大學(xué)講座報(bào)告格式范文

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第1篇大學(xué)講座報(bào)告格式范文第1篇時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中;同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對環(huán)境保護(hù)加深了了解。

近年來國際上較普遍提倡和開展的綠色化學(xué)與技術(shù)的研究，目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過程的原子經(jīng)濟(jì)性，反

應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題。我們在《RegenerationMedicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《Br?nsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想!

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第2篇學(xué)術(shù)講座報(bào)告范文

xx大學(xué)土木工程學(xué)院Xxxx年x月xx日

于xxxx年x月xx日，來自xx大學(xué)土木工程學(xué)院隧道工程系的xxx教授為我們做了有關(guān)德

國工程教育及文化的學(xué)術(shù)講座。讓我們深入了解國外土木工程的發(fā)展情況，中外文化差異以及在大學(xué)應(yīng)該怎么做，和以后的就業(yè)方向。以以前自己對德國的認(rèn)識(shí)，德國是一個(gè)工業(yè)化強(qiáng)的國家，很多發(fā)明都來自德國，德國銷售產(chǎn)品注重售后服務(wù)。聽過這次講座后，我更了解到，德國除了科學(xué)家多以外，哲學(xué)家也有很多，俾斯麥，黑格爾都是著名的哲學(xué)家。再有，德國人的民族性格也是值得我們學(xué)習(xí)的：深沉、反思、勇于認(rèn)錯(cuò)，注重科學(xué)技術(shù)、講究效率，遵守規(guī)則、講究誠信，嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，較真等等。因?yàn)檫@種種性格，造就了今天德國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。今后我們在工作中，也應(yīng)該學(xué)會(huì)其中的品格，為中國土木工程創(chuàng)造輝煌。德國的工業(yè)制造一流，尤其是我們最熟悉的汽車產(chǎn)業(yè)，奔馳，寶馬，保時(shí)捷。其次，德國在電子電氣工業(yè)，機(jī)械設(shè)備制造業(yè)，化學(xué)工業(yè)，可再生能源產(chǎn)業(yè)也有很高的造詣。中國或許是世界工廠，但是德國公司是世界工廠的制造者，德國制造之所以譽(yù)滿全球，一是德國擁有穩(wěn)定的職業(yè)教育體系，為德國制造提供源源不斷的高素質(zhì)的熟練勞動(dòng)力。二是國家科技創(chuàng)新體系，該體系迅速將科技成果轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。說到教育，眾所周知，德國的教育體系要比中國完善，定向性高，注重平時(shí)成績，高等教育更為嚴(yán)格。職業(yè)教育是德國經(jīng)濟(jì)起飛的秘密武器。而中國想要像德國一樣更快發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，恐

怕最大的問題就是完善教育體系吧。德國注重理論實(shí)踐教育結(jié)合，中國更偏愛理論并且動(dòng)手能力差。德國教育的主要特點(diǎn)在于：典型的聯(lián)邦合作式教育管理;社會(huì)的廣泛參與、監(jiān)督和管理;基礎(chǔ)教育雙軌制;出色的職業(yè)教育制度?？偟膩碚f，小班化教學(xué)、貴在養(yǎng)成、大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出。有書說到：德國是一個(gè)原料缺乏的工業(yè)國家，它依賴的是受過良好教育的技術(shù)力量。既是如此，擁有豐富原料的中國，何不因此借鑒德國教育，我們更加要在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)知識(shí)，除了學(xué)術(shù)上的，更要有實(shí)踐中的，兩者結(jié)合。而講座中說到的中國和德國文化差異，主要有幾點(diǎn)：德國人獨(dú)立，以自我為中心，生活方式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程有關(guān)，大膽勇于挑戰(zhàn)等等。雖然與中國文化有很多差異，但是我們應(yīng)該取其精華，棄其糟粕，才能更好的揚(yáng)長避短，在社會(huì)中立足。路始終要一步一步走，怎么走靠的是我們自己。接著，傅教授說到土木學(xué)子的未來。大學(xué)畢業(yè)后，可能留學(xué)讀研，可能考公務(wù)員，可能去專業(yè)對口職業(yè)，也可能去非本專業(yè)對口職業(yè)，等等。土木工程專業(yè)畢業(yè)后，職業(yè)崗位種類很多，因?yàn)橥聊竟こ瘫旧砭驮O(shè)計(jì)房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺(tái)、給水排水以及防護(hù)工程等，所以就業(yè)面及其廣泛，崗位也比較眾多，剛剛畢業(yè)的畢業(yè)生常見的崗位就是建筑施工關(guān)鍵技術(shù)崗位八大員：施工員、質(zhì)量員、安全員、標(biāo)準(zhǔn)員、材料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、資料員。在有一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，可以報(bào)考二級(jí)建造師、一級(jí)建造師、注

冊結(jié)構(gòu)工程師等，所以職業(yè)崗位相應(yīng)還有一級(jí)、二級(jí)建造師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、咨詢工程師、結(jié)構(gòu)工程師、巖土工程師、房地產(chǎn)評估師等。如果去了設(shè)計(jì)院，可能從事勘察、市政、地鐵、水電、建筑、規(guī)劃等，一般到地鐵公司、鐵路局、建設(shè)局(廳、部委)、質(zhì)監(jiān)站、國土局、任何大型國有企事單位的基建處。當(dāng)然還有去其它土木建筑相關(guān)行業(yè)，如高校、銀行等等。從講座中還了解到中國中鐵集團(tuán)公司現(xiàn)擁有46家二級(jí)公司;中國交通建設(shè)股份有限公司擁有一百多家二級(jí)公司;中國建筑工程總公司8個(gè)工程局，八個(gè)勘察設(shè)計(jì)院，五十一個(gè)海外分支機(jī)構(gòu)，十二個(gè)國內(nèi)分公司。這些都是我們土木學(xué)子以后的去處。中國土木行業(yè)正處于大發(fā)展時(shí)期，鐵路，高速公路，機(jī)場，橋梁，隧道，高鐵走出國外，城市地下綜合管廊，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，水利工程等等，都是現(xiàn)時(shí)期重要發(fā)展的目標(biāo)。最后，講座告訴我們該如何在大學(xué)四年為未來準(zhǔn)備，身為大二的我們，有個(gè)最重要的抉擇：專業(yè)的方向。了解到，我們應(yīng)該選擇一個(gè)對自己職業(yè)目標(biāo)有用的專業(yè)來拓展專業(yè)知識(shí)面，可以跟老師家長專家探討，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)成長調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，特別是相信自己對哪些感興趣，自己的喜歡的課程，這些對選專業(yè)有很大的幫助，能做出更加積極正確的抉擇。等到大三，是一個(gè)非常重要的時(shí)間，必須開始瞄準(zhǔn)一些自己未來目標(biāo)的職業(yè)、企業(yè)或進(jìn)修高校進(jìn)行細(xì)致入微的準(zhǔn)備。盡管畢業(yè)看起來還很遠(yuǎn)，但韶華飛逝，有一些事情必須及早去做以為將來做好準(zhǔn)備。大四的

時(shí)候，盡管畢業(yè)看起來還有一年時(shí)間，但是這一年會(huì)過得飛快。這一年里需要把我們畢業(yè)后的計(jì)劃定案。大學(xué)里，我們需要收獲到母校的文聘，實(shí)用的專業(yè)技能，自學(xué)能力，同學(xué)友情等等。還應(yīng)該努力建立與完善人際交往能力，獨(dú)立思考的能力，自我意識(shí)及自我修養(yǎng)。這能在未來社會(huì)上立足。這次的講座也使我受益匪淺，大學(xué)是高等教育場所，是對自身學(xué)識(shí)，修為，素質(zhì)提高的場地，我們需要借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長處，更要充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)有目標(biāo)，有責(zé)任，有品味的大學(xué)生，也是為一個(gè)土木學(xué)子未來工作做準(zhǔn)備。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第3篇一、劉建勛——中國人壽保險(xiǎn)

通過老師的講解，我知道了保險(xiǎn)的重要性：保險(xiǎn)與人們的生活密切聯(lián)系，是人們生活中不可或缺的一部分。同時(shí)消除了我對保險(xiǎn)行業(yè)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

保險(xiǎn)，是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限等條件時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，特別是壽險(xiǎn)在中國發(fā)展的歷史其實(shí)并不長。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè)，保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要摸索，從頭開始。很有幸能聽到劉老師的成功分享，在他慷慨激昂的分享中讓我們體會(huì)到了他們的辛苦，他們的努力，他們的持之以恒的做事做人的決心，以及他們帶隊(duì)的成長經(jīng)歷。讓我明白一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的形成必定有著一個(gè)優(yōu)秀的主管，一個(gè)引以為傲的驕人業(yè)績，一個(gè)出色的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)者，一群對著制度有著嚴(yán)格遵守的執(zhí)行者們，和一群快樂著的生活上的摯友！

