2024-2025學(xué)年高中政治 專題3 第4節(jié) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧教案（選修6）

2024-2025學(xué)年高中政治專題3第4節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧教案（選修6）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中政治選修6《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧》專題3的第4節(jié)。該節(jié)內(nèi)容緊跟時(shí)代脈搏，探討了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間的關(guān)系，以實(shí)例闡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會(huì)進(jìn)步，并引導(dǎo)學(xué)生理解在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐成果及路徑探索，旨在培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與和法治意識(shí)。通過分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系，使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。在探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法分析問題、解決問題的能力，以及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的客觀評價(jià)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和諧的重要性，提高公共參與意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解并尊重法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義理論、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)發(fā)展等方面的知識(shí)。他們對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會(huì)和諧的重要作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的問題較為關(guān)注，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系具有一定的好奇心。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備分析問題和邏輯思維的能力，能夠從實(shí)例中總結(jié)規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例分析、小組討論等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系方面，學(xué)生可能難以把握抽象的理論概念。此外，學(xué)生在生活中對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的社會(huì)現(xiàn)象有直觀的感受，但如何將其與理論知識(shí)相結(jié)合，提出解決社會(huì)問題的方法，是他們面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在分析問題時(shí)可能受到固有思維的影響，難以全面、客觀地評價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版高中政治選修6《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧》專題3的第4節(jié)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源能夠幫助學(xué)生更直觀地理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的圖片和圖表，以及相關(guān)的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片片段，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流，根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢园才乓恍┯懻搮^(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和作品。

除了以上教學(xué)資源準(zhǔn)備，還需要注意以下幾點(diǎn)：

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。課件應(yīng)包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、案例分析、討論問題等，以及與教材內(nèi)容相對應(yīng)的圖片、圖表等多媒體資源。

6.教學(xué)計(jì)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)評價(jià)：設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)評價(jià)方法，如課堂問答、小組討論、小組報(bào)告等，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

8.學(xué)生反饋：在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和感受，以便對今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐成果及路徑探索，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧關(guān)系的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧相關(guān)的實(shí)際案例，如某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步實(shí)例、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾案例等，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系。

-學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究，如探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)等議題的論文。

-紀(jì)錄片：推薦一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧相關(guān)的紀(jì)錄片，如講述我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變化的紀(jì)錄片，通過視聽資料，幫助學(xué)生更直觀地理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系。

-線上課程：推薦一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧相關(guān)的在線課程或講座，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會(huì)學(xué)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的公開課、講座等，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，挑選一些拓展資源進(jìn)行深入閱讀和研究，增強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的理解。

-學(xué)生可以小組合作，選取一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，從不同角度探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系，提高合作能力和分析問題的能力。

-學(xué)生可以觀看推薦的紀(jì)錄片，結(jié)合教材內(nèi)容，思考紀(jì)錄片中所展示的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系，并撰寫觀后感或心得體會(huì)。

-學(xué)生可以參加推薦的線上課程或講座，拓寬知識(shí)視野，深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的理論，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展學(xué)習(xí)方式，如閱讀相關(guān)書籍、參加學(xué)術(shù)講座等，不斷豐富自己的知識(shí)體系。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)的過程中，積極思考和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系是什么？

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間存在密切的關(guān)系。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。另一方面，社會(huì)和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.論述題：如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧？

答案：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧需要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家綜合國力和人民生活水平。

（2）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時(shí)更好地發(fā)揮政府作用。

（3）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益。

（4）推進(jìn)全面依法治國，加強(qiáng)法治建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益。

（5）加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（6）加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)施綠色發(fā)展，保障人民群眾生態(tài)環(huán)境權(quán)益，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

3.案例分析題：請結(jié)合以下案例，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系。

案例：某地區(qū)在改革開放以來，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。與此同時(shí)，該地區(qū)注重社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)民生保障，提高教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)水平，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

答案：根據(jù)案例，我們可以看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間的關(guān)系。該地區(qū)通過大力發(fā)展生產(chǎn)力，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，為提高人民生活水平和促進(jìn)社會(huì)和諧提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，該地區(qū)注重社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)民生保障，提高公共服務(wù)水平，促進(jìn)了社會(huì)和諧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧是相輔相成的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)；只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序。

4.論述題：請結(jié)合我國實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧。

答案：結(jié)合我國實(shí)際，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家綜合國力和人民生活水平。

（2）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時(shí)更好地發(fā)揮政府作用。

（3）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益。

（4）推進(jìn)全面依法治國，加強(qiáng)法治建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益。

（5）加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（6）加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)施綠色發(fā)展，保障人民群眾生態(tài)環(huán)境權(quán)益，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

5.論述題：請談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧關(guān)系密切。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。社會(huì)和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧并重，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的有機(jī)統(tǒng)一。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。同時(shí)，社會(huì)和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的有機(jī)統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：請簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間的關(guān)系。

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間存在密切的關(guān)系。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。另一方面，社會(huì)和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.論述題：請結(jié)合我國實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧。

答案：結(jié)合我國實(shí)際，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家綜合國力和人民生活水平。

（2）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時(shí)更好地發(fā)揮政府作用。

（3）實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益。

（4）推進(jìn)全面依法治國，加強(qiáng)法治建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益。

（5）加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（6）加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)施綠色發(fā)展，保障人民群眾生態(tài)環(huán)境權(quán)益，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

3.案例分析題：請結(jié)合以下案例，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧的關(guān)系。

案例：某地區(qū)在改革開放以來，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。與此同時(shí)，該地區(qū)注重社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)民生保障，提高教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)水平，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

答案：根據(jù)案例，我們可以看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧之間的關(guān)系。該地區(qū)通過大力發(fā)展生產(chǎn)力，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，為提高人民生活水平和促進(jìn)社會(huì)和諧提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，該地區(qū)注重社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)民生保障，提高公共服務(wù)水平，促進(jìn)了社會(huì)和諧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧是相輔相成的，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)；只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序。

4.論述題：請談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

答案：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧關(guān)系密切。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能為社會(huì)和諧提供物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。社會(huì)和諧是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，只有社會(huì)和諧，才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧并重，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與