品讀古典詩詞范文摘抄

品讀古典詩詞范文摘抄第一篇品讀古典詩詞范文摘抄第一篇作為一個古典文學(xué)愛好者，雖然對格律嚴謹?shù)奶圃娝卧~幾乎是望而生畏，但這卻并不影響我對意境深邃、絢麗多姿地傳統(tǒng)詩詞的情有獨鐘。姑且談不上研究，單就欣賞的角度看，以唐詩宋詞所營造起來的美妙詩情，似乎對現(xiàn)代中國人倒起著某種返樸歸真的催化作用，我絕對是不敢想象這種秀色可餐的“美味佳肴”會從我們的現(xiàn)代生活中逐漸消失，除非我們已經(jīng)是再分辨不出什么是真、善、美了，否則的話，怎么會有這種可能呢？

我們知道，唐詩宋詞元曲是古代詩歌園地中美艷絕倫的三朵奇葩，魯迅先生就說過：“我以為一切好詩，到唐已被做完，此后倘非能翻出如來掌心之齊天大圣，大可不必動手?！边@當(dāng)然不是說此后便無好詩，先生旨在說明唐詩乃我國詩歌發(fā)展史上的一座豐碑，在古人中不是素有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的傳統(tǒng)說法嗎？而“漢語文、詩文學(xué)發(fā)展的最高形式”的唐宋詞，就更是深得文人墨客和廣大人民群眾所喜愛，以至于“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，正因為曲子詞乃植根于民間音樂的肥沃土壤，難怪紅學(xué)界大學(xué)者周汝昌會在《唐宋詞鑒賞辭典》的序言中寫道：“……而喜愛詞的人，似乎比喜歡詩的人更為多夥，這包括寫作和誦讀，都是如此。”因為詞和曲系長、短句，也許更易于表情達意，更易于一詠三嘆，所以也就更大眾化、更易于為各色人等所接受吧。

《琴江詩詞》一創(chuàng)刊就開宗明義：以刊登中華傳統(tǒng)詩詞為主。也許有的朋友會說，好傳統(tǒng)詩詞者大多為熟讀四書五經(jīng)的老夫子。其實不然，當(dāng)代同樣有許多年輕人也是非常喜愛這種格調(diào)高雅、內(nèi)涵豐富的精品之作的。在《琴江詩詞》中就經(jīng)?？性S多青年農(nóng)民或在校學(xué)生的嘗試習(xí)作，比如這首《如夢令。綠化》：“一望琴江山麓到處青蘢馥郁若問好春光都在茂林豐木培育培育要使神州永綠”。對于這首高一學(xué)生的幼稚之作，是否合乎謹嚴的音韻格律標準，是否達到了煉字、煉詞、煉意，我們姑且不論，單就中華傳統(tǒng)詩詞后繼有人這一點就著實地可喜可賀。其實，古體詩照樣是可以準確地反映現(xiàn)實生活的，請看這首頗受人敬重的老詩人陳逸遜的五律吧：“日落山城遠，風(fēng)鈴古塔秋。朱門多大腹，舞館識歌喉。海月沉姑嶺，烏云起暮愁。琴江一泓水，脈脈向西流?！闭婵芍^含而不露但卻入木三分，憂國憂民之心躍然紙上。

綜上所述，我們最起碼是可以得到這樣一種印象：鐘情于唐詩宋詞者的確是大有人在，君不見，現(xiàn)在哪個文學(xué)論壇不開設(shè)古風(fēng)雅韻的？哪個玩博的心血來潮時不弄他幾首古體自得其樂的？就更不用說專攻古典詩詞的愛好者和博客圈了，而且年輕人的詩詞還真寫得是有模有樣，甚至有的竟專門拜師學(xué)藝呢，因此事實完全可以證明：但凡古今中外能夠流傳下來的優(yōu)秀作品，無一不是對現(xiàn)實生活的真實反映?！霸娧灾尽?、“文以載道”“詩要用形象思維”，越是精品，就越是具有鮮活、蓬勃的藝術(shù)生命力。當(dāng)然，中華詩詞也還有個繼承和發(fā)展的問題，用修水德高望重的老詩人匡一點的話說就是：“傳統(tǒng)是基礎(chǔ)，新的樓閣應(yīng)該是從基礎(chǔ)上建筑起來的，所以愈講發(fā)展就愈要保護傳統(tǒng)這個基石?！睂嵞苏嬷埔娨病ｋy怪趙翼《論詩》能高人一籌：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?/p>