二、杜軍——貨幣政策

貨幣政策是指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來調(diào)節(jié)市場利率，通過市場利率的變化來影響民間的資本投資，影響總需求來影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各種方針措施。調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策的三大工具為法定準(zhǔn)備金率，公開市場業(yè)務(wù)和貼現(xiàn)政策。貨幣政策是通過政府對國家的貨幣、信貸及銀行體制的管理來實(shí)施的。貨幣政策的性質(zhì)（中央銀行控制貨幣供應(yīng)，以及貨幣、產(chǎn)出和通貨膨脹三者之間聯(lián)系的方式）是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最吸引人、最重要、也最富爭議的領(lǐng)域之一。一國政府擁有多種政策工具可用來實(shí)現(xiàn)其宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。貨幣政策分為擴(kuò)張性的和緊縮性的兩種。

積極的貨幣政策是通過提高貨幣供應(yīng)增長速度來刺激總需求，在這種政策下，取得信貸更為容易，利息率會(huì)降低。因此，當(dāng)總需求與經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力相比很低時(shí)，使用擴(kuò)張性的貨幣政策最合適。消極的貨幣政策是通過削減貨幣供應(yīng)的增長率來降低總需求水平，在這種政策下，取得信貸較為困難，利息率也隨之提高。因此，在通貨膨脹較嚴(yán)重時(shí)，采用消極的貨幣政策較合適。

貨幣政策調(diào)節(jié)的對象是貨幣供應(yīng)量，即全社會(huì)總的購買力，具體表現(xiàn)形式為：流通中的現(xiàn)金和個(gè)人、企事業(yè)單位在銀行的存款。流通中的現(xiàn)金與消費(fèi)物價(jià)水平變動(dòng)密切相關(guān)，是最活躍的貨幣，一直是中央銀行關(guān)注和調(diào)節(jié)的重要目標(biāo)。

貨幣政策是國家調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的一種重要手段，我每個(gè)人都應(yīng)該有所了解，通過老師深入淺出的講解，我們每個(gè)同學(xué)都有較為深刻的認(rèn)識(shí)。

三、湯偉綱——互聯(lián)網(wǎng)金融的現(xiàn)狀與趨勢

互聯(lián)網(wǎng)金融是指傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)資金融通、支付、投資和信息中介服務(wù)的新型金融業(yè)務(wù)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)金融ITFIN不是互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)的簡單結(jié)合，而是在實(shí)現(xiàn)安全、移動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平上，被用戶熟悉接受后（尤其是對電子商務(wù)的接受），自然而然為適應(yīng)新的需求而產(chǎn)生的新模式及新業(yè)務(wù)。是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的新興領(lǐng)域。

中國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程要遠(yuǎn)短于美歐等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。截至目前，中國互聯(lián)網(wǎng)金融大致可以分為三個(gè)發(fā)展階段:第一個(gè)階段是1990年代~20xx年左右的傳統(tǒng)金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化階段;第二個(gè)階段是20xx-20xx年前后的第三方支付蓬勃發(fā)展階段;而第三個(gè)階段是20xx年以來至今的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)質(zhì)性金融業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的過程中，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出多種多樣的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)行機(jī)制?；ヂ?lián)網(wǎng)金融已成為金融體制中的必要部分，我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)時(shí)刻刻都在和他打交道。

四、郭名媛——現(xiàn)代金融市場發(fā)展的新趨勢及其對金融人才的要求

現(xiàn)代金融理論是指在金融經(jīng)濟(jì)學(xué)中大量應(yīng)用金融數(shù)學(xué)研究金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制、資本市場的運(yùn)營、資本資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和定價(jià)等理論取得的成果。金融數(shù)學(xué)是指以概率統(tǒng)計(jì)和泛函分析為基礎(chǔ),以隨機(jī)分析和鞅理論為核心的數(shù)學(xué)理論?，F(xiàn)代金融理論是伴隨著金融市場的發(fā)展而不斷成熟起來的。金融市場是指債券、基金、股票、期貨和期權(quán)等金融證券市場。證券的起源是從中世紀(jì)后期意大利的威尼斯、熱那亞等城市發(fā)行軍事公債開始的。

一個(gè)金融體系水平的高低，離不開人才的素質(zhì)。不可能在人才缺少，素質(zhì)低下的情況下建立起一流的金融體系。在中國目前的情況下，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：大量的金融從業(yè)人員其實(shí)有很高的學(xué)歷，有很多的證書，很多年的正規(guī)院校經(jīng)歷。但是與此同時(shí)，在金融領(lǐng)域又有一個(gè)非常鮮明的對照，這就是人才缺乏，人員素質(zhì)并不那么高，很多有了這些證書和學(xué)歷的人痛苦，他們整天都在想拿更多的證書，因?yàn)閷C(jī)遇不滿意，所以耗盡很多時(shí)間和精力去拿各種各樣的證書，結(jié)果和自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

在此感謝這四位老師能在百忙之中抽出時(shí)間給我們開講，通過四位老師的講座讓我收獲頗豐，讓我們每個(gè)同學(xué)對自己的未來方向或多或少有所了解。我們離成為一個(gè)高素質(zhì)金融人才還有很大差距，這就需要我們通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第4篇一.活動(dòng)主題：奮勇自強(qiáng)，展示自我風(fēng)采

二.活動(dòng)目的：我院冶志工作室舉行此次勵(lì)志教育活動(dòng)，旨在響應(yīng)國家及學(xué)校有關(guān)對大學(xué)生思想道德意見精神，營造和諧的校園氣氛，推動(dòng)我院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵(lì)志教育，激勵(lì)同學(xué)們的斗志，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使同學(xué)們更好地釋放青春的激情，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，更好地回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

三.主辦方：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院冶志工作室

四.對象：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院全體學(xué)生

五.時(shí)間：xx年1月31日晚7:39:

六.地點(diǎn)：教五b棟23

七.前期準(zhǔn)備：

1.邀請魏劍波老師，咨詢是否邀請張暉書記、開活動(dòng)證明、借多媒體和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)事項(xiàng)(曉紅負(fù)責(zé))

2.邀請自強(qiáng)之星孔曉娟、陳耿生主講，每人3分鐘左右，可以自己準(zhǔn)備ppt和視頻資料，并解釋當(dāng)晚講座流程(曉聰師兄負(fù)責(zé))

3.秘書部負(fù)責(zé)：(秋林跟進(jìn))

(1)課室、機(jī)械器材的的借用，22號(hào)內(nèi)完成;

(2)25號(hào)發(fā)通知給各級(jí)生活委員，要求1級(jí)生活委員和貧困生都要到場，其他同學(xué)也可以參加，并說明參加此次活動(dòng)會(huì)作為以后評貧困生積極分子的依據(jù)，屆時(shí)會(huì)發(fā)放活動(dòng)證明;

(3)制作講座當(dāng)天的.簽到表及設(shè)定簽到方式、紙條、反饋表、勵(lì)志書的派發(fā)

4.策劃宣傳部負(fù)責(zé)：(世文跟進(jìn))

(1)22號(hào)前作出海報(bào)方案(方案要體現(xiàn)主講人)，在院網(wǎng)掛出通知，海報(bào)25號(hào)前制作出來;

(2)24號(hào)前貼通知到各宣傳欄;

(3)在博客上發(fā)通知;

(4)制作邀請函，28號(hào)前送到嘉賓手中;

(5)嘗試?yán)澲衾玫奖阒谱鳈M幅;

(6)制作主講人視頻(視情況而定)

5.業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)：購買物資，3號(hào)前要準(zhǔn)備好一切物資(司書跟進(jìn))

號(hào)前寫出主持稿(建中負(fù)責(zé))

號(hào)前制作出會(huì)議流程ppt，主講人簡介(嘉燕負(fù)責(zé))

號(hào)前開一個(gè)全體會(huì)議，講解注意事項(xiàng)

八.講座當(dāng)天流程

1.培訓(xùn)部、策劃宣傳部工作人員提前一個(gè)小時(shí)到會(huì)場進(jìn)行會(huì)場布置(包括確保會(huì)場衛(wèi)生整潔、多媒體和音響設(shè)備的調(diào)試與檢查工作、ppt播放、搬勵(lì)志書等)

2.秘書部工作人員提前半小時(shí)到場，設(shè)置好與會(huì)學(xué)生的簽到與座位安排工作，每人派發(fā)小紙條和反饋表，贈(zèng)送勵(lì)志書

：3主持人(曉紅)出場宣布講座正式開始，致詞歡迎，介紹本次座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，簡單介紹講座流程(5分鐘)

4.領(lǐng)導(dǎo)魏老師發(fā)言(5分鐘)

5.主持人對自強(qiáng)之星做一個(gè)簡短的介紹(ppt或視頻)，并讓聽眾在派發(fā)的小紙條中寫上自己的困惑或疑問，以便互動(dòng)交流時(shí)用

6.大學(xué)生自強(qiáng)之星介紹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)(同時(shí)播放ppt，共2人，每人3分鐘)

7.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，工作人員(培訓(xùn)部和業(yè)務(wù)部)收集紙條，交給主持人，請發(fā)言人抽出幾張，談?wù)勛约赫J(rèn)為可以解決的辦法(15分鐘)

8.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(5分鐘)

9.主持人宣布講座結(jié)束，致詞感謝到場領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、觀眾，并請觀眾填寫反饋表后置于桌上，由工作人員(培訓(xùn)部)收集

