來體驗助人為樂的幸福。

記得班里有個借讀同學叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借讀的緣由，他不喜愛和同學交往，更不喜愛和老師說話，上課回答問題也不樂觀。不過，偶然的一次，讓他轉(zhuǎn)變了自己。

有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且始終走神，看起來很不舒適，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告。我趕忙走向教室，由于嚴防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴峻的病情必需立刻就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必需去，現(xiàn)在就去，我陪你去?！闭f著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是一般感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個放心。”

從今，陳占勇開頭試著和同學溝通，做嬉戲，上課樂觀回答問題。并且學會關(guān)懷別人，愛惜小伴侶。

二、用熱忱投身課堂教學

參與工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質(zhì)量。以高度的責任感和劇烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、同學、同行的確定和贊揚。假如說學校是老師生命中成長的沃土，那么課堂就是老師展現(xiàn)生命價值的綠洲。在教學中，我始終把同學作為學習的主體，讓同學學會求知，學會合作，培育同學的自主學習力量，讓同學學會制造，培育同學的成就感，和同學共享進步的喜悅。

對待同學不論其學習成果的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個同學掉隊，想盡方法要讓同學在集體中共同進步。上學期，班上有一個叫李艷艷的女生，他少言寡語，即使在課堂上也很難聽到她發(fā)言，性格極其內(nèi)向。課上，我總有意提問她。但是，她仍沒有任何的轉(zhuǎn)變。為此，我非?？鄲?，不知道該用什么方法關(guān)心她。有一次上課，我觀察她和同桌傳遞紙條，紙條上兩個孩子用文字饒有興致地進行對話，再認真看看李艷艷寫的話，雖然簡短但是意思很明朗。這讓我眼前一亮，或許這是關(guān)心她的突破口。從今，我便有意識的用這種方法急躁地和李艷艷溝通，漸漸培育她口語表達的力量。到了畢業(yè)的時候，她拿著一封信來到我辦公室，很自然的表達了自己的心情，并且把信的內(nèi)容有條理的說了出來，當我還在不解的時候，她說：“老師，假如不是您，我可能連到辦公室的士氣都沒有，但是，現(xiàn)在，我能流利的把整封信的內(nèi)容說出來……感謝您……

農(nóng)村孩子在口語表達方面原來就是弱項，所以這是我在語文教學中每一節(jié)課都想轉(zhuǎn)變的任務(wù)。看到他們的轉(zhuǎn)變，我真的很欣慰。在參與工作的這幾年里，我學習到了學問，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有許多地方需要努力。于是，我樂觀學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學習他們的先進閱歷，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為同學服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)力量的不斷提高，2022年，我順當通過了函授本科考試。除此之外，我還樂觀參與了教育局組織的連續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動。

三、用愛心播種盼望

每一個同學都是特殊的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去查找隱蔽在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必需有敏銳的眼光來關(guān)注同學，即使是一件微不足道的好事，也要賜予準時的鼓舞。特殊是平常愛淘氣的孩子，由于他們平常受到的批判較多，更要擅長抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會，喚起他們的自信念，增加同學的驕傲感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條聞名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人。”

尉海新是我們班的學困生。有一次在作文課上，我讓同學們自我介紹，他說：“在媽媽眼里，我是一個到處惹禍的孩子;在同學們的眼里，我是一個愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個成果較差、坐不下來的同學。而我自己認為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人?！钡拇_，尉海新對自己是特別了解的，他的確是個常常犯錯，且知錯就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個特別精彩的句子，從修辭手法看，它運用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價，精確?????而生動，它反映了一個孩子勇于面對自己、追求上進的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號?！甭犃宋业狞c評，尉海新好像有所悟。從今他慢慢變了，上課說話的次數(shù)削減了，樂觀發(fā)言的小手舉高了。我抓住時機，準時表揚他的進步，他心中布滿了樂觀和上進。

四年來，我付出了許多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文競賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學困生成果的實踐與討論》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;曾被評為縣“先進工作個人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀老師”。這些成果和榮譽是對我的鼓舞和鞭策，我會連續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!

老師先進個人事跡【篇5】

__0，學校高級老師，自1988年參與工作以來，始終擔當學校數(shù)學教育工作，他忠于教育事業(yè)，始終以優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓越，深受同學愛戴、家長歡迎和社會各界的好評。

作為一名學校老師，作為一名老老師，他始終在努力工作，不是由于他是一名老