七年級期末班主任工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁七班級期末班主任工作總結(jié)范文（精選5篇）時間過得很快,我們也是后知后覺的人,這段時間的辛苦工作也該結(jié)束了,信任這段時間的努力工作,會讓你們的工作更上一層樓的!這也就意味著,工作總結(jié)的寫作工作,也要重新開始了。以下是我為大家收集整理的七班級期末班主任工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。七班級期末班主任工作總結(jié)范文第1篇一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情形總結(jié)一下。一、做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一新生，務(wù)必先規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，常常性、任意性地察看其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情形在深入同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活和活動中適時了解，掛念、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，充足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其到達(dá)杰出。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少用心發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以激勵，磨練她的膽識。透過這樣的磨練取得了必需效。二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵同學(xué)參加各項活動。班里訂立的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的潛力，值日班干部每一天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。激勵同學(xué)參加各項活動：如用心參加學(xué)校組織各項活動，用心報名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些群眾活動都要同學(xué)齊心協(xié)力，一齊來完成。三、建立良好的和諧的老師和同學(xué)關(guān)系，在愛心中與同學(xué)一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云匠Ｎ易⒁馀c同學(xué)交伙伴，談心，在學(xué)習(xí)上予以掛念與珍惜，在精神上予以激勵與支持，使同學(xué)感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培育他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。1、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)訂立好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、掛念同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅僅要掛念同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加添社會學(xué)問，把握必需的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實際才能。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學(xué)。同學(xué)與提高，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學(xué)情形，我透過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，激勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、用心自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常注意道多教育同學(xué)，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。六、存在的不足，需要改善的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段同學(xué)的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、同學(xué)盡管上課看起來好像很認(rèn)真，可是聽課效率依舊不高。在今后的班主任工作中，要更重視同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有凝集力，把班級工作做的更上一層樓。七班級期末班主任工作總結(jié)范文第2篇一學(xué)年以來，我擔(dān)負(fù)161班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)得到了一位班主任“身正為范”的緊要性。七班級是中學(xué)階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。一、敬重本身，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。由于班主任和同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。七班級這一年齡段的同學(xué)，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)得比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、仿照本領(lǐng)強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，辨別是非本領(lǐng)較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)得、自控本領(lǐng)低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會爭相像效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對本身要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育同學(xué)，要求他們干凈乾凈，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重本身，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給同學(xué)樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。二、把真情送給同學(xué)真誠掛念和珍惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以掛念，而且要實在體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽老師和同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)老師和同學(xué)情感交流渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。三、教育培育班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的`干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。七班級期末班主任工作總結(jié)范文第3篇在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念和幫忙下，依據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級的實際情況，重要做了下列工作：1、重視培育同學(xué)的德行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)同學(xué)積極向上。本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培育同學(xué)德行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范同學(xué)的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分同學(xué)雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競爭意識不強(qiáng)。我非常注意引導(dǎo)這部分同學(xué)積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，激勵落后的同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自發(fā)性漸漸加強(qiáng)。2、采納多種行之有效的方法，引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期對于初一同學(xué)是非常緊要的，氣可鼓不可泄。首先，我常常通過黑板報、班會課等途徑，宣揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育同學(xué)既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科學(xué)問競賽，既加強(qiáng)了同學(xué)的競爭意識，又培育了大家的團(tuán)隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。