1.工作人員恭送嘉賓，組織觀眾有序退場

九.應(yīng)急預(yù)案(曉紅負(fù)責(zé))

1.會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：

(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常(策劃宣傳部);

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第5篇尊敬的各位納稅人朋友：

為了進(jìn)一步推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，提升納稅人依法辦稅水平，經(jīng)_財(cái)稅主管機(jī)關(guān)授權(quán)，中國稅務(wù)信息網(wǎng)現(xiàn)委派具有長期政府監(jiān)管與納稅服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的資深稅務(wù)專家與深圳市中小企業(yè)服務(wù)中心、深圳市社工協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦“企業(yè)發(fā)展稅收博弈與風(fēng)險(xiǎn)控制”系列公益講座。

本講座主要針對長期從事涉稅工作或已經(jīng)面臨涉稅疑難事項(xiàng)的企業(yè)高管和中介服務(wù)人員。

講座內(nèi)容概要：

（一）日常涉稅事務(wù)主要監(jiān)管手段

（二）納稅評估選案與稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn)控制要點(diǎn)

（三）所得稅匯算清繳風(fēng)險(xiǎn)控制

（四）企業(yè)資本運(yùn)作涉稅風(fēng)險(xiǎn)評控

（五）稅收博弈案例分析與應(yīng)用

注意！報(bào)名時(shí)須一并提交企業(yè)涉稅咨詢事項(xiàng)，以便專家現(xiàn)場答疑解惑

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第6篇為提高管理學(xué)院學(xué)生新聞工作水平，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生活動(dòng)新聞報(bào)道的建設(shè)工作，12月6日下午，清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在西12-101舉辦了《新聞攝影與寫作》專題培訓(xùn)講座。本次培訓(xùn)特邀雷勝老師做主講。院團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員，社團(tuán)代表，12、13級(jí)各二級(jí)院系通訊員等都到場參加了本次培訓(xùn)講座。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容為新聞攝影基礎(chǔ)和新聞稿件的簡單撰寫。講座中，雷老師講解了相機(jī)的構(gòu)造和拍照角度的選取，介紹一些新聞?wù)掌呐臄z技巧，指出在拍攝照片的時(shí)候，要熟悉和善于運(yùn)用自己手中的鏡頭，在有限的畫面空間中，盡量拍攝更多有用的信息，讓照片說話。雷老師還與大家分享了他在讀書時(shí)的那些崢嶸歲月里的輝煌成績，并展示了許多自己珍藏優(yōu)秀的新聞?wù)掌?，讓同學(xué)們紛紛感受到了精彩攝影的魅力。他還用詼諧幽默的語言講述了他的寫作經(jīng)驗(yàn)，并特意從我校的團(tuán)委網(wǎng)站以及其他宣傳媒介中摘取了自己撰寫的新聞稿件，幫大家做詳細(xì)的講解，使同學(xué)們更加清晰地了解新聞的寫作方式和技巧。

本次培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們對新聞稿的認(rèn)知，還加強(qiáng)同學(xué)們對攝影、寫作知識(shí)的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我院團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的知識(shí)水平，推進(jìn)我院團(tuán)學(xué)宣傳工作的良好發(fā)展。相信在今后的新聞工作中，他們一定會(huì)發(fā)揮更加出色，用手中的紙筆和相機(jī)記錄下同學(xué)們最精彩的校園生活！

范斯婷

二〇xx年十二月七日

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第7篇來到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問題"將來會(huì)怎樣?我將如何度過自己的大學(xué)生活?"同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，當(dāng)代大學(xué)生人生規(guī)劃講座心得體會(huì)。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。這就要對大學(xué)生活進(jìn)行很好的規(guī)劃，但新生們是否就大學(xué)生活做出了一定的規(guī)劃呢?

校園記者帶著這個(gè)問題，本校做采訪和調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有20%的學(xué)生有比較具體可行的大學(xué)規(guī)劃，并都以書面的形式確定下來且已付諸實(shí)踐;另外有38%的學(xué)生有一定的規(guī)劃，但不具體完整，有的也只是在頭腦里想了想而已;此外，還有42%的人根本沒有對大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。當(dāng)問及他們?yōu)槭裁礇]有進(jìn)行大學(xué)生活規(guī)劃時(shí)，有人對記者說："不知道怎么規(guī)劃，也不知道規(guī)劃些什么，反正想的就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩時(shí)玩就行了，沒有打算太多，跟著學(xué)校的安排走就是了。"針對這種新生的心態(tài)，有人說："這種思想是很危險(xiǎn)的，大學(xué)生活必須要有一定的規(guī)劃，才有方向和動(dòng)力。要把學(xué)習(xí)始終放在第一的位置，學(xué)習(xí)是取得其他一切成就的基礎(chǔ)，大學(xué)生活規(guī)劃要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，再發(fā)展自己的興趣和愛好，以更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力。"

關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃，不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。有人說：我認(rèn)為在大學(xué)中，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專業(yè)知識(shí);其次，還要多參加一些有意義的活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力。"而也有人則說："在大學(xué)里，學(xué)會(huì)與不同的人相處，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書館，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備庫。在大學(xué)期間，爭取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業(yè)余時(shí)間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)。"從上我們可以看出無論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、搞好人際關(guān)系、為工作積累經(jīng)驗(yàn)等大學(xué)生比較關(guān)心的問題進(jìn)行的。

究竟如何作好大學(xué)生活規(guī)劃，08級(jí)輔導(dǎo)員給大家提出了一點(diǎn)建議："大學(xué)生活規(guī)劃要有短期的和長期的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是一學(xué)期的或是一學(xué)年的，長期目標(biāo)可以是整個(gè)大學(xué)期間的。制訂了目標(biāo)后，要有擬定計(jì)劃配合實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實(shí)地的去做，大學(xué)生最忌浮躁，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向，不要盲目，要有能力去做各項(xiàng)工作。對大學(xué)里的各種活動(dòng)要多去嘗試參與，不斷接受新的挑戰(zhàn)。

為了在大學(xué)期間能夠更好的完成學(xué)業(yè)，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)，讓我們現(xiàn)在就為以后的大學(xué)生活作好一個(gè)完整的規(guī)劃，并去實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃中的每項(xiàng)內(nèi)容。

大學(xué)生活規(guī)劃的必要性

所謂"大學(xué)生活規(guī)劃"，是指學(xué)生個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué)環(huán)境等因素，為自己確立大學(xué)在校四年的學(xué)習(xí)、生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計(jì)劃和打算。它是人生規(guī)劃的一部分。

大學(xué)四年是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的時(shí)期，是大學(xué)生精神成人的時(shí)期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。而且面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，作為大學(xué)生活規(guī)劃重要組成部分的職業(yè)生涯規(guī)劃也顯得越來越重要。

據(jù)有關(guān)調(diào)查，很多大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用有關(guān)理論規(guī)劃未來的工作與人生，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響將來的生活和對社會(huì)的適應(yīng)性。而且，不少用人單位認(rèn)為，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐少，實(shí)際解決問題的能力弱，只學(xué)到書本知識(shí)而沒有掌握學(xué)習(xí)方法，缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識(shí)。而且相當(dāng)多的大學(xué)生沒有注重有計(jì)劃地在大學(xué)生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。

所以，大學(xué)生活規(guī)劃是必要的，而且要從大一開始做。

大學(xué)生活規(guī)劃的內(nèi)容

大學(xué)生活是豐富多彩的，每個(gè)人的大學(xué)生活都會(huì)不盡相同，這里提到的只是一些基本的內(nèi)容：

1、政治上的追求。關(guān)注政治，關(guān)注社會(huì)，有興趣的可以參加有關(guān)理論研究會(huì)。2、學(xué)習(xí)上的合理安排。不要局限于課堂，加深對愛好學(xué)科的學(xué)習(xí)，參加與之相關(guān)的學(xué)科競賽。有能力的還可以多拿證書。家境不太好的同學(xué)更要爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)有余力的可以輔修第二學(xué)位。3、人際交往方面。要多與同學(xué)交流，提高自己的人際溝通能力。4、身體素質(zhì)的提高。身體素質(zhì)是生活和工作的基本保障。大學(xué)期間尤其要注意身體的鍛煉。5、心理素質(zhì)的訓(xùn)練。6、社會(huì)活動(dòng)。包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、演講比賽、征文活動(dòng)、辯論賽、知識(shí)競賽、各類球賽、文藝晚會(huì)，以及加入學(xué)生社團(tuán)、競選學(xué)生干部等。7、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)(創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì))。它是大學(xué)生活設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

大學(xué)生活規(guī)劃的步驟

1、熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。應(yīng)特別注意的是大一新生的心理調(diào)試問題。心理素質(zhì)是走向成功的關(guān)鍵。不少新同學(xué)由于心理準(zhǔn)備不足，或高中時(shí)期的心理問題沒有得到及時(shí)調(diào)整，而導(dǎo)致不能適應(yīng)新環(huán)境、人際交往能力差、過分自卑和不夠自信。怎樣才能讓大家盡快適應(yīng)新環(huán)境，走出迷惘和困惑呢?我們認(rèn)為，除了做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以外，還要擺正心態(tài)，進(jìn)行自我評估、正確定位，努力培養(yǎng)自立、自理能力，學(xué)會(huì)把握自己。

