河北省廊坊市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

河北省廊坊市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確、寫規(guī)范。

（1）春天到了，大地漸漸，公園的花兒也紛紛綻放，迷人，、蝴蝶等各種各樣的小蟲團(tuán)出動(dòng)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。

（2）為了完成這項(xiàng)任務(wù)，爸爸所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮集體的，在借鑒前人的基礎(chǔ)上，勇于，出一款新產(chǎn)品。2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）秋天到了，當(dāng)我看到一片片火紅的楓葉，不禁想起了《山行》中的詩(shī)句：“________，________?！蔽抑烂鑼懬锾斓脑?shī)句還有：“_______，____。”

（2）秋天的雨，有一盒______的顏料。你看，它把黃色給了_____，黃黃的葉子像________，扇哪扇哪，扇走了______。它把紅色給了______，紅紅的楓葉像_______，飄哇飄哇，郵來(lái)了________________。

（3）爸爸經(jīng)常教育我“_______，無(wú)理寸步難行”，讓我做一個(gè)凡事講理的人。

（4）李老師看到我和同桌一起打掃衛(wèi)生，便說(shuō)：“好呀！‘二人同心，_____。’團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能把活干得更好?！?/p>

（5）童話世界多么奇妙，這個(gè)學(xué)期我就讀了很多有趣的童話故事，如《_______》、《________》等。2）.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。

（1）敵人想收買劉胡蘭。

_____________________

（2）敵人又威脅她說(shuō)：“不說(shuō)就槍斃你！”

____________________

（3）劉胡蘭光榮地犧牲了，那年她才十五歲。

____________________3）.小明一家去就餐，剛進(jìn)飯店門就聽(tīng)服務(wù)員說(shuō)：“打yàng啦！”小明不知道“打yàng”的“yàng”怎么寫，回家就去查字典。這個(gè)字應(yīng)寫作：______?！按騳àng”的意思是：______。

我國(guó)有不少成語(yǔ)來(lái)源于古人讀書求學(xué)的故事，如：囊螢夜讀、______和______等，這些成語(yǔ)激勵(lì)著一代又一代胸懷追求和夢(mèng)想的人。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

一次閱讀就是一次精神的旅游，一次dútè(

)的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，本學(xué)期我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別有風(fēng)趣的zhuāngshì(

)，感受了冰心永不mànmiè(

)的回憶，見(jiàn)識(shí)了豐子愷筆下yìsībùgǒu(

)的白鵝。5）.這學(xué)期學(xué)的生字和新詞你都會(huì)寫嗎？試試看吧。

wūyán()wèijiè()téngluó()shízhōngrǔ()

xiāosǎ()jièzhǐ()kūlong()xiàngrìkuí()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列哪組詞語(yǔ)的書寫有誤（）A．煙霧螞蟻B．露水潮濕C．和奏翅膀D．柔軟器重2）.下面這段話的主要內(nèi)容是什么？（）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地變成綠色的了。A．我起得很早去釣魚。B．我一天年次經(jīng)過(guò)草地C．我發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色的原因D．我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣可以張開(kāi)合上。3）.望則生怨，怨則生怒，_____，無(wú)所不至。A．口是心非B．怒而生誹C．怒則生誹D．假意清高4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.1.同一個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中會(huì)有不同意思，這樣的詞語(yǔ)叫多義詞，下面有三個(gè)多義詞，請(qǐng)你任選一個(gè)，用它不同的意思分別寫一個(gè)句子。（自然精神困難）__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連線。

吃電視孤球

聽(tīng)電話鄰水

看故事籃單

打東西微居

講京戲澆笑2）.連一連。

木門又女日

口木馬十寸6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排序。（把句子排列成一段通順的話）

(

)柿子越長(zhǎng)越大。

(

)漸漸地，樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)山楂大的青綠色的柿子。

(

)秋天，沉甸甸的柿子把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

(

)人們高興地去摘樹(shù)上的柿子。

(

)春天，柿子樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩葉，開(kāi)出了花朵。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．閱讀名著時(shí)，可根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思，也可借助資料了解歷史背景，結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇理解故事內(nèi)容。(

)

2．“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”描寫的是劉備。(

)

3．武松是長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的人物，人稱“行者武松”。(

)

4．《祖父的園子》中對(duì)一景一物的描寫都包含著作者對(duì)自由的向往和追求。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.理解詩(shī)詞意思，回答問(wèn)題。清平樂(lè)·村居茅檐低小，。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒，中兒。最喜小兒亡賴，溪頭。1．將詩(shī)詞補(bǔ)寫完整。

2．這首詞是_______朝詞人_______的作品?！扒迤綐?lè)”是一詞牌名，“樂(lè)”在這里讀_________。

3．作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。他們住的是_________，溪邊長(zhǎng)滿了____________；兩個(gè)老人說(shuō)話______________，大兒子在____________，二兒子忙于___________，小兒子趴在溪頭_____________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.自然界非常奇妙，每天都在變化，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有許多“新“發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以《我發(fā)現(xiàn)》為題，寫一篇習(xí)作。

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）要把自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。

（3）語(yǔ)句通順，思路清晰，寫出自己的真實(shí)感受。

（4）不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。宋人⑦有耕⑨田者。田中有株①，兔走觸株②，折頸而死。因釋⑥其耒而守株③，冀④復(fù)⑧得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑⑤。①株——露在地面上的斷樹(shù)根②走——跑，逃跑③耒（lěi）——古代的一種農(nóng)具，形狀象木叉④冀——希望⑤而身為宋國(guó)笑——而他自己卻被宋國(guó)人恥笑⑥釋——放下⑦宋人——宋國(guó)的人⑧復(fù)——再⑨耕：耕田種地，耕者：耕田的人，農(nóng)民1．把上文段翻譯成現(xiàn)代文。

_____

2．讀了以上故事，你明白了什么道理？

_____11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。《蜜蜂》片段①一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？②第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。1．文中加點(diǎn)的字是多音字，請(qǐng)用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫在下面相應(yīng)的（）內(nèi)。

悶()幾()

2．“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？試著用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

捉蜜蜂→__________→__________→__________

3．“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。

做法目的

A．捉自家花園的蜜蜂a．掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間

B．叫小女兒等在蜂窩旁b．便于觀察

C．給蜜蜂做上記號(hào)c．與其他蜜蜂區(qū)分

D．兩里外放飛d．路遠(yuǎn)更能說(shuō)明問(wèn)題

這一系列試驗(yàn)過(guò)程，充分體現(xiàn)了法布爾的品質(zhì)。

4．“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論？

__________________________________________

5．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）蜜蜂有超常的記憶力。()

（2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。()

（3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來(lái)了。()

（4）起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。()12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列劃線的字注音。________________________________公瑾省親半晌酬勞________________________________兩脅布幔酌酒擂鼓

2）.選詞填空。

靈巧靈敏

1．他正要伸手去奪帽子，猴子比他更(

),轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。

2．幸好他反應(yīng)(

)，及時(shí)躲開(kāi)了從樓上掉下來(lái)的一盆花。

即使……