數(shù)字校園建設方案范文（2篇）

第9頁共9頁數(shù)字校園建設方案范文建立數(shù)字校園的重要性和必要性數(shù)字化校園是數(shù)字時代學校的必然發(fā)展目標，是校園文化發(fā)展的必然。數(shù)字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡信息化時代。它的目標是將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，增進學校與社會、學校與家長的溝通，真正做到社會、家庭與學校共同教育孩子的目的；此外，還提供強有力的數(shù)字化分析工具，使學校各方面的信息可以直觀而便捷地反映到管理者的面前，從而保證決策的科學性和及時性，最終達到提高學校教育質(zhì)量和社會影響力的目的。一、統(tǒng)一身份認證平臺隨著學校it應用的迅速發(fā)展，各種業(yè)務系統(tǒng)和用戶數(shù)量在不斷增加，網(wǎng)絡規(guī)模也逐日擴大，訪問控制和信息安全問題愈見突出，原有分散的“獨立認證、獨立授權(quán)、獨立帳號管理”的模式已經(jīng)不能滿足學校目前及未來發(fā)展的要求；因此，構(gòu)建一個完整統(tǒng)一、高效穩(wěn)定、安全可靠的集中身份認證和管理平臺已經(jīng)成為數(shù)字化校園建設的重要目標。統(tǒng)一認證平臺通過建立學校權(quán)威的用戶信息，基于oauth2.0協(xié)議，對學校已有的應用系統(tǒng)進行集成。集成后的各個應用系統(tǒng)不需要取消原有的用戶管理體系和登錄方式，不影響原有系統(tǒng)的正常運行，實現(xiàn)用戶采用一套用戶名和____即可訪問不同應用系統(tǒng)的效果，在web應用中，用戶登錄數(shù)字化校園時，須經(jīng)過統(tǒng)一身份認證平臺的身份驗證，通過驗證后用戶進入數(shù)字化校園門戶以及其它應用系統(tǒng)，無需重復登錄即可在應用間進行漫游。統(tǒng)一認證系統(tǒng)在保證系統(tǒng)整體安全性、可靠性的同時，為各級用戶使用軟件功能和信息資源帶來很大便利。統(tǒng)一身份認證的認證流程如下圖所示：二、綜合信息門戶系統(tǒng)綜合信息門戶系統(tǒng)是數(shù)字化校園的信息集中展示平臺，將各種應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)____源集成到一個信息管理平臺之上，將分散、異構(gòu)的應用和信息資源進行聚合，在統(tǒng)一身份認證平臺的支持下，通過統(tǒng)一的訪問入口實現(xiàn)各種應用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供支持信息訪問、傳遞以及協(xié)作的集成化環(huán)境的系統(tǒng)。綜合信息門戶不僅是宣傳學校的重要窗口，也為數(shù)字化校園系統(tǒng)的用戶訪問提供了接口。通過介紹學校的教育、教學特色幫助學校更好的推廣和宣傳自己的教學特色與校園文化，達到良好的社會影響，以及幫助學校教學信息的公開化?！熬C合信息門戶”實現(xiàn)的核心功能為：1、能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務；2、提供具有高擴展性的服務架構(gòu)和訪問接口，集成不同架構(gòu)下的各類應用系統(tǒng)，讓各種資源和應用可以方便地集成到門戶系統(tǒng)中，為數(shù)字校園用戶提供統(tǒng)一的訪問模式；3、為用戶提供安全的業(yè)務數(shù)據(jù)和數(shù)字資源的獲取，保障信息傳輸?shù)陌踩煽?，保障信息不被非法用戶竊取；保障用戶的合法身份不被盜用。三、數(shù)據(jù)交換平臺數(shù)據(jù)交換平臺是為了解決學校各應用系統(tǒng)中存在的信息孤島現(xiàn)象而生的，數(shù)據(jù)交換中心是在平臺內(nèi)搭建一個面向應用、安全、便捷、規(guī)范統(tǒng)一、可擴展的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)各獨立系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)交換中心相互之間的數(shù)據(jù)交換和共享，從而，既可以為學校的管理提供有效的管理平臺，又可滿足校內(nèi)各類人員的查詢要求。數(shù)據(jù)交換平臺的內(nèi)容包括公共數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)集成和交換平臺、數(shù)據(jù)管理服務以及數(shù)據(jù)綜合服務。公共數(shù)據(jù)中心對數(shù)字化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一建設和管理，實現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)安全控制、統(tǒng)一備份與恢復和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)集成和交換平臺采用符合soa規(guī)范建立的數(shù)據(jù)傳輸與數(shù)據(jù)交換規(guī)范，可實現(xiàn)不同部門、不同應用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換，具有良好的擴展性。