遼寧省沈陽市于洪區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末生物試卷

2022-2023學年遼寧省沈陽市于洪區(qū)八年級（下）期末生物試卷一、單項選擇題（本題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個正確選項）1．（1分）紅微藻是一類藻類植物，圖為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結構，正確的操作順序是（）①轉動物鏡轉換器②向右移動裝片③向左移動裝片④調(diào)節(jié)細準焦螺旋。A．②①④ B．③①④ C．①②④ D．①③④2．（1分）將柿子放在清水中易脫澀，有人說放在鹽水中更易脫澀，現(xiàn)在設計一個對照實驗進行驗證（）A． B． C． D．3．（1分）右圖是某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（）A．位于液泡的下方逆時針 B．位于液泡的上方逆時針 C．位于液泡的左方順時針 D．位于液泡的右方順時針4．（1分）小明在生物園觀察油松、葡萄、腎蕨，用如圖歸納三者特征。如下表各項與圖示相符的是（）①②③A有種子有花無果實B有果實無根、有葉有花C有種子無果實有根、莖、葉D有花有孢子有根、莖、葉A．A B．B C．C D．D5．（1分）下列有關生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（）A．人類血型有A型、B型、AB型、O型——基因的多樣性 B．農(nóng)作物有水稻、小麥、玉米等——生物種類的多樣性 C．岳陽境內(nèi)有丘陵、山地、湖泊、森林等——生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．地球上有黃種人、白種人、黑種人等——生物種類的多樣性6．（1分）如圖是某同學打籃球時投籃動作，此運動過程如下，正確的排序是（）①骨繞關節(jié)活動②骨骼肌牽動骨③骨骼肌收縮④骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激A．③①②④ B．③②①④ C．④③②① D．④③①②7．（1分）在探究小鼠走迷宮的實驗中，生物小組將小鼠饑餓處理后，放在迷宮入口，實驗結果如圖。以下分析錯誤的是（）A．從行為獲得途徑看，小鼠走迷宮屬于先天性行為 B．從行為對環(huán)境的適應性看，小鼠走迷宮屬于覓食行為 C．隨著嘗試次數(shù)增加，小鼠走迷宮所需時間變短 D．小鼠走迷宮的行為會隨著沒有食物獎勵而消失8．（1分）鳥類的筑巢行為對繁殖后代具有重要意義。研究者對灰喜鵲的筑巢情況進行了調(diào)查，結果如下表。下列敘述錯誤的是（）地點青島某居民區(qū)沈陽某校園小興安嶺林區(qū)時間3月下旬4月中旬4月下旬高度8m10m2mA．在三個地區(qū)筑巢時間的不同與氣溫等因素有關 B．小興安嶺林區(qū)內(nèi)筑巢位置較低可能與人類活動較少有關 C．灰喜鵲的筑巢行為不受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制 D．筑巢時間與高度的不同體現(xiàn)了灰喜鵲對環(huán)境的適應性9．（1分）下列運動形式中，是由骨骼和肌肉配合完成的是（）A．草履蟲的游動 B．蝸牛的爬行 C．蚯蚓的蠕動 D．蝙蝠的飛行10．（1分）在“植物→食草動物→食肉動物”這條食物鏈中，按能量傳遞效率20%計算，食肉動物增長6kg共需消耗植物（）A．6kg B．30kg C．150kg D．0.12kg11．（1分）在“草→兔→狼→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機物最終來源于（）A．草 B．兔 C．狼 D．光12．（1分）海洋生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中扮演著重要角色。下列敘述中，錯誤的是（）A．海洋植物是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) C．過度捕撈會破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D．海洋植物參與維持生物圈的“碳一氧”平衡二、非選擇題（本題共5小題，每空0.5分，共18分）13．（3分）觀察圖中的動物，結合所學知識回答問題。（1）草履蟲身體只有一個細胞構成，能夠從周圍獲取食物完成全部的生命活動，在分類學中我們一般把草履蟲和海帶、衣藻等都稱為。（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是；青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過進行的。（3）蝗蟲在分類上屬于動物，因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有的特征，所以屬于哺乳動物。（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列：。14．（3.5分）如圖所示為幾種常見微生物的結構模式圖，請分析回答：（1）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是（填圖中標號）（2）圖（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是生殖。（3）善于觀察的楊梅同學一眼就認出了[B]是，因為它的直立菌絲頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用繁殖。（4）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[D]，因為它可分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。（5）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為參與物質(zhì)循環(huán)；②引起植物和人患??；③與植物共生。15．（2.5分）2022年冬奧會的召開，使滑雪成為人們熱愛的運動。圖甲是人們滑雪時常出現(xiàn)的動作，圖乙、丙表示相關結構示意圖（1）在做甲圖動作時，乙圖中①（填結構名稱）處于狀態(tài)。（2）圖丙表示圖乙中（填數(shù)字序號和結構名稱），它在運動中起到作用。（3）使丙保持牢固的結構是（填字母和結構名稱）。16．