七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 相逢是首歌 第2課 我和老師交朋友 第1框 感恩師愛教案 魯人版五四制

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元相逢是首歌第2課我和老師交朋友第1框感恩師愛教案魯人版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握與老師交往相關(guān)的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過感恩師愛的教育，使學(xué)生樹立尊敬老師的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生在與老師交往中能夠展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生在面對(duì)與老師交往中的問題時(shí)能夠獨(dú)立作出正確的判斷。

4.提高學(xué)生的溝通能力：通過角色扮演、小組討論等方式，訓(xùn)練學(xué)生的溝通技巧，提高學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生在與老師交往中能夠順利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這一階段的學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)有一定的了解，但法律意識(shí)相對(duì)較弱，需要通過具體案例和實(shí)際操作來(lái)提高他們的法律素養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)，懂得尊重他人。但在法治方面，部分學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的了解不夠深入，容易在日常生活中觸犯法律。在能力方面，學(xué)生的獨(dú)立思考能力和溝通能力有待提高，需要通過課堂討論、案例分析等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生尊敬老師，與老師保持良好的交往關(guān)系。但也有部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因，對(duì)老師存在抵觸情緒，甚至出現(xiàn)不禮貌的行為。這種現(xiàn)象會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的教育。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)情分析，學(xué)生在道德素養(yǎng)方面基礎(chǔ)較好，但法律意識(shí)和溝通能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重老師，與老師建立良好的友誼。

5.針對(duì)學(xué)情分析的教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的案例和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。同時(shí)，通過課堂討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和溝通能力，使他們?cè)谂c老師交往中能夠表現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理了與本節(jié)課主題“我和老師交朋友”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，還將布置一些與老師和學(xué)生友誼相關(guān)的裝飾，如師生合影、感謝老師的話語(yǔ)等，營(yíng)造出溫馨和諧的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和課堂互動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的練習(xí)冊(cè)和測(cè)試題，用于課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.備課資料：查閱相關(guān)的教學(xué)參考書、教案和網(wǎng)絡(luò)資源，以便為課堂教學(xué)提供更多的參考和靈感。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于學(xué)生在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我和老師交朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與老師交往相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我和老師交朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我和老師交朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與老師交往相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與老師交往的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與老師交往的實(shí)際操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與老師交往相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與老師交往的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與老師交往相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，掌握與老師交往的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我和老師交朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我和老師交朋友”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與老師交往的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.師生關(guān)系的意義：

-師生關(guān)系是教育教學(xué)過程中非常重要的一部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)發(fā)展。

-良好的師生關(guān)系能夠創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.師生交往的基本原則：

-尊重與理解：師生之間要相互尊重，理解對(duì)方的需求和期望，建立起相互信任的關(guān)系。

-平等與民主：師生之間應(yīng)該平等相待，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，充分尊重學(xué)生的意見和選擇。

-引導(dǎo)與激勵(lì)：教師要引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)和行為，通過激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.師生交往的技巧：

-有效溝通：師生之間要通過有效的溝通來(lái)解決問題和增進(jìn)理解，包括積極傾聽、清晰表達(dá)和適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

-積極互動(dòng)：教師要積極與學(xué)生互動(dòng)，開展課堂討論、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

-個(gè)性化教學(xué)：教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

4.學(xué)生權(quán)益保護(hù)：

-學(xué)生權(quán)益是指學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)享有的權(quán)利和利益，包括受教育權(quán)、人身安全權(quán)、隱私權(quán)等。

-教師要尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如不得體罰、侮辱學(xué)生，不得泄露學(xué)生的個(gè)人信息等。

-學(xué)生也要了解自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，如遇到問題和矛盾時(shí)，要通過合適的途徑解決。

5.法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)：

-教師和學(xué)生都要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

-學(xué)生要了解一些基本的法律知識(shí)，如憲法、教育法、未成年人保護(hù)法等，知道自己的權(quán)利和義務(wù)。

-教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法履行教育教學(xué)職責(zé)，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。典型例題講解答案：在師生交往中，尊重與理解的原則可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

-教師尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)。

-學(xué)生尊重教師的教學(xué)方式和教學(xué)安排，理解教師的教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)，積極參與課堂學(xué)習(xí)和討論。

-教師理解學(xué)生的困難和困惑，給予耐心解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和克服困難。

-學(xué)生理解教師的期望和要求，認(rèn)真聽講、積極思考，遵守課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)定。

2.例題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明在師生交往中，如何運(yùn)用平等與民主的原則？

答案：在師生交往中，平等與民主的原則可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

-教師平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒、不歧視，給予每個(gè)學(xué)生公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生平等參與課堂討論和小組合作，尊重他人的意見和觀點(diǎn)，積極發(fā)表自己的看法和建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，民主決策班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生參與決策過程，表達(dá)自己的意見和建議。

-學(xué)生民主評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，提出改進(jìn)意見和建議，與教師共同促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。

3.例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明在師生交往中，如何運(yùn)用引導(dǎo)與激勵(lì)的原則？

答案：在師生交往中，引導(dǎo)與激勵(lì)的原則可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)和行為，提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

-教師激勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-學(xué)生積極回應(yīng)教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生持續(xù)進(jìn)步和提高。

4.例題4：請(qǐng)舉例說(shuō)明在師生交往中，如何運(yùn)用有效溝通的技巧？

答案：在師生交往中，有效溝通的技巧可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

-教師積極傾聽學(xué)生的意見和建議，給予關(guān)注和回應(yīng)，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。

-學(xué)生清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和表達(dá)方式，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。

-教師給予適當(dāng)?shù)姆答伜突貞?yīng)，表達(dá)自己的看法和意見，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。

-學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，用積極的語(yǔ)言和表達(dá)方式，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

5.例題5：請(qǐng)舉例說(shuō)明在師生交往中，如何運(yùn)用個(gè)性化教學(xué)的技巧？

答案：在師生交往中，個(gè)性化教學(xué)的技巧可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

-教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，設(shè)計(jì)不同難度和深度的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)生積極參與個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

-教師給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：師生交往的原則與技巧

2.板書結(jié)構(gòu)：

-師生交往的重要性

-師生交往的原則：尊重與理解、平等與民主、引導(dǎo)與激勵(lì)

-師生交往的技巧：有效溝通、個(gè)性化教學(xué)、積極互動(dòng)

3.板書內(nèi)容：

-師生交往的重要性：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

-師生交往的原則：

-尊重與理解：相互尊重，理解對(duì)方的需求和期望

-平等與民主：平等相待，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論

-引導(dǎo)與激勵(lì)：引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)和行為，激勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步

-師生交往的技巧：

-有效溝通：積極傾聽、清晰表達(dá)、適當(dāng)?shù)姆答?/p>

-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)和輔導(dǎo)

-積極互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)

4.藝術(shù)性和趣味性：

-采用圖文并茂的方式，用生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性和吸引力。

-在板書設(shè)計(jì)中加入一些幽默的元素，如卡通人物、有趣的符號(hào)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和完成，增加學(xué)生的參與感和積極性。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)應(yīng)包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于師生交往的文章、設(shè)計(jì)一個(gè)師生交往的活動(dòng)方案等。

-作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，同時(shí)也要注意難度的適中，避免學(xué)生感到過于困難。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的答題思路和方法，指出其中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-對(duì)于作業(yè)