2021年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試語(yǔ)文模擬試卷(二)

第第頁(yè)湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試模擬試卷（二）語(yǔ)文本試題卷5道大題，15道小題，共3頁(yè)。時(shí)量90分鐘，滿分100分。一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(18分。選擇題12分,每小題3分;第5題6分)1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.精粹（cuì）禁（jìn）絕無(wú)的放矢（shǐ）B.恐嚇（xià）嚇（xià）人子丑寅（yín）卯C.癟（biē）三干癟（biě）禍國(guó)殃（yānɡ）民D.蹩（bié）腳芒硝（xiāo）精神窒（zhì）息2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A.幼稚精粹純粹量體載衣B.憔淬卑劣膽怯枯燥無(wú)味C.靶子濫用蹩腳面目可憎D.抽屜芒硝接洽禍國(guó)泱民3.依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①直到叛徒的目光對(duì)準(zhǔn)了他時(shí)，許云峰才不慌不忙地高聲招呼。②這一階段的重點(diǎn)是打擊暴力抗稅、執(zhí)法的行為。③黨八股這個(gè)形式，不便于表現(xiàn)革命精神，非常容易使革命精神窒息。A.卑鄙妨害因?yàn)樗訠.卑劣妨礙不但而且C.卑鄙妨礙不僅而且D.卑劣妨害由于因此4.下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．中國(guó)斯諾克神奇小子丁俊暉雖然再次無(wú)緣世界錦標(biāo)賽正賽，但他的防守控制能力和堅(jiān)韌意志均有較大提高，相信他明年一定會(huì)夢(mèng)想成真。B．推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。C．作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，“八榮八恥”積淀著中華民族傳統(tǒng)的道德內(nèi)涵，我們能否將我國(guó)建設(shè)成文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)將直接取決于對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)。D．為方便廣大學(xué)生及家長(zhǎng)了解國(guó)家教育收費(fèi)政策，接受廣大群眾對(duì)教育亂收費(fèi)問題的投訴、舉報(bào)，教育部日前開通了教育亂收費(fèi)舉報(bào)電話。5．中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長(zhǎng)的電子郵件，在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問題。請(qǐng)找出四個(gè)有問題的詞或句子，寫在橫線上。（6分）尊敬的館長(zhǎng):您好!今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場(chǎng)景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽(yáng)光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照!為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請(qǐng)采納。首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。其次，希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝!此致敬禮!劉星2018年3月3日二、文言文閱讀(14分。選擇題9分,每小題3分;翻譯題5分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之?；蛟?，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往。山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.自京師乘風(fēng)雪，歷齊河歷：經(jīng)過。B.半山居霧若帶然居：停留。C.越長(zhǎng)城之限限：界限。D.其遠(yuǎn)古刻盡漫失漫：彌漫。7.下列對(duì)文中的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.泰山，就是所說的東岳，五岳之一，在山東省泰安市。