教學(xué)評估實施方案（二篇）

第4頁共4頁教學(xué)評估實施方案一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、推進和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。二、評估的原則：1、方向性原則。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論的指導(dǎo)下，從有利于改進教學(xué)工作，推進教改深入，本著為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標(biāo)，按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標(biāo)準(zhǔn)，保證評估的正確方向。2、科學(xué)性原則。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據(jù)《____省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，按照學(xué)校的基本要求去實施和把握教學(xué)評估。3、客觀性原則。通過教師自評、學(xué)生及家長評價和評估小組評價給教師一個客觀公正的評價，學(xué)校評估要參照《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《____省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》實事求是，評出相應(yīng)的指標(biāo)和等級。三、評估準(zhǔn)備工作(一)成立評估小組組長：安詠梅副組長：張麗王艷琦成員：楊冬梅王靜王雅君張旭--____胡海玲張金艷姜銀華(二)學(xué)習(xí)《____省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《____省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》。四、評估方法及程序(一)教師教學(xué)評價1、教師自評教師根據(jù)《____省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》進行自我等級評估。填寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度教師評估報告書》完成自評及總結(jié)。自評結(jié)果按____%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。2、學(xué)生及家長評價評價采用區(qū)統(tǒng)一制定的《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長評分表》由學(xué)校統(tǒng)一____進行。參與評價的學(xué)生及家長不少于班級學(xué)生總數(shù)的____%(大學(xué)科)____%(小學(xué)科)。發(fā)放評價表時采取本班教師回避的辦法，達(dá)到評價的真實性。反饋的《評分表》統(tǒng)計結(jié)果后填入教師自評報告書中，并將打分表及時存檔。評估結(jié)果各按____%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。3、校評估組評價評估小組成員根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)對教師進行評價，填入教師自評報告書中。評估結(jié)果按____%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。4、綜評結(jié)果認(rèn)定校評估組需對上述前____項評估得分按相應(yīng)權(quán)重進行統(tǒng)計，認(rèn)定每位教師的最終評估成績，并確定相應(yīng)等級。填寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度教師教學(xué)評估匯總表》，完成《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》。教師教學(xué)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。具體分值為：優(yōu)秀____分以上；良好89～____分；一般69～____分；較差____分以下。上述評價過程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。(二)學(xué)校教學(xué)評估1、學(xué)校自評學(xué)校根據(jù)《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》自評，撰寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料》(包括學(xué)?；厩闆r、評估過程概述、教師評估結(jié)果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問題、整改措施等)，填寫《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報告書》。2、區(qū)級終評由區(qū)評估小組按照省評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一____評估。通過課堂觀察、查閱資料、教師及學(xué)生訪談等形式，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標(biāo)的完成情況，對不同學(xué)科不同水平教師的課堂教學(xué)評價，最后對學(xué)校做出綜合評價。程序為：第一、確定抽樣評估教師。按《海港區(qū)義務(wù)教育階段____-____學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》，隨機抽取每校每學(xué)科2-3教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂、美術(shù)、體育。第二、課堂觀察。聽被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽課。第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(每個學(xué)科一次)，課后訪談、對話。第四、查閱資料。第五、學(xué)生個別訪談。第六、評估反饋。第七、結(jié)果呈報。學(xué)校將把這次教學(xué)評估當(dāng)作一次教學(xué)工作的檢閱，實事求是的做好學(xué)校評估工作，找到工作的著力點，明晰成績，找出差距，為下一步工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)評估實施方案（二）根據(jù)省政府____轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[____]____號)及省教育廳《____實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)____》(晉教基[____]____號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于____年____月____日—____月____日，對本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務(wù)等有關(guān)部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)____所中小學(xué)進行了實地考察，基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施情況?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：一、基本情況陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，面積____平方公里，現(xiàn)轄____鎮(zhèn)____鄉(xiāng)____個行政村，人口____萬。____年，全區(qū)國民生產(chǎn)總值____億元，財政總收入____萬元，地方財政收入____萬元，農(nóng)民人均純收入____元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)____所，其中小學(xué)____所，初級中學(xué)____所，九年一貫制學(xué)校____所，教職工____人，在校生____人。二、主要成績(一)義務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實現(xiàn)____周歲入學(xué)。6—____周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)____%，鞏固率____%，初等義務(wù)教育完成率____%;全區(qū)12—____周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達(dá)____%，初中鞏固率____%，九年義務(wù)教育完成率為____%;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)____%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機制，促進了依法治教、按章辦學(xué)，推動了義務(wù)教育水平的不斷提升。