看起來，我們似乎大可不必杞人憂天地擔(dān)心，由唐詩宋詞營造起來的傳統(tǒng)詩情會在現(xiàn)代生活中逐漸消失，因為在物質(zhì)生活極大豐富起來的今天，文明的現(xiàn)代人同樣是需要讀一點詩味雋永、意境深遠的古詩詞的，以陶冶情操、提高自身的文學(xué)素養(yǎng)與文化品位，從這樣一個意義上說，我們不是完全可以由衷地贊嘆：壯哉，永遠的唐詩宋詞嗎？

品讀古典詩詞范文摘抄第二篇告別了以往的沉悶和煩躁，今天的下課時間尤為開心，讓我們個個都來了精神，這其中最大的功臣，還屬魅力四射的古詩詞。

下課，周梓帆提出了玩游戲——游戲規(guī)則是說詩句中帶“雨”字的詩，看誰說的多。大家十分贊同，就這樣，如火如荼的“戰(zhàn)爭”開始了。參賽人員是：徐夢雅、周梓帆、崔璨、虞雪揚。

我搶先說：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敝荑鞣磻?yīng)極快，立刻拿下講話權(quán)：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！苯酉聛磔喌叫靿粞牛肓撕靡粫?，也沒吐出半個字，只能首先出局。崔璨靈機一動，一拍桌子，大聲說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”到了虞雪揚，他翻了好長時間的白眼，總算想出一個：“空山新雨后，天氣晚來秋?！焙芸?，又到我了，可越到后面越難，我絞盡腦汁，苦思冥想，好不容易說出半句：“蘭溪三日桃花雨，半夜……半夜什么？”哎，到最后，我也淘汰了。

經(jīng)過一番角逐，只剩下崔璨與周梓帆了，他們倆棋逢對手，不分上下，總是在最危急時刻想出古詩，讓我們觀眾的心一起一伏。到了最后，有“雨”的古詩是越來越少，就如一條滿是魚兒的河，如今，已經(jīng)撈得只剩一汪清水了。當(dāng)我們的比賽正要分出勝負時，上課鈴聲打斷了我們，只好到此為止了。

通過這次的游戲，讓我深深體會到了古詩的魅力，更讓我愛上了古詩詞。

品讀古典詩詞范文摘抄第三篇“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……?！甭牐瑢W(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩，這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。

我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時正在異國他鄉(xiāng)，在一個月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》……?！蔽宜贫嵌芈牨砀缃榻B著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之后，他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

啊，我愛古詩，愛它優(yōu)美的詩詞，愛它那令人回味思索的思想感情。

品讀古典詩詞范文摘抄第四篇在上個星期五的下午第二節(jié)課的時候，我們班舉行了一場古詩詞大賽，我是我們這個組的組長，我們班同學(xué)都躍躍欲試，這一節(jié)課，是這一天氣氛最高潮的一節(jié)課。到現(xiàn)在，我清清楚楚地記著那天上課的情景。

那天，老師一來就開始比賽，我們組是第一個輪到的。

“第一輪，詩歌朗誦，現(xiàn)在開始！有請第一組代表！”老師大聲宣布著。我想讓李寧嫻打頭陣，可李寧嫻卻遲遲不愿意上去。老師為了不讓我們浪費時間，便讓同學(xué)從十開始倒數(shù)：“十、九、八......”我盡力勸李寧嫻，讓她上去，卻為了自己也可以上去，“零！”我們的機會就這樣浪費了，眼巴巴地看著別的組加分，心里真不在滋味！

第二輪是背誦詩歌，到我們組了，我飛快地走了上去，生怕有錯過了這一分，終于，我為我們組贏得了一分，我心里是多么歡喜啊！

接下來的環(huán)節(jié)，大多數(shù)都是搶答題，我可不愿意白白浪費你們多的機會！看看我們的組員，也一個個準備一躍而起，搶機會！

總覺得那節(jié)課的時間真的像光的速度一般飛速前進。最后算總分的時候，我的眼睛死死地盯著黑板，在心里算出第一、第二、第三名，結(jié)果，老師宣布我們組是第二名，我仔細地看了一下分數(shù)。??！我們距離第一名只有一步之遙！一分之遙??！那一分這是第一輪詩歌朗誦古詩能得的分??！我真是好后悔啊，當(dāng)初，我怎么不上去呢！