2、按照大學(xué)生活的規(guī)律確定長短期目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。大一應(yīng)注重對大學(xué)的認(rèn)識(shí)以及未來職業(yè)的設(shè)想，大二著重基本能力的培養(yǎng)，大三著重職業(yè)定向考慮，大四著重?fù)駱I(yè)或考研等。當(dāng)然學(xué)習(xí)一直應(yīng)該為最主要的。

3、根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃選擇方式和途徑。根據(jù)自己的長期目標(biāo)因人而異，但一般要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、確定期、沖刺期、畢業(yè)期。一年級(jí)要盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。二年級(jí)為確定期，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，以提高自身的基本素質(zhì)為主，踴躍參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。三年級(jí)為沖刺期，臨近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在擇業(yè)或考研上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。希望出國留學(xué)的學(xué)生，可注意留學(xué)考試資訊等。四年級(jí)為畢業(yè)期，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在擇業(yè)上。這時(shí)，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)，盡可能地在準(zhǔn)備比較充分的情況下施展演練。

大學(xué)生活規(guī)劃的注意事項(xiàng)

為了不影響規(guī)劃的效果，大學(xué)生在規(guī)劃自己的大學(xué)生活時(shí)，特別要注意以下幾個(gè)問題：

1、不要將職業(yè)生涯規(guī)劃等同于大學(xué)生活規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生活規(guī)劃的重要部分，但它不能代替大學(xué)生活的規(guī)劃。

2、切忌急功近利。目標(biāo)要出于自己的意愿，不可急于準(zhǔn)備考研或找工作，而應(yīng)該注意提高自身綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力。

3、做好充分準(zhǔn)備。大學(xué)生往往在時(shí)間、實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足。所以要注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法的掌握，加強(qiáng)對社會(huì)的認(rèn)識(shí)、資料的收集、能力的提高、經(jīng)驗(yàn)的積累以及團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、人際溝通能力等的訓(xùn)練。

"從大學(xué)的第一天開始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)，理由很簡單：因?yàn)闆]有人比你更在乎你自己的工作與生活。"讓大學(xué)生活對自己有價(jià)值"是你的責(zé)任。許多同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來。"

---李開復(fù)

目標(biāo)進(jìn)大學(xué)后，明顯會(huì)有點(diǎn)失落感，哪怕是再好的學(xué)校，身在其中也感覺不出它的好來…這個(gè)很正常的，大學(xué)說白了就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人"，學(xué)校哪怕再不堪，其實(shí)也不會(huì)影響真正熱愛學(xué)習(xí)的人。

空虛，也是進(jìn)大學(xué)后很常見的癥狀，日子一下從中學(xué)時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶，所以對于剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)，你的目標(biāo)就要先定下來，沒有目標(biāo)的日子是盲目的。四年后的路你決定怎樣走?其實(shí)無外乎兩條：就業(yè)和升學(xué)。而無論選擇工作還是考研，你都得逐步地積攢自己的資本，以便在將來的就職競爭或是研究生考試中擊敗對手。

英語和計(jì)算機(jī)能學(xué)多好就學(xué)多好，盡力而為。最好的步驟是大二就將四級(jí)過掉，因?yàn)樗募?jí)這東西，好像有詛咒的，越考越難過，所以，一次過了也就算了，畢竟這玩意與畢業(yè)拿學(xué)位是掛鉤的(一般高校)。六級(jí)是四級(jí)

的升級(jí)版，有能力的也是要過就早過掉，反正遲早都要過(一般高校研究生的學(xué)位是跟六級(jí)掛鉤的)。

有意愿，有時(shí)間的(其實(shí)主要是意愿，時(shí)間多的是)，可以學(xué)個(gè)二專，也就是第二專業(yè)，或者輔修一些其它專業(yè)的課程，賺點(diǎn)學(xué)分。二外，也可以嘗試一下，成天學(xué)英語也夠麻煩乏味的，學(xué)點(diǎn)其它的可以調(diào)劑一下生活。比如日語、法語…當(dāng)興趣娛樂一下，學(xué)得好點(diǎn)的，不妨大膽地參加一下它們的等級(jí)考試，哪怕拿個(gè)最低等的證書也是不錯(cuò)的。

別懶應(yīng)該堅(jiān)持一日三餐按時(shí)食用，不要不吃早餐，不吃早餐的后果是不堪設(shè)想的，會(huì)得膽結(jié)石，而且對胃也不好。而導(dǎo)致不吃早餐的直接原因，就是睡懶覺…這個(gè)也挺難辦的，人都有惰性的，但為了我們的胃，就還是少在床上賴5分鐘吧。

大學(xué)里很容易染上網(wǎng)絡(luò)綜合癥，女生容易迷上聊天，男生容易迷上游戲。大學(xué)的時(shí)間我們不可能全部用來學(xué)習(xí)，是應(yīng)該適度的安排一些娛樂活動(dòng)，比如老同學(xué)聚會(huì)，朋友逛街，上網(wǎng)沖浪…但這些都是用來消遣的，大學(xué)還是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不能過多的沉溺于這些。況且，電腦上多了，輻射對身體也不好，眼睛更是吃不消，一次上網(wǎng)絕對不可以超過4個(gè)小時(shí)的。

圖書館是應(yīng)該常去的，大學(xué)時(shí)間充裕，所以，應(yīng)該把大學(xué)作為擴(kuò)充知識(shí)面的一個(gè)最佳良機(jī)。何況有些書籍還是很值得一看，對我們知識(shí)結(jié)構(gòu)的儲(chǔ)備還是有很大幫助的。如果你認(rèn)為自己學(xué)校的圖書館不行，你也可以去其它高校找同學(xué)朋友借借，或者資金允許的話還應(yīng)該去書店買一些。

運(yùn)動(dòng)，大學(xué)里也是鍛煉身體和改良體型的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)校里有豐富的體育場所和設(shè)施，不用實(shí)在是浪費(fèi)。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第8篇成為一名教師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學(xué)就是師生人生中一段重要的經(jīng)歷。怎樣才能是自己的陣地牢固就要看自己的能力了。

在課堂上要體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。

體現(xiàn)學(xué)科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的老師開始重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。

體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí)。

老師十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。這些課資料很扎實(shí)，課堂容量很大。

體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。

主陣地丟失不丟失就看自己的能力，看自己對課堂的把握和掌控。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第9篇隨著健康觀念的轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化整體護(hù)理的普遍實(shí)施，病人健康教育在護(hù)理工作中越來越占有舉足輕重的地位。護(hù)士通過向患者傳授疾病的有關(guān)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)病人積極參與護(hù)理活動(dòng)，提高自我護(hù)理保健能力，達(dá)到恢復(fù)健康的目的。系統(tǒng)化的健康教育不僅可以改善因知識(shí)缺乏而帶來的精神和情感上的困惑，而且可以預(yù)防并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復(fù)。護(hù)理健康教育的有效開展，對改變患者的不健康行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，提高患者的治愈率和康復(fù)率，降低并發(fā)癥，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)通過開展護(hù)理健康教育還可以提高護(hù)士的整體素質(zhì)，改善護(hù)患關(guān)系，提高病人對護(hù)理工作的滿意率。現(xiàn)將20xx年我科積極開展的健康教育總結(jié)如下：

1，加強(qiáng)管理、責(zé)任到人

健康教育是一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性的工作，需要大家的參與，我科要求每名護(hù)理人員包床到人，對自己所管床的病友實(shí)施一對一的溝通，深入進(jìn)行健康教育，將健康教育融入護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)責(zé)任組長及護(hù)士長負(fù)責(zé)指導(dǎo)及督查，以達(dá)到良好的效果，同時(shí)專人負(fù)責(zé)出院病人的電話回訪，受到病友的好評。

2，加強(qiáng)護(hù)理人員自身健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)

醫(yī)院是健康服務(wù)場所，必須堅(jiān)持以醫(yī)療為主，擴(kuò)大預(yù)防工作的服務(wù)格局，且能有針對性的開展對病人做健康教育工作，我科要求護(hù)理人員首先要自己掌握健康知識(shí)，為此，護(hù)士長、責(zé)任組長充分發(fā)揮科室健康教育帶頭人的作用，利用早會(huì)時(shí)間，下午空閑時(shí)間組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)，并積極參加醫(yī)院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，派送護(hù)理人員外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，因人而異的施教，達(dá)到全科護(hù)理人員及病友、家屬都增強(qiáng)預(yù)防保健意識(shí)，增長了健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也提高了護(hù)理人員開展健康教育的工作能力。

3，深入開展健康教育知識(shí)宣傳

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康講座、工休座談等各類活動(dòng)，護(hù)理人員掌握了相關(guān)健康教育知識(shí)，在工作中充分發(fā)揮了健康教育主力軍的作用，有針對性地對住院病人開展了入院、住院、出院各階段健康教育，在住院過程中重視病人心理護(hù)理，促使病人樹立信心，以最佳的心理狀態(tài)接受并配合病人治療，以使病人早日康復(fù)，同時(shí)使住院病人及家屬在健康教育工作中受益，得到了病人的好評。

