二年級(jí)品德下冊(cè) 相信自己教案1 科教版

二年級(jí)品德下冊(cè)相信自己教案1科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)品德下冊(cè)相信自己教案1科教版課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)品德下冊(cè)“相信自己”教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心：通過教學(xué)，讓學(xué)生相信自己有能力完成任務(wù)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，形成積極向上的心態(tài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主性：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，培養(yǎng)解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成任務(wù)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的人際溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，誠實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解“相信自己”的含義：讓學(xué)生明白相信自己是一種積極的心態(tài)，是對(duì)自己能力的肯定和信任。

（2）學(xué)會(huì)肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)可和自信心。

（3）學(xué)會(huì)尊重他人：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人意見和成果的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣。

（4）掌握基本的人際交往技巧：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何幫助學(xué)生建立自信心：針對(duì)部分學(xué)生自我認(rèn)可度低、害怕失敗等問題，教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹立自信。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力：在教學(xué)過程中，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人：在課堂上，教師需要通過實(shí)例講解和角色扮演等方式，讓學(xué)生深刻理解尊重他人的重要性。

（4）提高學(xué)生的人際溝通能力：針對(duì)學(xué)生人際溝通技巧不足的問題，教師需要設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作。

（5）如何培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)：教師需要通過設(shè)置合理的任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成勇于面對(duì)困難的習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、張貼紙、彩色筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、品德課程教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線教學(xué)資源、品德教育相關(guān)APP、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景模擬法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“相信自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們相信自己?jiǎn)幔肯嘈抛约菏鞘裁匆馑寄?？?/p>

展示一些關(guān)于自信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自信的重要性。

簡(jiǎn)短介紹自信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自信的基本概念、表現(xiàn)和培養(yǎng)方法。

過程：

講解自信的定義，包括其主要表現(xiàn)和作用。

詳細(xì)介紹自信的培養(yǎng)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自信案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自信解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自信的基本概念、表現(xiàn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）自信心理測(cè)試：提供一些自信心理測(cè)試題，讓學(xué)生自我評(píng)估自信水平，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

（2）成功人士的故事：介紹一些成功人士克服困難、展現(xiàn)自信的故事，激發(fā)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

（3）自信技巧訓(xùn)練：提供一些培養(yǎng)自信的技巧和方法，如積極思考、自我激勵(lì)、目標(biāo)設(shè)定等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（4）自信演講比賽：組織學(xué)生參加自信演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信水平。

（5）自信小組活動(dòng)：組織學(xué)生參與自信主題的小組活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、互相鼓勵(lì)和支持等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試自己獨(dú)立完成一些小任務(wù)，如整理房間、做飯等，并記錄下完成情況和感受，培養(yǎng)自主性和自信心。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組，與他人交流合作，提高人際交往能力和自信水平。

（3）建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于自信和個(gè)人成長(zhǎng)的書籍，如《自信的力量》、《如何成為一個(gè)自信的人》等，豐富知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)自信思維。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些正能量的社交媒體賬號(hào)，如成功學(xué)博主、心理健康專家等，獲取積極的信息和啟示，提升自信心態(tài)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并為之努力奮斗，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來增強(qiáng)自信和動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。題目應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如自信的定義、表現(xiàn)、培養(yǎng)方法等。教師可以在課堂上給予學(xué)生一定的時(shí)間完成檢測(cè)，然后及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

參考題目：

選擇題：

1.自信是指一個(gè)人對(duì)自己的（）有信心。

A.能力

B.外貌

C.成績(jī)

D.所有方面

2.以下哪個(gè)不是自信的表現(xiàn)？（）

A.積極思考

B.害怕失敗

C.目標(biāo)設(shè)定

D.自我激勵(lì)

填空題：

1.自信是一種積極的心態(tài)，是對(duì)自己的（）和能力的信任。

2.培養(yǎng)自信的方法包括（）、（）和（）。

簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述自信在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.請(qǐng)列舉三種培養(yǎng)自信的方法，并簡(jiǎn)要說明如何實(shí)施。板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自信的定義、表現(xiàn)、培養(yǎng)方法

關(guān)鍵詞：自信、積極心態(tài)、自我認(rèn)可、目標(biāo)設(shè)定、自我激勵(lì)

句子：自信是對(duì)自己的能