年度四年級教學(xué)工作計劃范本（5篇）

第第頁年度四班級教學(xué)工作計劃范本（5篇）年度四班級教學(xué)工作計劃范本第1篇一、學(xué)情分析四班級三班現(xiàn)有同學(xué)40人。多數(shù)同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、自動，他們接受新學(xué)問本領(lǐng)強，學(xué)習(xí)新學(xué)問較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些同學(xué)平常作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，學(xué)習(xí)不自動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算本領(lǐng)和分析應(yīng)用題的本領(lǐng)都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平常沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專注聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些同學(xué)在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。察看物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)過,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進同學(xué)空間觀念的進一步進展.教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較嫻熟地進行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡單的口算。在實在情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。經(jīng)過從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的本領(lǐng)。賞識生活中的圖案，快捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)乾凈的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)的意義,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)加減法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.三、教學(xué)措施結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近同學(xué)的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對同學(xué)進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培育同學(xué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。切實提高同學(xué)的計算本領(lǐng)。（1）理解算理，把握方法。分?jǐn)?shù)加減法要求同學(xué)能比較嫻熟的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、把握方法。重點要讓同學(xué)知道分?jǐn)?shù)數(shù)的基本性質(zhì)。（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。分?jǐn)?shù)加減法的計算要求“比較嫻熟”，方程運算只要求達到“正確”同時對口算的訓(xùn)練要予以肯定的重視，要把握口算的基本技能，漸漸提高計算本領(lǐng)。（3）運用規(guī)律，合理計算。教學(xué)時要培育同學(xué)察看題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。（4）驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。方程計算可以進行相互驗算，分?jǐn)?shù)加減法進行約分檢查。緊要的是使檢查和驗算成為同學(xué)的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更緊要的是培育同學(xué)認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓同學(xué)終生受益。滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)本領(lǐng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)本領(lǐng)，是小學(xué)教學(xué)的一項緊要任務(wù)。老師要認(rèn)真研討教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。年度四班級教學(xué)工作計劃范本第2篇四班級的學(xué)習(xí)很緊要。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并本身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問全面的進展、自由的進展。而這學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。一、學(xué)情分析：四班級同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動本領(lǐng)加強，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，接受本領(lǐng)較強。在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極自動地運用音樂唱歌方式來演唱，但音樂賞識課還是缺乏耐性的傾聽，同學(xué)最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。二、教材分析：本教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”，既要面對全體同學(xué)，也要注意同學(xué)個性的進展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。全書共6個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)：培育音樂感受與鑒賞的本領(lǐng)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣!通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)對音樂的古怪心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進行以即興式自由發(fā)揮為重要特點的探究與制造活動，重視進展同學(xué)制造性思維的探究過程。啟發(fā)同學(xué)在積極體驗的狀態(tài)下，充分打開想像；保護和激勵同學(xué)在音樂體驗中的獨立見解。充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。通過音樂課的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。在教學(xué)過程中，滲透音樂教育的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，培育同學(xué)的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力，發(fā)覺并激勵同學(xué)的閃光點。發(fā)揮音樂教育的特點和功能，陶冶同學(xué)的情操，使他們的身心得到健康全面地進展，形成良好的道德品質(zhì)。三、教學(xué)措施：嚴(yán)格依據(jù)《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》進行備課、上課、課后反思、聽評課等教學(xué)活動。注意因材施教，對不同的同學(xué)采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能充分自動地進展。重視課堂形式設(shè)計充分多樣性、學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性，使他們學(xué)到學(xué)問，把握技能，培育他們的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，從而提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。教同學(xué)學(xué)好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，讓音樂課成為同學(xué)增長學(xué)問和接受教育的“樂園”。年度四班級教學(xué)工作計劃范本第3篇一、同學(xué)情況分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級同學(xué)一般為9———10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8———9歲開始突增，女生均早于男生。四班級同學(xué)相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級同學(xué)安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標(biāo)10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四班級同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹氣力、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。4、四班級同學(xué)骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培育和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。5、四班級同學(xué)肌肉中含水率較高，肌肉修長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多布置跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)的練習(xí)，在注意進展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的進展。6、四班級同學(xué)的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、四班級同學(xué)的第二信號系統(tǒng)活動漸漸占有重要地位，為抽象邏輯思維本領(lǐng)的進展供給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。（二）生心理進展的特點：1、四班級同學(xué)感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常忘掉練習(xí)的重要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四班級同學(xué)注意力不夠穩(wěn)定，不易長期，有意注意雖有進展，但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)掌控在20分鐘內(nèi)。