其余為西岳華山，北岳衡山，中岳嵩山，南岳恒山。B.陰，山北水南為陰；陽(yáng)，與“陰”相反。陰陽(yáng)，古代也指有關(guān)日、月等天體運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的學(xué)問。C.乾?。菏乔甯咦诨实鄣哪晏?hào)。按照“祖有功而宗有德”的標(biāo)準(zhǔn)，乾隆皇帝的廟號(hào)為“高宗”，而開國(guó)君主的廟號(hào)一般是“祖”。D.京師，古代指國(guó)家的都城。白居易《琵琶行》中“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城”的“帝京”也是此意。8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.本文是清代桐城人姚鼐所寫的一篇登臨泰山的游記。姚鼐此行是與知府朱孝純之子朱潁一同登上泰山之頂?shù)摹.作者按游蹤進(jìn)行描寫。他從中谷登山，但是沒有到古人所說的天門溪水即東谷去欣賞景色。C.作者重點(diǎn)描述了日觀峰處的日出景觀，通過對(duì)山水、風(fēng)雪、日光的描寫，勾畫出一幅壯麗、優(yōu)美的山水畫；同時(shí)介紹了此處的歷史遺跡。D.本篇游記的寫景角度靈活，做到了遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，同時(shí)運(yùn)用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生動(dòng)。9.請(qǐng)把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。三、詩(shī)文默寫和古代詩(shī)歌鑒(12分)10.默寫出下列空缺處的文字。(任選三題,每空1分,共6分)（1）亭東自足下皆云漫,,。姚鼐《登泰山記》（2），非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，。荀子《勸學(xué)》（3）尋尋覓覓，，。李清照《聲聲慢》（4）可堪回首，，。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》11.閱讀下面的詩(shī)歌,完成題目。(6分)日暮杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁?！禱o"日暮的詩(shī)句"日暮》是唐代詩(shī)人\o"杜甫的詩(shī)"杜甫創(chuàng)作的一首體材）。這首詩(shī)曲折婉轉(zhuǎn)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。詩(shī)的開頭兩句展現(xiàn)\o"寫山的詩(shī)句"山村的閑靜景象。三、四句隱含著詩(shī)人無(wú)奈的愁緒和濃重的情懷。四、現(xiàn)代文閱讀(16分)閱讀下面的文字,完成12～14題山音秦碧薇第一次見到她是在外公謝世的次日，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。山里的世界靜極了，沒有絲毫外界的聲音。“山里人現(xiàn)在越來越少，你外公啊，一人教了幾座山頭的小孩，滿打滿算，也不過二十幾個(gè)?！鼻皝斫o外公下葬的一位大伯對(duì)我說道，末了還發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，“真可惜啊，那些小孩都挺喜歡他的。喏，那邊就有一個(gè)他的學(xué)生?！蔽翼樦种傅姆较蚩慈ィ脤?duì)上一雙惶惑不安的眼睛。那是個(gè)十一二歲的女孩。頭發(fā)扎得松松垮垮，身形也偏瘦小，上身一件襯衣洗得發(fā)白。她定定地看向我，板著臉，雙唇緊抿，幼獸般的眼睛漆黑發(fā)亮，左手卻緊抓著前面老人的衣擺。我湊過去問她：“你家在哪？”她抬頭飛快地瞟了我一眼，不說話，朝山上一片在雨中凝固的蒼翠努了努嘴?！澳惆謰屇?？”我注意到她的臉迅速蒙上了一層寒霜，眼皮也耷拉下來。她張了張嘴，一副欲言又止的樣子，半晌才失落地開口：“他們?nèi)ネ饷娲蚬ち?。”“那你跟誰(shuí)過？”“弟弟妹妹，還有奶奶。”之后我也不知該怎樣搭話，便默默走開了，因?yàn)槲颐腿话l(fā)現(xiàn)，我們之間已然如被巨斧劈開了一道鴻溝，我與地的距離，就像各自眼中的風(fēng)景般遙遠(yuǎn)。山也跟著沉默，不發(fā)出什么聲響。在她的奶奶走后，她突然叫住了我?！澳阃夤踢^我，我很喜歡他?！薄八涛覀冋J(rèn)字，算術(shù)，還給我們念詩(shī)，唱歌。他還說，我們這個(gè)地方以前叫作夔州?！薄澳憧吹轿覀冾^頂?shù)奶炜樟藛?？他說這是夔州特有的天空，他說這種天空是‘蒼色’的?！蔽殷@訝于地會(huì)對(duì)我這個(gè)陌生人講這些，更驚訝于她沒有我想象中隱忍至極的悲傷，卻也不是飽經(jīng)滄桑的麻木老成，而是一個(gè)正當(dāng)年華少女的冷靜自持。