品讀古典詩詞范文摘抄第五篇成長路上，總有著自己的一片藍天，自己的一方樂土，在這片藍天中翱翔，在樂土中尋覓真正的自己。也許擁有著那樣一份寶貝，便有了心的歸宿。而你，詩詞，便是將我心牽住的那樣神器。

小時呀呀學(xué)語，在奶奶的推車里，總是念著奶奶手中小小的冊子中的類似兒歌的古詩詞，那一首《江南》，讓年幼的我隨著魚兒的嬉戲，游東逛西，觀南賞北，將那一幅有著水鄉(xiāng)清墨韻味的荷中圖，在那朗朗上口的詩歌中展現(xiàn)給我。我的一歡一喜，一悲一憂都倒進了那富有童趣的詩詞里。有它，真好!

再長大些，便搜集了許多花的古詩詞來背，此時之詩，不再童趣，大都贊精神，喻品質(zhì)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@樣一首贊梅之詩，那樣一種傲骨的品質(zhì)，帶給我那樣一種嗅覺與視覺的享受，梅的幽香，似乎可以從紙中溢出，那梅香伴著墨韻，慢慢滲進我尚還稚嫩的心靈，讓我一次又一次為詩詞而震撼。成長路上，有你真好!

現(xiàn)在的我，似乎已比以前成熟，喜歡李清照那詞中含著的淡淡的哀愁，倚在床頭，輕吟李清照的《聲聲慢》。那樣一種離愁，那樣一種喪夫之愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄?！蹦菢右环N復(fù)雜的愁，在我心里，別樣滋味。淡酒，歸雁，綠肥紅瘦，愁滋味在心頭蔓延。成長路上，有你真好!

詩詞之路漫漫，吾將上下求索。我每一個腳印，都有它相伴，都有它相隨。

感恩，成長路上，有你相伴!

品讀古典詩詞范文摘抄第六篇【我的新年】

新年前夕的雪地上

披著溫柔的.月光

我癡癡地守望

守望我的新年的到來

我的新年

會是怎樣的新年呢

可是心中的塊壘一掃而光

郁積的霉氣飄逝

愁容不再回來的

新年么我的新年

究竟是怎樣的新年呢

可是愛神猝然而至

夢中的人手捧鮮花翩翩走來的

新年么我的新年

到底將是怎樣的新年呢

可是所有的激情都演繹成鉛印文字

錯亂勢利者的神經(jīng)

緘封無聊人的嘴巴的

新年么

漆黑的寒夜即將過去

曙光的腳步滯重而蹣跚

縱然悲壯即便絕望

把夢想揣進心間

將行囊扛在肩上

向著新年堅定上路

品讀詩詞作文3篇（擴展5）

——《簡愛》品讀心得10篇

孤女簡愛自被刻薄刁鉆的舅母送往洛德學(xué)校，受盡折磨和欺凌至成年后，應(yīng)聘至桑費爾德當(dāng)家庭教師。莊主羅切斯特冷酷憂郁，高深莫測，簡愛仍為其所動并付出真情，然而在婚前一刻，律師突然造訪并控告羅切斯特重婚罪，才知他原妻為瘋女人并存于世。幸福生活一閃即逝，簡愛離開羅切斯特，兩人陷入了痛苦的深淵。簡愛雖然身離羅家，但仍時刻想起羅切斯特撕心裂腸的呼喚，待重返桑費爾德時，才知莊園因火災(zāi)已面目全非，只剩殘垣斷壁及雙目失明的羅切斯特，簡愛勇敢走向他，重建幸福家園……

品讀古典詩詞范文摘抄第七篇我的老師曾說：“不同的年齡領(lǐng)會詩詞的意境是不同的?！钡拇_，唐詩宋詞陪我走到今天時，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，唐詩宋詞在我的感悟中越來越散發(fā)出無可比擬的魅力。

小學(xué)一年級時，唐詩宋詞走進了我的生活。語文課上，我學(xué)會了《詠鵝》，無論走到哪里，見到熟人張口就背，一番表演后，總能得到大人的夸獎。詩詞與我一樣的幼稚，只是剛剛開始，就像小草在發(fā)芽，淡淡的。