(二)中小學(xué)布局調(diào)整力度大，成效顯著。從____年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過____年的實施，全區(qū)共撤并中小學(xué)____所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到____年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為____所，其中九年一貫制學(xué)校____所(含____所私立學(xué)校、____所廠礦子弟學(xué)校)，初中____所，小學(xué)____所。中小學(xué)校的規(guī)模將進一步擴大，其中小學(xué)規(guī)模將全部達(dá)到在校生____人以上，初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達(dá)到____人以上。學(xué)校布局達(dá)到省定要求。____年，郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作，開始了中小學(xué)拆火爐工程，準(zhǔn)備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。____年，區(qū)政府拿出____萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批____所中小學(xué)實現(xiàn)了暖氣供暖。(三)教育經(jīng)費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費的三個增長，____年，年生均公用經(jīng)費國撥部分小學(xué)達(dá)____元以上，初中近____元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。(四)教師和校長隊伍素質(zhì)進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機制，促進了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率____%，其中大專以上學(xué)歷率____%;初中教師學(xué)歷合格率____%，其中本科以上學(xué)歷率____%。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導(dǎo)中小學(xué)校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓(xùn)制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進一步提高。(五)全面育人工作提升學(xué)校品位。____年底，郊區(qū)出臺了《____實施全面育人工程____》，提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”的辦學(xué)理念，開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學(xué)校，把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標(biāo)，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”，加強校園文化建設(shè)，厚積學(xué)校文化底蘊，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進學(xué)生健康成長。____年____月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案》，進一步深入推進全面育人工程，引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌，促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。(六)教育信息化建設(shè)投入大、步子快。____年，郊區(qū)首批____所學(xué)校共投資近____萬元建成校園網(wǎng)、計算機教室、電子備課室、多媒體教室等，率先實現(xiàn)了與市教育城域網(wǎng)的連接，占到了當(dāng)年全市加入城域網(wǎng)學(xué)校的____%。到目前，全區(qū)教育信息化建設(shè)累計投入____多萬元，共建成計算機教室____個，購置計算機____臺，電腦和液晶投影儀進教室班數(shù)達(dá)____個，____所中小學(xué)開設(shè)了信息技術(shù)課，達(dá)到全區(qū)中小學(xué)總數(shù)的____%。____年____月____日，陽泉市郊區(qū)教育信息網(wǎng)站正式開通，成為全市第一個教育信息交流與互動的平臺，標(biāo)志著郊區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)體系初步形成。____年底，郊區(qū)又將有____所學(xué)校正式加盟陽泉教育城域網(wǎng)。(七)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。該區(qū)中小學(xué)生道德行為合格率達(dá)____%以上，小學(xué)和初中階段畢業(yè)率達(dá)____%，學(xué)校按國家規(guī)定開齊開全了課程，并組建了豐富多樣的興趣活動小組，學(xué)生的特長和個性得到了較好的發(fā)展，____%的學(xué)生有一定特長。該區(qū)的教育質(zhì)量近年來一直保持在全市領(lǐng)先位置。____年高考，該區(qū)有____名考生進入全省文理科前____名，____名考生考入清華和北大。____年高考，該區(qū)共有____人達(dá)本科分?jǐn)?shù)線(比去年增加____人)，達(dá)線人數(shù)占陽泉市達(dá)線總?cè)藬?shù)四分之一以上，文、理科達(dá)線率分別為____%和____%，有____名學(xué)生考入清華、北大，加上對口高考，全區(qū)本科達(dá)線人數(shù)突破____人大關(guān)。該區(qū)高中階段就學(xué)率達(dá)____%。該區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)率達(dá)____%以上，并呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢。(八)課程改革扎實高效。____年____月，郊區(qū)被確定為基礎(chǔ)教育課程改革山西省省級實驗區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視，區(qū)長王湜洲親自任課改實驗領(lǐng)導(dǎo)組組長，并親自做課改動員報告，區(qū)政府每年拿出____萬元用于課改實驗教師的培訓(xùn)，請了____多名專家，舉行了____余場講座，____人赴省城參加培訓(xùn)，____人次參加通識培訓(xùn)，教師們犧牲了休息日參加學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村投入了____多萬元購置教學(xué)設(shè)備，該區(qū)的宣傳機器全部開動，為課改鼓與呼。使課改成為大投入、大參與、大聲勢、大運動的大工程。郊區(qū)課程改革的經(jīng)驗和做法多次受到國家和省課改專家的肯定和好評，給我市全面開展課改實驗提供了有益的借鑒。____-____年，全市各縣區(qū)的____多人次到郊區(qū)學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗。____年____月____日，郊區(qū)又代表山西省接受了教育部的課改工作評估，評估組專家認(rèn)為：“郊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視課改工作，經(jīng)費投入力度大，教育裝備現(xiàn)代化程度高，抓住了課堂教學(xué)這個核心，課改工作扎實有效，走在了全國農(nóng)村的前列”。三、存在問題郊區(qū)在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問題主要有兩個：一是教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備和省定標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，特別是教學(xué)儀器、圖書資料、文體器材配備數(shù)量不充足、配備標(biāo)準(zhǔn)不高。二是教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理，外語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科合格師資短缺數(shù)額較大，加上寄宿制學(xué)校的建立，生活教師等學(xué)校工作崗位的新增，使教師的缺額越來越大。但由于編制原因，近年來，郊區(qū)不能補充新師資，這些都成為制約郊區(qū)教育改革與發(fā)展的主要因素之一。以上不足和問題，評估組已向郊區(qū)進行了反饋，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)明確表