（4.5分）圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中的某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量，圖三中，其中①②③代表推動碳循環(huán)的生理過程。請據(jù)圖分析回答：（1）圖一中，鷹與蛇之間的關系是。（2）圖二中，1對應圖一中的生物是。（3）圖三中，甲代表，丁代表，①表示，③表示。（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的組成成分是圖三中的（選填代號甲乙丙丁），該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。（5）在圖一的食物網(wǎng)中，請寫出理論上鷹獲取能量最少的一條食物鏈。17．（4.5分）實驗探究生態(tài)瓶是一個相對獨立的小型生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分的完整性和復雜程度直接影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如下表為4名同學制作的生態(tài)瓶及其中小魚的存活情況（注：斗魚為肉食性魚類，孔雀魚為雜食性魚類），請分析并回答相關問題。生態(tài)瓶ⅠⅡⅢⅣ生態(tài)瓶的組成及擺放位置500毫升的容器中放入等量的水、砂石1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放于儲物柜中1支塑料花、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的斗魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上小魚存活時間2天3天10天45天（1）Ⅰ號和Ⅱ號生態(tài)瓶中的孔雀魚存活時間都很短，原因是這兩個生態(tài)瓶中缺乏充足的，其中Ⅰ號比Ⅱ號生態(tài)瓶中的孔雀魚存活時間更短的主要原因是。（2）Ⅲ號生態(tài)瓶中的斗魚存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的。（3）能構成完整的食物鏈的是號生態(tài)瓶。（4）若要探究影響孔雀魚存活時間的因素，則Ⅱ和Ⅳ號生態(tài)瓶作為一組對照實驗（選填“能”或“不能”）；Ⅰ和Ⅳ號生態(tài)瓶作為一組對照實驗（選填“能”或“不能”）。（5）劉老師制作了一個生態(tài)瓶作為示范，以5升礦泉水瓶為容器，里面除了非生物材料外，構成如圖所示的食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)中有條食物鏈，若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會受到嚴重影響，該生態(tài)瓶維持了1年多的時間，與Ⅳ號生態(tài)瓶相比，說明生物種類越多、食物鏈和食物網(wǎng)越復雜能力越強，生態(tài)系統(tǒng)就能更長時間地維持相對的穩(wěn)定。

2022-2023學年遼寧省沈陽市于洪區(qū)八年級（下）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個正確選項）1．（1分）紅微藻是一類藻類植物，圖為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結構，正確的操作順序是（）①轉動物鏡轉換器②向右移動裝片③向左移動裝片④調(diào)節(jié)細準焦螺旋。A．②①④ B．③①④ C．①②④ D．①③④【分析】根據(jù)圖示可知，首先要把A移至視野中央，然后換用高倍鏡，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更清晰；解答即可。【解答】解：若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結構，首先向左移動裝片把A移至視野中央，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。故選：B?！军c評】掌握顯微鏡的使用方法方法是解題的關鍵。2．（1分）將柿子放在清水中易脫澀，有人說放在鹽水中更易脫澀，現(xiàn)在設計一個對照實驗進行驗證（）A． B． C． D．【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。【解答】解：AB、由于對照實驗需要對照組和實驗組。C、既有對照組又有實驗組，符合對照實驗的要求。D、每組只用1個的實驗材料做實驗不科學，D錯誤。故選：C。【點評】“對照原則”是實驗設計的基本原則之一。3．（1分）右圖是某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（）A．位于液泡的下方逆時針 B．位于液泡的上方逆時針 C．位于液泡的左方順時針 D．位于液泡的右方順時針【分析】顯微鏡成倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓猴@微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，而實際上；但細胞質(zhì)的環(huán)流方向和實際細胞質(zhì)的環(huán)流方向一致，而實際上，故B符合題意。故選：B。【點評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像。4．（1分）小明在生物園觀察油松、葡萄、腎蕨，用如圖歸納三者特征。如下表各項與圖示相符的是（）①②③A有種子有花無果實B有果實無根、有葉有花C有種子無果實有根、莖、葉D有花有孢子有根、莖、葉A．A B．B C．C D．D【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓河退蓪儆诼阕又参?，種子裸露，具有根、莖、葉，依靠種子繁殖后代，具有根、莖、葉、花，依靠種子繁殖后代，具有根、莖，并且具有輸導組織。圖中①是油松和葡萄的共同點，③是葡萄；A、①都有種子，③腎蕨沒有果實；B、油松沒有果實，錯誤；C、①都有種子，③都具有根、莖、葉；D、油松沒有花。故選：C?！军c評】熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征，結合題意，根據(jù)索引，即可答題。5．（1分）下列有關生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（）A．