3、四班級同學(xué)無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四班級同學(xué)的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單激動，動不動就提出批判看法，但仍樂意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始顯現(xiàn)界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不樂意站的很近。6、自我評價意識開始形成，掛念本身體育成績不佳、掛念本身在練習(xí)中影響集體。開始能辨別同學(xué)中體育本領(lǐng)的高處與低處及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。樂意聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.二、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進行體育衛(wèi)生保健教育，增長同學(xué)健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”〈1〉使同學(xué)初步認(rèn)得本身的身體和把握磨練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領(lǐng)。〈3〉培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢加強體質(zhì)啟程，加強課堂的“三基”教學(xué)常常對同學(xué)進行思想品德教育，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、老師方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，研討教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)布置。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對同學(xué)本領(lǐng)的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從加強同學(xué)體質(zhì)啟程，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際情況，科學(xué)地布置好、密度和運動量。6、老師要注意儀表乾凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，引導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要適時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。（二）、同學(xué)方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要珍惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。年度四班級教學(xué)工作計劃范本第4篇四班級同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動本領(lǐng)加強，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步加強了，大部分同學(xué)對音樂課比較感愛好，上課也較認(rèn)真。結(jié)合這一特點，我訂立了本學(xué)期四班級下冊音樂教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析：從上學(xué)期的期末測試來看，2班同學(xué)的器樂演奏本領(lǐng)較強，3班則相對較為薄弱。本學(xué)期我將對3班訂立措施，有待他們更好的學(xué)習(xí)。在學(xué)唱歌曲時，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照本領(lǐng)普遍比男生要好；賞識中，同學(xué)們依據(jù)音樂打開想象的本領(lǐng)還不夠好，缺乏耐性的傾聽，但是賞識簡短的歌曲時他們還是饒有愛好的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。二、教材分析：教材學(xué)問分析：本教材采納的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)重要以唱歌為主，同時結(jié)合賞識、樂理學(xué)問。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會需要演唱的歌曲，從中背唱本身喜愛的歌曲2—4首歌曲；能夠背奏口風(fēng)琴曲1—2首。（2）依據(jù)歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。（3）通過養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，傾聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。（4）讓同學(xué)多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，養(yǎng)成同學(xué)認(rèn)真傾聽音樂、自信大方的好習(xí)慣。培育樂觀的態(tài)度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。（5）培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好，引導(dǎo)和培育同學(xué)自動參加音樂活動。在小組合作中，使同學(xué)自動學(xué)習(xí)把握自主學(xué)習(xí)的好方法。（6）能夠用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜，識讀簡單樂譜；把握常用的音樂的記號。（7）通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培育齊奏、合奏及伴奏本領(lǐng)，讓不同層次的同學(xué)都能得到進展。（8）能夠?qū)Ρ旧砗退说难莩骱唵卧u價。能對不憐憫緒的音樂，用語言作簡單描述。三、教學(xué)措施：重視培育同學(xué)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握35—40分鐘的課堂時間，提高教學(xué)效率。重點考慮同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，運用啟發(fā)式教學(xué)，針對同學(xué)的個性問題和共性問題，訂立適合不同層次同學(xué)的教案。依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，打好基礎(chǔ)，給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動本領(lǐng)，且搭配學(xué)校社會的中心工作，豐富學(xué)校生活，認(rèn)真組織舞蹈隊進行活動。緊密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。年度四班級教學(xué)工作計劃范本第5篇一、引導(dǎo)思想：以培育小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)過以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的古怪心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進展同學(xué)解決問題的本領(lǐng)，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對本身日常生活的引導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)過科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，漸漸學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、連續(xù)引導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，重視察看試驗中的測量，特別是掌控變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出本身的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證本身的假設(shè)。4、保持和進展對四周世界的古怪心與取知欲，形成大膽細(xì)心、重視證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、賞識自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的保護，掛念現(xiàn)代科技的進展。三、同學(xué)情況分析：1、整體學(xué)習(xí)情形：這個班的同學(xué)我從三班級開始接手，已整整一年多了，同學(xué)整體學(xué)習(xí)愛好高，比較認(rèn)真，但缺乏快捷性、有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不擅長設(shè)法自主去取得學(xué)問并在生活中快捷運用學(xué)問。因而同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用本領(lǐng)差。2、已有學(xué)問、閱歷：同學(xué)由于各種條件的限制，科學(xué)常識比較缺乏，科學(xué)探究本領(lǐng)和意識不強。家長們偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師適時、詳細(xì)的引導(dǎo)，使同學(xué)沒能很好地在察看、試驗、調(diào)查等實踐活動中取得學(xué)問、進展本領(lǐng)、培育思想情感。3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對四周世界有著猛烈的古怪心和探究欲望，他們樂于動手操作實在形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小同學(xué)的的生活，強調(diào)用符合小同學(xué)年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。四、教材分析：1、全冊內(nèi)容情況：本冊是科學(xué)教材的第四冊。全冊教材包括了“電”“新的生命”“食物”、巖石和礦物”四個單元，由30多個典型活動構(gòu)成。教材的重要目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，幫忙他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能。2、各單元內(nèi)容和課時情況：第一單元“電”共9課時，實在包括：電和我們的生活（1課時），點亮我的小燈泡（1課時），讓更多的小燈泡亮起來（1課時），電路出故障了（1課時），導(dǎo)體和絕緣體（1課時），我來做個小開關(guān)（1課時），里面是怎樣連接的（1課時），我們選擇了什么（2課時）。第二單元“新的生命”共7課時，實在包括：油菜花開了（1課時），各種各樣的花（1課時），花、果實和種子（1課時），豌豆夾里的豌豆（1課時）。把種子散播到遠(yuǎn)處（1課時），萌發(fā)的種子（1課時），動物的卵（1課時），第三單元“食物”共7課時，實在包括：一天的食物（1課時），我們的身體從食物中獲得什么（1課時），吃什么和還吃什么（