去年我科面向住院病人開展了30多次健康教育知識(shí)講課，舉辦了一次300人左右的大型糖尿病病友聚會(huì)，科內(nèi)設(shè)有固定的健康教育板報(bào)(黑板報(bào))，每月定期更換一次(每年出刊12期以上)，同時(shí)制作的健康知識(shí)宣教資料、住院病人手冊、處方資料、健康剪報(bào)等得到了病友們的廣泛好評，這些資料簡單、通俗、易懂。

醫(yī)院健康教育可以密切醫(yī)患關(guān)系，是降低醫(yī)療糾紛的重要措施之一。適時(shí)開展健康教育，既可以滿足患者的需求，解除心理負(fù)擔(dān)，同時(shí)又因?yàn)榕c患者接觸機(jī)會(huì)增多，促進(jìn)了相互之間的了解，拉近了醫(yī)患之間的情感距離，提高了患者對醫(yī)護(hù)人員的信任度和滿意度。健康教育營造的是一個(gè)充滿人情味，有利于患者身心康復(fù)的治療環(huán)境，從而降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率。

以上是我科20xx年健康教育工作的總結(jié)，當(dāng)然，我們的工作還存在一些不足之處，如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作未深入開展，今后我們將揚(yáng)長避短，努力工作，爭取使我科的健康教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第10篇12月31日上午，有幸參加了在西安小學(xué)舉行的《聽課、評課、研課與教師專業(yè)成長》專題講座，雖然講座的時(shí)間只有短短的一個(gè)上午，但許貽亮老師的講話卻帶給了我很大的觸動(dòng)。

作為一名踏上崗位不足4年的新教師，我覺得聽課、評課、研課與教師的專業(yè)成長有著十分密切的關(guān)系。

對一個(gè)新教師來說，堅(jiān)持聽課，可使自己盡快成長。自己剛走上工作崗位的第一節(jié)課就是在“聽”中度過的。結(jié)合這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我覺“聽”也不是一件簡單的事，我們不能照搬別人的模式，很多新教師，喜歡完全照搬教參或別人的教學(xué)模式，我覺得這一點(diǎn)是不可取的。新教師的“學(xué)”和“模仿”，不能是照搬，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)會(huì)“取其精華，去其糟粕”，只有這樣才能切實(shí)提高教學(xué)效果，也只有這樣才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

評課對教師專業(yè)成長也有很大的幫助，評課可以促使教師發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，在反思中不斷完善教學(xué)活動(dòng)，從而提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力。那要如何才能評好一節(jié)課呢？我覺得可以從以下三個(gè)方面入手：

1、課前要了解所聽課的內(nèi)容，只有了解了教學(xué)內(nèi)容，在評課時(shí)才能有的放矢，所以現(xiàn)在每次聽課時(shí)我都帶上相應(yīng)的教學(xué)用書；

2、從聽好課入手，做好聽課記錄；

3、多反思，多假設(shè)性反思。這節(jié)哪些地方上得好？哪些地方需要改進(jìn)？如果我來上這節(jié)課，我會(huì)怎么上？

從準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)公開課和新教師匯報(bào)課評比活動(dòng)的過程中，我覺得研課與教師的專業(yè)成長更是有著密不可分的關(guān)系，走上崗位后我承擔(dān)了一次教學(xué)區(qū)公開課，若干次校級(jí)公開課，參加了安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課評比活動(dòng)和其他比賽，在準(zhǔn)備這些課的時(shí)候，和其他教師共同研課給了我很大的幫助，大家的思維在研課中碰撞，相互學(xué)習(xí)、共同提高，群策群力，年輕教師在此過程受益頗多，研課給我們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺。

在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。教師不僅僅是個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)專業(yè)，也就是說并不是每個(gè)人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。

除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課，領(lǐng)略了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能，學(xué)到很多，還參加了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng)，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機(jī)會(huì)鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，因?yàn)樵S多老教師的提點(diǎn)，我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力。

班級(jí)管理中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四（1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級(jí)管理。組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí)，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好和學(xué)生家長的溝通。

教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力；改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好！

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第11篇為了提高臺(tái)職工的健康意識(shí)，幫助大家正確認(rèn)識(shí)及妥善處理一些常見病及心腦血管突發(fā)疾病，特聘請_疑難重癥專家王曉非主任為全臺(tái)職工做健康講座及健康咨詢，具體安排如下:

1、時(shí)間：20____年____月____日（周五）9：30

2、地點(diǎn)：臺(tái)多功能廳

離退休人員乘車安排：8：30在中關(guān)村金白領(lǐng)發(fā)車，8：40途徑29號(hào)樓招待所（為同一輛車），11：00離退休人員在A座北門乘坐班車返回。

歡迎全臺(tái)職工及學(xué)生參加，請大家相互轉(zhuǎn)告！

國家天文臺(tái)綜合事務(wù)部

20____年____月____日

【關(guān)于講座通知匯總六篇】

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第12篇20xx年x月x日上午9：00，華南理工大學(xué)研究生院院長李忠教授和化學(xué)與化工學(xué)院彭峰教授在禮堂舉行了一場以學(xué)術(shù)規(guī)范為主題的精彩講座。講座主要針對剛?cè)雽W(xué)的研究生及低年級(jí)本科生，對于同學(xué)們形成良好的學(xué)術(shù)道德具有重要意義。

李忠老師是華南理工大學(xué)現(xiàn)任化學(xué)工程研究所所長，兼任國家自然科學(xué)基金化學(xué)部第八屆、第九屆專家組成員，華南理工大學(xué)研究生院院長，主要從事化學(xué)工程和環(huán)境材料領(lǐng)域的研究，迄今發(fā)表過很多高質(zhì)量的論文。

彭峰教授是華南理工大學(xué)納米材料與催化研究中心負(fù)責(zé)人，在納米碳材料制備與能源、環(huán)境催化研究領(lǐng)域形成特色，發(fā)表SCI論文100多篇，SCI他引1000余次。作為在科研領(lǐng)域成績斐然學(xué)者，兩位老師對于學(xué)術(shù)規(guī)范都有獨(dú)到而深刻的理解。

首先，李忠老師講述了什么叫剽竊。英文中的剽竊一詞為

plagiarism，源自拉丁文，意思是kidnapper。把kidnapper分解，前面kid是小孩子，而napper最開始是小偷的意思，而不是現(xiàn)在大家所理解的睡覺。Plagiarism的意思是，不但用了別人家的語言和主意，而且把它當(dāng)成是自己的。接著，李老師便指出了剽竊的后果。他援引了20xx年《北京大學(xué)本科考試工作與學(xué)術(shù)規(guī)范條例》對學(xué)術(shù)剽竊有詳細(xì)的規(guī)定和處分措施的幾項(xiàng)條款:

“已提交的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、本科生科研論文中存在抄襲事實(shí)，且抄襲篇幅超過總篇幅50%者，為嚴(yán)重作弊或嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為，給予開除學(xué)籍處分。”

李老師認(rèn)為，這項(xiàng)條例與國外的相關(guān)規(guī)定基本一致，這樣的條文說明是必要的。

接下來他又提到了“Stearns教授的一封信”。20xx年x月，當(dāng)時(shí)耶魯大學(xué)的Stearns給在北大的耶魯?shù)慕粨Q生開設(shè)了一堂生物類課程，同時(shí)北大的本科生也可以選修該門課程。授課過程中他發(fā)現(xiàn)同學(xué)提交的作業(yè)有剽竊的現(xiàn)象，于是給了一次機(jī)會(huì)讓同學(xué)們修改后重新提交。然而重新提交的作業(yè)中剽竊現(xiàn)象依然存在。Stearns教授對此非常憤怒，在北大的BBS上發(fā)表了一封公開信，他在信中說最后看大作業(yè)的時(shí)候又看到兩例剽竊。而且其中一個(gè)是“抄得如此明目張膽，令人難以置信”。Stearns老師所指的剽竊不完全是單純的逐字抄襲，而是“抄觀點(diǎn)”。他在第一次看到有抄襲的情況下又給了部分同學(xué)一次機(jī)會(huì)，但第二次抄襲者還是在犯同樣的錯(cuò)誤，這讓他很傷心，他在信中這樣寫到，“Iwantallofyoutobeabletocreatevalueinyourlives,whateveryouendupdoing,andyoucannotdothatifyoudeceive”。講到此處，李老師表示他覺得平時(shí)跟學(xué)生在一起討論交流的時(shí)候特別開心，真心希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間自己能夠開始思考一些東西，了解一些東西，有新的看法，并能夠“從階段到階段”，最終創(chuàng)造價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)所謂的“創(chuàng)造價(jià)值”，是在前人工作的

基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的過濾和思考，最終有新的想法產(chǎn)生。如果在這個(gè)過程當(dāng)中存在欺騙行為的話，創(chuàng)造是無從談起的。