3、抓好同學(xué)的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。我非常重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培育同學(xué)的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的同學(xué)，我總是耐性細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的同學(xué)，我除了教育他們外，還予以適度的勞動任務(wù)以示懲罰，直至好轉(zhuǎn)為止。本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（2）班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽(yù)感大大加強(qiáng)了。針對班上突出的幾個頑皮同學(xué)，從一開始就緊密注意他們的思想、行動變化，顯現(xiàn)問題適時找到他們，耐性地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還認(rèn)得到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理本領(lǐng)的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我非常注意本身素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請教。本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里顯現(xiàn)了兩極分化，有個別的同學(xué)無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后同學(xué)的變化是今后工作努力的方向。七班級期末班主任工作總結(jié)范文第4篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級四個班的思想品德課老師，在教學(xué)過程中我嚴(yán)格依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要求教學(xué)，本著提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和培育同學(xué)的基本政治素養(yǎng)的精神，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動。雖然基本達(dá)到教學(xué)的目的，但是在教學(xué)過程中依舊存在著一些問題需要改進(jìn)，以下是我本學(xué)期的總結(jié)。一、教學(xué)方面1、認(rèn)真研讀教材，諳習(xí)教材中的學(xué)問點，尤其是加強(qiáng)對重點和難點的諳習(xí)。與七班級上冊的學(xué)問點對比，上冊的學(xué)問點更側(cè)重于對同學(xué)品德的培育，下冊的第三、四單元涉及到法律常識，難度相對較大，依據(jù)九班級復(fù)習(xí)時的狀態(tài)來看，同學(xué)把握得不夠嫻熟。因此，需要在七班級就打好基礎(chǔ)。開學(xué)初，我就認(rèn)真研讀教材，對教材有了一個宏觀的把握，諳習(xí)了教材中的難點和重點。2、積極參加教研活動，認(rèn)真組織備課。在每周的教研活動中，我都積極與其他同事探討教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。并且在備課過程中，能夠依據(jù)每一章節(jié)的特色適當(dāng)布置活動內(nèi)容活躍課堂氣氛，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，保證課堂效率。3、有計劃、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃，課上認(rèn)真組織課堂，引導(dǎo)同學(xué)思考，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。4、適時完成作業(yè)的批改和評講。每周交兩次作業(yè)，一次是本周的課后作業(yè)，一次是周末作業(yè)，課后作業(yè)依據(jù)每個班的進(jìn)度完成情況不定時上交，周末作業(yè)周日晚自習(xí)下課之前交上來批改。在批改的過程中重視同學(xué)對學(xué)問點的把握，適時整理易錯和難題，在晚自習(xí)集中講解。評獎時，要求同學(xué)用紅筆改正，在下次作業(yè)上交之時，檢查批改情況。并且，在作業(yè)批改的過程中，適時對于同學(xué)近期的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以評價，對于有進(jìn)步的同學(xué)適時激勵，部分懈怠的同學(xué)適時警示。二、同學(xué)的思想教育方面七班級的同學(xué)出于由少年向青年過度的時期，同學(xué)的總體特征是自發(fā)性比較差、敬重自己心比較強(qiáng)，好面子。因此，在進(jìn)行思想教育時，以正面教育為主，批判教育為輔。積極引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺本身的優(yōu)點和優(yōu)點，激勵同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中的問題。在批判教育同學(xué)時，也先保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，課后對同學(xué)進(jìn)行思想教育，從同學(xué)存在的問題深層啟程，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得本身的錯誤，適時改正。對于一些屢教不改的同學(xué)，我也積極與班主任老師溝通合作，雙管齊下，對同學(xué)進(jìn)行管束。三、存在的問題1、沒有適時對學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然在課堂上有意識地提問成績較差的同學(xué)，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對于這些同學(xué)在作業(yè)中存在的問題不能單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，差生的成績還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。2、對個別屢教不改的同學(xué)缺乏耐性引導(dǎo)。七班級四個班中，1班、3班、4班都存在個別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的同學(xué)，個別時候，對于這些同學(xué)擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象，我在教育時缺乏耐性，不能積極引導(dǎo)，過多批判，引起老師和同學(xué)關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，培育本身的耐性。本學(xué)期，四個班的教學(xué)都已接近尾聲，我總結(jié)了本身在教學(xué)中的收獲，也反思了這半年顯現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中，我會連續(xù)秉持“一切為了同學(xué)”的進(jìn)展理念，改正問題，力爭提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。七班級期末班主任工作總結(jié)范文第5篇勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、作為科任老師，能認(rèn)真訂立計劃。重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對同學(xué)。依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今日我們來學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無懸念、吸引力，讓同學(xué)一聽就提不起愛好和精神。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重點，一方面，它可以快速吸引同學(xué)的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，帶著古怪心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采納多種形式的導(dǎo)入方法。三、快捷開展小組討論合作。學(xué)校都在提倡小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了6人小組，依據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論，由于思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的氣力去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必需具備的幾個要素：1、小組討論前必需給同學(xué)獨立思考的時間；2、小組內(nèi)要調(diào)配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪番擔(dān)負(fù)，讓每個同學(xué)得到磨練的機(jī)會；3、合理布置時間，保證討論的充分和深入；4、討論的問題必需有肯定難度和爭議性；5、老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，也參加到討論中去，而不是做一個旁觀者。四、做到講練結(jié)合。一個學(xué)問點講完，你如何得知同學(xué)