Unit 2 Section B (2a-2e)（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版河北專版）

Unit2SectionB(2a-2e)（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版，河北專版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionB(2a-2e)（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版，河北專版）課程基本信息1.課程名稱：人教版河北專版七年級英語下冊同步教學(xué)——Unit2SectionB(2a-2e)

2.教學(xué)年級和班級：河北省某中學(xué)七年級某班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課，時長45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，掌握本節(jié)課的主要語法點和詞匯。

3.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，提高實際運用英語的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞和短語：listentomusic,playtheguitar,playchess,readbooks,swim,rideabike等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句。

3.閱讀理解：2a-2e的文章，了解不同人的愛好和活動。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過談?wù)搶W(xué)生的興趣愛好，引出本節(jié)課的主題。

2.新課內(nèi)容展示：講解單詞、短語和語法點，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.閱讀理解：讓學(xué)生獨立完成2a-2e的閱讀理解，老師進行講解和解答。

4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識進行對話，練習(xí)一般現(xiàn)在時的運用。

5.總結(jié)和作業(yè)布置：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查單詞、短語和語法點的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開始時，讓學(xué)生進行口頭測試，檢查閱讀理解和口語運用的情況。

六、教學(xué)資源

1.課本：人教版河北專版七年級英語下冊。

2.多媒體課件：用于展示和講解單詞、短語和語法點。

3.作業(yè)：用于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析依據(jù)新教程的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定數(shù)量的相關(guān)詞匯和短語，如"listentomusic"、"playtheguitar"等，并能在實際情境中正確運用這些詞匯和短語。同時，學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時進行描述。

2.文化意識：通過閱讀2a-2e的文章，學(xué)生能夠了解不同人的愛好和活動，認識到不同文化背景下的生活方式的差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組進行對話，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。同時，學(xué)生在解決問題的過程中，能夠鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運用多種學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。這些學(xué)習(xí)策略的運用，有助于學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的掌握：如"listentomusic"、"playtheguitar"等。

2.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時進行描述。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并概括2a-2e的文章內(nèi)容。

難點：

1.單詞和短語的運用：學(xué)生能夠在實際情境中正確運用所學(xué)的單詞和短語。

2.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時進行描述，特別是疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。

3.閱讀理解的深度：學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨和細節(jié)信息。

解決辦法：

1.對于單詞和短語的掌握，可以通過反復(fù)跟讀、模仿和練習(xí)來加強記憶和運用。

2.對于一般現(xiàn)在時的運用，可以通過例句講解、句子練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。

3.對于閱讀理解的深度，可以引導(dǎo)學(xué)生通過提問、總結(jié)和討論等方式，提高對文章內(nèi)容的理解和概括能力。教學(xué)方法與手段1.課程名稱：人教版河北專版七年級英語下冊同步教學(xué)——Unit2SectionB(2a-2e)

2.教學(xué)年級和班級：河北省某中學(xué)七年級某班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課，時長45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，掌握本節(jié)課的主要語法點和詞匯。

3.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，提高實際運用英語的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞和短語：listentomusic,playtheguitar,playchess,readbooks,swim,rideabike等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句。

3.閱讀理解：2a-2e的文章，了解不同人的愛好和活動。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過談?wù)搶W(xué)生的興趣愛好，引出本節(jié)課的主題。

2.新課內(nèi)容展示：講解單詞、短語和語法點，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.閱讀理解：讓學(xué)生獨立完成2a-2e的閱讀理解，老師進行講解和解答。

4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識進行對話，練習(xí)一般現(xiàn)在時的運用。

5.總結(jié)和作業(yè)布置：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查單詞、短語和語法點的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開始時，讓學(xué)生進行口頭測試，檢查閱讀理解和口語運用的情況。

六、教學(xué)資源

1.課本：人教版河北專版七年級英語下冊。

2.多媒體課件：用于展示和講解單詞、短語和語法點。

3.作業(yè)：用于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2SectionB(2a-2e)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述自己或他人興趣愛好和活動的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述興趣愛好和活動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的重點詞匯和短語以及一般現(xiàn)在時的基本概念。listentomusic、playtheguitar等詞匯和短語表示特定的活動，而一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣性動作或普遍真理。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述自己的興趣愛好和活動，以及一般現(xiàn)在時在描述這些活動時的運用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)listentomusic、playtheguitar等詞匯和短語的正確運用，以及一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與描述興趣愛好和活動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述自己的興趣愛好和活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述自己的興趣愛好和活動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述興趣愛好和活動的基本概念、一般現(xiàn)在時的運用以及如何在實際情境中進行交流。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠正確地使用本節(jié)課的重點詞匯和短語，如"listentomusic"、"playtheguitar"等，并能夠熟練地運用一般現(xiàn)在時進行描述。這將有助于提高他們的語言表達能力和準確性。

2.文化意識：通過閱讀2a-2e的文章，學(xué)生將能夠了解不同人的愛好和活動，認識到不同文化背景下的生活方式的差異。這將有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和對多元文化的尊重。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠通過小組討論和角色扮演活動，鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。他們將學(xué)會如何分析問題、提出觀點并找到解決問題的方法。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠運用多種學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等。他們將學(xué)會如何有效地管理學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的實踐活動和小組討論，學(xué)生將能夠增強自信心和團隊合作精神。他們將更加積極主動地參與課堂活動，并對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。

具體到本節(jié)課的重點知識點，學(xué)生將能夠：

1.掌握本節(jié)課的重點詞匯和短語，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持姓_運用。

2.理解并運用一般現(xiàn)在時進行描述，包括疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。

3.理解并概括2a-2e的文章內(nèi)容，能夠描述不同人的愛好和活動。

4.通過實踐活動和小組討論，提高自己的合作能力和解決問題的能力。

5.增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。針對本節(jié)課的重點詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)，設(shè)計相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行回答。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識和思維品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生在實踐活動和小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和團隊合作精神。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進行一次簡短的知識點測試，了解學(xué)生對重點詞匯、短語和語法點的掌握情況。測試可以采用筆試或口試的形式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯運用等方面的問題。及時給予正確的指導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（2）作業(yè)點評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。同時，針對普遍存在的問題進行講解和指導(dǎo)。

3.學(xué)生反饋：

（1）課堂反饋：在課堂活動中，鼓勵學(xué)生提出問題、分享自己的觀點和想法。關(guān)注學(xué)生的疑惑和困惑，及時進行解答和指導(dǎo)。

（2）課后反饋：在課后，與學(xué)生進行交流，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方式的評價。收集學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。

4.教學(xué)反思：

（1）教學(xué)內(nèi)容：反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

（3）教學(xué)評價：反思教學(xué)評價的方式是否合理，是否能夠全面、準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)教學(xué)評價的結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，如描述不同人興趣愛好和活動的文章。這些文章可以幫助學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如介紹不同國家人們?nèi)粘Ｉ畹囊曨l。這些視頻可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，充分利用閱讀材料和視頻資源，提高自己的英語水平。

（2）拓展練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進行拓展練習(xí)，如模仿視頻中的人物進行對話、撰寫關(guān)于不同人興趣愛好和活動的短文等。

（3）疑問解答：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，及時向教師提問，教師會給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）分享交流：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)進行分享和交流，共同提高英語水平。板書設(shè)計1.重點知識點：板書應(yīng)清晰列出本節(jié)課的重點知識點，包括詞匯、短語和語法點。例如，列出"listentomusic"、"