數(shù)據(jù)交換平臺用圖形化的操作界面管理數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)訪問，并進行數(shù)據(jù)交換的監(jiān)控管理。數(shù)據(jù)管理服務是指對公共數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)提供管理功能。用戶可對權(quán)限范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行處理工作，系統(tǒng)自動記錄用戶操作日志，支持手工錄入、手工導入和程序錄入等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入方式。數(shù)據(jù)綜合服務是在公共數(shù)據(jù)中心的基礎上提供各類數(shù)據(jù)的查詢統(tǒng)計分析和通過數(shù)據(jù)分析模型進行深層次數(shù)據(jù)挖掘，為領導層提供智能決策支持。四、綜合教務管理系統(tǒng)綜合教務系統(tǒng)總體建設目標是建設囊括全日制教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和成人培訓等在內(nèi)的綜合教學管理的數(shù)字化環(huán)境，科學統(tǒng)一的配置教學資源，提高教師、教室、實訓室等教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質(zhì)量。綜合教務管理系統(tǒng)包含了教學過程管理的所有功能部件，包含招生管理、學籍管理、排課管理、教學計劃管理、選課管理、考試管理、成績管理、師資管理、教學建設管理、教學評價和教材管理等諸多功能模塊，從而形成一體化綜合化的教務信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)與學校的人力資源管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、綜合學工系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡學習系統(tǒng)、精品課程等系統(tǒng)協(xié)同工作和數(shù)據(jù)共享，能實現(xiàn)業(yè)務的無縫對接和數(shù)據(jù)的自由流動，具有良好的可擴展性和二次開發(fā)功能，該系統(tǒng)應提供高效的事務科理機制和信息管理模式，為學校的教務管理工作提供直觀科學的評價數(shù)據(jù)，最終實現(xiàn)綜合信息統(tǒng)計和歷史數(shù)據(jù)分析功能，為提高教務工作效率和推進學校教學改革提供重要的參考依據(jù)和決策輔助。教務管理系統(tǒng)本著高起點高標準，既適合當前又考慮到為來發(fā)展的原則，具有友好的界面、易掌握、操作簡單、功能齊全、安全可靠、運用廣泛等特點，在國內(nèi)應用廣泛。五、招生迎新系統(tǒng)招生迎新系統(tǒng)以信息化手段對招生迎新各個環(huán)節(jié)進行管理，涵蓋招生計劃的制定、網(wǎng)上報名、錄取通知書打印、報道卡打印、學生分班等功能，同時還可實現(xiàn)學校領導在迎新期間和迎新結(jié)束后對新生入學和報到情況進行跟蹤?；谙冗M的網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)共享理念，招生迎新系統(tǒng)與數(shù)字化校園其他系統(tǒng)之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享和流動，方便學校更好的管理和服務學生。六、學生管理系統(tǒng)學生管理系統(tǒng)通過提供學生學籍管理、考勤管理、獎懲管理、獎助學金管理、勤工儉學管理、保險理賠管理、心理健康管理、綜合素質(zhì)管理及畢業(yè)管理等多方位服務，幫助學校、老師、學生全方位掌握學生在校情況，節(jié)約學生管理成本。七、宿舍管理系統(tǒng)宿舍管理面向?qū)W校學生宿舍業(yè)務，提供多樣化的宿舍管理模式，可根據(jù)實際情況進行分宿舍區(qū)、分樓宇、分樓層管理。面向宿舍管理業(yè)務，宿舍管理提供：宿舍資源管理、宿舍日常調(diào)整、宿舍分配管理。提供日常統(tǒng)計，包括學生住宿信息統(tǒng)計、空床位統(tǒng)計、違紀情況、押金、水電使用統(tǒng)計等，有助于管理者及時發(fā)現(xiàn)宿舍安全隱患。八、財務與收費管理系統(tǒng)財務管理系統(tǒng)是各項資金管理工作的統(tǒng)一處理平臺，平臺能極大提升財務人員的工作效率。實現(xiàn)各項目資費標準制定、費用查詢、資金審批、獎學金管理、助學金管理、教職工工資管理、財務帳匯總、票據(jù)打印等功能，并通過嚴密的邏輯關系讓財務系統(tǒng)為學校的資金管理提供優(yōu)質(zhì)保障。