李老師指出，現(xiàn)在的科研大多是要建立在前人的基礎(chǔ)上，如果造假、剽竊泛濫，連基礎(chǔ)都不能采信的話，工作也將變得沒有意義。

對于人們?yōu)楹我飧`的問題，陶老師提出，抄襲者總是對自己的行為給出各種各樣的借口。譬如說“我不清楚論文寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范”，“我不知道我引用材料的原出處”，“我受到來自同行的壓力，迫切需要出成果”，甚至還有“我想獲得更高的分?jǐn)?shù)”，“截稿日期太緊迫，我沒有時(shí)間認(rèn)真誠實(shí)地完成工作”，“我的寫作水平不高”，如此等等。其實(shí)，這全是借口。

隨后，李老師向在座的各位同學(xué)詳細(xì)分析了剽竊的類型。他總結(jié)了5種類型，分別是“wordforword”一字不漏地抄”;“paraphrase”改字不改意的抄;“plagiarizingideas”偷別人的觀點(diǎn);“plagiarizingfromsecondarysources”剽竊二手文件,即當(dāng)看的文獻(xiàn)是綜述性文章，在引用時(shí)只引原文而不引綜述;以及“selfplagiarism”，即一稿多投的自我剽竊現(xiàn)象。對于如何避免剽竊，寫好一篇真實(shí)、精準(zhǔn)、切題的論文，陶老師認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：一、花足夠的時(shí)間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和做相關(guān)研究;二、做詳細(xì)的筆記，以區(qū)分你自己的觀點(diǎn)和他人的觀點(diǎn)，避免混淆;三、論文寫作重在表意清晰和有邏輯性;四、注明引文的出處，使用他人的成果和想法時(shí)要做必要的引用和標(biāo)記。陶樂天老師認(rèn)為這是最重要的，并就如何規(guī)范引用短、長引文以及參考文獻(xiàn)，資料來源等向在座同學(xué)一一作了詳細(xì)介紹。

之后，彭峰老師補(bǔ)充到，以后一旦發(fā)生剽竊問題將會(huì)嚴(yán)肅處理，決不會(huì)手軟。他說，在國外的時(shí)候聽說過很多剽竊的情況，國內(nèi)許多高校的學(xué)生甚至是教授都有剽竊的行為，但其中很少是北大的，這還是讓人比較欣慰的。他告誡在座的同學(xué)，“everyoneissmartenough”，所以千萬不要報(bào)著僥幸心理去做不正確的事情，這樣對誰都沒好處。老師對作業(yè)的評判都是非常認(rèn)真的，所以也希望同學(xué)們認(rèn)真地對待自己的作業(yè)，不要有不誠實(shí)的行為。

兩位老師的演講讓在座的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)習(xí)慣的重要性，大家紛紛表示受益匪淺，講座達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿成功。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第13篇一、講座題目：大學(xué)生如何打造個(gè)人魅力

二、講座目的：通過講座，來告知同學(xué)們?nèi)绾未蛟靷€(gè)人魅力、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路。并且從專業(yè)技能、社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力幾個(gè)方面進(jìn)行剖析。

三、講座老師：是來自“西點(diǎn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”武漢運(yùn)營中心總經(jīng)理吳正宏。

四、講座時(shí)間：11月19日（星期三）晚6:30——9:00

五、講座地點(diǎn)：Y101

六、講座內(nèi)容：

1、現(xiàn)場的互動(dòng)環(huán)節(jié)，解答學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種困惑，職場求職的制勝之道等大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

2、深入地分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，教授大學(xué)生如何打動(dòng)人力資源主管。

3、創(chuàng)業(yè)所需要的基本能力及如何融資。

4、基本商務(wù)禮儀。

5、如何管理、維護(hù)和激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)。

6、如何制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

七、講座準(zhǔn)備：

1、講座前，要讓西點(diǎn)公司將主講內(nèi)容的PPT交給協(xié)會(huì)審查并盡可能的減少商業(yè)內(nèi)容，也起監(jiān)督作用，保證主講的內(nèi)容是符合當(dāng)代大學(xué)生。

2、在宣傳時(shí)，主要是通過發(fā)傳單的形式來吸引學(xué)生。并配有海報(bào)在學(xué)校的合適的地方張貼出來。

3、講座中，創(chuàng)協(xié)將全程跟隨，包括對其中學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行看管，并且對到場的學(xué)生安排就坐，穩(wěn)定會(huì)場次序保證學(xué)生的安全狀況。

4、講座結(jié)束，協(xié)會(huì)將會(huì)幫助后勤人員把會(huì)場的衛(wèi)生做好。

備注：公司簡介：西點(diǎn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是國家認(rèn)證的素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中國先進(jìn)培訓(xùn)教材中心。它是以“教育產(chǎn)業(yè)報(bào)國”為使命，以“為中國在大學(xué)生普及核心就業(yè)必修課程”為發(fā)展目標(biāo)，以“為中國提煉精英、CEO”為基本任務(wù)。

【大學(xué)講座策劃書15篇】

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第14篇摘要：

今社會(huì)，教育普及，大學(xué)生的數(shù)量很多。大學(xué)生這樣一個(gè)處于社會(huì)和校園邊界的群體，感受到的人情世故和壓力是極其特殊的。學(xué)校的教育往往教學(xué)生學(xué)知識(shí)，組織考試，但是對學(xué)生的心里健康夠關(guān)注么？大學(xué)生的人際關(guān)系到底如何，交往心理健康呢？因此我想到了對這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查分析。潛意識(shí)里，我覺得大學(xué)生的人際關(guān)系還不夠完美，看著許多大學(xué)生跳樓、上吊借宿自己生命，時(shí)常感到感慨和不解。是學(xué)習(xí)、是工作、抑郁或失戀？總之，他們的人際關(guān)系交往一定不夠好。否則還有許多朋友關(guān)心、幫助和及時(shí)勸導(dǎo)，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際交往心里健康

在大學(xué)里，不少大學(xué)生抱怨大學(xué)生活缺乏“感情色彩”、空虛無聊寂寞，很多人都迷茫，忘了最初的夢想。有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，有人熱愛游戲，有人忙于兼職，有人只顧學(xué)習(xí)，有人趕時(shí)髦游戲愛情，有人真心投入遍體鱗傷。因此大學(xué)生的心理健康與其人際交往關(guān)系密不可分。良好的人際關(guān)系，能保持愉悅的心情，使工作學(xué)習(xí)輕松。同時(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行人際交往也為廣大大學(xué)生觀念的形成和健全及綜合素質(zhì)能力的發(fā)展和提高提供了更多機(jī)會(huì)和環(huán)境。由于人際交往是人生活中十分重要的內(nèi)容，因此，研究大學(xué)生人際交往中存在的問題就具有一定的價(jià)值和科學(xué)性，意義也就不言而喻了。

一、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查主要針對我們大二學(xué)生展開的，利用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙類問卷的方式，投放了100份問卷，收回95份有效答卷。以下是簡單的結(jié)果分析：

（一）大學(xué)生的人際交往情況整體上比較良好

在人際交往方面有困擾的比例比較正常。

調(diào)查分析顯示，56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的人際關(guān)系不錯(cuò)，自己很滿意；的認(rèn)為關(guān)系一般過得去，但也有的大學(xué)生覺得自己的人際關(guān)系很糟糕很失敗。中國人向來擁有中庸思想，然而這次調(diào)查顯示“滿意”的人群比例比“一般”的高很多，說明多數(shù)大學(xué)生對自己的人際關(guān)系確實(shí)比較滿意。但是那也不是小數(shù)目了，要引起我們的重視去關(guān)注、去尋找原因，提高大學(xué)生的人際交往能力及交際素質(zhì)，學(xué)校也要多開展一些課外活動(dòng)讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的機(jī)會(huì)。

（二）大學(xué)生與朋友、家人的聯(lián)系偏少

問卷顯示，大多數(shù)大學(xué)生通過短信和上網(wǎng)聊天來聯(lián)系朋友。所以設(shè)置了關(guān)于短信發(fā)送量和上網(wǎng)時(shí)間的問題。大多數(shù)學(xué)生的短信發(fā)送量在300條以下。你可能覺得這比較多，但是大學(xué)生卡一般有短信套餐500條，只用300不到、甚至低于50條，確實(shí)說明大學(xué)生和朋友聯(lián)系的不多。根據(jù)本人自身經(jīng)驗(yàn)，大一時(shí)每月要用近千條短信，現(xiàn)在大二卻只需150條足矣。說明隨時(shí)間推移，和朋友們聯(lián)系少了，心態(tài)不夠積極。同家人的聯(lián)系也一樣，只有極少數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系家人，很多人甚至極少和家人互相聯(lián)系。家該是最溫暖的港灣，家人是最親近的人，都應(yīng)該記得?！盎丶摇笨纯?，打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信互相問候和關(guān)心也好。

（三）大學(xué)生能比較好的適應(yīng)寢室的生活

寢室是除了教室和圖書館，大家最常呆的地方，是在學(xué)校里的家。調(diào)查顯示大多數(shù)大學(xué)生都能創(chuàng)造出比較和諧的寢室氛圍。雖然來自不同的地方，有著不同的習(xí)慣，但是都能調(diào)節(jié)和互相適應(yīng)。