小學(xué)四年級時，我看到了詩人白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”描摹下的美麗江南。我聞到了楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷花的芬芳。在詩詞走進我的生活時，就像未成熟的蘋果，青青的。

今天的我已經(jīng)走進了初中，大量的詩詞歌賦吸引著我。閑暇時，我與李白“舉杯邀明月”，與蘇東坡“把酒問青天”。去體驗“一覽眾山小”的'雄奇；去了解“大漠孤煙直”的壯觀；去欣賞“曲徑通幽處”的幽美……無知的我走向了成熟，這時的詩詞與我就像小樹一樣，枝繁葉茂的。

在欣賞詩詞時，我也不忘了從詩人遭遇的角度評價詩詞，為那婉約、柔美、凄苦的李清照而嘆息，我從充滿她濃濃的愁緒的《醉花陰》中讀懂了她滿懷的相思之苦。我為那有著雄心壯志的辛棄疾而感慨萬千，《破陣子》中，我看到了他保家衛(wèi)國的一腔赤誠……

以后的路還有很長，詩詞也會始終陪伴我，我相信，以后我還會在讀懂詩詞的同時，更深的感悟生活的真諦。

品讀古典詩詞范文摘抄第八篇新學(xué)期開始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中，老師、學(xué)生和家長都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng)新”。

事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因為每節(jié)課前有兩分鐘的準備時間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看，因為古詩比較短。到正式上課的時候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩。“咦？原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準備時間，早上看古詩詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個同學(xué)也了解了我的長相，拿起《古詩晨讀手冊》看了起來；五天后，十幾個學(xué)生加入了；半個月后，全班同學(xué)在課前的準備時間里，加入團隊閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準備時間里擔(dān)當(dāng)起了古詩詞“讀書手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時間。

從此，課前準備時間讀古詩成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。

品讀古典詩詞范文摘抄第九篇有人說在這個日新月異的社會發(fā)展進程中，文言文已經(jīng)過時了。但我卻對他情有獨鐘，我喜歡他的精煉語言，美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞?！蹦憧茨恰懊╅艿托。锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”我就是那個頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。

我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過樹梢，我無比愜意的享受著這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明?！甭犞逶降镍B鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠遠的我就聽到那里傳來了朗朗書聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開始背書了。

我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神游中驚醒了過來，要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學(xué)歸來早，忙乘東風(fēng)放紙鳶?！蹦?！我愛古詩詞，我喜歡接受他美感意識的熏陶。

品讀古典詩詞范文摘抄第十篇1、柳橋晚眺

陸游？〔宋代〕

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

小溪之濱，能聽到魚兒跳水的聲音，縱橫交錯的樹林，靜候著白鶴飛回。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

幾片閑散的浮云喲，總難匯成小雨，只好貼著那碧綠的山腰，緩緩飄飛。

2、一剪梅·詠柳

夏完淳？〔明代〕

無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。

殘陽如血，令人傷情，斜射著無垠的山川。故國覆亡，到處是一派凄涼。如今只剩南明朝廷殘破狹小的宮殿，御苑中的溪流，自西向東流去，日夜不息。就像陳后主荒淫誤國，昨日的陳朝宮殿，今年又變作隋朝的宮庭。

往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)。

不堪回首，往事就像這輕浮的柳絮，剎那成空。柳絮不知人心，依舊似煙知霧地漫天飆飛。柔軟的柳枝，青翠的柳葉，像細雨蒙蒙，西風(fēng)剛剛吹過，東風(fēng)又來侵襲，幾番風(fēng)雨。

品讀古典詩詞范文摘抄第十一篇漫行于古典文字美妙旅程的腳步，陡然止住不前，心喚起僅余的最后詫異驚嘆即拐進一處瞬間能觸發(fā)靈感和美夢的絕妙之境。

這是一個爛漫迷人的地方。

這里有山，有水，有風(fēng)，有云，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清寂淡雅；有“綠樹村邊合，青山郭斜”的旎旎和諧；有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的嫻靜空遠，有“眾星尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的驚喜絕妙。山是清的，水是明的，風(fēng)似滑的，云似夢的。鷹飛蝶舞，旋轉(zhuǎn)紛飛。清山細水，柔風(fēng)浮云，溫情呢喃。這是人間的仙境？這是天堂的圣地？天堂高遠走高飛可及，仙境從