九、實習與就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)實習與就業(yè)管理系統(tǒng)以提高我國各院校學生頂崗實習及就業(yè)信息的統(tǒng)計效率，改進工作流程，提高實習就業(yè)工作的效率和效果，減少各類就業(yè)工作者大量重復性的工作，使傳統(tǒng)的的紙質(zhì)辦公環(huán)境向全新的計算機無紙化辦公環(huán)境方向改變?yōu)槟繕?，使我國各院校實習就業(yè)工作的開展更加科學化、標準化、規(guī)范化、信息化。十、領導決策支持系統(tǒng)辦公后通過數(shù)字校園建設，面向職業(yè)院校決策層，及時動態(tài)提供數(shù)字校園建設和學校發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能夠進行在線數(shù)據(jù)分析和圖形呈現(xiàn)。通過人才培養(yǎng)理念實現(xiàn)過程與結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、對比分析，為學校專業(yè)建設方向提供科學決策基礎，對全校的教學、教務、考核等宏觀情況進行了解，全面實現(xiàn)數(shù)字的管理，從而達到實現(xiàn)深化教育體制改革，引入信息化輔助教育教學發(fā)展，提升教育教學水平的目標。十一、辦公自動化系統(tǒng)辦公辦公管理系統(tǒng)主要利用現(xiàn)代通訊技術，辦公自動化設備和電子計算機系統(tǒng)或工作站來實現(xiàn)事務處理，信息處理和決策支持的綜合自動化系統(tǒng)。辦公自動化服務以表單或文檔流轉(zhuǎn)方式進行相關工作流程執(zhí)行，完成業(yè)務知識的積累和儲存，為非固化業(yè)務工作的開展、非結(jié)構(gòu)化信息的共享提供支撐，面向職業(yè)院校日常管理中辦公室的業(yè)務提供信息化的支持。十二、人力資源管理系統(tǒng)高校是知識高度密集型的____，人才是高校事業(yè)發(fā)展的核心競爭力。在高校人事改革的過程中，信息化是將先進的管理理念滲透到日常管理工作中的必要途徑，是提升高校人力資源管理與服務能力的利器。把信息化建設提升到戰(zhàn)略規(guī)劃的高度，必將為高校人事改革找到關鍵突破口。人力資源管理系統(tǒng)用先進的信息化技術為學校搭建標準化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化的人力資源管理平臺，使各院校人力資源管理工作從作業(yè)性、行政性事務中解放出來，即真正實現(xiàn)了教職員工的動態(tài)管理和實時控制，又極大節(jié)約了系統(tǒng)的運行與維護成本，涵蓋了現(xiàn)代化學校對教職員工在學校的整個生命周期的全面管理。十三、教科研管理系統(tǒng)通過教科研管理信息化平臺，可以實現(xiàn)科研工作的網(wǎng)絡化管理，形成一個及時更新的科研數(shù)據(jù)中心和科研管理溝通平臺，全面、實時、準確提供學校的有關科研信息，為學校領導有關科研決策提供輔助支持，為學校教師開展科研活動提供方便快捷的服務，為科研管理人員開展工作提供極大的便利。教科研管理系統(tǒng)可以錄入和維護自己的項目、成果等科研信息，可以維護本單位的科研人員、科研項目和科研成果等信息。十四、教師成長綜合考核評價系統(tǒng)教師成長綜合考核評價系統(tǒng)是以實現(xiàn)職業(yè)學校任課教師成長檔案管理和教學質(zhì)量考核評價為目的而設計的，旨在輔助學校利用信息化手段進行師資隊伍建設，依據(jù)教學數(shù)據(jù)呈現(xiàn)多方位立體評價來反映和促進教師成長。通過期初教學考核、期末教學考核、教學事故錄入等模塊來記錄教師平時表現(xiàn)，建立多維度的針對任課教師的評價體系，提供學生評教、教師互評、管理部門評價等多種評估方式，并將評價結(jié)果以圖表等直觀的形式呈現(xiàn)在教師年終考核結(jié)果中，方便學校管理者對任課教師進行綜合評定，有利于學校決策者形成更合適的師資隊伍建設思路。十五、設備資產(chǎn)管理系統(tǒng)學校設備資產(chǎn)管理系統(tǒng)是以實物管理為特點，以計算機為操作平臺，以“快捷”、“精準”和功能全面為優(yōu)勢，系統(tǒng)通過對設備管理中的各類數(shù)據(jù)的分析、判斷，輔助學校有效把握故障的規(guī)律，提高故障預測、監(jiān)控和處理能力，減少故障率，為設備管理人員和學校管理者提供決策依據(jù)。十六、后勤服務系統(tǒng)后勤管理系統(tǒng)實現(xiàn)了后勤管理與后勤服務的網(wǎng)絡化管理，為全校師生員工和校外人員提供同意的溝通平臺，全面、實時、準確提供學校的有關后勤服務于后勤管理信息，為學校領導有關后勤工作決策提供輔助支持，為后勤服務與管理人員開展工作提供便利。十七、教育質(zhì)量檢測系統(tǒng)教育質(zhì)量檢測平臺為學校教育質(zhì)量年度報告做支撐，為方便上級有關部門進行檢查，為學校決策者利用相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析為學校發(fā)展做出正確的決策做數(shù)據(jù)支撐，同時提供發(fā)布教育質(zhì)量年度報告功能。