（四）大學(xué)生的心理自卑和孤僻現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，影響交往主動(dòng)性

不少的學(xué)生常覺得自己是孤單一人，即使身邊有室友有伙伴。這體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生對交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現(xiàn)自己，覺得自己孤單一人，不能和別人進(jìn)行很好的溝通。有自卑心理的大學(xué)生在交往中往往是極其看重他人對自己的看法，畏首畏尾，不敢主動(dòng)出擊，人際交往的主動(dòng)性被殘酷地壓抑。自卑者常感不安，從而限制自己在狹小的人際交往圈中，極少主動(dòng)進(jìn)行人際交往。孤僻等不良情感也對大學(xué)生的人際交往主動(dòng)性產(chǎn)生重大影響。孤僻表現(xiàn)為不合群，待人不隨和，或是由于行為習(xí)慣上的某種怪僻而使人難以接受，交往的主動(dòng)性本來就不強(qiáng)，繼而遭到交往人群拒絕的暗示或明示，在心理上造成更深的自信危機(jī)，從而愈演愈烈，可能陷入惡性循環(huán)之中，交往的主動(dòng)性變得很弱，難以自拔。

（五）大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間過長

有報(bào)道和研究稱，持續(xù)一個(gè)月平均每天上網(wǎng)超過5小時(shí)即可判為精神病。而調(diào)查顯示，的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間竟然在8小時(shí)以上！上網(wǎng)2小時(shí)以下和上網(wǎng)不多的大學(xué)生僅占8%。不知道大學(xué)生上網(wǎng)都做什么，希望能把握好度，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)。電腦的輻射危害健康，長時(shí)間玩電腦會(huì)影響視力，影響學(xué)習(xí)、作息直至健康。

二、解決對策和建議

人際關(guān)系是人們在生活實(shí)踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯(lián)系。大學(xué)生人際關(guān)系是大學(xué)生人際交往的特殊產(chǎn)物，是其大學(xué)生活中一個(gè)不可忽視的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關(guān)系對大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活是有害的。每一個(gè)人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。那么，怎樣才能在大學(xué)校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時(shí)又為將來步入社會(huì)做一個(gè)充分的人際關(guān)系方面的準(zhǔn)備呢?我們不妨從以下幾個(gè)方面做起：

第一，要調(diào)整自己的心態(tài)，擺正位置，了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)。從成為大學(xué)生的那

一天起，我們就邁進(jìn)了人生的另一個(gè)舞臺(tái)，要做到關(guān)鍵的一點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，保持一種全新的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的校門。同時(shí)明確在大學(xué)校園里，與人相處的對象和特點(diǎn)都發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前，我們與之相處的對象和含義比較狹窄，那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學(xué)生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個(gè)人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關(guān)系。

第二，針對宿舍矛盾激化問題，應(yīng)該以宿舍為整體多舉行一些活動(dòng)。例如周末的時(shí)候一起

出去爬爬山，使大家心與心的距離變得更近些；我們還可以針對某個(gè)話題展開論述，大家相互交流心得，增加大伙的默契感。除此之外我們還可以和其他宿舍定期舉行一些比賽，這有利于增強(qiáng)大家的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是以后我們走出社會(huì)的奠基石。當(dāng)然我們自己還得努力塑造良好的個(gè)人形象，改善性格上的不足，用寬容的心態(tài)去對待每一個(gè)人。

第三，要寬容豁達(dá)、自信，多運(yùn)動(dòng)，多聽音樂，多參加活動(dòng)，要學(xué)會(huì)讓自己的生活變得多彩，要給自己廣闊的活動(dòng)空間，去體驗(yàn)、去享受生活，去交朋友。在交往中，要善于從對方的角度認(rèn)知對方的思想觀念和處事方式,設(shè)身處地地體會(huì)對方的情感和發(fā)現(xiàn)對方處理問題的獨(dú)特個(gè)性方式等,從而真正理解對方,找到最恰當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q問題的方法。

第四，微笑是法寶哦，記得多微笑，對自己微笑，善待自己；對朋友微笑，會(huì)讓你有魅力，

讓大家與你相處時(shí)能感到輕松快樂；對家人微笑，即使是在打電話，也要微笑著與他們講話，讓他們知道你很好，讓他們知道你很愛他們。在與人相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬容待人，接受對方的差異。俗話說，“金無足赤，人無完人”。交往中，對別人要有寬容之心，如“眼睛里容不得一粒沙子”般斤斤計(jì)較，苛刻待人，或者得理不讓人，最終將會(huì)成為孤家寡人。另外，要有寬容之心，還須以誠換誠，以情換情，以心換心，善于展再對方的角度去理解對方，回柳暗花明，豁然開朗。

第五，在處理人際關(guān)系是我們應(yīng)尊重以下幾點(diǎn)原則

1.相互尊重原則

人的自尊和相互尊重是建立和發(fā)展良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)之一。一個(gè)人只有自尊Σ拍苡得他人的尊重Ψ⒄谷思使叵氮χ揮邢嗷プ鷸鬲Σ拍苡得相互信賴鞏固和深化人際關(guān)系。

2.相互理解原則

理解、信任是建立和發(fā)展良好人際關(guān)系的又一重要因素。人與人之間之所以能求同存異、和睦相處κ僑嗣侵間互相認(rèn)同π緯閃四契。理解和信任是認(rèn)同的具體體現(xiàn)。

3.守信原則

講信用,是中華民族的美德。它要求人們在相互交往之中講實(shí)話Π焓凳陋ψ齙健把員匭歇π斜毓”。4.相容變通原則相容κ侵溉嗣竊誚煌過程中遇到?jīng)_突時(shí)δ莧萑癱鶉搜孕猩系鈉差和失誤。變通κ侵付源不同的對象采取靈活多樣的方法。

三、總結(jié)

大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系，是大學(xué)生們心理正常發(fā)展、保持個(gè)性健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望，針對自己人際交往中存在的問題，結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，以積極的態(tài)度和行為對待人際交往，相信就一定會(huì)找到合適的方法培養(yǎng)自己的人際交往能力，逐漸學(xué)會(huì)交往，建立和諧的人際關(guān)系。

同時(shí)，大學(xué)是我們?nèi)松呦蛏鐣?huì)的最后一站，培養(yǎng)良好人際交往能力不僅能夠讓大學(xué)生順利地處理和同學(xué)老師之間的關(guān)系，也可以為人生做一個(gè)長期的準(zhǔn)備。偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：“人是各種社會(huì)關(guān)系的總和，每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中”。所以，在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當(dāng)今社會(huì)更是如此。

在競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，處理好身邊的人際關(guān)系已經(jīng)成為了人們越來越關(guān)注的問題，以至有人將其當(dāng)成一門學(xué)問來研究?？傊?，在日后的生活、學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)與他人良好的相處，要擁有良好的人際關(guān)系，這樣才能提高我們的生活質(zhì)量，提高我們學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助自己的事業(yè)發(fā)展。

只要我們保持著一份真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，更差的人際關(guān)系都一定可以改善的，朋友一定會(huì)越來越多的。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第15篇3月24日晚，物電學(xué)院在明德樓A區(qū)報(bào)告廳舉行了一場題為“心情飛揚(yáng)生命安康----有關(guān)壓力管理”的專題心理講座。由####大學(xué)思想政治理論教學(xué)科研部副主任、碩士生導(dǎo)師、物電學(xué)院校友分會(huì)副會(huì)長##教授擔(dān)任主講。物電學(xué)院近300名學(xué)生，聆聽了講座。

作為物電學(xué)院校友，##教授首先從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己如何通過一步步不懈的努力，最后取得成功，成為一名頗有成就的專家和高校教授。繼而接合在校大學(xué)生活，探討了大學(xué)到底給了我們什么。并從人際關(guān)系應(yīng)對和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)兩個(gè)角度出發(fā)，講了壓力的概念，壓力的來源，壓力源與應(yīng)對結(jié)果，壓力管理、壓力與心理健康、壓力造成的心理影響、應(yīng)對壓力的正確認(rèn)識(shí)、影響心理壓力的因素及應(yīng)對壓力的方法等。本次講座例舉了大量生動(dòng)鮮活的事例，在輕松愉快的氛圍下，教給了同學(xué)們心理學(xué)的知識(shí)、原理和應(yīng)對的方法、技巧。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，通過有效、科學(xué)的方法緩解壓力，對自己進(jìn)行科學(xué)的管理，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為身心健康的人。

本次講座，同學(xué)們受益匪淺，許多同學(xué)聽完講座后都感了輕松和釋然，認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生心理健康的重要性，加強(qiáng)心理素質(zhì)優(yōu)化，使自己在大學(xué)生活中成為游刃有余的駕馭者，積極、健康、向上的學(xué)習(xí)和生活。

物理與機(jī)械電子工程學(xué)院

20xx年3月25日

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第16篇近期我們學(xué)校組織觀看xx教研室主任xx課改報(bào)告視頻。我作為一名觀看者，受益匪淺，對照平時(shí)自己的工作反思，有以下心得體會(huì)。