仿佛外公的離去對(duì)她來說只是送別一只北歸的鳥，是注視一片據(jù)落在厚厚腐殖質(zhì)中難覓蹤跡的葉子。我明白，可能對(duì)于她，離別是一件再尋常不過的事。漸漸地，我跟她熟稔起來。我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡看書，時(shí)常看見她捧著翻舊的課本，在風(fēng)里站成一株瘦削的酢漿草，融進(jìn)綠得化不開的山中。我在很多個(gè)夢(mèng)境里都幻想逃離城市，視線所及之處都融化成僵硬死板的色塊，水泥森林將我圍困在高梁飛架之間。耳邊的塵囂，是炸了線的重工業(yè)蟬鳴，于是大腦也要爆炸了似的，不由得感嘆道：“還是山里好??！”她不能相信地望向我，臉頰激動(dòng)得有些發(fā)紅?！澳阌袥]有想過這種生活，一人在山中，僅僅一人，只能聽流水的聲音，風(fēng)從林間穿行的聲音，鳥鳴的聲音，石子滾落的聲音。”遠(yuǎn)山淺淡，與天相接的地方只剩一條極細(xì)的線，是地報(bào)起的嘴唇。她凝望后山的竹浪松濤，像凝望一個(gè)夢(mèng)中的幻影?！岸F(xiàn)在我不能讀書了，除了大山，外面的聲音都聽不到了?！彼脑捳Z(yǔ)似被水浸透，我轉(zhuǎn)過頭，看見她眼里的淚花像在走鋼絲，搖搖欲墜。我離開那天，她執(zhí)意要來送我。她步履輕捷，每一步，都分毫不差地踏著我的影子，宛若夏商時(shí)祭天祈雨的女祭司。她語(yǔ)調(diào)平仄分明，在四下無(wú)人的山中響徹，像黃昏，像詩(shī)人，像黃昏中的詩(shī)人。她說：“我聽說再過幾個(gè)星期，學(xué)校就有人來修理了，有新學(xué)校，就有老師，就可以上學(xué)了?！薄罢娴?”“真的！”耳畔有什么呼嘯而過。是山音。（選自2018年6月29日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）12．試分析文中的小女孩有哪些性格特點(diǎn)。13．本文題為“山音”，它究竟代表了什么樣的聲音？反映了什么主題？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。14．本文的主人公小女孩和《哦，香雪》的主人公香雪有什么相似之處？給我們什么樣的啟示？五、寫作(40分)請(qǐng)以“傳遞_______”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于700字。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案模擬卷（二）1.B【解析】B項(xiàng)，“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀“hè”。2.C【解析】A項(xiàng)，“載”應(yīng)為“裁”；B項(xiàng)，“淬”應(yīng)為“悴”；D項(xiàng)，“泱”應(yīng)為“殃”。3.C【解析】“卑劣”和“卑鄙”都有言行惡劣，不道德之意。“卑劣”比“卑鄙”程度重，即卑鄙而惡劣；“卑鄙”比“卑劣”的程度輕，如卑鄙無(wú)恥?！胺梁Α焙汀胺恋K”都有使不順利之意?！胺梁Α敝甘故軗p害，著重指有損害，程度較重，對(duì)象除了工作、學(xué)習(xí)等之外，還常是革命、和平、健康、治安、利益等；“妨礙”指使不能順利進(jìn)行，著重指給人或事造成一定的障礙，程度較輕。對(duì)象常是工作、進(jìn)步、學(xué)習(xí)、交通、視線、活動(dòng)等。“不便于表現(xiàn)革命精神”“非常容易使革命精神窒息”都是黨八股的危害，后者程度更重，二者應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系。4.D【解析】A項(xiàng)，“堅(jiān)韌意志”不能與“提高”搭配；B項(xiàng)“站在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“小康”后加“的高度”；C項(xiàng)，照應(yīng)不周，兩面對(duì)一面。5.①震懾②采納③首當(dāng)其沖④讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。⑤增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)語(yǔ)段的修改能力。題干中說在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當(dāng)、歧義、不合邏輯等角度去分析。如“震懾”指震動(dòng)使害怕，用在此處不合適，可改為“震撼”?！安杉{”指接受(意見、建議、要求)，多指主動(dòng)性行為，此處是要求別人接受的，不準(zhǔn)確?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，被誤用為首先應(yīng)當(dāng)做某事了?！白x者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高”“增大藏書量就