對職業(yè)院校進行調(diào)研獲取，學校需要這樣一個子系統(tǒng)方便學校學校進行相關對教育質(zhì)量監(jiān)測相關數(shù)據(jù)的管理和調(diào)用，方便數(shù)據(jù)查看導出用于教育質(zhì)量監(jiān)測報告，同時需要一個發(fā)布、編輯、審核、上傳、下載教育質(zhì)量年報的平臺。十八、共享型專業(yè)教學資源庫共享型專業(yè)教學資源庫是數(shù)字化校園平臺中的專業(yè)建設和教學系統(tǒng)，實現(xiàn)了專業(yè)建設、課程建設、在線教學、資源共享的整個體系；解決了學校在這方面的數(shù)字化管理問題，并____實現(xiàn)了在線教學的功能，提供了教與學的新方式。建設與應用服務支撐：1、數(shù)字化教學及學習資源上傳、存儲與集中管理，形成共享資源庫，按需應用2、精品課程的在線開發(fā)、制作，以及校內(nèi)評審管理3、各個專業(yè)網(wǎng)絡課程的在線開發(fā)、制作與應用管理4、教師(以及企業(yè)導師)的網(wǎng)上課程及專業(yè)教學，____考試，或者是實習指導5、在校學生的在線自主學習6、為頂崗實習的學生提供遠程學習和交流的環(huán)境數(shù)字校園建設方案范文（二）為加快推進我校教育信息化、現(xiàn)代化建設，確保其建設質(zhì)量，本著“長遠規(guī)劃，分步實施，服務中心，重點應用”的原則，我校根據(jù)“三通兩平臺”工程建設，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，以管理體制、機制和隊伍建設為保障，以全面改革學校教育教學手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進教育信息化，為實現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎。二、總體目標從____年____月-____年____月底，擬用兩年左右的時間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設計和實施。其主要目標是：1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字校園”的信息標準與應用標準，以及各系統(tǒng)之間的接口標準。2、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡應用系統(tǒng)服務，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡應用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權(quán)威性。3、建立全校的網(wǎng)絡安全體系，保證校園網(wǎng)絡的安全、保證關鍵數(shù)據(jù)、關鍵應用的安全以及關鍵業(yè)務部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)的安全高效運行。4、建立一個統(tǒng)一的個性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問入口點，形成一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡應用平臺，為各類用戶提供個性化的信息服務。5、在網(wǎng)絡平臺不斷升級完善、確保校園網(wǎng)絡高效穩(wěn)定運行的前提下，重點完成校園網(wǎng)平臺下網(wǎng)絡信息化的全方位應用，構(gòu)建一個具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時間和空間維度，擴展傳統(tǒng)校園功能。6、用科學規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實現(xiàn)我校教育過程全面信息化，從而達到全面提高教育、教學、科研、管理水平與效率的目的。三、____保障為實現(xiàn)總體目標，學校成立專門的數(shù)字化校園建設領導小組、信息化管理與技術支持部門，全面負責數(shù)字校園建設、管理和技術支持服務。(一)領導小組組長：楊志海副組長：李全海王衛(wèi)東成員：杜旺鄒德君(二)信息化管理與技術支持成員：杜旺鄒德君四、實施步驟根據(jù)輕重緩急的原則、重要應用優(yōu)先的原則、實際應用易于推廣的原則，考慮學校信息化發(fā)展實際應用情況，我校計劃分三個階段分步實現(xiàn)總體建設目標。(一)____年____月-____年____月底目標(網(wǎng)絡基礎設施建設)校園網(wǎng)絡是“數(shù)字校園”的基礎，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，計劃在____年____月底完成我?！