人類血型有A型、B型、AB型、O型——基因的多樣性 B．農(nóng)作物有水稻、小麥、玉米等——生物種類的多樣性 C．岳陽境內(nèi)有丘陵、山地、湖泊、森林等——生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．地球上有黃種人、白種人、黑種人等——生物種類的多樣性【分析】生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，決定物種多樣性；物種多樣性的根本原因是遺傳多樣性，遺傳多樣性和物種多樣性是構成生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎?！窘獯稹拷猓篈、基因控制生物的形狀、B型、O型，A正確。B、水稻，玉米屬于不同物種，B正確。C、岳陽境內(nèi)有丘陵、湖泊，C正確。D、地球上有黃種人、黑種人等屬于基因的多樣性，D錯誤。故選：D?！军c評】掌握生物多樣性的內(nèi)含是解題的關鍵。6．（1分）如圖是某同學打籃球時投籃動作，此運動過程如下，正確的排序是（）①骨繞關節(jié)活動②骨骼肌牽動骨③骨骼肌收縮④骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激A．③①②④ B．③②①④ C．④③②① D．④③①②【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關節(jié)產(chǎn)生動作，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓汗趋兰∮惺艽碳ざ湛s的特性，人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自神經(jīng)傳來的興奮，牽動著它所附著的骨繞著關節(jié)活動。某同學打籃球時投籃動作、③骨骼肌收縮、①骨繞關節(jié)活動。故選：C?！军c評】熟知骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生及其之間關系是解答此題的關鍵。7．（1分）在探究小鼠走迷宮的實驗中，生物小組將小鼠饑餓處理后，放在迷宮入口，實驗結果如圖。以下分析錯誤的是（）A．從行為獲得途徑看，小鼠走迷宮屬于先天性行為 B．從行為對環(huán)境的適應性看，小鼠走迷宮屬于覓食行為 C．隨著嘗試次數(shù)增加，小鼠走迷宮所需時間變短 D．小鼠走迷宮的行為會隨著沒有食物獎勵而消失【分析】（1）動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。（2）區(qū)分先天性行為和學習行為：根據(jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學習行為）：①先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結網(wǎng)等。②學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。如小狗做算術題等?！窘獯稹拷猓篈、從行為獲得途徑看，通過環(huán)境因素的作用，屬于學習行為。B、從行為對環(huán)境的適應性看，屬于取食行為。C、分析坐標軸數(shù)據(jù)可知，小鼠走迷宮所需時間變短。D、動物的學習行為會由于沒有相關刺激而消失，小鼠走迷宮的行為會隨著沒有食物獎勵而消失。故選：A?！军c評】解題關鍵掌握動物行為的研究方法與結論。8．（1分）鳥類的筑巢行為對繁殖后代具有重要意義。研究者對灰喜鵲的筑巢情況進行了調(diào)查，結果如下表。下列敘述錯誤的是（）地點青島某居民區(qū)沈陽某校園小興安嶺林區(qū)時間3月下旬4月中旬4月下旬高度8m10m2mA．在三個地區(qū)筑巢時間的不同與氣溫等因素有關 B．小興安嶺林區(qū)內(nèi)筑巢位置較低可能與人類活動較少有關 C．灰喜鵲的筑巢行為不受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制 D．筑巢時間與高度的不同體現(xiàn)了灰喜鵲對環(huán)境的適應性【分析】鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段?！窘獯稹拷猓篈、由表格中數(shù)據(jù)可知在三個地區(qū)筑巢時間的不同與氣溫等因素有關；B、小興安嶺林區(qū)內(nèi)筑巢位置較低為2m，B正確；C、喜鵲筑巢的筑巢行為是先天性行為，C錯誤；D、筑巢時間與高度的不同體現(xiàn)了灰喜鵲對環(huán)境的適應性。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解鳥類的繁殖行為。9．（1分）下列運動形式中，是由骨骼和肌肉配合完成的是（）A．草履蟲的游動 B．蝸牛的爬行 C．蚯蚓的蠕動 D．蝙蝠的飛行【分析】動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等?！窘獯稹拷猓篈、草履蟲、蚯蚓的體內(nèi)都沒有骨骼，所以草履蟲的游動、蚯蚓的蠕動都沒有骨骼參與。D、蝙蝠是哺乳類。蝙蝠靠翼膜，D符合題意。故選：D?！军c評】明確各種動物的運動方式即能正確答題。10．（1分）在“植物→食草動物→食肉動物”這條食物鏈中，按能量傳遞效率20%計算，食肉動物增長6kg共需消耗植物（）A．6kg B．30kg C．150kg D．0.12kg【分析】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點是單向流動，逐級遞減。一般來說，只有10%～20%的能量流入下一個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多?！窘獯稹拷猓涸凇爸参铩巢輨游铩橙鈩游铩边@條食物鏈中，按能量傳遞效率20%計算。故選：C。【點評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關知識。11．（1分）在“草→兔→狼→鷹”這條食物鏈中，鷹體內(nèi)的有機物最終來源于（）A．草 B．兔 C．狼 D．光【分析】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的?！窘獯稹拷猓胡棾岳牵楏w內(nèi)的有機物來源于狼的體內(nèi)，狼體內(nèi)的有機物來源于兔，兔體內(nèi)的有機物來自草的體內(nèi)；因此鷹體內(nèi)的有機物最終來源于草。故選：A?！军c評】掌握生態(tài)系統(tǒng)中有機物的來源是解題的關鍵。