“8”字跳長繩-進繩時機與游戲說課（課件） 體育三至四年級_第1頁
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文檔簡介

“8”字跳長繩——進繩時機與游戲

說課

教學目標:1.學生能在參與游戲的活動中說出通過“門”的最佳時機。2.全部學生在《自動閘門》和《卷簾門》游戲中均能做到在一次開關(guān)門之間的時間內(nèi)安全通過;80%學生在《穿越火線》游戲中能夠基本按照規(guī)定線路安全跑過“城門”;其他學生能在老師的幫助下完成。在各個游戲中擔任“掌門人”時,所有學生能做出節(jié)奏統(tǒng)一、勻速、稍慢的“開關(guān)門”動作。教學目標:3.學生通過大量的“掌門”,“過門”的游戲,發(fā)展學生的節(jié)奏感、上下肢力量和協(xié)調(diào)性。4.在小組開展闖關(guān)游戲的過程中,能對同伴的“掌門”和“過門”動作是否正確或成功做出判斷;在各種“過門”練習中,能逐步準確地找準時機,果斷做出判斷,勇敢地完成練習。每個小組的成員能協(xié)同合作、團結(jié)一致地為小組創(chuàng)造成功。重點、難點:教材重點:開關(guān)閘門或搖的動作——勻速,稍慢節(jié)奏;通過的動作——在一次開關(guān)門之間的時間內(nèi)安全通過的動作。教材難點:通過的時機和速度。重點、難點:教學重點:合理組織學生分組有效進行游戲。教學難點:小組中的自我管理和評價。教材分析:進繩是“8”字跳長繩中必須要掌握的重要技術(shù)動作,進繩時機的把握又是進繩的核心。進繩對于學生是有一定難度的,尤其是部分學生看到搖起來的繩生怕打到自己不敢進去。本課根據(jù)學生喜歡游戲的心理特點,以游戲法作為本課的主要教學方法,游戲設(shè)計針對本節(jié)課核心內(nèi)容——進繩時機,由易到難,設(shè)計了三個與通過時機有關(guān)的穿過游戲,一步一步讓學生掌握進繩時機,避免直接從搖繩開始學習進繩所出現(xiàn)怕被繩打到的恐懼心理。通過將進繩時機游戲的趣味性和層層遞進的變化很好的融合,使學生自己在實踐中逐步掌握進繩時機的最佳方法,既提高學生主體自主學習的積極性和能力,同時以游戲為載體達成學生全面發(fā)展的多元目標。教學內(nèi)容1.熱身操;2.游戲《自動閘門》;3.游戲《卷簾門》;4.游戲《穿越火線》;5.課課練《跳大繩》;6.放松舞《蟲兒飛》。開始部分準備部分1、檢查服裝，安排見習生2、開課，創(chuàng)設(shè)情景，引導游戲內(nèi)容教學過程開始部分準備部分1、韻律熱身操，老師帶領(lǐng)2、隊列跑步，繞標志桶“S”形跑步基本部分1、“自動閘門”游戲2、“卷簾門”游戲3、“穿越火線”游戲；闖關(guān)英雄聯(lián)盟稱號大比拼4、體驗進跳長繩5、“跳大

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