一、學(xué)生班級(jí)管理方面：

綜合各學(xué)科以班主任為中心，學(xué)習(xí)成績相近的兩個(gè)學(xué)生分為一小組，實(shí)現(xiàn)小組最小化，效率最大化；并采用捆綁式評價(jià)，一月一小表彰，兩月一大表彰，期中一小結(jié)，期末大總結(jié)，實(shí)現(xiàn)一榮俱榮，一損俱損；學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、團(tuán)結(jié)的精神；使差生在優(yōu)生幫助下提高，優(yōu)生在幫助差生的過程中走向成熟。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

學(xué)好知識(shí)有三個(gè)層次：聽明白，想明白，講明白。講明白是學(xué)好知識(shí)的最高層次，這一點(diǎn)我們老師都知道，能想辦法講出來，講的深入淺出，通俗易懂，讓聽講者聽懂，學(xué)會(huì)；那講授之人肯定會(huì)。所以讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)述也就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單講解，這是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、奠定扎實(shí)基礎(chǔ)的行之有效的好方法。

三、變教案為學(xué)案：

從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把要學(xué)習(xí)的知識(shí)具體化，問題化，系統(tǒng)化，讓學(xué)生從點(diǎn)出發(fā)，再由點(diǎn)匯集成線，最后形成面。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)由少到多，由小到大，通過長期的積累、整理，學(xué)生學(xué)會(huì)了，學(xué)好了，教師的教案也變成了學(xué)案，變成了學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，并且老師在編寫學(xué)案時(shí)，要善于取各家之長，編寫出具有個(gè)人特色實(shí)用高效的學(xué)案，然后逐年更換新內(nèi)容，吸收新鮮血液，這樣學(xué)案越來越全面，越來越科學(xué)，也為備課節(jié)省了許多時(shí)間。

四、教學(xué)方式方法：

五、分層優(yōu)化練習(xí)：

學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)鍵是能力的提高。而能力是練出來的，不是聽出來的，因此分層優(yōu)化練習(xí)是必要的、關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié)；習(xí)題分層設(shè)計(jì)，由易到難，由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)鏈，最后形成知識(shí)樹，使知識(shí)系統(tǒng)化；xx縣教委教研室讓老師把歷年來高考中經(jīng)常出現(xiàn)的一千道題型濃縮為三百道題型，既歷練了學(xué)生又形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，借題上樓，學(xué)生拓展了思維，掌握了解題思路，提高了能力。我們也需要這樣去歸納總結(jié)。

我在以后的教學(xué)中要努力更新教學(xué)觀念，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，堅(jiān)決不滿足于墨守成規(guī)，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新方法，不斷總結(jié)改進(jìn)，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，相信成功就近在眼前。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第17篇今天，我校開展了向大愛無疆的李芳老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。我被李芳老師的英雄事跡深深感染。一位普通的人民教師，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種何等無畏的大愛，她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了師愛無疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。

“有車，快走開！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。

李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當(dāng)場昏迷。當(dāng)時(shí)受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護(hù)人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。

李芳同志作為一名_員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時(shí)代_員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時(shí)代英雄。

我要學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名_員。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｒ獙W(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第18篇轉(zhuǎn)眼間三個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在已經(jīng)是最后一個(gè)月了。離別的日子越來越近，心里越發(fā)不舍起來。

我想頂崗實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間做過的最有意義的一件事。它使我在多方面成長起來，一開學(xué)面對的是比我小四五歲的學(xué)生們，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。他們很容易跟你親近同時(shí)他們也會(huì)不怎么怕你。我需要做更多的努力去贏得她們的信服。一開始，我覺得自己是他們的老師有責(zé)任讓他們變得更好起來，可是在這個(gè)過程中我也成長了許多。

有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)，我布置好作業(yè)。大部分同學(xué)可以進(jìn)入狀態(tài)寫作業(yè)，可是挨著角落的兩個(gè)男生一直在竊竊私語。我就走過去跟一個(gè)男生說:“你作業(yè)寫完了？在這里聽你的同桌嘚不嘚”。這時(shí)候他的同桌就說:“老師，我說話是我的不對，你也不能指桑罵槐呀！你可以跟我說不要說話了。”當(dāng)時(shí)我一時(shí)無話。后來反思自己可能語氣不太好，我并沒有罵他的意思。然后事情就變成了這樣，有時(shí)候作為老師尤其要慎言。因?yàn)闊o心的一句話就會(huì)讓學(xué)生感受到了傷害。

在盯晚自習(xí)的時(shí)候，我對待他們的說話的問題上方式一直在改變。初來乍到，不了解班級(jí)里的情況，面對整個(gè)班亂哄哄的時(shí)候就會(huì)大聲制止他們，讓他們保持安靜。可是往往這種方法只管用三分鐘。隨著次數(shù)的增多就會(huì)失效。后來我又讓說話嚴(yán)重的同學(xué)站起來五分鐘反思自己的行為，男生比較皮，對他們來說只是站五分鐘，不會(huì)去思考為什么要站著接下來該怎么做。最后讓值日班長記說話睡覺名字，對于不能控制自己說話欲望的，我就會(huì)讓他們到講臺(tái)桌我詢問今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)就讓他們先看書，然后我給他們講解。我想他們能學(xué)一點(diǎn)知識(shí)對他們來說也是好的。

慎言勤思，作為老師的我要牢記這兩點(diǎn)。老師不僅要教書還要育人，其中育人是一個(gè)潛移默化的過程，老師要發(fā)揮好榜樣的力量。面對一件事情的時(shí)候，要勤于思考。這件事情該怎么處理會(huì)更好，不要一味的以老師的身份去處理，及時(shí)換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。我會(huì)在未來的日子里做好老師這份職責(zé)，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

大學(xué)講座報(bào)告格式范文第19篇孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。自己想怎么畫就怎么畫，美術(shù)活動(dòng)恰恰符合了孩子的天性，反映了孩子的本質(zhì)，通過美術(shù)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)孩子思維、情感等方面的發(fā)展。所以說美術(shù)教育活動(dòng)的培養(yǎng)在我們素質(zhì)教育教學(xué)中占重要地位。

1、為孩子的創(chuàng)作提供豐富的感性經(jīng)驗(yàn)

大自然是一個(gè)天然的大課堂，蘊(yùn)藏著無窮的奧秘和想象的空間。因此在開展美術(shù)教學(xué)中，我選擇貼近孩子生活的事物為題材，在日常的生活中好好地捕捉孩子感興趣的事物，盡可能地讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進(jìn)行繪畫“快樂的小蝸?！鼻?，我們通過與孩子們一起到校園的草地上尋找雨后的小蝸牛、觀察小蝸牛、與小蝸牛交朋友等活動(dòng)，不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為繪畫“快樂的小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。

2、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)能激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情

①別忽視孩子繪畫活動(dòng)中的“說”。

對于我們小學(xué)孩子來說，他們的繪畫水平較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，我們可以鼓勵(lì)孩子自己來說，這是讓成人了解孩子繪畫意圖及其內(nèi)心世界的直接途徑。在班上，孩子繪畫的特點(diǎn)之一是邊說邊畫。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我把握好孩子的“說”，允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，并鼓勵(lì)孩子與同桌的伙伴相互交流、提問，如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，你畫的是什么？它們在干些什么事情？他們在什么地方呢？通過恰當(dāng)?shù)摹罢f”，不但為孩子營造一個(gè)寬松、和諧的繪畫環(huán)境，激發(fā)孩子的繪畫興趣和積極的情感，而且在同伴間的交流中起到一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

②以平行參與的形式擴(kuò)大孩子的想象空間。

對于我班孩子來說，思維能力、想象能力等仍然受年齡特征的限制。因此，為了豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子更好地對事物的表象進(jìn)行創(chuàng)作與想象，我以參與者的角色，通過講述自己的小故事或自己的發(fā)現(xiàn)，平行地加入到孩子的活動(dòng)行列當(dāng)中。如：在畫“金魚”時(shí)，我用朋友的口吻說：“教師剛才在觀察金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些金魚朋友可愛玩了，它們在水里東游游、西游游，好象在玩‘捉迷藏’的游戲呢！那小朋友又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？”通過我的參與，對孩子起到示范榜樣的作用，使孩子們有了新鮮感，從而促使他們有興趣去探究，極大的調(diào)動(dòng)他們投入活動(dòng)的積極性，激發(fā)孩子的積極情感，更好地拓展孩子的聯(lián)想和創(chuàng)造。

3、適當(dāng)?shù)氖痉妒呛⒆觿?chuàng)新過程中的“催化劑”。

隨著幼教改革的不斷發(fā)展，許多新的觀念沖擊著我們的頭腦，使得我對美術(shù)活動(dòng)中的示范定義變得有些模糊和迷失了方向，生怕自己的范例或示范會(huì)影響孩子的發(fā)展。因此盡可能地不出示范例或減少示范，但通過這次的教研活動(dòng)，讓我對“示范”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與感悟。由于我班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免學(xué)生對范例的機(jī)械模仿，然而又能適合不同層次孩子的不同發(fā)展水平。因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，然后示范其主要的外形輪廓即可。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事