12．（1分）海洋生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中扮演著重要角色。下列敘述中，錯誤的是（）A．海洋植物是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) C．過度捕撈會破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D．海洋植物參與維持生物圈的“碳一氧”平衡【分析】在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所構成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈、海洋植物能夠通過光合作用制造有機物，A正確。B、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。C、生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力，C正確。D、綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，維持生物圈的二氧化碳和氧氣的相對平衡。故選：B?！军c評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的特點及組成是解題的關鍵。二、非選擇題（本題共5小題，每空0.5分，共18分）13．（3分）觀察圖中的動物，結合所學知識回答問題。（1）草履蟲身體只有一個細胞構成，能夠從周圍獲取食物完成全部的生命活動，在分類學中我們一般把草履蟲和海帶、衣藻等都稱為單細胞生物。（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是鰓；青蛙屬于兩棲動物，當它潛入水中時，它的呼吸主要是通過皮膚進行的。（3）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征，所以屬于哺乳動物。（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列：草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔。【分析】圖中草履蟲是單細胞動物，魚是魚類，青蛙是兩棲動物，蝗蟲是節(jié)肢動物，家兔是哺乳動物，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）草履蟲的身體只有一個細胞構成，因此屬于單細胞動物，在分類學中它們和草履蟲一樣都屬于單細胞生物。（2）魚類終生生活在水中，用鰓呼吸。青蛙屬于兩棲動物，用鰓呼吸，也可以生活在陸地上，皮膚輔助呼吸，它的呼吸主要是通過皮膚進行的。（3）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，身體分布。因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征。（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列是草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔。故答案為：（1）單細胞生物；（2）鰓；皮膚；（3）節(jié)肢；胎生哺乳；（4）草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔?！军c評】明白動物所屬的類群及特征是解題的關鍵。14．（3.5分）如圖所示為幾種常見微生物的結構模式圖，請分析回答：（1）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是E（填圖中標號）（2）圖A（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是分裂生殖。（3）善于觀察的楊梅同學一眼就認出了[B]是青霉，因為它的直立菌絲頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用孢子繁殖。（4）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[D]酵母菌，因為它可分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。（5）除E外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；②引起植物和人患病；③與植物共生?！痉治觥繄D中的A沒有未成形的細胞核，有DNA集中的區(qū)域，是細菌；圖B直立菌絲的頂端呈掃帚狀，是青霉；圖C有菌蓋和菌柄構成，是蘑菇；圖D有細胞核和大液泡，是酵母；圖E是病毒?！窘獯稹拷猓海?）E病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，主要的利用宿主活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)、繁殖新的病毒。（2）A細菌是單細胞生物，個體較小，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。（3）組成B青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的，叫直立菌絲；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的。營養(yǎng)菌絲能夠從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物。與細菌一樣，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。在青霉直立菌絲的頂端。這些孢子可以飄散到各處，都能發(fā)育成一個新個體，真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。（4）做面包時，經(jīng)常要用到D酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，二氧化碳是氣體，使得饅頭或面包暄軟多孔。（5）分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌等具有分解能力的生物。它們能把動植物殘體中復雜的有機物、二氧化碳，釋放到環(huán)境中。