叭▋善脚_”工程建設，其主要內(nèi)容是：更新校園網(wǎng)防火墻、核心交換機(采用雙引擎雙電源)、核心路由器等關鍵設備，消除單點故障隱患；建設防雷、防靜電及消防系統(tǒng)，以“校安系統(tǒng)”為基礎，構(gòu)建覆蓋學校的統(tǒng)一的應急反應系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，____上網(wǎng)安全管理軟件，為我校提供一個安全、穩(wěn)定、快捷、高效、功能強大的校園網(wǎng)基礎平臺；為校園網(wǎng)硬件平臺的功能擴展預留接口；為“數(shù)字校園”建設的后期項目打好基礎。(二)____年____月-____年____月底目標(校園信息化基礎建設)1、建立“數(shù)字校園”規(guī)范體系、數(shù)據(jù)標準由學校成立的“數(shù)字校園”建設專門管理部門，針對學校的現(xiàn)有信息系統(tǒng)，完成統(tǒng)一信息資源規(guī)劃，規(guī)范“數(shù)字校園”建設標準，即技術規(guī)范、數(shù)據(jù)庫規(guī)范及基礎數(shù)據(jù)規(guī)范、業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成規(guī)范、信息系統(tǒng)安全規(guī)范、系統(tǒng)運行保障規(guī)范等，為今后信息系統(tǒng)建設提供可依據(jù)的標準和規(guī)范。2、建立公共數(shù)據(jù)庫平臺(含中心數(shù)據(jù)庫)公共數(shù)據(jù)庫平臺的建設，為今后建設的信息系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換，提供基礎性的平臺。建設覆蓋全校的統(tǒng)一電子校務平臺，包括教育機構(gòu)管理、學生管理、教師管理、繼續(xù)教育管理、在校學生數(shù)字化學習、教育公共服務、終身教育網(wǎng)絡服務、教育質(zhì)量監(jiān)控與評估以及其他教育業(yè)務管理的網(wǎng)絡支撐系統(tǒng)。學校將以應用系統(tǒng)建設為主，實施并完善計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、模擬實驗室、電子閱覽室、“班班通”建設，推廣并完善集成數(shù)據(jù)環(huán)境中數(shù)據(jù)標準及共享數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)全校內(nèi)信息共享與交換。3、逐步完善統(tǒng)一身份認證的校園門戶平臺整個校園門戶平臺是作為全校今后信息系統(tǒng)集成和單點登錄、統(tǒng)一身份認證和新信息系統(tǒng)的建設和應用的基礎性平臺。通過實施單點登錄功能，使用戶只需一次登錄就可以根據(jù)相關的規(guī)則去訪問不同的應用系統(tǒng)，提高信息系統(tǒng)的易用性、安全性、穩(wěn)定性。4、建立信息發(fā)布平臺統(tǒng)一學校主頁和門戶網(wǎng)站中各類信息的發(fā)布和管理，實現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布流程和規(guī)范，完善____管理日志、校園網(wǎng)中心機房維護日志，實現(xiàn)各級部門分級信息管理。通過信息發(fā)布平臺整合學校日常的所有主要信息發(fā)布功能，不用通過多個系統(tǒng)去實現(xiàn)，從而方便和簡化用戶的使用和日常工作。(三)____年____月-____年____月底目標(應用系統(tǒng)建設)應用系統(tǒng)建設包括教育、教學、科研、管理、服務等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上服務的全面教育信息化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源、社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學資源、教師繼續(xù)教育培訓資源、數(shù)字圖書館等資源共享。五、建設措施“數(shù)字校園”建設是一項系統(tǒng)工程，涉及基礎設施、信息資源、重大應用、標準規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術攻關、國際交流等各個方面，滲透教育管理、教學、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進，才能保證目標任務的完成。(一)健全____機構(gòu)，落實建設任務。學校成立“數(shù)字校園建設領導小組”，負責制定“數(shù)字校園”發(fā)展規(guī)劃，負責“數(shù)字校園”建設工作的____、計劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關工作。信息化管理與技術支持部門負責“數(shù)字校園”的管理登記和維護記載，落實任務布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗總結(jié)和____考評驗收等工作，切實推進學校教育信息化和“數(shù)字校園”建設任務。(二)爭取資金投入，保障建設需要。積極爭取上級對我校教育信息化建設的