因此圖中的ABCD都可以作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。故答案為：（1）E（2）A；分裂（3）青霉；孢子（4）酵母菌（5）分解者【點評】解答此類題目點關鍵是熟記細菌真菌的結構、營養(yǎng)生殖方式以及在食品制作過程中的應用。15．（2.5分）2022年冬奧會的召開，使滑雪成為人們熱愛的運動。圖甲是人們滑雪時常出現(xiàn)的動作，圖乙、丙表示相關結構示意圖（1）在做甲圖動作時，乙圖中①肱二頭?。ㄌ罱Y構名稱）處于收縮狀態(tài)。（2）圖丙表示圖乙中③（填數(shù)字序號和結構名稱），它在運動中起到支點作用。（3）使丙保持牢固的結構是B關節(jié)囊（填字母和結構名稱）?！痉治觥繄D乙中①肱二頭肌、②肱三頭肌、③關節(jié)、④骨，A關節(jié)頭、B關節(jié)囊、C關節(jié)腔、D關節(jié)窩、E關節(jié)軟骨。【解答】解：（1）骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，共同完成的，乙圖中①肱二頭肌處于收縮狀態(tài)。（2）人體的運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)，關節(jié)在運動中起支點作用。（3）B關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)。故答案為：（1）肱二頭?。皇湛s（2）③；支點（3）B關節(jié)囊【點評】掌握運動的產(chǎn)生及關節(jié)的結構、功能是解題的關鍵。16．（4.5分）圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中的某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量，圖三中，其中①②③代表推動碳循環(huán)的生理過程。請據(jù)圖分析回答：（1）圖一中，鷹與蛇之間的關系是捕食和競爭。（2）圖二中，1對應圖一中的生物是蛇。（3）圖三中，甲代表生產(chǎn)者，丁代表非生物部分，①表示光合作用，③表示呼吸作用。（4）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的組成成分是圖三中的丁和丙（選填代號甲乙丙?。?，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。（5）在圖一的食物網(wǎng)中，請寫出理論上鷹獲取能量最少的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹?！痉治觥浚?）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)，在生物群落與無機環(huán)境間可以反復出現(xiàn)，反復利用，循環(huán)運動，不會消失?！窘獯稹拷猓海?）食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束，草→兔→狐，草→鼠→鷹，共5條，鷹與蛇又都以鼠為食。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，對應圖一中食物鏈為草→鼠→蛇→鷹，圖二中1對應圖一中的生物是蛇。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的，生產(chǎn)者能夠通過光合作用吸收二氧化碳，分解者可以分解生產(chǎn)者和消費者的遺體遺物中的有機物。所以，乙為消費者，丁為非生物部分（無機環(huán)境），②和③為呼吸作用。（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；因此要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。分解者將動植物遺體中的有機物分解為簡單的無機物。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。（5）能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，食物鏈越短，食物鏈越長。圖一中理論上鷹獲取能量最少的一條食物鏈即最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹。故答案為：（1）捕食和競爭（2）蛇（3）生產(chǎn)者；非生物部分；呼吸作用（4）丁和丙；太陽能（5）草→鼠→蛇→鷹【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。17．（4.5分）實驗探究生態(tài)瓶是一個相對獨立的小型生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分的完整性和復雜程度直接影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如下表為4名同學制作的生態(tài)瓶及其中小魚的存活情況（注：斗魚為肉食性魚類，孔雀魚為雜食性魚類），請分析并回答相關問題。生態(tài)瓶ⅠⅡⅢⅣ生態(tài)瓶的組成及擺放位置500毫升的容器中放入等量的水、砂石1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放于儲物柜中1支塑料花、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的斗魚。擺放在窗臺上1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放在窗臺上小魚存活時間2天3天10天45天（1）Ⅰ號和Ⅱ號生態(tài)瓶中的孔雀魚存活時間都很短，原因是這兩個生態(tài)瓶中缺乏充足的氧氣，其中Ⅰ號比Ⅱ號生態(tài)瓶中的孔雀魚存活時間更短的主要原因是黑暗條件下，黑藻不能進行光合作用制造氧氣，而且黑藻和孔雀魚都進行呼吸作用，消耗氧氣。（2）Ⅲ號生態(tài)瓶中的斗魚存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的有機物。（3）能構成完整的食物鏈的是Ⅰ、Ⅳ號生態(tài)瓶。（4）若要探究影響孔雀魚存活時間的因素，則Ⅱ和Ⅳ號生態(tài)瓶能作為一組對照實驗（選填“能”或“不能”）；Ⅰ和Ⅳ號生態(tài)瓶能作為一組對照實驗（選填“能”或“不能”）。（5）劉老師制作了一個生態(tài)瓶作為示范，以5升礦泉水瓶為容器，里面除了非生物材料外，構成